Fråga 2. Det finns alltså två delar i det här arbetet: Svara kort på varje delfråga (se nedan). Skriv en 400 ord om vad du lärt dig av detta.



Relevanta dokument
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Religioner och andra livsåskådningar

Hösten 2015 i klass 8a och 8b på Vasaskolan. Hinduism & Buddhism. Läxförhör. torsdag v.35 hinduismen torsdag v. 36 buddhismen

"Vi tror olika!!" Klura lite på dessa ord: åttafaldiga vägen, meditation, nirvana, Allah, Ganesha, tempel... I vilken religion hör de hemma?

LPP: kristendom, judendom och islam (grupparbete)

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider

Planering Religionskunskap

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Eget arbete 15 Poäng. Rubrik Underrubrik

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Heliga rum

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Tidsmaskinen! På besök i. Romarriket och kristendomen

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter

Första hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC

Kursmoment En översiktlig lokal konkretisering av Skolverkets kursplan lämnas i bilaga 2.

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler

Religionskunskap. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Levnadsregler

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

Uppsatsskrivandets ABC

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet

M E D I A I N M O T I O N

LPP i religion ht. 2015

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Högtider

Att skriva en vetenskaplig rapport

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

Dokument i klassens aktivitet

Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?

världsreligioner och livsfrågor En introduktion

LPP i religion vt. 2016

Mall för uppsatsskrivning

Hinduism Buddhism år9 Stenkulan

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

~~:~,~:,:::h :~.: bm"

Hösten 2017 i klass 8a och 8b på Vasaskolan. Hinduism & Buddhism. Läxförhör. tisdag v. 48 hinduismen tisdag v. 49 buddhismen

Pedagogisk planering - Religion

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga rum

Kan man besvara den frågan? Kanske finns det lika många svar som frågeställare

Här finner du fakta om fyra av dem. Den femte är som ni redan vet, kristendomen.

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Religionsvetenskap, 20 poäng för undervisningsområdet inom grundskolans senare del och gymnasieskolan, (21-40p)

ETIK & MORAL. Vad är etik? Vad är moral?

Tänket bakom filmserien

LEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Framsida På framsidan finns:

RELIGION. Läroämnets uppdrag

Välkommen i Adolf-Fredriks kyrka!

Judendomen och Kristendomen

Religion Livsfrågor och etik

En given ordning. En traktat om Kyrkans ämbete

Tolknings övning Markusevangeliet 2: Bröllopsgästerna fastar inte

Därför kallas de ibland för de abrahamitiska religionerna.

Användarmanual för Artportalen.se

- LATHUND MED Tips och exempel för dig som ska skriva en källförteckning

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

De abrahamitiska religionerna. Kristendom, Judendom, Islam.

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Prö vning i Relrel01 50 pöä ng

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4

RAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga rum

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Ett lektionsmaterial bestående av. film och lärarhandledning samt. måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Begreppet integrering/integration betyder enligt samma uppslagsverk:

Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia)

5.15 Religion. Mål för undervisningen

Transkript:

Fråga 2 Hur ser religioner ut? Det är inte så lätt att förstå vad religion är. Begreppet flyter ut för mig ju mer jag försöker fixera det. Därför vill jag att du hjälper mig förstå vad religion är genom en annan infallsvinkel. Ge mig en översikt över hur sju religioner och livsåskådningar förhåller sig till fem frågor. Gör en enkel och kortfattad översikt. visa på likheter, skillnader och karaktäristiska drag i de sju olika religionerna eller livsåskådningarna. Din uppgift är att, med hjälp av någon eller några källor, göra en enkel och kortfattad översikt av sju religioner och livsåskådningar. Du ska också fundera på vad du kommit fram till och visa likheter, skillnader och karaktäristiska drag. Det finns alltså två delar i det här arbetet: Svara kort på varje delfråga (se nedan). Skriv en 400 ord om vad du lärt dig av detta. Jag ska visa dig hur du kan ställa upp arbetet och sen förklara. De olika delfrågorna kan delas upp i ett rutmönser: Religion A Fråga 2 Sidan 1 av 6

1) Kristendom FINNS DET EN GUD? HUR ÄR DEN? VILKA KÄLLOR FINNS? HUR TOLKAR MAN DEM? HUR BLEV ALLTING TILL? VARFÖR FINNS VI? RITER, RITUALER, DYRKAN SYNEN PÅ MÄNNISKAN I SAMHÄL- LET 2) Judendom 3) Islam 4) Buddhism eller Hinduism 5) En skriftlös eller antik religion 6) En livsåskådning 7) En modern religion Du kan använda det här rutmönstret som en checklista för att se till att du har gjort alla delar. I kolumnen längst till vänster ser du vilka religioner eller livsåskådningar du ska välja. De är: 1. Judendom: därför att den spelar en stor och viktig roll i historien, i synnerhet i förhållande till antalet bekännande religionsutövare. Både kristendomen och islam har sina rötter i den här religionen. 2. Kristendom: därför att det är den religion som präglat både den svenska kulturen och den västerländska i allmänhet. Du koncentrerar dig på det som är gemensamt och utmärkande för kristendomen som helhet. Religion A Fråga 2 Sidan 2 av 6

