Högskoleverkets utvärderingar vid Linnéuniversitetet fr o m 2011

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Högskoleverkets utvärderingar vid Linnéuniversitetet fr o m 2011"

Henrik Lund
för 9 år sedan
Visningar:

1 Planeringsavdelningen Ulrika Bengtsson Verde PM Högskoleverkets utvärderingar vid Linnéuniversitetet fr o m 2011 Fr o m 1 januari startar ett nytt nationellt system för Högskoleverkets (HsV) utvärdering av utbildningarna vid lärosätena. Högskoleverket arbetar för närvarande med att utforma systemet, denna sammanställning bygger på det som är känt genom propositionen, HsVs regeringsuppdrag och kontakter med verket. Systemet inkluderar examensrättsprövningar och utvärdering av utbildningar som leder till examen. Examensrättsprövningar sker efter ansökan från universitetet och enligt i huvudsak samma rutiner som tidigare. Utvärdering av utbildningarna Utvärdering av utbildningar på grundläggande nivå och avancerad nivå genomförs i fyraårscykler. Fokus i utvärderingarna är utbildningarnas resultat i förhållande till de generella målen i högskolelagen och de examensmål som finns för respektive utbildning. Som tidigare kommer bedömargrupper att användas, vilka inkluderar studenter och arbetslivsföreträdare. Utvärderingarna ska resultera i ett omdöme om varje utbildning i en tregradig skala, av vilka den högsta nivån ska vara grund för omfördelning av anslag (se nedan). Som bedömningsunderlag kommer att användas självständiga arbeten (examensarbeten), självvärdering i kombination med platsbesök, samt enkäter till studenter och alumner. Självständiga arbeten: bedömningen gäller en helhetsbedömning av utbildningarnas resultat och ska utgå från kvalitetsaspekter både för de generella kraven på akademisk utbildning (ämnesvalens relevans, kritiskt tänkande, forskningsanknytning etc), men ska också anpassas till de specifika krav som gäller för respektive utbildning (t ex särskilda krav för en yrkesexamen). Högskoleverket arbetar för närvarande med att utveckla dessa kriterier. Arbetet bygger på samma metod som för närvarande provas inom ett pilotprojekt vid Lnu. Självvärdering och platsbesök: Syftet är dels att redovisa sådana resultat som inte tydliggörs genom de självständiga arbetena, dels att redovisa de förutsättningar som är särskilt viktiga för resultaten. Som viktiga förutsättningar nämns lärarkompetens och studenternas förutsättningar (t ex uttryckt i antagningspoäng). Enkäter till studenter och alumner: syftet med dessa är att få ytterligare underlag för bedömning av resultaten baserat på målen för utbildningen, bl a angående utbildningens användbarhet på arbetsmarknaden. Högskoleverket genomför enkäterna.

Högskoleverket arbetar för närvarande med att utforma systemet, denna sammanställning bygger på det som är känt genom propositionen, HsVs regeringsuppdrag och kontakter med verket.

2 Sida 2 (5) Samlat omdöme och nya resurser Som resultat av utvärderingarna ges ett samlat omdöme i en tregradig skala: Allvarliga brister: grund för att återkalla examenstillståndet om inte bristerna är åtgärdade inom viss tid. God kvalitet Hög kvalitet: grund för att tilldela lärosätet extra resurser. Hur de olika bedömningsunderlagen ska vägas samman till ett samlat omdöme är inte klart, men i Högskoleverkets uppdrag ligger att de självständiga arbetena och de delar av självvärderingen som gäller resultat ska ha störst tyngd i omdömet. Extra resurser kommer troligen att tilldelas lärosätet utan öronmärkning till den aktuella utbildningen. Aktuella utvärderingar Högskoleverket arbetar för närvarande med att utforma systemet och kommer att bjuda in lärosätena till remissmöten i november angående ett utformat förslag, inför beslut om systemet i december. Tidsplan för vilka utbildningar som ska utvärderas finns upprättad, för de närmaste åren gäller nedanstående för Lnu utvärderas nedanstående utbildningar, prefekterna vid de berörda institutionerna är informerade. Högskoleverket kommer att hålla informationsmöten för respektive utvärdering i början av Observera att utvärderingen av Informatik som ursprungligen planerades samma år är flyttad enligt universitetets önskemål, för att utvärderas 2013 samtidigt som naturvetenskapliga utbildningar. Företagsekonomi Civilekonomexamen Nationalekonomi Statsvetenskap, freds- och konfliktvetenskap Sociologi Geografi Kulturgeografi Samhällsgeografi Journalistik, medie- och kommunikationsvetenskap Psykologi Ekonomihögskolan Ekonomihögskolan Institutionen för kulturvetenskaper Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap Högskoleverkets tidsplan för de kommande åren gäller enligt bilagan. De huvudområden som kan leda till minst kandidatexamen kommer att utvärderas för

Hur de olika bedömningsunderlagen ska vägas samman till ett samlat omdöme är inte klart, men i Högskoleverkets uppdrag ligger att de självständiga arbetena och de delar av självvärderingen som gäller

