SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om en kille och hans två kompisar som ska gå på disco. De pratar före discot om att de tycker att det är löjligt att dansa. När de kommer till festen står de i ett hörn och tittar på tjejerna som dansar. Plötsligt kommer Li fram till Ahmed och undrar om han vill dansa. Kommer Ahmed att dansa med Li trots att han tycker det är fånigt att dansa? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag (SV åk 4 6) Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk 1 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.
SIDAN 2 BOKSAMTAL Ställ följande frågor till gruppen: Är det något speciellt du gillar i boken? Är det något du inte gillar? Lade du märke till några mönster eller kopplingar? Är det något du inte förstår eller tycker är svårt? Har du några frågetecken? (Frågorna kan handla om personer i boken och deras beteende, eller under hur lång tid berättelsen utspelar sig.) Låt varje elev tänka tyst och skriva ner sina tankar. Gör sedan en lista med elevernas egna ord. Listan kan skrivas på blädderblock eller på tavlan/smartboarden så att alla kan se. Rubriker man kan ha är: gillar ogillar! mönster? frågetecken När listorna är klara ber man eleverna att titta på listorna och försöka hitta ämnen som förekommer i flera spalter. Dra streck mellan dessa ämnen för att koppla samman dem. Vart leder det första strecket? Det blir gruppens första diskussionsämne. Detta är ju oftast ett ämne som flera av eleverna är intresserade av eftersom gruppen själv har skapat listan. :) :(!?
SIDAN 3 ARBETA MED LÄSSTRATEGIN DETEKTIVEN Detektiven reder ut oklarheter, nya ord och uttryck. Strategin används under läsningen och innebär att läsaren 1. läser om ordet, 2. läser om meningen, 3. läser om stycket för att få ordet i ett sammanhang. Detektiven funderar på om ordet liknar ett ord på svenska eller ett annat språk som hen redan kan. funderar på om ordet är sammansatt av flera ord. funderar på vad det är för sorts ord (substantiv, adjektiv, verb). använder sina förkunskaper i ämnet. slår upp ordet eller frågar någon vad det kan betyda. Välj ut några ord från texten som ni tillsammans i klassen ska lista ut vad de betyder genom att använda er av lässtrategin Detektiven. Det är bra att du som lärare modellerar genom att läsa en bit ur boken där det finns ett svårt ord. Tänk sedan högt kring hur man t.ex. kan ta hjälp av ord och meningar runt ordet för att lista ut vad det betyder. TRÄNA PÅ ATT SKRIVA DIALOGER Låt eleverna träna på att skriva dialoger genom att skriva om någon som de träffar på ett disco. Gå igenom med eleverna hur de skriver dialoger och låt dem sedan skriva korta dialogrutor. Exempel: Hej, vad heter du? Jag heter Max. Vad heter du? Jag heter Algot. Vilken skola går du på? Jag går på Dammhagskolan. Vill du vara kompis med mig? Ja, det vill jag gärna! DANSSTOPP Alla barn ställer sig upp och börjar dansa och röra sig när musiken går igång. Så fort musiken stannar ska all rörelse avstanna och deltagarna fryser till statyer. Den som sist kommer i total stillhet får sätta sig. Den som är kvar sist blir dansstoppsmästare. Man kan variera leken genom att ge andra instruktioner istället för att bara stå stilla, t.ex. ställa sig två och två, ställa sig i ett hörn, röra vid något vitt, röra vid något runt, etc.
SIDAN 4 FACIT LÄSFÖRSTÅELSE Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vem ska på disco? Killen som berättar (jag), Ahmed och Dewa ska på disco. 2. Varför vill Ahmed inte dansa? Ahmed vill inte dansa för han tycker att det är fånigt att dansa. 3. Vem säger att popcorn är gott? Dewa säger att popcorn är gott. 4. Vad köper killarna? Killarna köper var sin läsk. 5. Vad frågar Li Ahmed? Li frågar Ahmed om de ska dansa? 6. Vem är Lisa? Lisa är en tjej som frågar Dewa om han vill dansa. 7. Vilka dansar på festen? Ahmed och Li, Dewa och Lisa och jag och Ida dansar på festen. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 8. Varför tycker Dewa och killen som är berättaren i boken att Ahmed är en svikare? De tycker att han är en svikare för att han dansar med Li fast han hade sagt tidigare att det var fånigt att dansa. 9. Vem av killarna har en grön tröja på sig? Ahmed har en grön tröja på sig. 10. Varför står det i boken att svetten rinner? Det står att svetten rinner för att de blir varma och svettiga när de dansar. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 11. Varför tror du att killarna ändrade sig och tyckte att det var coolt att dansa? Eget svar. 12. Vad kallas Cola, Fanta och Sprite med ett gemensamt ord? De kallas läsk med ett gemensamt ord. 13. När brukar man göra tummen ner? Man brukar göra tummen ner när man tycker att något är dåligt. 14. Fanns det något som överraskade dig i boken? Eget svar.
SIDAN 5 15. Vem berättar i boken? Får man reda på det? Man får inte reda på vem det är som berättar i boken mer än att det är en kille och hur han ser ut. 16. Var utspelar boken sig? Boken utspelar sig först hemma hos en av killarna och sedan på ett disco. Vilka ord saknas? 1. Jag, Dewa och Ahmed ska på disco. 2. Dewa har en keps på huvudet. 3. Ahmed köper en Cola. 4. Killarna ställer sig i ett hörn. 5. Ska vi dansa? frågar Li Ahmed. 6. Jag kommer aldrig att dansa, tänker jag. 7. Det står cool på Lisas tröja. 8. Svetten rinner. 9. Musiken dunkar. 10. På festen dansar tjejerna redan. Rätta texten 1. Ska ni dansa. frågar jag. Ahmed nickar med huvudet. Ska ni dansa? frågar jag. Ahmed skakar på huvudet. 2. på festen Dansar killarna redan. Tjejerna hoppar och på ser. På festen dansar tjejerna redan. Killarna står och ser på. 3. Jag kommer att dansa, skriker jag. alldrig? Jag kommer aldrig att dansa, tänker jag. Aldrig!