Högskoleprogrammet med inriktning mot psykiatrisk omvårdnad

Relevanta dokument
Högskoleprogrammet med inriktning mot psykiatrisk omvårdnad

Sjuksköterskeprogrammet

Dnr: Datum: inom omvårdnad. 60 högskolepoäng. Examen. nivå

UTBILDNINGSPLAN. Fastställd av Medicinska fakultetens Grundutbildningsråd, reviderad Dnr

Sjuksköterskeprogrammet

UTBILDNINGSPLAN. Barnmorskeprogrammet Graduate Programme in Midwifery 90 högskolepoäng vid Umeå universitet

Program for developing entrepreneurial skills

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Barnmorskeprogrammet 90 högskolepoäng

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.

Magisterprogram med inriktning mot arbetsrätt

Nationella mål för aktuell examen För FYSIOTERAPEUTEXAMEN skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som fysioterapeut.

Magisterprogram/Masterprogram i kognitionsvetenskap

Personalvetarprogrammet

Människa-dator interaktion masterprogram


Studie- och yrkesvägledarprogrammet

Biblioteks- och informationsvetenskap - kandidatprogram

Specialpedagogprogrammet

Magisterprogram i arbetsliv och hälsa, 60 högskolepoäng

Cross Media Interaction Design masterprogram

Tränarprogrammet inriktning Idrottsfysiologi, Idrottsmedicin och Idrottspsykologi Physical Trainer Program

Högskoleprogrammet i Naturguidning, 120 hp

Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd

Kompletterande utbildning för läkare med examen

Allmänna mål i högskolelagen för utbildning på grundnivå Högskolelagens 1 kap 8

Specialpedagogprogrammet

SJUKGYMNASTPROGRAMMET, 180 hp

SYSTEMUTVECKLARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Personalvetarprogrammet

Programmet för journalistik

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 ECTS

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET PSYKIATRISK VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng

Civilekonomprogrammet med internationell inriktning

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS

Masterprogram i farmaci

UTBILDNINGSPLAN. Biomedicinska analytikerprogrammet, 180 högskolepoäng. Biomedical Scientist Programme, 180 Higher Education Credits MÅL

SPA-PROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng

Utbildningsplan Dnr CF /2006. PR- OCH INFORMATIONSPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Public Relations Programme, 180 ECTS

Ettårig kompletteringsutbildning till biomedicinsk analytikerexamen, 60 hp. Supplementary study programme to biomedical scientist, 60 credits

Humanistiskt samhällsprogram

Biomedicinsk analytikerprogrammet 180 högskolepoäng

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

Allmänna mål i högskolelagen för utbildning på grundnivå Högskolelagens 1 kap 8

Utbildningsplan. Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård. 60 högskolepoäng

Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp

Ettårig kompletteringsutbildning till biomedicinsk analytikerexamen, 60 hp. Supplementary study programme to biomedical scientist, 60 credits

Masterprogram i biomedicin

AKUT- OCH AMBULANSSJUKVÅRDSPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Kompletteringsutbildningen för biomedicinska analytiker med utländsk examen 90 hp

Idrottsfysiologprogrammet idrottsmedicin, prestation och hälsa 180 hp

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (5)

HÄLSOUTVECKLARPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

Specialistutbildning, Barnsjuksköterska, 60 hp

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen

ARBETSTERAPEUTPROGRAMMET

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng. Specialist Nursing Programme in Intensive Care, 60 credits MASI2

Masterprogram i biomedicin

UTBILDNINGSPLAN UTBILDNINGSPROGRAM FÖR HÖGSKOLEEXAMEN I PEDAGOGIK MED INRIKTNING MOT UNGDOMS- OCH MISSBRUKARVÅRD 120 POÄNG

Utbildningsplan för Handledar- och lärarutbildning i psykoterapi 45 hp

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap med inriktning mot strategisk kommunikation

Utbildningens mål Allmänna mål i högskolelagen för utbildning på grundnivå Högskolelagens 1 kap 8

Utbildningsplan för Psykoterapeutprogrammet. Par-och familjeterapi med systemisk och relationell inriktning, 90 hp, Avancerad nivå

DSKN15 Primärvård, verksamhetsförlagd utbildning

Utbildningsplan Dnr CF /2006

Masterprogrammet i industridesign med inriktning mot avancerad produktdesign

Barnmorskeprogram, 90 hp

MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG The Media Design Programme, 120 higher education credits

