INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION DNR G 2015/179 UTBILDNINGSPLAN DIGITAL HUMANIORA, MASTERPROGRAM, 120 HP Digital Humanities, Master Programme, 120 credits H2DHU
1. Utbildningsprogrammets benämning och omfattning Digital humaniora, masterprogram 120 högskolepoäng / Digital Humanities, Master Programme, 120 higher education credits. 2. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen, Göteborgs universitet 2015 09-09, att gälla från höstterminen 2017. Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion (LIR) är ansvarig institution. Programmet ges i samarbete dels med övriga institutioner vid humanistisk fakultet institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori, institutionen för historiska studier, institutionen för kulturvetenskaper, institutionen för språk och litteraturer och institutionen för svenska språket dels med institutionen för tillämpad IT, GU, samt institutionen för biblioteks- och informationsvetenskap vid Högskolan i Borås. 3. Utbildningsprogrammets syfte Digital humaniora är en spetsutbildning i skärningspunkten mellan de centrala humanvetenskapliga kompetenserna och teknikområdet. I programmet får studenterna utifrån humanistiska frågeställningar ta sig an frågor om digital teknik i förhållande till dagens samhälle, kultur och forskning samt utveckla de förmågor som behövs för att kunna tillämpa datorstödda forskningsmetoder, digitalisera text och bild samt tillgängliggöra kulturarvsmaterial digitalt. Utbildningen vänder sig till studenter med en kandidatexamen om 180 hp som önskar en specialisering inom området digital humaniora. Med utgångspunkt i studenternas tidigare högskoleutbildning är programmets övergripande syfte: Att använda digital teknik för att ställa nya forskningsfrågor eller gamla forskningsfrågor på nya sätt Att använda digital teknik för att problematisera och experimentera med publiceringspraktiker, olika former av kulturförmedling och kunskapsproduktion. Att använda humanistisk kunskap och analytisk förmåga för att analysera teknik och digitala artefakter och kulturer. Utbildningen består av ett antal tvärvetenskapliga kurser under termin 1 och 2 som ger ämnesmässig bredd och förmåga att arbeta i mångvetenskapliga projekt. Under termin 3 finns genom valbara kurser och fältkurs möjlighet att spetsa utbildningen mot ett valt verksamhets- eller forskningsområde, om så önskas i anslutning till studentens tidigare kandidatämne. Programmet varvar och sammanför teoretisk fördjupning och praktisk kunskapstillämpning genom ämnesövergripande kurser med fortlöpande kontakt med kulturarvs- och digitaliseringssektorn, genom gästföreläsningar och studiebesök, ett fältarbete samt genom masterexamensarbetet som kan utformas som en traditionell akademisk uppsats, som en artikel/rapport eller som en digital resurs. 2 (6)
4. Examen som utbildningsprogrammet leder till Efter fullbordad utbildning inom programmet utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis för en Filosofie masterexamen med huvudområdet Digital humaniora (under förutsättning att ett sådant huvudområde inrättas), alternativt Litteraturvetenskap, 120 högskolepoäng.(degree of Master of Arts with a major in Digital Humanities alt. Comparative Literature, 120 credits.), 5. Huvudområde i utbildningsprogrammet På grund av utbildningens genomgående tvärvetenskapliga uppläggning diskuteras inrättande ett nytt huvudområde, Digital humaniora (Digital Humanites). 6. Mål Kunskap och förståelse För masterexamen inom huvudområdet ska studenten efter avslutad utbildning: visa fördjupad kunskap om det mångvetenskapliga området digital humaniora, inbegripet såväl brett kunnande som väsentligt fördjupad kunskap inom vissa delar av området; visa väsentligt fördjupad förståelse för humanistiska perspektiv på teknikens funktion i kultur och samhälle i ett historiskt perspektiv; visa fördjupad kunskap om humanistiskt forsknings- och utvecklingsarbete med hjälp av digital teknik. Färdighet och förmåga För masterexamen inom huvudområdet ska studenten efter avslutad utbildning: vara förmögen att systematiskt söka, samla, hantera och värdera information, samt kritiskt tolka och analysera denna med hjälp av digitala verktyg; visa förmåga att synnerligen kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete; visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete i nationella eller internationella sammanhang eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet inom kulturarvs-, biblioteks- eller digitaliseringssektorn; visa förmåga att kunna arbeta i mångvetenskapliga projekt där både tekniska och humanistiska förmågor förutsätts; utifrån humanistiska perspektiv kunna föra dialog med det omgivande samhället om problem och utmaningar med teknikens roll i samhället och kulturen. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen inom huvudområdet ska studenten efter avslutad utbildning: 3 (6)
