SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN



Relevanta dokument
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

TYSKA, KORT LÄROKURS, skriftlig del

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Frågor och svar. En dum dag sidan 1

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Alan Turing Har du någonsin undrat vem det var som uppfann datorn? Har du någonsin undrat vem det var som gav England oddsen på att vinna det andra

Service inom förmyndarverksamheten

Får jag använda Wikipedia?

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Få kvinnor inom bilportens litteratur

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A VÅREN Tidsbunden Del II

Motivet finns att beställa i följande storlekar

RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN

Historien om mitt liv so far

BOKHATAREN Lärarmaterial

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Han som älskade vinden

Fakta om Melodifestivalen

Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

3. Förklara hur en skattehöjning inte nödvändigtvis kommer att innebära att vi arbetar mindre. Visa!!

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Lärarmaterial. svarta damen. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr11. Boksamtal. Författare: Torsten Bengtsson

Gammal kärlek rostar aldrig

Vi träffas i Elsas hus!

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Du är klok som en bok, Lina!

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

Fakta om Marta LÄSFÖRSTÅELSE SIDAN 1. Elevmaterial. Namn: En lång resa Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

FRÅGA 1: PAJASERI. VUXEN Vad heter denna svensk, född 1945, som roat i bl a tv? 1 Benny Julio 2 Manne. BARN Ett annat ord för pajas är

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

TEST POZIOMUJĄCY Z JĘZYKA SZWEDZKIEGO NA POZIOMIE B2. Lycka till!!!

Fakta om Marta VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

KURS I MEDIEFOSTRAN. Vasa, Anna-Maija Laine, Sällskapet för mediefostran rf

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Handledning för pedagoger

Erik på fest Lärarmaterial

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

Frågor. Elevuppgifter nivå 13. Kap. 1

Enkätsvar. Tack till alla som tog sig tid att svara och fortsätt gärna komma med förbättringsförslag eller nya idéer!

Läsförståelse. Allan Zongo och den sista dagen. Popcorn. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)

Skrivglädje i vardagen!

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Transkript:

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det bästa svarsalternativet. Markera dina svar med blyertspenna på den optiska svarsblanketten. I Du får höra en radiosändning från en idrottstävling. Du hör sändningen först i dess helhet, och sedan i delar. 1. Vem intervjuas på orienteringstävlingen? A Årets vinnare B Fjolårets vinnare C Årets bronsmedaljör 2. Hur länge har Ville orienterat? A Sedan han började sällskapa B Sedan han var liten pojke C Sedan sjuttiotalet 3. Varför är Bosse klädd som han är? A Han vill likna en kändis B Han vill göra reklam C Han vill testa en produkt 4. Var har veteranidrottarna träffats? A På en landskamp B I militären C På ett träningsläger

5. Vad är det som är speciellt med tävlingen? A Deltävlingarna ordnas både inne och ute B Den lockar deltagare från hela världen C Att orienterare på olika nivåer träffas II Du får höra en intervju med skådespelaren Inger Nilsson. Du hör sändningen först i dess helhet, och sedan i delar. 6. Vad berättas om tv-serien? A Den spelades delvis in i Tyskland B Den fick ekonomiskt stöd från utlandet C Den misslyckades första gången 7. Hur blev Inger Pippi? A Pappan anmälde henne till rollen B Pappan kände regissören till filmen C Pappan jobbade med film 8. Vad berättas om Pippis häst? A Den fick sitt namn av henne B Den var svår att rida C Den dresserades av en gammal man 9. Vad användes den blåa duken till? A Den föreställde en klarblå sommarhimmel B Bakom den kunde man gömma rekvisitan C Tack vare den kunde man göra tricks på film

