Nationell studievägledarkonferens 26 maj 2011 Vart är den högre utbildningen på väg? Vilken roll kommer Högskoleverket att ha? Hur påverkar detta studievägledare? Lars Haikola 2011-06-13 1
Högskolelandskapet 2011, en bild Fler lärosäten än någonsin Fler studenter än någonsin Fler lärare och forskare än någonsin Mer resurser till utbildning och forskning än någonsin Mer efterfrågade än någonsin Högre förtroende än någonsin (nästan) 2011-06-13 2
Den växande utbildningssektorn 97 % av dagens ungdomar går vidare från grundskola till gymnasieskola. 45 % av en årskull i gymnasieskolan går vidare till högskolan inom 5 år 2.6 miljoner barn, ungdomar, studenter och anställda finns inom utbildningssektorn Sektorn omsluter 180 miljarder kronor! 2011-06-13 3
Högskolan 2010 40-tal universitet o högskolor 70.100 anställda (55.100 helårspers.) varav 2/3 akademiker 321.000 helårsstudenter, varav c 60 % kvinnor - 109.000 nybörjare 17.700 forskarstudenter - 3.500 nybörjare, varav 51 % kvinnor (exkl utl fo stud) > ½ miljon individer i högskolan! Kostnad 67.4 miljarder kr (2.0 % av BNP) 2011-06-13 4
Högskolan idag Högskolan utgör den största statliga arbetsgivaren Från insulär elitverksamhet till massrörelse för utveckling, tillväxt och välfärd Alla svenskar möter högskolan idag! 2011-06-13 5
Modern utbildningshistoria 1977 års högskolereform 1993 års högskolereform 2007 2011 års högskolereform 2011-06-13 6
2007 2011 års högskolereform Bolognareformen Ökade forskningsresurser fördelas i konkurrens Utbildning på forskarnivå på alla högskolor Mål- o resultatstyrning utökad utvärdering Studentkårsobligatoriet Avgifter i högskolan Autonomireformen 2011-06-13 7
Därför Högre utbildning i Sverige 2011 befinner sig i en vital förändringsfas! 2011-06-13 8
Sverige o världen Sverige är inte unikt nästan alla länder i världen brottas med liknande frågor I hela världen finns det idag 145 milj studenter 50 % ökning på 10 år Högre utbildning kommer att förbli en massutbildning, dvs fler ska utbildas för mindre pengar Offentliga resurser kommer inte att tillföras för att motsvara de behov högre utbildning tidigare arbetat med (möjligen marginellt) 2011-06-13 9
Utmaningar Autonomi, avreglering o decentralisering Högskolor är stora arbetsplatser o viktiga professionellt ledarskap Alltfler uppgifter - Ein Mädchen für Alles Konkurrensutsatt marknad Otillräcklig finansiering Krav på value for money, redovisning och utvärdering ökar resultatorienterat finansieringssystem Forskning kräver allt större, dyrare o gränsöverskridande organisation Fler och mer heterogena studenter - studenternas krav ökar 2011-06-13 10
Följder för studievägledning I Ökat behov av info o vägledning med ökat utbildningsutbud Ökat behov av info o vägledning med bredare studentrekrytering - Obs Fler unga studenter! Medianålder 20,2 år Ökad vikt vid anställningsbarhet o karriärvägledning - men yrkesutbildning inget nytt! 2011-06-13 11
Följder för studievägledning II Ökade krav från utländska studenter med eller utan avgifter - 42.000 utländska studenter, mest freemovers Ökade krav från svenska studenter i utlandsstudier - 26.500 svenska studenter, ¾ free-movers 2011-06-13 12
Följder för studievägledning III Ökade krav från distansstudenter - 1/5 (av 369.000) studerar enbart på distans - 1/3 studerar på både distans o campus 2011-06-13 13
Följder för studievägledning IV Antagnings- o urvalssystem är svåröverskådligt o komplext Gymnasiebetyg 1996 2000 ska omvandlas till meritkurser Utländska betyg ska omvandlas till svenska betyg + meritkurser Högskoleprovet reformeras Nya behörighetsregler för tillträde till högskolan m a a nya gymnasieskolan 2011 2011-06-13 14
Högskoleverkets roll Högskoleverket utgör ett led i styrsystemet av högre utbildning Garantera hög kvalitet i utbildningen 2011-06-13 15
Högskoleverkets instruktion Utvärdering Tillsyn Uppföljning Omvärldsbevakning Publicering av resultat Främjande, chefsutv, jämställdhet Information Bedömning av utländska examina Internationellt arbete Stödja Överklagandenämnden för högskolan o Högskolans avskiljandenämnd 2011-06-13 16