Barnmorskeprogrammet, 90 hp. Midwifery Programme, 90 credits. Gäller från: vårtermin 2017

Masterprogrammet i Datavetenskap

DIGITAL MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram högskolepoäng

Magisterprogram i språk och litteratur

Regler och riktlinjer för betyg och examination

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET HÄLSO- OCH SJUKVÅRD FÖR BARN OCH UNGDOM, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp

Psykoterapeutprogrammet inriktning familjeterapi

SAPSP, Psykologprogrammet, 300 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 300 credits

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Kompletterande socionomutbildning för personer med utländsk examen, 90 högskolepoäng

Utbildningsplan Dnr CF /2006. DIGITAL MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Digital Media Design Programme, 180 ECTS

SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG

SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Dnr S2010/39. Utbildningsplan för psykologprogrammet (Master of Science Programme in Psychology) Samhällsvetenskapliga fakulteten

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (6) INTERNATIONELLA MEDIEPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG International Communications Programme, 180 ECTS

Psykoterapeutprogrammet inriktning barn och ungdomspsykoterapi

Degree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6.

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp

Specialistutbildning, Psykiatrisjuksköterska, 60 hp

Transkript:

Institutionen för omvårdnad Umeå universitet 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 E-post: kerstin.nilsson@nurs.umu.se www.omvardnad.umu.se/ Dnr 513-4687-07 Datum 2007-12-10 Sid 1 (7) Högskoleprogrammet med inriktning mot psykiatrisk omvårdnad University progrramme Omfattning: 120 högskolepoäng Examen: Högskoleexamen; huvudområde omvårdnad, inriktning psykiatrisk omvårdnad (University Diploma Main field of study, Specialisation in Psychiatric Care) Nivåtillhörighet: Grundnivå Programkod: VGPSO Fastställande: Utbildningsplanen är fastställd av medicinska fakultetens grundutbildningsråd 2007-03-26, reviderad 2007-12-10. Ikraftträdande: Utbildningsplanen träder i kraft fr.o.m. 2007-07-01 Ansvarig instans: Programrådet för sjuksköterskeutbildning Utbildningens mål Allmänna mål i högskolelagen för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som eleverna får på nationella eller specialutformade program i gymnasieskolan eller motsvarande kunskaper. Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Nationella mål för högskoleexamen Mål Kunskap och förståelse För högskoleexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoder inom området.

Sid 2 (7) Färdighet och förmåga För högskoleexamen skall studenten visa förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen, visa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För högskoleexamen skall studenten visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. Lokala mål för examen Mål Kunskap och förståelse För examen ska studenten visa kunskap om forsknings- och utvecklingsarbete samt bästa beprövade erfarenhet och dess betydelse i psykiatrisk omvårdnad kunna beskriva och förklara komplexiteten som finns i konkreta omvårdnadssituationer utifrån den modell för omvårdnad som utvecklats vid institutionen för omvårdnad, Umeå universitet visa kunskap om faktorer som påverkar människors hälsa ur individ-, familj- och samhällsperspektiv samt hur ålder, kön/genus, klass och etnicitet kan påverka hälsan visa kunskap i planering, ledning och samordning av olika insatser inom omvårdnad visa kunskap om relevanta författningar och andra styrdokument visa kunskap om metoder för hälsofrämjande arbetssätt Färdighet och förmåga För examen ska studenten visa förmåga att i samverkan med patient/brukare och närstående kunna medverka i att identifiera behov av vård och service, upprätta omvårdnadsplaner samt vidta adekvata åtgärder, dokumentera och utvärdera omvårdnaden visa färdighet och förmåga att utifrån gällande styrdokument självständigt och i samverkan kunna medverka i medicinska och medicintekniska uppgifter visa förmåga att tillämpa sina kunskaper i psykiatrisk omvårdnad inom såväl öppna som slutna vårdformer visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper samt medverka i patienters/brukares rehabiliterings- och återhämtningsprocesser kritiskt granska omvårdnadssituationer utifrån den omvårdnadsmodell som utvecklats vid institutionen för omvårdnad, Umeå universitet