10. Vad berättar Inger om pepparkakorna? A Hon tappade dem i golvet B Hon åt upp degen efter inspelningen C Hon höll på länge med bakandet 11. Hur tog kompisarna Ingers filmarbete? A De avundades Inger hennes långa frånvaro från skolan B De ville höra nyheter från inspelningarna C De tyckte att Inger levde på ett overkligt sätt 12. Vilken betydelse har rollen som Pippi haft för Inger? A Den har gjort henne berömd för flera generationer B Den har gjort det svårt för henne att få andra roller C Den har gett henne pengar och självförtroende III Du får höra en intervju med en pensionerad redaktör. Du hör intervjun först i dess helhet, och sedan i delar. 13. Hur kom det sig att Lisa fick jobbet? A Hon hade lämpliga studier bakom sig B Hon hade språkliga meriter C Hennes pappa hade goda kontakter 14. Varför misslyckades Lisas intervju? A Socialdirektören var ovillig att svara på frågorna B Lisa kunde inte hantera situationen C Tekniken fungerade inte

15. Varför kände sig Lisa dum i skärgården? A Hon var klädd på fel sätt B Barnen gillade henne inte C Hon var ovan vid skärgårdsliv 16. Vad var orsaken till att Lisa hade ont? A Hon hade fått en svår sjukdom B Hon var i dålig kondition C Hon hade burit på en tung utrustning 17. Vilken förändring är mest märkbar enligt Lisa? A Tekniken har tagit stora steg framåt B Dialekter hörs numera i radion C Språket har blivit vardagligare 18. Hur kom det sig att Lisa bevakade rallyt? A Hon hade sport som hobby B Hennes partner övertalade henne C Hennes arbetskamrater vägrade ställa upp 19. Vilken följd fick rapporteringen för Lisas del? A Hon fick sitt genombrott som sportjournalist B Hon tjänade rätt så bra på programmet C Hon blev kritiserad för sin dåliga finska 20. Vad sägs om björnstatyerna? A Borgåborna tar väl hand om dem B Det är omdiskuterat om de alls har funnits C Fotografierna av dem är otydliga

IV Du får lyssna på ett radioprogram som handlar om vår privatekonomi. Programmet består av fem avsnitt. Du hör varje avsnitt en gång. 21. Vilka är fördelarna av att spara regelbundet till en bostad? A Man behöver inte betala ränta B Man kan få köpa en billigare bostad C Man kan få stöd av staten 22. Vad är viktigt när man måste minska på utgifterna? A Att studera finansiering B Att tillreda sina egna måltider C Att sälja sina gamla plagg 23. Vad behövs för att grunda ett företag? A Ett stort grundkapital B En professionell logotyp C En sakkunnig rådgivare 24. Hur har Arne fått extra pengar? A Han har fått ärva dem B Han har arbetat för dem C Han har sparat ihop dem 25. Vad ska Arne först tänka på när han vill placera pengar? A Hur räntorna varierar B Sin egen ekonomiska situation C Att kontakta sin lokala bank

V Kuulet maalarin neuvoja talon maalaukseen. Kuulet neuvot ensin kokonaan ja sitten jaksotettuina. Vastaa kysymyksiin lyhyesti suomeksi. Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen A-puolelle. a) Mitkä pohjatyöt pitää tehdä, ennen kuin talo maalataan uudelleen? (2 asiaa) b) Miksi uudenaikaiset maalit eivät sovi vanhojen talojen maalaukseen? (2 asiaa) c) Ketkä maalasivat ennen talonsa keltaisiksi ja ketkä punaisiksi? d) Mitä eräs talonomistaja unohti tehdä, ja miksi hän tarvitsi pankkilainan? e) Miten Mikael kiinnostui maalarin ammatista, ja miten hän kouluttautui siihen?

KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I 5 x 1/0 p. x 2 10 p. 1 II IV 20 x 1/0 p. x 2,5 50 p. 2 V 5 x 2 0 p. x 3 30 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: II http://www.astridlindgren.se; http://fdbarnskadisar.blogg.se; http://www.snabelposten.se (20.7.2014) III svenska.yle.fi. (20.2.2014)