Kurskod HL 353 Kursbenämning, svenska Kursbenämning, engelska Kursens högskolepoäng Ämnesområde Introduktion till ledarskap och församlingsutveckling Introduction to leadership and congregational development 7,5 hp Historisk och praktisk teologi Kurskategori Kursens nivå Förkunskapskrav Syfte Förväntade studieresultat Moment Obligatorisk programkurs kan också läsas som fristående kurs. Grundnivå, G1F A-kursen 30 hp (se även övrig information!) Kursen syftar till att ge teoretiska och praktiska verktyg för ledarskaps- och organisationsutveckling i församling och kyrka. Genom fallstudier tränas kursdeltagarna i kritiskt och konstruktivt ledarskapstänkande. Efter genomgången kurs förväntas den studerande: identifiera modeller för ledarskap som väl kan motivera och kommunicera med anställda och ideella medarbetare identifiera och analysera dynamik i ett bra styrelsearbete visa på några särdrag i mindre, mellanstora och större församlingar samt hur livscykler påverkar deras arbetsformer kunna ge konstruktiva förslag för utvecklingsarbete i en lokal församling. a) Ledarskap, medarbetare och kommunikation b) Styrelsearbete c) Församlingar i olika storlekar och livscykler d) Modeller för församlingsutveckling och förändringsarbete Undervisnings- och Lektioner, seminarier och fallstudiepresentationer. arbetsformer Litteratur Moment a) Heuser, Roger & Norman Shawchuck: Leading the Congregation. Abingdon Press 2010 s. 1-199. Nilsson, Björn & Anna-Karin Waldemarsson: Kommunikation för ledare. Studentlitteratur 2011 (150 s.). Moment b) Gyllenbok, Jan & Anders Byström: Stora mötesboken. NBV Skåne, 2015. Sid 9-17, 23-40, 54-69, 72-87, 92-115, 164-195, 218-266, 297-316, 331-358 är obligatorisk läsning. I övrigt bör studenten bläddra igenom boken och notera exempel. Moment c) Lundström, Klas: Den mindre församlingen. Ingång 2011. (132 s.) McIntosh, Gary: Taking Your Church to the Next Level. Baker 2009 (200 s.) Moment d) Heuser, Roger & Norman Shawchuck: Leading the Congregation. Abingdon Press 2010 s. 206-304. Gusmark, Björn: Vilja, våga, växa. Om församlingsutveckling som nödvändighet och möjlighet. Argument förlag 2015. (160 sid) eller Schwarz, Christian: Sätt färg på livet med Naturlig församlingsutveckling. Libris &
Baptistsamfundet 2006. (180 s.) Betygsgrader Betygskriterier Examination Utvärdering Övrig information Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U). För betyget godkänd krävs att den studerande visar en förmåga att beskriva och analysera olika modeller för ledarskap och församlingsutveckling För betyget väl godkänd krävs dessutom att den studerande visar en förmåga att tillämpa teorier i konkreta frågeställningar och att kritiskt resonera kring olika ledarskaps- och församlingsutvecklingsstrategier. Betyget baseras på en sammanvägning av de olika momenten. a) En hemtenta på inläst obligatorisk litteratur b) Examinerande seminarier med fallstudiepresentationer c) En bokrapport om ca.2 sidor med kritisk utvärdering av modeller för förändringsarbete i församlingsarbete. Kursen utvärderas skriftligt Om någon del av litteraturen lästs i annan kurs, byts denna del mot annan likvärdig litteratur efter överenskommelse med lärare. Om särskilda skäl föreligger kan dispens ges vad det gäller förkunskapskraven. Kursplanen 2015-06-12 fastställd Kursplanen gäller Ht 2016 från Senast uppdaterad 2016-05-24/KL