3. Islam: den tredje världsreligionen i väst. I och med islam har du en översikt över alla de största levande religioner som härstammar från Mellanöstern. 4. Buddhism eller hinduism: de två största religionerna i Öster. Det räcker med en av dem för den här översikten. 5. En skriftlös eller antik religion. Ibland kallas de skriftlösa för naturfolk. Samernas religion är ett exempel på en skriftlös religion. Exempel på antika religioner är den grekiska mytologin eller den nordiska asatron. 6. En modern livsåskådning, exempelvis humanismen, marxismen eller existentialismen. När folk hyllar vissa värden på ett genomtänkt och systematiskt sätt, är det en livsåskådning och det har många intressanta likheter med religioner. 7. En modern religiös rörelse. Hare Krishna rörelsen, Livets Ord och Scientologi är alla exempel på moderna religiösa rörelser. New Age innehåller mycket andlighet. För var och en av de här sju ska du kortfattat beskriva det som står i den översta raden i tabellen ovan. Det är: 1. Finns det en gud eller gudar i den här religionen eller livsåskådning? Om svaret är ja, vad vet vi om den eller dem? Hur förhåller sig guden/gudarna till människor (kärleksfullt, strängt, etc.)? Om det inte finns en gud, vilka centrala värden finns och hur påverkar dem människor? Religion A Fråga 2 Sidan 3 av 6

2. Vilka källor finns till den här religionen eller livsåskådningen? Finns det t.ex. särskilda skrifter eller muntliga traditioner? Finns det en historisk person som är den viktigaste källan? Hur tolkar man källorna? Finns det auktoriteter som står för den riktiga tolkningen? Är tolkningen oomstridd? 3. Hur blev allting till och varför finns vi? Det här är stora frågor men du ska bara ge en kortfattad översikt, inte en djup förklaring. Fundera på om världen är skapad eller om det alltid har funnits enligt dessa sju religioner/livsåskådningar. Är människor här för ett syfte? Ska vi leva på ett visst sätt? Finns det ett liv efter detta? Det är såna frågor man kan försöka svara på i det här avsnittet. 4. Vilka riter och ritualer finns? Hur dyrkar man? Det finns nästan alltid ceremonier och traditioner att följa. Ge ett kortfattat exempel på dessa. Finns det präster? Dyrkar man enskilt eller i grupp? Finns det särskilda riter vid viktiga livsskeden (såsom födelse, bröllop, begravning)? Det är sådana frågor du får fundera på när du svarar här. 5. Hur ser man på människan i samhället? Har religionen en politisk sida, som försöker omdana samhället? Hur ser man på skillnaden mellan män och kvinnor? Du ska svara KORTFATTAT. Ett stycke per fråga kan räcka. Du ska inte fördjupa dig alltför mycket eller svara i detalj på varje aspekt av frågorna. Leta själv och sammanfatta vad du lärt dig. Religion A Fråga 2 Sidan 4 av 6

Om du ägnar ett stycke åt varje svar, blir det 35 korta stycken (fem svar per religion/livsåskådning och sju olika religioner/livsåskådningar). Sedan ska du fundera på dina resultat. Vilka likheter och skillnader ser du i resultaten? Skriv ca. en A4 (400 ord) om dina funderingar kring resultaten. Det finns en mall du kan hämta för att skriva det här. Läser du ensam? Posta ditt svar direkt till din handledare. Din handledare återkommer med kommentarer och synpunkter. Läser du med andra? Arbeta i grupper för att hitta svaren. Ett bra sätt är att var och en sköter en rad eller en kolumn i tabellen, då får alla en bra översikt. Skicka dina funderingar kring likheter och skillnader i de olika religionerna/livsåskådningarna till de andra i din grupp och kommentera deras funderingar. Var och en skriver sina egna funderingar på resultaten. Religion A Fråga 2 Sidan 5 av 6

Kommer den här att lyckas? Jag undrar Du får använda böcker och andra källor i det här arbetet. När du citerar direkt ur en källa, måste du klart markera att texten är citerad och källan måste anges. T.ex. kan det se ut så här: I begynnelsen fanns Ordet, och Ordet fanns hos Gud, och Ordet var Gud. (Nya testamentet, Joh. 1:1 1:4). Då ser man tydligt att det är citerad text och varifrån det kommer. Det här är förresten en viktig del av svaret i din uppgift på frågan Hur blev allting till? för kristendomen. På slutet av din uppsats skriver du en källförteckning. Här finns alla dina källor på en särskild sida med fylligare information om källan. Citatet från Johannes var t.ex. tagen från Internet. Då kan jag skriva om den källan så här: Nya testamentet: http://www.bibeln.se, Svenska bibelsällskapet. Besökt 2002-07-29 Om det är möjligt, ska du ange den exakta sidadressen där du hämtade citatet. Ange också vem som står bakom sajten, om du kan. För böcker anger du boktiteln, förlagsnamnet och utgivningsår. Alla böcker för Religion A på gymnasienivå kan användas för att hitta svar på frågorna. Det finns en hel del sådana böcker på biblioteket. Du kan också använda Internet för att leta information men var försiktig med dina källor! Det finns mycket bra information på Internet men kom ihåg att vem som helst kan sätta upp vad som helst där. Svenska bibelsällskapets sajt är mer pålitlig än en privatpersons hemsida. På en särskild sida har jag samlat några bra länkar till Internet sajter som du kan ha användning för. Religion A Fråga 2 Sidan 6 av 6