Ljud njutning eller plåga Ljudets väg till örat Lärarhandledningen, uppgift 4, sida 473 (elevblad på sida 488), elevboken sida 156. Genomföra systematiska undersökningar i fysik. Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller
i kursiverad text kan inte uppnås i denna uppgift. Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. och i huvudsak fungerande sätt. då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna C-nivå på detta kunskapskrav. och ändamålsenligt sätt. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven utvecklade A-nivå på detta kunskapskrav., ändamålsenligt och effektivt sätt. då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven välutvecklade med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. I denna laboration tränar eleven på att utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för hur ljud breder ut sig. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.
Big Bang eller Big Ben? Lärarhandledningen, uppgift 7, sida 475 (elevblad på sida 490), elevboken sida 156. Genomföra systematiska undersökningar i fysik. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. i kursiverad text kan inte uppnås i denna uppgift. Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. och i huvudsak fungerande sätt. då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara C-nivå på detta kunskapskrav. och ändamålsenligt sätt. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven utvecklade Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa A-nivå på detta kunskapskrav., ändamålsenligt och effektivt sätt. då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven välutvecklade Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband.
I denna laboration tränar eleven på att utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för hur ljud breder ut sig i olika material. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.
Bli fysiklärare! Lärarhandledningen, uppgift 19, sida 481 (elevblad på sida 498), elevboken sida 158. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband. I denna uppgift tränar eleven på att planera experiment och får då en ökad förståelse för ljud och hur detta fenomen kan åskådliggöras. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.