Johannelunds teologiska högskola Kurskod SD 353 Kursbenämning, svenska Kursbenämning, engelska Kursens högskolepoäng (hp) 7,5 Ämnesområde Kurskategori Kursens nivå Förkunskapskrav Syfte Förväntade studieresultat Moment Undervisnings- och arbetsformer Litteratur, övriga läromedel Teologi, kyrka och postmodernitet Theology and Church i Postmodern Culture Systematisk teologi Fristående kurs Grundnivå, fortsättningskurs (G2F). Fortsättningskurs i systematisk teologi: Kursen förutsätter att Religionsvetenskap A 30 hp, samt Dogmatik, SD 201, och Kyrkans och missionens historia, HK201, eller motsvarande kurser är fullgjorda Kursen vill ge en förståelse för postmodernitetens utmaningar till kristen dogmatik samt församlingsstrategi, samt en överblick över olika strategier för att anta postmodernitetens utmaningar. Studenten ges möjlighet att i mötet med litteraturen kritiskt reflektera över olika vägval samt träna förmågan att formulera och argumentera för egna ställningstaganden. Kursens huvudperspektiv är systematiskt teologiskt. Studenten förväntas kunna: ge en övergripande beskrivning av postmoderniteten och dess utmaningar till teologi och församlingsstrategi; beskriva och kritiskt värdera ett antal olika sätt att teologiskt förhålla sig till postmodernitetens utmaningar; beskriva och kritiskt värdera ett antal olika sätt att församlingsstrategiskt förhålla sig till postmodernitetens utmaningar; konstruktivt argumentera för ett eget förslag på förhållningssätt till postmodernitetens utmaningar. a) Postmoderniteten och dess utmaningar till teologi och församlingsstrategi; b) Olika sätt att teologiskt möta postmodernitetens utmaningar; c) Olika sätt att församlingsstrategiskt förhålla sig till postmodernitetens utmaningar. d) Konstruktivt arbete med ett eget ställningstagande Litteraturkurs Booker, Mike; Ireland, Mark: Evangelism Which Way Now? London: Church House Publishing, 2010. Eklund, Stig & Littmark, Tore: Har kyrkan en framtid? Om kyrkans förändring eller död, Stockholm: Proprius förlag AB 2003 Erickson, Millard J: Postmodernizing the Faith, Grand Rapids: Baker Books 1998 Sigurdson, Ola; Svenungsson, Jayne (red): Postmodern teologi, Stockholm: Verbum 2007, eller Vanhoozer, Kevin J (red): The Cambridge Companion to Postmodern Theology, Cambridge: Cambridge University Press 2003.
Betygsgrader Betygskriterier Samt ytterligare någon bok som väljes i samråd med läraren Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U) För betyget godkänd krävs att: relevanta faktakunskaper om postmodernitetens utmaningar till teologi och kyrka, samt om de teologiska svar på dessa som uppvisas; förmåga visas till kritiskt urskiljande av olika systematiskt teologiska och församlingsstrategiska (praktiskt teologiska) positioner i mötet med postmoderniteten och de olika sätt att argumentera som ligger till grund för dessa. Examination Utvärdering Särskild information Kursplanen fastställd 2008-06-15 Planen gäller från Ht 2008 Reviderad 2015-05-08/Tomas Nygren För betyget väl godkänd krävs dessutom att god förmåga visas att: kritiskt och självständigt reflektera över och värdera olika varianter av teologiska och församlingsstrategiska svar på postmorderniteten; utifrån kurslitteraturen kunna föra olika positioner i kritisk dialog med varandra, samt i dialogen även självständigt ta ställning; utifrån kurslitteraturen kunna dra egna underbyggda och relevanta slutsatser om teologins förhållande till postmodernism och postmodernitet; självständigt kunna integrera dogmatiska och församlingsstrategiska perspektiv på ett väl motiverat sätt. Hemskrivning Kursen utvärderas skriftligt. Vid betyget underkänd tillämpas kompletteringsuppgifter. Denna kurs kan ges på grundnivå (G2F) och med högre krav på motsvarande avancerad nivå (A1N), kurskod 454. Kursen kan dock av en enskild student endast läsas på en nivå.
