Marklyckans förskola Trygghetsplan

Relevanta dokument
Wäster Parks förskola Trygghetsplan

Brolyckans förskolas Trygghetsplan

Nyckelpigans Förskola Trygghetsplan. Läsår:

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trygghetsplan. Nyckelpigans Förskola

Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN

Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Snöstjärnans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Snöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Marklyckans förskola

Förskolan Myrstacken Trygghetsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kohagens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år

Förskolan Nykyrkas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

1 av :33. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår vt15/ht15

Broslätts förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Skede förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bjursens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Landbo Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Förskolan Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vågbro förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Myrans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Laxens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Ryrsjöns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fasanens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Siljansnäs förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling

Marbäcks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hemgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Karlavagnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Fjällripans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015

Förskolan Charlottenborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Uteförskolan

Förskolan Regnbågens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år

Regnbågen Röd. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mineralens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Myrstacken/Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fiskens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Stjärnan förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskrimenering och kränkande behandling Likabehandlingsplan. Förskolan Hagabacken 2015/2016

Förskolan Biets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Västerlanda förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Söderbykarls Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Solgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Lockropets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skönberga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Förskolan Ekens plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN 2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västergårdarnas förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Örsängets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hjärtums förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår: 2015/2016

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Åsarps Förskola Läsåret 14/15

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Klockarskogsgården

Förskolan Mangårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trulsagården

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Trulsagården

Rävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Yttringe förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bodals förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Abborrens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kyrkenorums Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Tuppens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen

Skogsbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vintrie förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Landbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskoleenhet Agneshögs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Nyvångs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Treklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår: 2016/2017

Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Björkö-Arholma förskola/ fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

PLAN MOT DISl<RIMINERING OCH l<ränl<ande BEHANDLING Marklyckans förskola Trygghetsplan Läsår: 2016-2017 Örebro kommun orebro.se I ÖREBRO

Marklyckans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016-2017

Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Maria Gagnert, förskolechef Marianne Silfversten, specialpedagog Martina Eng, utvecklingsledare Susanne Olausson, förskollärare Vår vision Örebro kommuns Trygghetsvision: "Alla barn och ungdomar i Örebro kommun har rätt till en trygg miljö i förskolor och skolor. Ingen ska bli utsatt, kränkt eller mobbad. Detta är ett ansvar för varje vuxen, liksom för alla barn och ungdomar" (Kommunstyrelsen, 2002) Marklyckans förskolas Trygghetsvision: Vår förskola genomsyras av respekt för människors olikheter. Vår förskola är trygg för våra barn och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Vi är tydliga och närvarande vuxna i alla vardagliga situationer på förskolan. Marklyckans förskola ska vara lustfylld, trygg och lärorik för alla barn som vistas här. Verksamheten ska vara stärkande och empatigrundande, leken sätts i fokus för allt lärande. lntraprenad förskolor centralt västers vision: Förskolan - mötesplatsen för lärande och glädje. Värdeord: demokrati, lärande, trygghet och glädje. Planen gäller från 2016-11-01 Planen gäller till 2017-11-01 Läsår 2016-2017 Barnens delaktighet På Marklyckans förskola ges barnen möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor kring trygghet i dagliga situationer såsom i samtal, observationer och samlingar. Delaktigheten anpassas efter barnens ålder. Det är alla barns rättighet att vara delaktiga i trygghetsarbetet. Vårdnadshavarnas delaktighet

Vi informerar vårdnadshavarna om planen på föräldramöten och uppmuntrar dem till att komma med synpunkter på den, dessutom diskuteras trygghetsfrågor i det dagliga mötet. Planen finns även tillgänglig för vårdnadshavarna att läsa på Unikum. Personalens delaktighet All personal i verksamheten har ett ansvar att motverka diskriminering och kränkande behandling samt vara väl förtrogen med planen och arbeta efter den. Förankring av planen Vi samtalar med barnen på deras egen nivå om kamratskap och empati samt hur man är en bra kompis. Vi arbetar för att barnen skall vara trygga med varandra och oss pedagoger. Barnen uppmuntras att hjälpa varandra och att alla får vara med och leka. Barnen ska ha möjlighet att uttrycka sina tankar, åsikter och ta ansvar för sina handlingar. Vi pedagoger ska vara lyhörda och respektera barnens tankar, önskemål och intressen. Planen förankras genom föräldramötet, föräldrarådet, projekt, arbetsplatsträffar samt i det dagliga arbetet. Trygghetsplanen finns tillgänglig att läsa på Unikum.

Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats All personal har varit delaktiga i utvärderingen av planen på en studiedag. Föräldrarna har varit delaktiga genom en föräldraenkät och barnen genom samtal och observationer. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Alla pedagoger och barn. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi kan konstatera att vi dagligen arbetar med de mål som finns i planen och drar slutsatsen att vi ska behålla målen vi haft i fjolårets plan då de är aktuella för de barngrupper vi har. Vi kommer också att arbeta med målet "Funktionsnedsättning". Årets plan ska utvärderas senast 17-06-16 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Utvärderingen sker med hjälp av samtal med barnen, observationer, föräldraenkäten samt på arbetsplatsträffar och studiedagar. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef och pedagoger.

Främjande insatser Namn Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning. Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Pedagogerna ska arbeta för att medvetandegöra barnen om olika religioner, trosuppfattningar och livsåskådningar samt att respektera att alla tror, tycker och tänker olika. Vi kommer att följa upp målet på våra arbetslagsträffar. Insats Vi uppmärksammar fester och traditioner som är knutna till de stora världsreligionerna. Vi ska köpa in en mångkulturell almanacka eller dylikt till förskolan. Fortsatt arbete med ICDP (Vägledande samspel). Ansvarig Förskolechef, spec.ped och pedagoger. Datum när det ska vara klart 2017-11-01 Namn Kön Områden som berörs av insatsen Kön Mål och uppföljning Vi strävar efter att bemöta alla barn lika oavsett kön. Vi kommer att följa upp att målet uppfylls vid våra gemensamma arbetsplatsträffar och i vardagen på avdelningarna. Insats Vi arbetar för att flickor och pojkar får lika stort utrymme i verksamheten. Pedagogerna bemöter pojkar och flickor könsneutralt. Vi är nära barnen och uppmärksammar om kränkande behandling uppstår. Ansvarig Förskolechef och pedagoger.

Datum när det ska vara klart 2017-11-01 Namn Etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Mål och uppföljning Alla barn ska oavsett etnisk eller kulturell tillhörighet ha samma rättigheter och möjligheter. Vi kommer att följa upp att målet uppfylls vid våra arbetslagsträffar. Insats Vi strävar efter att behandla både barn och vårdnadshavare lika oavsett etnisk tillhörighet. Vi erbjuder tolk för att alla ska ha rätt till samma information. Ansvarig Förskolechef och pedagoger. Datum när det ska vara klart 2017-11-01 Namn Fu n ktio nsnedsättning Områden som berörs av insatsen Fu nktio nsnedsättning Mål och uppföljning Alla barn har rätt till en likvärdig förskola och hänsyn ska tas till barnets olika förutsättningar och behov. Alla vårdnadshavare ska känna sig trygga i att deras barn får det stöd det behöver på förskolan. Insats Miljön, aktiviteter och material ska anpassas så att alla barn har möjlighet att delta oavsett förutsättningar.

Vi använder oss av den specialpedagog som arbetar inom intraprenaden för stöd och handledning. Det är viktigt att ha en regelbunden kommunikation med vårdnadshavarna för att skapa trygghet och följa upp barnets utveckling. Ansvarig Förskolechef, specialpedagog och pedagoger. Datum när det ska vara klart 2017-10-01

Kartläggning Kartläggningsmetoder Pedagogerna har kunskap om förekomsten av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för att kunna utforma och vidta relevanta åtgärder. Diskussioner vid studiedagar, kvällskonferenser och APT. Pedagogerna är delaktiga, närvarande och observanta under barnens vistelsetid i verksamheten. Trygghets- och trivselfrågor tas upp vid utvecklingssamtal en gång/termin. En trygghetskartläggning görs utifrån blanketten i materialet "Från nuläge till nyläge" en gång/termin. Områden som berörs i kartläggningen Kön, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning och Funktionsnedsättning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Trygghets- och trivselfrågor tas upp vid utvecklingssamtal och föräldramöten. En anonym enkät delas ut till vårdnadshavare en gång/termin. Vi strävar efter att ha ett bra samarbete med hemmet så att vi tidigt kan få kännedom om eventuell diskriminering eller kränkande behandling. Hur personalen har involverats i kartläggningen Planen har diskuterats på studiedagar, gemensamma kvällskonferenser och APT. Vi har även använt oss av blanketten förtrygghetskartläggning i materialet "Från nuläge till nyläge". Resultat och analys Vi för diskussioner med barnen om olikheter/likheter. Förskolan erbjuder tolk vid behov. Om kränkning sker är pedagogen med och vägleder barnen, hjälpa dem att sätta ord på sina känslor och ge barnen verktyg för att hantera olika situationer. Arbetet med social och emotionell träning ingår i all verksamhet på förskolan.