visa förmåga att inom huvudområdet digital humaniora göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete; visa god insikt i kunskapens roll i samhället, om människors ansvar för hur den används samt kunna reflektera över huvudområdets roll i relation till andra vetenskapsområden i ett socialt, historiskt och globalt sammanhang; visa förmåga att kritiskt analysera egna förhållningssätt, samt reflektera över sin egen bildningsprocess; visa god förmåga att utvärdera vetenskapliga arbeten, projekt inom digital humaniora, samt digitaliseringsprojekt. 7. Utbildningsprogrammets huvudsakliga innehåll och uppläggning Programmet omfattar fyra terminers heltidsstudier. Antagning sker varannan hösttermin. Programmet består av ett inledande år där studenterna läser alla kurser gemensamt. År två rymmer såväl arbetslivsanknytning, via en fältkurs, som forskningsförberedelse, genom masterexamensarbetet. Programmet består av fyra olika kurstyper som inbjuder såväl till ämnesmässig fördjupning som tvärvetenskapliga arbetssätt: 1) Tvärvetenskapliga kurser 2) Ämnesspecifika kurser (valbara) 3) Fältkurs 4) Självständigt arbete. Programmets första läsår består av obligatoriska kurser med tvärvetenskapligt upplägg. I den första kursen, Introduktion till digital humaniora (15 hp), ringas digital humaniora in mot bakgrund av andra humanistiska forskningstraditioner. Teknikens betydelse, både för den humanistiska forskningen och för kulturen och samhället, undersöks. Introduktionskursen ger också humanistiska perspektiv på och praktiska färdigheter i kodning som förberedelse för den 15 hp-kurs som ges av Högskolan i Borås under termin två, Digitising Cultural Heritage Material (15 hp). Den följande kursen under första terminen, Delnings- och deltagarkulturer (15 hp), diskuterar digital forsknings- och kulturarvsförmedling och populärvetenskapliga och populärkulturella representationer av kulturarv. Den ger också kunskap om den förändrade forskarrollen och förändrade publiceringskulturer och inbegriper även teoretiska perspektiv på samtida, digitalt född kultur utifrån dess mediespecifika förutsättningar. Båda dessa kurser kan också komma att erbjudas som fristående. Termin två inleds med den nyss nämnda Digitising Cultural Heritage Material (15 hp) som ges av Högskolan i Borås och samläses med det internationella masterprogrammet Digital Library and Information Services. Den ger professionell förmåga att hantera digitaliseringsprocessens alla steg, från urval och bevarande till tillgängliggörande och utvärdering. Den del av kursen som är inriktad på bilddigitalisering ges i samarbete med Kungl. biblioteket. Kursen går på halvfart och parallellt med den löper Metoder inom digital humaniora (15 hp), som har en stark forskningsanknytning och behandlar både metoder för textanalys, bildanalys och visualisering av data. Programmets andra läsår inleds med valbara kurser om sammanlagt 15 hp som kan väljas antingen från ett utbud av befintliga kurser vid Göteborgs universitet eller, i samråd med programkoordinator, vid annat lärosäte i eller utanför Sverige. De valbara kurserna är, liksom fältkursen, viktiga för studentens möjlighet att profilera sig mot specifika ämnesområden eller verksamheter. När det gäller programmets övriga valbara kurser har institutionen för språk och litteraturer godkänt att öppna kursen Digitala perspektiv på språk och litteratur (7,5 hp) för programmet. Institutionen för historiska studier är tillfrågade om att öppna en kurs med inriktning mot arkiv som valbar kurs för programmets studenter och institutionen för kulturvetenskaper om att ge en fördjupning i visualisering. Andra framtida valbara kurser kunde vara Digital estetik (KUV/Valand), Mappning och GIS (Historiska 4 (6)
studier) och Digital textkritik (LIR), förutsatt att de olika institutionerna är intresserade av att utveckla dessa. Några av programmets kurser kommer också att erbjudas inom det fristående kurssystemet. Högskolan i Borås erbjuder kursen Vetenskaplig publicering som valbar kurs. Den fältkurs, Humanistiska fältstudiekurs, som avslutar termin tre finns redan i LIR-institutionens kursutbud, men kommer att förses med en programspecifik fördjupning. Kursen startar med planeringsarbete och en fältmetodikkurs, inkluderar en månads fältarbete och avslutas med skrivandet av en rapport. Själva fältstudien kan utföras utomlands och ha karaktär av förstudie inför masterexamensarbetet som upptar termin fyra. Under den sista terminen skrivs masterexamensarbetet. Det kan utformas som en traditionell uppsats, men också som en artikel skriven för akademisk press, eller som en rapport, utredning, kunskapsöversikt eller digital resurs i anslutning till fältarbetet eller pågående forskningsprojekt. Uppsatsarbetet sker i kontakt med ämneskunniga handledare. T1 A. Introduktion till digital humaniora, LV2170 (15 hp) Delkurser Digital teknik och