Sid 3 (7) kunna initiera och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete samt visa förmåga att självständigt och i samverkan med andra arbeta utifrån ett hälsofrämjande förhållningssätt visa förmåga att initiera och medverka i förbättringsarbete för säker och evidensbaserad vård visa förmåga att informera och undervisa samt att genomföra handledande uppgifter Värderingsförmåga och förhållningssätt För examen ska studenten visa självkännedom och empatisk förmåga visa förmåga till professionellt förhållningssätt gentemot patienter/brukare och närstående samt visa förmåga att göra etiska överväganden visa förmåga att med helhetssyn på människan kunna bedöma och vidta adekvata åtgärder utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet samt samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av människovärdet visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens Självständigt arbete (examensarbete) För examen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 7,5 högskolepoäng Innehåll och uppläggning Allmänt Utbildningen organiseras som ett utbildningsprogram och omfattar 120 högskolepoäng varav 37,5 högskolepoäng utgörs av kliniska studier. Programmet genomförs som heltidsstudier. Undervisningen är i huvudsak nätburen med 1-2 sammankomster per termin. Tidsmässigt kan sammankomsterna variera mellan de olika terminerna. Studenter som följer programmet garanteras plats på de baskurser som ges inom ramen för programmet. I kursplanerna anges de förkunskapskrav som gäller för respektive kurs. Studierna kännetecknas av aktivt kunskapssökande, problemlösning och reflektion. Arbetsformerna varierar mellan individuellt arbete, arbete i studiegrupper, metodövningar, föreläsningar och seminarier. Lärplattformen utgör den centrala punkten under utbildningen där processdagboken, studiehandledningar, kursinformation och annat som gäller utbildningen finns samlat. Lärare finns tillgängliga för handledning individuellt och i grupp. Arbetsformer som främjar integrering mellan teoretiska och kliniska studier eftersträvas. De teoretiska studierna bidrar till att ge struktur åt de kliniska studierna och kliniska studier utgör underlag för analys, bearbetning och diskussion i den teoretiska delen av utbildningen. Vid handledning i grupp under de kliniska studierna utgör studentens erfarenhet från olika omvårdnadssituationer underlag för samtal. Under verksamhetsförlagda delar av utbildningen (VFU) får studenten handledning utifrån de förväntade studieresultat som framgår av respektive kursplan. Samverkan sker mellan institutionens lärare och kliniskt verksam personal. Ålder, genus, klass och transkulturella aspekter ska fortlöpande belysas i utbildningen samt ett globalt perspektiv på hälsa/ohälsa med speciellt fokus mot psykiatri. Studenten har möjlighet att förlägga del av utbildningen i annat land. Utlandsstudier ses som en betydelsefull erfarenhet i den kommande yrkesfunktionen. I samtliga kurser genomförs utvärderingar där studenter tillsammans med kursansvariga lärare bedriver gemensam kvalitetsutveckling.

Sid 4 (7) Teknik För utbildningen krävs tillgång till internetuppkoppling via bredband, headset och webbkamera eller tillgång till lärcentra där motsvarande teknik kan nyttjas. Programöversikt Kursens namn Högskolepoäng Termin Hälsa/ohälsa och psykiatrisk omvårdnad 7,5 1 Omvårdnadens grund 7,5 1 Psykiatrisk vård och omvårdnad I (varav 4,5 hp verksamhets-förlagd utbildning) 15 1 Biomedicinsk grundkurs (varav 3 hp verksamhetsförlagd utbildning) 13,5 2 Vetenskaplig metod och socialpsykiatri 9 2 Hälsa och psykisk ohälsa hos barn och ungdomar 7,5 2 Psykiatrisk vård och omvårdnad II 7,5 3 Hälsa och psykisk ohälsa hos äldre 7,5 3 Omvårdnad, verksamhetsförlagd utbildning inom öppen/sluten psykiatrisk vård, delkurs 1 7,5 3 Socialpsykiatri 7,5 3 Beroende, våld och tvång 7,5 4 Ledarskap och förbättringskunskap i vården 3 4 Omvårdnad, självständigt arbete 7,5 4 Omvårdnad, verksamhetsförlagd utbildning inom öppen/sluten psykiatrisk vård, delkurs 2 7,5 4 Hälsobefrämjande arbete i psykiatrisk vård 4,5 4