Johannelunds teologiska högskola Kurskod ET 351 Kursbenämning, svenska Kursbenämning, engelska Kursens högskolepoäng (hp) Inriktning Kurskategori Kursens nivå Förkunskapskrav Syfte Förväntade studieresultat Moment Undervisnings- och arbetsformer Litteratur Ett exegetiskt studium av den missionella kyrkan. Exegetical study of the missional church. 7,5 hp. Exegetisk teologi. Fristående kurs. Kan även ingå i kandidatexamen i teologi 180 hp. Grundnivå, fortsättningskurs (G1F). Religionsvetenskap A samt Exegetisk teologi minst 15 hp. Kursen syftar till en exegetisk och bibelteologisk bearbetning av olika modeller för mission och ledarskap i bibeln. Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna: redogöra för olika missionella modeller i både Gamla och Nya testamentet, redogöra för olika former av ledarskap i bibeln, jämföra och teologiskt värdera olika modeller för mission och ledarskap i bibeln. a) Genomgång av olika modeller för mission och ledarskap i bibeln. b) Analys av bibliska texter ur missions-eller ledarskapsperspektiv. Lektioner och enskilt arbete. Kan även läsas som litteraturkurs. Moment a): Fahlgren, Sune, Men så är det inte hos er!: teologi för församlingens ledartjänster, På spaning efter framtidens kyrka, red Sune Fahlgren, Örebro: Libris, 1998, ss 11-46 (35 s). Van Gelder, Craig, The Ministry of the Missional Church: a Communi-ty Led by the Spirit, Grand Rapids: Baker, 2007, ss 23-46 (23 s). Hooker, Morna D, Mark s Vision for the Church, I A Vision for the Church: Studies in Early Christian Ecclesiology in Honour of J P M Sweet, red Markus Bockmuehl och Michael B Thompson, Edinburgh: T&T Clark, 1997, ss 33-43 (10 s). Jonsson, Johnny, Ett brev till en kyrka i kris: läsning av Efesierbrevet, På spaning efter framtidens kyrka, red Sune Fahlgren, Örebro: Libris, 1998, ss 155-216 (61 s). Köstenberger, Andreas J & Peter T O Brien, Salvation to the Ends of the Earth: a Biblical Theology of Mission (New Studies in Biblical Theology 11), Leicester och Downers Grove: Apollos/InterVarsity Press, 2001 (274 s). Nouwen, Henri J M, I Jesu namn: tankar om ledarskap, Örebro: Libris, 1994 eller senare (95 s) eller Barrs, Jerram, Learning Evanglism from Jesus, Wheaton: Crossway, 2009 (250 s). Olsson, Birger, Mission à la Lukas, Johannes och Petrus, Svensk exegetisk årsbok 51-52, 1986-87, ss 180-191 (11 s). Ytterligare litteratur kan tillkomma enligt lärares anvisning. Moment b): Bibeltexter och litteratur väljs i samråd med examinator.
Betygsgrader Betygskriterier Examination Utvärdering Särskild information Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För betyget Godkänd krävs att den studerande: kan redogöra för olika modeller för mission och ledarskap i bibeln, kan i skrift analysera ett par bibliska texter ur missionsoch/eller ledarskapsperpektiv. För betyget Väl godkänd krävs dessutom att den studerande: kan jämföra olika modeller för mission och ledarskap i bibeln och se hur de svarar mot olika sociala situationer. Aktivt deltagande vid undervisning samt genom PM. Kursen ska utvärderas muntligt eller skriftligt. Om särskilda skäl föreligger kan dispens ges vad gäller förkunskapskraven. Kursplanen fastställd 2009-01-26, senast reviderad 2015-06-12. Planen gäller från Vt 2009. 2015-06-12/loe