Hylluppställning och ryggmärkning HT-BIBLIOTEKEN VID LUNDS UNIVERSITET

Hylluppställning och ryggmärkning HT-BIBLIOTEKEN VID LUNDS UNIVERSITET

Varför Dewey 5 bibliotek 1 bibliotek Minst 6 olika hylluppställningar Flytt sommaren 2014 SAB eller Dewey?

Varför fast hylluppställning? Valet mellan en fast och flytande Fast hylluppställningslista Mycket material hade inte deweykoder, ingen tid att klassificera på djupet Vid flytande hylluppställning hade placeringen blivit inkonsekvent. Vissa böcker på djup nivå medan liknade hade hamnat högre upp i hierarkin

Varför fast hylluppställning? Valet mellan en fast och flytande Fast hylluppställningslista Mycket material hade inte deweykoder, ingen tid att klassificera på djupet Vid flytande hylluppställning hade placeringen blivit inkonsekvent. Vissa böcker på djup nivå medan liknade hade hamnat högre upp i hierarkin Studiebesök i Norge Flera nivåer inom samma knubb

Varför fast hylluppställning?

Tillvägagångssätt Vi började med ett försök till översättning av vår befintliga SAB-hylluppställning. Men det visade sig vara svårt: Dewey är mycket mera omfattande än SAB vilket ger flera anpassningsmöjligheter Vissa SAB-klassningar är slaskhögar vilket gör att det inte finns en utan många översättningar ex. Ib.2 Eftersom de flesta av våra bibliotek även/endast har ett klartextsystem är det också svårt att veta vilka signum som faktiskt finns i hyllan Exempelvis Islam-hyllan på CTR som omfattar religion, filosofi, historia och sociologi

Tillvägagångssätt Det slutade därför med att vi utgick ifrån Dewey och valde de klassningar som var relevanta och sedan jämförde vi med vår SAB-lista

Tillvägagångssätt Vi började med att skapa oss en bild av vår samling och hur litteraturen skulle fördela sig inom Dewey Sökning i Libris på ddct:901 ger alla koder som börjar med 901. Man kan också söka på kortare koder, exempelvis 90 eller 9.

Tillvägagångssätt Många klassningar i Libris var automatgenererade från konverteringstabellen så siffrorna ska tas med en nypa salt Sedan analyserades resultatet: Vilka anmärkningar fanns? Hur såg helheten ut? Var fanns de största skillnaderna mellan DDC och SAB? Hur placerades tvärvetenskapliga verk? Hur djupt kunde vi gå inom de olika ämnena? Fick vi med allt relevant från SAB-hyllistan? Ämnesbibliotekarierna kontrollerade sina ämnen

Tillvägagångssätt Vi har försökt att ha så få hänvisningar så möjligt Undantag land och tidsperiod Problem med det: Vissa saker kan inte bara flyttas upp utan en notis måste till Vissa konstigheter t.ex. England och brittiska öarna eller Sveriges landskap Tänk på att egna lösningar i längden har en tendens att urvattnas. Man glömmer, får nya kollegor och så vidare Revideringar behövs undervägs

Tankar Det man ska fundera på är varför man gör en ändring. Är det för att användarna efterfrågar det, för att vi tror det är så, eller för att vi själva har svårt att föreställa oss hur det ska vara? exemplet SOL Vilka är användarna, vad behöver de? Vilka ämnen har vi och hur ser vi till att alla är representerade Alla hyllor är kanske inte så stora men behövs därför att ämnet finns

Resultat Vi har fått kommentarer men hyfsat få när man tänker på förändringen Det kan bli annorlunda med SOL-biblioteket Efteråt har vi inte behövt ändra så mycket

Ryggmärkning Grundidé: Deweykod och uppslag användarvänligt och lättare att hålla ordning i hyllorna Specifika anvisningar för märkning (och mall) eftersom många är inblandade (t.ex. 3 mm från vänster och 3mm nerifrån ) Utbrytningar: Kursbok, Kursbok Metodik ej Dewey REF, HandREF Dewey SOL: Dessutom skönlitteratur ej Dewey

Ryggmärkning Grundidé: Deweykod och uppslag användarvänligt och lättare att hålla ordning i hyllorna

Ryggmärkning Grundidé: Deweykod och uppslag användarvänligt och lättare att hålla ordning i hyllorna

Ryggmärkning Utbrytningar: Kursbok, Kursbok Metodik ej Dewey

Ryggmärkning Utbrytningar: REF, HandREF Dewey

Ryggmärkning Utbrytningar: Skönlitteratur ej Dewey, inte påbörjat. Biografier: bryts inte ut, men märks med treradigt tejp: Både objektet för biografin och uppslag finns med.

Ryggmärkning

Kontakt marie.hoen@htbibl.lu.se anja.hoppe@htbibl.lu.se www.htbibl.lu.se www.facebook.com/htbiblioteken Alla bilder förutom slide 5: Anja Hoppe. Bilden på slide 5: Viktoria Hörnlund.