Sid 5 (7) Självständigt arbete (examensarbete) I utbildningen ingår ett självständigt arbete omfattande 7,5 högskolepoäng. Det självständiga arbetet är centralt för att bekräfta att studenten uppnått kraven för examen. Studenten skall utifrån erfarenheter och kunskap som förvärvats t.ex. genom kliniska studier, studiebesök, intervjuer, observationer eller på annat sätt, fördjupa sina kunskaper via vetenskapliga artiklar, faktaböcker och annan relevant litteratur. Teoretisk och empirisk kunskap integreras och vikt bör läggas vid att belysa patientens/brukarens och närståendes perspektiv. Arbetet ska dokumenteras i t.ex. en uppsats, ett informations- eller utbildningsmaterial. Behörighet och urval Behörighetskravet är grundläggande behörighet för högskolestudier. Urval enligt VHS. Urval Enligt gällande antagningsordning för grundutbildning: www.umu.se/studentcentrum Examination och betygssättning Examinationsformer Både formativa och summativa examinationsformer kommer att användas under utbildningen. Särskild vikt kommer att läggas vid den processdagbok som studenten använder under hela utbildningen. Processdagboken beskriver hur arbetet med inlärningen skett och vilka egna reflektioner och slutsatser som dragits under utbildningens gång. Processdagboken läggs till den studerandes portfolio där samtliga examinationsmoment i utbildningen samlas. Examination innebär bedömning av studentens prestationer och utgör underlag för betygssättning. Bedömningen sker genom skriftliga, muntliga och/eller praktiska prov. Examination skall utformas så att en individuell bedömning av studentens prestationer kan göras. Examinationsformer framgår av respektive kursplan. Student som underkänts vid ordinarie provtillfälle har rätt till förnyat prov s.k. omprov, tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet från ordinarie prov meddelats och senast tre månader efter ordinarie prov samt ytterligare ett omprov inom ett år, s.k. uppsamlingsprov. Antalet provtillfällen är begränsat till totalt fem. Under förutsättning att studenten följer universitetets regler för tentamensskrivningar och inte överskrider eventuella begränsningar i antalet examinationstillfällen får en student inte nekas att delta i prov. Detta gäller även då det finns obligatoriska utbildningsmoment som skall ha fullgjorts innan momentet/kursen godkänns. För att godkännas krävs dock att studenten i efterhand fullgör det obligatoriska momentet eller befrias från det. Vid examinationer där tredje part involveras (t.ex. patienter) eller det av säkerhetsskäl är nödvändigt, kan dock krävas att relevanta undervisningsmoment är fullgjorda innan studenten tillåts delta i prov. Detta anges i kursplanerna. Student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller del av en kurs har rätt att hos programkommittén begära byte av examinator. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds en (1) ny utbildningsperiod som till sin längd och innehåll motsvarar den underkända perioden. Student kan få ett betyg omprövat av examinator om det är uppenbart oriktigt och ändringen kan göras snabbt och enkelt. En ändring får inte innebära att ett betyg sänks. Student som blivit underkänd har möjlighet att få studievägledning.