humanistisk kunskapsproduktion (7,5 hp) Kursen introducerar digital humaniora som forskningsområde, samt hur digital humaniora förhåller sig till humaniora generellt. Den ger idéhistoriska och specifikt vetenskapshistoriska perspektiv på relationen mellan humaniora och teknik, där relationen mellan kvantitativa och kvalitativa metoder särskilt lyfts fram. Från codex till kod (7,5 hp) Kursen inbegriper bokhistoriska och mediehistoriska perspektiv på representationer av det digitala i konst, film, litteratur och samhällsdebatt. Relationen mellan skriftkultur och visuell kultur, berättelsens logik och databasens logik diskuteras. Kursen ger även en introduktion till programmering samt grundläggande färdigheter i xml, xhtml och css. Datorkod diskuteras ur humanistiskt perspektiv som en diskurs med stort inflytande på dagens samhälle och kultur. B. Delnings- och deltagarkulturer, LV2180, 15 hp Delkurser Digitala kulturer (7,5 hp) Kursen undersöker hur digital teknologi påverkar samhället och kulturen, i synnerhet hur möjligheten till interaktivitet och publicering av egenproducerat material har förändrat föreställningar om bland annat social identitet och medborgarskap. Studenten utvecklar sedan dessa perspektiv i ett projektarbete där en kritisk analys av samtida fenomen inom digital kultur står i centrum. Perspektiv på delnings- och publiceringskulturer (7,5 hp) Kursen undersöker hur digitala plattformar används för att förmedla kulturarv och forskning, liksom hur sociala medier utnyttjas för att förmedla kulturarv och skapa möjlighet till publikt deltagande. Kursen ger kunskap om den förändrade forskarrollen och förändrade publiceringskulturer. Delning och tillgängliggörande av forskningsdata diskuteras också. T2 A. Digitising Cultural Heritage Material, 32LDK1 (15 hp) halvfart Kursen ger kunskap i digitaliseringsprocessen, från frågor om urval och bevarande till utvärdering och tillgängliggörande både för text och bild. Samläses med det internationella masterprogrammet Digital Library and Information Services. B. Metoder inom digital humaniora, LV2190, 15 hp, halvfart Delkurser Metoder för textanalys, 7,5 hp Kursen syftar till att ge förmåga att identifiera lämpliga metoder för olika material och forskningsfrågor och ger studenten möjlighet att fördjupa sig i projekt inom digital humaniora där datorstödda metoder för textanalys använts. Studenten får prova olika verktyg och analysmetoder och kritiskt utvärdera deras möjligheter och begränsningar. 5 (6)
Metoder för visualisering och bildanalys, 7,5hp Kursen introducerar verktyg och metoder för bildanalys och datavisualisering. Ett viktigt inslag är att kritiskt granska existerande visualiseringar och de metoder som använts för att skapa dem, samt att själv producera visualiseringar av data. Kursen inbegriper också exempel på metoder för bildanalys och metoder för att göra visuella arkiv sökbara. T3 A. Exempel på valbara kurser (15 hp) Digitala perspektiv på språk och litteratur, EN2120, 7,5 hp (SPL) Vetenskaplig publicering, ÖVPFR3, 7,5 hp (Högskolan i Borås) Digitala arkiv (under utveckling vid institutionen för historiska studier) B. Humanistisk fältstudiekurs, LIR 206 (15 hp) halvfart Kursen inleds med planeringsarbete och en fältmetodikkurs, inkluderar en månads fältarbete och avslutas med skrivandet av en fältrapport. Kan även rymma möjlighet till en fältstudieresa. T4 Masterexamensarbete, 30 hp. Examensarbetet kan utformas som en rapport, utredning, kunskapsöversikt till exempel i anslutning till fältarbetet på termin 3, eller som en uppsats eller artikel. Samtliga former ska vara av vetenskaplig, forskningsförberedande karaktär. 8. Förkunskapskrav För tillträde till programmet krävs att studenten har en kandidatexamen inom något humanistiskt ämne om 180 hp vilken inbegriper ett självständigt arbete om minst 15 hp. Även studenter med kandidatexamen inom ett samhällsvetenskapligt eller konstnärligt ämne kan söka utbildningen och antas efter kvalitetsbedömning av kandidatexamensarbete eller motsvarande. Behöriga är också studenter som har motsvarande kunskaper enligt tidigare studieordning eller motsvarande utländsk examen. Utöver detta krävs språkkunskaper motsvarande Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 5. 9. Platsgaranti Studenter som antagits till programmet och som söker till dess kurser och uppfyller behörighetskraven samt i föreskriven takt följer programmet har platsgaranti till samtliga ingående obligatoriska kurser. 10. Övrigt Vissa kursmoment är förlagda utanför Göteborg. För undervisnings- och examinationsformer, se de aktuella kursernas kursplaner. Undervisningsspråk är svenska och engelska. Varje kurs, samt programmet i sin helhet, utvärderas muntligt och skriftligt. Programkoordinator och kursansvariga ansvarar för att så sker. Resultaten delges studenterna och ligger till grund för fortlöpande pedagogiskt utvecklingsarbete. 6 (6)