Förebyggande åtgärder Namn Diskriminering, trakasserier och kränkningar Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning All personal ska veta hur de ska hantera situationen om de upptäcker eller får kännedom om att ett barn blir diskriminerat, kränkt eller trakasserad för att kunna utforma och vidta åtgärder. Målen följs upp på arbetsplatsträffar. Åtgärd Pedagogerna är närvarande i rummen där barnen befinner sig och vägleder dem. Pedagogerna är utspridda över gården vid utevistelse. Vi arbetar i mindre grupper under dagen för att skapa trygghet. Pedagogerna ska aktivt arbeta med ICDP för att utveckla sitt förhållningssätt. Trygghets- och trivselfrågor tas upp vid utvecklingssamtal med vårdnadshavare samt på föräldramöten. Vi lånar böcker om olika kulturer och erbjuder påsar med sagoböcker på andra språk som vårdnadshavare får låna hem och läsa för sina barn. En föräldraenkät delas ut varje år. Motivera åtgärd I förebyggande syfte har vi pedagoger kommit överens om att sprida ut oss (både ute och inne) för att finnas nära barnen. Vi arbetar i mindre grupper för att kunna se, höra och lyssna in barnen. Pedagogerna vill öka sin kunskap om traditioner från olika kulturer. Ansvarig Förskolechef, spec.ped och personal. Datum när det ska vara klart 2017-11-01

Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på Marklyckans förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Pedagogerna håller god uppsikt över de platser där barnen leker inne och ute. Pedagogerna ska vara närvarande och lyhörda för att snabbt upptäcka och åtgärda eventuell kränkande behandling. Det är viktigt att ha en bra kommunikation med föräldrarna. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Maria Gagnert, förskolechef 019-2126 92 Marianne Silfversten, specialpedagog 019-2139 16 Martina Eng, utvecklingsledare 019-21 34 88 Susanne Olausson, förskollärare 019-21 34 87 Barn och föräldrar kan även vända sig till andra pedagoger som de har förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Det är det utsatta barnet eller dess vårdnadshavare som avgör om beteendet eller handlingen är oönskad eller kränkande. När personal får kännedom om eller uppmärksammar att ett barn blir kränkt, trakasserad eller diskriminerad så agerar personalen. Ansvarig personal har samtal snarast möjligt med berörda parter om vad som hänt och hur vi kommer att agera vidare. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När en personal misstänks ha kränkt, trakasserat eller diskriminerat barn ska verksamhetschef alltid ansvara för utredningen. Personal informerar vårdnadshavare när de får kännedom om att ett barn har blivit utsatt för kränkande behandling. Förskolan samordnar vem som ska samtala med vem av de inblandade. Verksamhetschefen sammanfattar händelsen. Åtgärder utformas av personal i förskolan/förskolechef. Verksamhetschefen informerar berörda vårdnadshavare. Rutiner för uppföljning Återkoppling sker med kontinuerligt, alla samtal dokumenteras. Personal/specialpedagog/förskolechef och verksamhetschef ansvarar för uppföljningen beroende på ärendet. Det är viktigt att alla kommer till tals i uppföljningen. Uppföljning bör ske inom rimlig tid och innehålla utvärdering av utredningen, åtgärderna och dokumentationen. Rutiner för dokumentation

Alla samtal dokumenteras i tjänsteanteckningar förvaras i barnens akt. Personal/specialpedagog/förskolechef och verksamhetschef ansvarar för dokumentationen beroende på ärendet. Ansvarsförhållande Personal/specialpedagog/förskolechef och verksamhetschef har ansvar för det åtgärdande arbetet.