Sid 6 (7) Betyg Betyg sätts på genomgången kurs eller delkurs. Som betyg används en tregradig betygsskala: underkänd, godkänd eller väl godkänd. För kursen Omvårdnad, verk- samhetsförlagda studier inom öppen/sluten psykiatrisk vård, delkurs 1 och 2, 7,5 hp +7,5 hp har dispens från tregradig betygsskala beviljats och där bedöms studenten utifrån en tvågradig betygsskala, underkänd eller godkänd. Tillgodoräknande Studenten kan hos programkommittén begära att få tillgodoräkna viss utbildning eller praktisk erfarenhet inom eller utom landet. När fråga om tillgodoräknande prövas tas skälig hänsyn till utbildningens allmänna karaktär och huvudsakliga innehåll. Någon fullständig överensstämmelse mellan utbildningar som skall jämföras är därför inte nödvändig. Student har rätt att överklaga beslut om tillgodoräknande av kurs. Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan men lämnas in till registrator för Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslutet som begärs. Övriga föreskrifter Anstånd med studiestart Student som blivit antagen till ett program men på grund av sjukdom eller annat bärande skäl inte kan ta sin plats i anspråk just den termin programmet startar har möjlighet att få anstånd med studiestarten. Skälen ska som regel ha uppkommit efter det att anmälan lämnats in. Ansökan om anstånd och intyg som styrker de åberopade skälen skall senast tre veckor efter terminsstart ha kommit in till Student Centrum-/antagning- en vid Umeå universitet. Student har rätt att överklaga beslut om anstånd med att påbörja studierna eller att få fortsätta sina studier efter studieuppehåll Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan men lämnas in till registrator för Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslutet som begärs. Studieuppehåll Student som antagits till utbildning kan beviljas studieuppehåll med platsgaranti av följande skäl: graviditet, sjukdom, militärtjänstgöring, studerandefackliga uppdrag eller andra skäl som prövas individuellt. Skriftlig anmälan om studieuppehåll skall göras till programkommittén innan uppehållet påbörjas. Av anmälan skall framgå när studierna beräknas återupptas. Anmälan om studieuppehåll/återupptagande av studier ska inlämnas före 15 april inför höstterminen och före 15 oktober inför vårterminen. Studieuppehåll under termin 1 beviljas normalt inte om studenten inte uppnått minst 15 högskolepoäng inom programmet. Studenten uppmanas i sådana fall att på nytt söka till programmet. Studieuppehåll kan medges under ett år med möjlighet till förlängning. Övriga kan göra studieuppehåll utan platsgaranti. Student som inte har platsgaranti skall skriftligen ansöka om att få återuppta studierna och kursplats erhålls i mån av tillgång. Om utbildningsinnehållet har förändrats under uppehållstiden ska studenten inhämta motsvarande kunskaper innan studierna återupptas. När studenten som efter ett längre studieuppehåll (två terminer eller mer) önskar återinträde prövas formerna av programkommittén. Studenten, som blivit antagen till högskoleutbildning, har rätt att överklaga beslut om avslag på begäran att få anstånd med att påbörja studierna eller att få fortsätta sina studier efter studieuppehåll.

Sid 7 (7) Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan men lämnas in till registrator för Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslutet som begärs. Studieavbrott Student som gör studieavbrott skall meddela detta till institutionen. Studieavbrott kan även konstateras av universitetet. Studieavbrott innebär att studentens rätt till aktuell utbildningsplats upphör eftersom antagning alltid gäller ett visst kurs- eller programtillfälle. Avrådan Kursresultaten skall fortlöpande nyttjas i studievägledande syfte i samverkan mellan student, lärare och studievägledare. Om tveksamhet föreligger om en students förutsättningar att fullfölja den påbörjade utbildningen, skall det ingående prövas om studenten bör rådas att avbryta utbildningen. Denna avrådan bör göras så tidigt som möjligt och göras av lärare och studievägledare i samråd med studenten i fråga. Tröskelkrav för tillträde till respektive terminer Kursernas/delkursernas innehåll bygger på varandra och läses i den ordning som anges i programöversikten. Följande tröskelbestämmelser gäller för behörighet till fortsatta studier i utbildningen. För tillträde till termin 2 krävs genomgånga kurser/delkurser i termin 1. För tillträde till termin 3 krävs godkända kurser/delkurser i termin 1 och genomgånga kurser/delkurser i termin 2. För tillträde till termin 4 krävs godkända kurser/delkurser i termin 1 och 2 samt godkända verksamhetsförlagda studier i termin 3. Övriga kurser/delkurser i termin 3 ska vara genomgånga. Dispens från tröskelkraven kan sökas hos programkommittén om särskilda skäl föreligger. Vaccinationsprogram Medicinska fakulteten har ett gemensamt program för vaccinationer som återfinns på följande adress; http://www.medfak.umu.se/digitalassets/5/5630_vaccinationsprogram_dec07.pdf Samvetsfrågor Utbildningen kan innehålla moment om bl.a. tvångsåtgärder och dylikt. Vissa studenter kan känna samvetsbetänkligheter av etisk eller religiös natur inför sådana moment. För godkänd examen krävs inhämtande av kunskaper inom sådana områden. Plagiatpolicy För information om universitetets plagiatpolicy för den medicinska fakulteten, http://www.medfak.umu.se/digitalassets/9/9054_plagiatpolicy_medfak_04.pdf Regler för utbildningen Regler för utbildningen finns i Högskolelagen (1992:1434) och högskoleförordningen (1993:100) samt i Regelsamling för grundutbildningen vid Umeå universitet. http://www.student.umu.se/regelsamlingen