ISBN Catrin Borgå & Nelli Issa och Liber AB

Transkript

1

2 ISBN Catrin Borgå & Nelli Issa och Liber AB Projektledare och redaktion: Eva Lundström Grafisk form: Eva Jerkeman Bildredaktör: Mikael Myrnerts Produktion: Adam Dahl Bildförteckning: Pukach/Shutterstock 11 Africa Studio/Shutterstock 16 Andrew Lambert Photography/Science Photo Library/IBL 22 (1) Africa Studio/Shutterstock 22 (2) Berit Roald/NTB scanpix/tt 22 (3) Kletr/Shutterstock 22 (4) Dr.Oetker 44 (1) Mondelëz International 44 (2) 2K Studio/Shutterstock 44 (3) Fascinadora/Shutterstock 46 Hekla/Shutterstock 61 (1) Jiri Hera/Shutterstock 61 (2) Stefan Holm/Shutterstock 76 Badahos/Shutterstock 79 Första upplagan 1 KOPIERINGSFÖRBUD Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner och universitet. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade med Kopiering tillåten. Kopiering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan, och kopiorna får inte på något sätt spridas utanför den egna skolans verksamhet. Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på Liber AB, Stockholm tfn kundservice tfn , fax kundservice.liber@liber.se Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 2

3 INNEHÅLL INLEDNING 5 1 KEMINS GRUNDER 9 Lärarinformation 10 Planera och undersöka 11 Del 1 Planera en undersökning 11 Elevsida Planera en undersökning 12 Del 2 Genomföra undersökning 13 Lärarsida Planera och undersöka 14 Beskriva och förklara 16 Lärarsida Facit och bedömningsanvisningar till Beskriva och förklara 18 Beskriva och förklara Resultatblad 19 Betygsgränser 20 E-prov Beskriva och förklara 21 Facit E-prov kap 1 Beskriva och förklara 23 2 LUFT OCH VÄTGAS 24 Diskutera och ta ställning 25 Lärarsida Diskutera och ta ställning 26 Planera och undersöka 28 Del 1 Planera en undersökning 28 Elevsida Planera en undersökning 29 Del 2 Genomföra undersökning 30 Del 3 Utvärdera undersökning 31 Planera och undersöka Lärarsida 32 Beskriva och förklara 34 Lärarsida Facit och bedömningsanvisningar Beskriva och förklara 35 Beskriva och förklara Resultatblad 37 Betygsgränser 38 E-prov Beskriva och förklara Luft och vätgas 39 Facit E-prov Luft och vätgas 40 3 VATTEN 41 Diskutera och ta ställning 42 Lärarsida Diskutera och ta ställning 43 Planera och undersöka 44 Del 1 Planera en undersökning 44 Elevsida Planera en undersökning 45 Del 2 Genomföra undersökning 46 Del 3 Utvärdera undersökning 48 Planera och undersöka Lärarsida 49 Beskriva och förklara 51 Lärarsida Facit och bedömningsanvisningar till Beskriva och förklara 52 Resultatblad Beskriva och förklara 54 Betygsgränser 55 E-prov Beskriva och förklara 56 Facit E-prov Beskriva och förklara 57 Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 3

4 4 SYROR OCH BASER 58 Diskutera och ta ställning 59 Lärarsida Diskutera och ta ställning 60 Planera och undersöka 61 Del 1 Planera en undersökning 61 Elevsida Planera en undersökning 62 Del 2 Genomföra undersökning 63 Del 3 Utvärdera undersökning 64 Lärarsida Planera och undersöka 65 Beskriva och förklara Syror och baser 67 Lärarsida Facit och bedömningsanvisningar till Beskriva och förklara 68 Resultatblad kapitel 4 Beskriva och förklara Syror och baser 71 Betygsgränser 72 E-prov Beskriva och förklara Syror och baser 73 Facit E-prov Beskriva och förklara 74 5 JONFÖRENINGAR 75 Diskutera och ta ställning 76 Lärarsida Diskutera och ta ställning 77 Planera och undersöka 79 Del 1 Planera en undersökning: 79 Elevsida Planera en undersökning 80 Del 2 Genomföra undersökning 81 Del 3 Utvärdera undersökning 82 Lärarsida Planera och undersöka 83 Beskriva och förklara 85 Facit och bedömningsanvisningar 86 Beskriva och förklara Resultatblad 88 Betygsgränser Beskriva och förklara 89 E-prov Beskriva och förklara 90 Facit E-prov Beskriva och förklara 91 MALL FÖR ATT SKRIVA EN LABORATIONSRAPPORT I NO 92 Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 4