3 Sida 3 (5) Lnu, vilka dessa är specifikt för respektive år avgörs längre fram i dialog med universitetet. Intern process Ansvarsfördelningen i arbetet följer så långt det är möjligt den ansvarsfördelning som anges i Lnu:s kvalitetspolicy. Institutionerna ansvarar för det praktiska arbetet med självvärderingarna och övrigt underlag till Högskoleverket. Fakultetsnämnderna ansvarar för att godkänna innehållet och stötta arbetet. Rektor har det övergripande ansvaret för Högskoleverkets utvärderingar och övriga granskningar av universitetet. Den interna processen kommer att utarbetas inför utvärderingarna Övrigt Högskoleverket kommer inte längre att genomföra temautvärderingar (t ex internationalisering), däremot har verket fortfarande uppgiften att göra nationella studier av frågor inom högre utbildning, men dessa är inte utvärderingar av enskilda lärosäten. Eftersom det nationella utvärderingssystemet endast inkluderar utbildningar som leder till en examen har HsV också fått ett särskilt uppdrag att kartlägga och på sikt granska de kurser universitetet ger men som inte kan vara huvudområde i en examen. Hur denna granskning ska gå till är ännu inte klart. Högskoleverket kommer enligt propositionen att få i uppdrag att också utvärdera utbildningen på forskarnivån. Verket har påbörjat förberedelserna för detta, men ännu finns ingen tidsplan eller information om hur utvärderingarna ska genomföras.

Institutionerna ansvarar för det praktiska arbetet med självvärderingarna och övrigt underlag till Högskoleverket. Fakultetsnämnderna ansvarar för att godkänna innehållet och stötta arbetet.

4 Sida 4 (5) Bilaga Lingvistik och språkvetenskap Litteraturvetenskap Facköversättning Engelska Finskugriska språk Klassiska språk och nygrekiska Orientaliska och afrikanska språk Romanska språk Svenska, nordiska språk Slaviska och baltiska språk Tyska och nederländska Östasiatiska språk Genusvetenskap Juridikämnen, Juristexamen Medicinvetenskapliga ämnen och vårdvetenskapliga ämnen Farmaci, Receptarieexamen, Apotekarexamen, Hälso- och sjukvårdsadministration Odontologi, Tandhygienistexamen, Tandteknikerexamen Sjuksköterskeexamen, Optikerexamen, Ortopedingenjörsexamen Specialistsjuksköterskeexamen, Barnmorskeexamen, Röntgensjuksköterskeexamen Arbetsterapeutexamen, Audionomexamen, Biomedicinsk analytikerexamen, Sjukgymnastexamen, Logopedexamen, Sjukhusfysikerexamen Folkhälsovetenskap Biologiämnen Fysikämnen Kemiämnen Miljövetenskapliga ämnen Matematik Statistik Arkitektur, Arkitektexamen Teknikvetenskapliga ämnen Högskoleingenjörsexamen, Brandingenjörsexamen Civilingenjörsexamen Sjöingenjörsexamen, Sjökaptensexamen Vissa ämnen vid Sveriges lantbruksuniversitet, Djursjukvårdarexamen, Hippologexamen, Landskapsingenjörsexamen, Lantmästarexamen,

Farmaci, Receptarieexamen, Apotekarexamen, Hälso- och sjukvårdsadministration Odontologi, Tandhygienistexamen, Tandteknikerexamen Sjuksköterskeexamen, Optikerexamen, Ortopedingenjörsexamen

5 Sida 5 (5) 2014 Skogsmästarexamen, Skogsteknikerexamen, Trädgårdsingenjörsexamen, Agronomexamen, Hortonomexamen, Jägmästarexamen, Landskapsarkitektexamen, Veterinärexamen Konstvetenskap Teatervetenskap Modevetenskap Musikvetenskap Turismvetenskap Filmvetenskap Vissa ämnen vid Försvarshögskolan, Officersexamen Idrottsvetenskap Dietist- och hushållsvetenskap, Dietistexamen Lärarexamen Folkhögskollärarexamen, Studie- och yrkesvägledarexamen, Speciallärarexamen, Specialpedagogexamen Pedagogik Socialt arbete, Socionomexamen Arkiv- och biblioteksvetenskap, museologi Barn- och ungdomskulturvetenskap Antropologi och etnologi Filosofiämnen och idéhistoria Historieämnen Kulturvetenskapliga ämnen Psykoterapi, Psykoterapeutexamen Teologi och religionsvetenskapliga ämnen Konstnärliga examina Läkar- och tandläkarexamen

Folkhögskollärarexamen, Studie- och yrkesvägledarexamen, Speciallärarexamen, Specialpedagogexamen Pedagogik Socialt arbete, Socionomexamen Arkiv- och biblioteksvetenskap, museologi Barn- och

Relevanta dokument

2012-03-26 Områdesbehörigheter och meritpoäng till högskolan, GY11 Gäller fr.o.m. höstterminen 2013

2012-03-26 Områdesbehörigheter och meritpoäng till högskolan, GY11 Gäller fr.o.m. höstterminen 2013 Agronomexamen områdesbehörighet A3 A11 Apotekarexamen områdesbehörighet A13 Arbetsterapeutexamen Arkitektexamen