Ny instruktion för HSV från 1 nov 2010 HSV ska främja Q-arbetet på lärosäten - struket. Lärosätena har hela ansvaret för sitt kvalitetsarbete Rollfördelning Lärosätet högre autonomi HSV mer kontroll 2011-06-13 17
Nytt kvalitetssäkringssystem 2011-2014 Beslutat av Högskoleverket 21 dec 2010 startat 1 jan 2011 pågår nu Bygger på ökad autonomi för universitet och högskolor Högskoleverkets roll är att utvärdera resultat Ska vara likvärdigt, förutsägbart och transparent 2011-06-13 18
Nytt kvalitetsutvärderingssystem Bedömarna är lärare/forskare, yrkesverksamma inom det utvärderade området samt studenter Omdöme på en tregradig skala Grund för en liten del av regeringens resurstilldelning Lägsta betyg ifrågasätter examenstillståndet 2011-06-13 19
HSV utvärderar resultat vägen dit (förutsättningar och processer) hanterar lärosätena själva 2011-06-13 20
Resultat i fokus Med resultat avses hur väl utbildningen uppfyller målen som anges i HL (1992:1434) målen i examensbeskrivningar som finns i de förordningar (fr a HF bilaga 2) som ansluter till lagen - examensbeskrivningarna anger mål för vad studenten ska ha uppnått efter genomgången utbildning 2011-06-13 21
Utbildningarna har olika antal mål Generell kandidatexamen 8 mål Högskoleingenjörsexamen 11 mål Civilingenjörsexamen 12 mål Läkarexamen 16 mål Ämneslärarexamen 24 mål Urvalet ska beakta kraven i HL 1 kap. 2, 8-9 samt spegla utbildningens helhet och särart samt användbarhet på arbetsmarknaden 2011-06-13 22
Utbildningarnas resultat bedöms utifrån utvalda mål och framtagna kriterier Bedömargruppen föreslår vilka mål som ska utvärderas Målen konkretiseras i form av kriterier på tre nivåer Upptaktsmöte diskussion med lärosätesrepresentanter Högskoleverket beslutar om målen och kriterierna efter upptaktsmötet 2011-06-13 23
Fyra typer av underlag 1. Studenternas självständiga arbeten (examensarbeten) 2. Lärosätets självvärdering 3. Studenternas erfarenheter av hur väl utbildningen når de aktuella målen 4. Enkäter till tidigare studenter Platsbesök i någon form kommer att ingå 2011-06-13 24
1 Underlagen är viktade och det självständiga arbetet ska väga tungt Avidentifierat urval granskas Ingen överprövning av betyg Högst 24 och minst 5 arbeten bedöms Arbetena bedöms utifrån de utvalda målen med hjälp av kriterier 2011-06-13 25
2 Självvärderingen utgörs av tre delar Måluppfyllelse Utbildningens förutsättningar Andra förhållanden 2011-06-13 26
Måluppfyllelse Syftet är att redovisa, analysera och värdera studenternas måluppfyllelse i förhållande till de examensmål som ingår i utvärderingen Och några mål är svåra att visa i studenternas självständiga arbeten (examensarbeten)! 2011-06-13 27
Exempel på mål som ej framgår i självständigt arbete (hing) Färdighet och förmåga - visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning, och - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. 2011-06-13 28
3 Studenternas erfarenheter Avser hur väl utbildningen når målen Kommer att göras genom strukturerade gruppintervjuer. 2011-06-13 29
4 Enkäter till tidigare studenter Alumnenkäter - utbildningens användbarhet på arbetsmarknaden och utbildningens måluppfyllelse 2011-06-13 30
Sex omgångar under fyra år 1600 utbildningar Många bedömare kommer att behövas Utvärderingarna startar i januari, respektive maj varje år för att sprida arbetsbelastning och platsbesök jämnt under året 2011-06-13 31
Omgång 1 start våren 2011 1. Psykologi, Psykologexamen 2. Statsvetenskap, freds- och konfliktstudier, u-landskunskap. 3. Informatik, data/systemvetenskap, kognitionsvetenskap 4. Företagsekonomi 5. Nationalekonomi. 6. Sociologi, arbetsvetenskap och demografi 7. Medie- och kommunikationsvetenskap samt journalistik 8. Geografi, kulturgeografi, humanekologi och geovetenskap 9. Ekonomisk historia 2011-06-13 32
Högskoleverkets roll, avslutningsvis Högskoleverket är fortsatt beroende av samarbetet med lärare, forskare, studenter och lärosäten Genom utvärdering deltar Högskoleverket i utvecklingen av högre utbildning i Sverige. 2011-06-13 33
Tack för uppmärksamheten! 2011-06-13 34