Urvalsprovet i pedagogik (allmän- och vuxenpedagogik) 28.5.2012 1 URVALSPROVET FÖR UTBILDNINGEN I PEDAGOGIK (ALLMÄN PEDAGOGIK OCH VUXENPEDAGOGIK) 2012 Läs dessa anvisningar omsorgsfullt innan du börjar besvara frågorna och uppgifterna. Kontrollera att denna bunt har sammanlagt 5 sidor och att du dessutom har en artikel med 4 sidor samt 4 konceptark. Den första sidan med provinstruktioner får du ta med dig. Alla övriga papper bör returneras. INSTRUKTIONER Frågorna i del 1 baserar sig på artikelsamlingen som fordrats för urvalsprovet. Välj TRE av uppgifterna 1 4 och besvara dem på konceptpapper. Svaret på en enskild fråga får inte vara längre än ett konceptark (fyra sidor). Besvara frågorna på skilda konceptark. Förse varje konceptpapper med marginal. Vid behov får man mera papper av övervakaren. Frågorna i del 2 baserar sig på den bifogade artikeln av Gunilla Holm och Jan-Erik Mansikka. Besvara alla frågorna. Besvara frågorna på provpappret. Maximala antalet poäng för urvalsprovet är 100 poäng. Frågorna i del 1 ger maximalt 60 poäng medan frågorna i del 2 ger maximalt 40 poäng. Frågebunten, den bifogade artikeln samt alla papper (även tomma papper) förses med namn och personbeteckning. Alla papper måste inlämnas. Då provpappren inlämnas bör du uppvisa identitetsbevis (t.ex. id-kort, pass eller körkort). TILLKÄNNAGIVANDET AV RESULTATET Resultaten tillkännages den 10.7.2012 kl. 12.00 på Beteendevetenskapliga fakultetens anslagstavla, Brobergsterrassen 5 A, 2:a vån. De godkända erhåller även skriftligt besked med direktiv för inskrivning vid Helsingfors universitet. Brevet postas den 10.7.2012. Förfrågningar gällande resultaten kan göras per telefon (09) 191 20516. De som har deltagit i urvalsprovet har möjlighet att ta del av bedömningen av sina svar på Beteendevetenskapliga fakultetens urvalsbyrå (Brobergsterrassen 5 A, 2:a vån) fram till 7.8.2012. Anhållan om rättelse görs skriftligt och lämnas till fakultetens studiebyrå senast 24.7.2012 kl. 16.15. Även rättelser insända per post bör vid samma tidpunkt vara studiebyrån tillhanda. Adressen är Beteendevetenskapliga fakulteten, Urvalsbyrån, PB 9, 00014 Helsingfors universitet. LYCKA TILL!
Urvalsprovet i pedagogik (allmän- och vuxenpedagogik) 28.5.2012 2 Namn: Personbeteckning: DEL 1: ESSÄFRÅGOR Välj TRE av uppgifterna 1 4 och besvara dem på konceptpapper. Använd högst ett konceptark per fråga. Besvara frågorna på skilda konceptark. 1) Sernhede, Ove: Territoriell stigmatisering, ungas informella lärande och skolan i det postindustriella samhället. Hiphopkollektiver är en annorlunda arena för lärande än skolan. Vilka dimensioner för lärande och kompetensutveckling blir enligt Sernhede möjliga i ett hiphopkollektiv? 2) Säljö, Roger: Lärande, kunskap och kampen mellan traditionalism och progressivism. Det finns en rad anledningar till att olika konstruktivistiska idéer blivit så attraktiva för företrädare för skola och utbildning under de senaste hundra åren. Vilka är de orsaker som Säljö lyfter fram till att olika konstruktivistiska idéer om kunskaper och lärande är speciellt relevanta i dagens komplexa samhälle? 3) Karlsson, Lars: En pedagogisk situation i förändring. Arbetet och den nya ohälsan. Definiera begreppen humankapital och strukturkapital och beskriv vad författaren avser då han påstår att dessa två står i dynamisk motsättning till varandra. 4) Holm, Ann-Sofie: Ungdomars syn på kön nu och då. Ann-Sofie Holms kapitel fokuserar på elevers syn på kön/genus och jämställdhet. I artikeln presenteras resultaten på en enkätundersökning som genomfördes 2005. Undersökningen är en uppföljning av resultat som erhölls på 1970- och 1990 talen. Genus och jämställdhet har granskats ur tre synvinklar i kapitlet. Sammanfatta och redogör för resultattrender gällande de tre synvinklarna.
Urvalsprovet i pedagogik (allmän- och vuxenpedagogik) 28.5.2012 3 DEL 2: MATERIALBASERAD UPPGIFT Namn: Personbeteckning: Läs igenom artikeln med eftertanke. 1. Hitta på en rubrik som du tycker är lämplig och som avspeglar artikelns innehåll. (5 p.) 2. Det är mycket vanligt att artiklar som publiceras har en kort ingress dvs. en inledande text som skall sammanfatta artikelns innehåll och locka till vidare läsning. Skriv en ingress till artikeln. (8 p.) 3. Hitta på mellanrubriker till de med siffror utmärkta avsnitten i texten. (3 p.) 1. 2. 3.
Urvalsprovet i pedagogik (allmän- och vuxenpedagogik) 28.5.2012 4 4. Diskutera vad författarna menar med att läroplanen har en snäv syn på vad mångkulturell pedagogik betyder. (24 p.)
Urvalsprovet i pedagogik (allmän- och vuxenpedagogik) 28.5.2012 5