5 INLEDNING Det här materialet innehåller prov och bedömningsanvisningar. Samtliga kunskapskrav i kemi tillgodoses med materialet och det går lätt att anpassa efter din undervisning. Till alla prov finns det även bedömningsstöd med tillhörande bedömningsmatriser, allt enligt Lgr 11. Till varje kapitel finns det tre stycken huvudprov, Diskutera och ta ställning Planera och undersöka Beskriva och förklara Till alla respektive prov finns en elevsida med kopieringsunderlag och en tillhörande lärarsida med bedömningsförslag. Vid de tillfällen vi känner att saker behöver förtydligas till läraren ger vi på lärarsidan även kommentarer. Bedömningsmatriserna för de olika kunskapskraven är en rekommendation från oss och du kan självklart anpassa dessa så att de passar för just dig och dina elever. Diskutera och ta ställning Till det här momentet hänger mycket på hur du som lärare vill lägga upp examinationen. Beroende på upplägget av din undervisning, kan du välja att låta eleverna lämna in det skriftligt, hålla en presentation eller att de skriver vid ett provtillfälle. Vi kommer ge ett förslag på tillvägagångssätt, men det är upp till dig som lärare att bestämma vad som passar din undervisning. Innehållet i den här typen av diskuterande uppgift kommer ofta att utgå från perspektiv i grundboken. Vi tror att detta är bra eftersom eleverna redan arbetat med det område som sedan kommer att bedömas. Till det här provet finns bedömningsanvisningar samt en bedömningsmatris. Planera och undersöka Det här momentet är liksom det Nationella provet indelat i tre delar. Du som lärare väljer om eleverna ska genomföra samtliga delprov eller endast ett av dem. I de fall som du vill att eleverna ska skriva en laborationsrapport utifrån en mer naturvetenskaplig mall, finns ett förslag på sådan att tillgå i det här materialet. Det första provet handlar om att eleven ska skriva en instruktion till en given frågeställning. Det är här viktigt för dig att poängtera vikten av att skriva en tydlig instruktion, som alla ska kunna följa. Tanken är att det ska ta eleven max 30 minuter att skriva en instruktion. Det är bra om du som lärare ställer fram material som behövs, samt ytterligare saker som inte ska användas. Till det här provet finns det en bedömningsmatris att utgå ifrån i din bedömning. Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 5

6 Vid tid rättar du elevernas planering och utifrån elevens beskrivning av tillvägagångssätt får eleven en färdig instruktion eller tillbaka sin egen planering. En färdig instruktion finns med i materialet. I det sista delprovet ska eleven skriva en sammanställning av sin laboration, med slutsats, felkällor och eventuella förslag på frågeställningar. Det finns en bedömningsmatris med konkreta förslag på de olika kunskapskraven även här. Beskriva och förklara Det här provet testar av den sista tredjedelen av kunskapskraven, nämligen förmågan att beskriva och förklara. Tidsåtgången för det här provet är tänkt att vara 60 minuter, men det är viktigt att påpeka för eleverna att de måste tänka på vilken svårighet respektive fråga har. Annars kan det vara svårt att hinna med alla frågor. Till det här provet finns det fylliga bedömningsanvisningar med tillhörande matris. Du kan med hjälp av en matris till varje elev få en överblick på elevens kunskaper och hur väl eleven nått de olika kunskapskraven som testats. Här finns det också ett grundläggande prov för de elever som upplever begreppsprovet för mastigt eller behöver ett omprov/komplettering på E-nivå. Till det här provet finns det också ett facit. Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 6

7 Kunskapskrav kemi E C A D 1 Diskutera och ta ställning (D) Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa, miljö, och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstagande med.motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser. enkla utvecklade välutvecklade D 2 I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som... till viss del för diskussionerna framåt. för diskussionerna framåt. för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem. D 3 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. enkla och till viss del utvecklade och relativt väl välutvecklade och väl D 4 Eleven kan använda informationen på ett sätt i diskussioner och för att skapa... texter och andra framställningar med. till syfte och målgrupp. i huvudsak fungerande enkla viss anpassning relativt väl fungerande utvecklade relativt god anpassning väl fungerande välutvecklade god anpassning Planera och undersöka (P) P 1 Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även... enkla frågeställningar och planeringar som det systematiskt utifrån. bidra till att formulera går att arbeta formulera efter någon bearbetning går att arbeta formulera går att arbeta P 2 I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert. sätt. och i huvudsak fungerande och ändamålsenligt ändamålsenligt och effektivt P 3 Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då... slutsatser med... koppling till kemiska modeller och teorier. enkla viss utvecklade relativt god välutvecklade god P 4 Eleven för... resonemang kring resultatens rimlighet... på hur undersökningarna kan förbättras... enkla och bidrar till att ge förslag. utvecklade och ger förslag. välutvecklade i relation till möjliga felkällor och ger förslag på och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka. P 5 Dessutom gör eleven. dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter enkla utvecklade välutvecklade Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 7

8 Beskriva och förklara (B) B 1 Eleven har... kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att... dessa... användning av kemins begrepp, modeller och teorier. grundläggande ge exempel på och beskriva med viss goda förklara och visa på samband inom med relativt god mycket goda förklara och visa på samband inom och något generellt drag med god B 2 Eleven kan föra... underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på kemiska samband i naturen. enkla och till viss del enkelt identifierbara utvecklade och relativt väl förhållandevis komplexa välutvecklade och väl komplexa B 3 Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då... kemiska samband och... energiomvandlingar och materiens kretslopp. enkelt identifierbara ger exempel på förhållandevis komplexa förklarar och visar på samband kring komplexa förklarar och generaliserar kring B 4 Dessutom för eleven. underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och... några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.. enkla och till viss del visar på utvecklade och relativt väl visar på fördelar och begränsningar hos välutvecklade och väl visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos B 5 Eleven kan... några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. beskriva och ge exempel på förklara och visa på samband mellan förklara och generalisera kring Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 8

9 1. KEMINS GRUNDER Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 9

10 1. KEMINS GRUNDER Lärarinformation Till detta kapitel finns ingen Diskutera och ta ställning- uppgift. Detta p.g.a. att det är första kapitlet i kemi och för vissa av eleverna kan kemi vara ett helt nytt ämne. Förslagsvis så låter man eleverna göra flera labbar på olika separationsmetoder när man läser första kapitlet. Låta dem träna på olika delar av labbrapportskrivande vid olika tillfällen. Mer fokus på laborativa metoder än rapportskrivning. I slutet så får de skriva en labbplanering för att separera sand och salt. Författarna Spektrum Kemi åk 7 Prov och bedömning Författarna och Liber AB Kopiering tillåten! 10