UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 1 MERITVÄRDERING VID REKRYTERING AV LÄRARE 1. Inledning Dessa anvisningar är avsedda att komplettera universitetets Lokala regler och riktlinjer med anledning av ny lärarorganisation vid universitet och högskolor - Meritvärdering vid rekrytering av lärare. De riktar sig främst till sökande, sakkunniga, rekryteringsgrupp och andra som deltar i rekryteringsärenden vid språkvetenskapliga fakulteten. Anvisningarna skall dels ge information till de sökande hur meriter skall redovisas, dels vara ett stöd för sakkunniga, rekryteringsgrupp m.fl. vid bedömningen av dessa meriter. Förutom till dessa anvisningar hänvisas även till högskoleförordningen och universitetets anställningsordning. Ansökan skall alltid innehålla en meritförteckning i form av ett curriculum vitae. Där skall samtliga åberopade meriter (vetenskapliga, pedagogiska och övriga) kortfattat anges i kronologisk ordning. Meritförteckningen skall därutöver innehålla uppgifter om den sökandes namn, födelseår, adress, institutionsanknytning, nuvarande och tidigare anställningar. Här skall också anges examina (med ämne och år), eventuell docentkompetens samt, vad gäller anställning som professor, eventuella tidigare bedömningar för professur eller annan utvärdering av den sökandes vetenskapliga verksamhet. Efter den inledande meritförteckningen skall vetenskapliga, pedagogiska och övriga meriter presenteras i separata förteckningar. I det följande ges mallar för hur redovisning och bedömning av dessa meriter skall ske vid språkvetenskapliga fakulteten. Den uppräkning som görs är endast exempel på de vanligaste komponenterna, bland vilka ett urval kan göras. 2. Vetenskapliga meriter Vetenskaplig produktion Här anges vetenskapliga arbeten och insatser såsom Monografier och vetenskapliga artiklar Lärobokskapitel och översiktsartiklar Forskningsrapporter och abstracts Recensioner Redaktionsansvar för samlingsvolymer och tidskrifter Fackgranskningar
UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 2 Reflektion över egen forskning Här bör ingå en personlig redogörelse av den sökandes vetenskapliga aktivitet med beskrivning av mål, strategier och metoder och gärna med belysning av forskningsresultaten i ett internationellt perspektiv. Redogörelsen bör ge möjlighet att bedöma den sökandes självständighet och produktivitet samt forskningens kvalitet. Handledningsanknuten forskning Under denna punkt redovisas forskningsinsatser som gjorts i samband med handledning av doktorander och/eller examensarbeten. Övriga handledningsaspekter redovisas under avsnittet Pedagogiska meriter, undervisningserfarenhet. Här dokumenteras även insatser som föreläsare vid och arrangör av forskarutbildningskurser. Vetenskapligt samarbete, interna och externa forskningsmedel Här redovisas nationella och internationella samarbetsprojekt (innehåll, den sökandes roll) samt erhållna forskningsanslag (belopp, tidpunkt). Med interna forskningsanslag avses fakultetsmedel av typ rörlig eller särskild resurs, med externa forskningsanslag menas i detta sammanhang medel som erhålls i öppen nationell/internationell konkurrens och där ansökningarna är underkastade en ingående vetenskaplig kvalitetsbedömning (ex forskningsråd, forskningsstiftelser, EU etc.) Populärvetenskaplig produktion, föreläsningar och andra engagemang Här anges samverkan med det omgivande samhället i form av artiklar och föredrag riktade till en bredare publik och som innehåller information om egna och andras forskningsrön. Medverkan vid nationella och internationella konferenser och kongresser samt gästföreläsningar Här redovisas medverkan, särskilt som arrangör eller inledare, men även som föredragshållare vid nationella och internationella sammankomster, liksom gästföreläsningar vid andra universitet och högskolor inom och utom Sverige. Vetenskapliga och forskningspolitiska uppdrag Här dokumenteras vetenskapliga uppdrag som sakkunnig, opponent och ledamot av betygsnämnd vid disputation. Som forskningspolitiska uppdrag räknas t.ex. ledamotskap i statliga forskningsråd, andra anslagsgivande styrelser eller kommittéer, bedömning och utvärdering av svenska och utländska projektansökningar och av forskning vid andra lärosäten.
UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 3 Övriga vetenskapliga meriter Här anges t ex nationella och internationella priser och utmärkelser, hedersdoktorat och ledamotskap i akademier. 3. Pedagogiska meriter Som underlag för bedömningen av den pedagogiska skickligheten bör betyg, diplom och tjänstgöringsintyg bifogas, liksom dokument som visar resultaten av den sökandes undervisningsinsatser. Pedagogisk utbildning Här avses genomgången utbildning och därmed jämförbara erfarenheter såsom Lärarutbildning för grundskola och/eller gymnasium Pedagogisk universitetskurs Akademiska studier i pedagogik, didaktik, pedagogisk psykologi, el. dyl. Relevant internutbildning, fortbildning Här redovisas också deltagande i lärarutbyte och pedagogiska konferenser. Publicerade/mångfaldigade verk Förteckningen bör uppta Läromedel böcker och artiklar (ange även för vilka nivåer läromedlen är avsedda) kompendier och kursmaterial (av större omfattning) material för självstudier (av större omfattning) Populärvetenskap/forskningsinformation (som ej upptas under vetenskapliga eller övriga meriter) Reflektion över egna undervisningsinsatser Reflektionen bör vara en beskrivning av den sökande som lärare och redogöra för den sökandes pedagogiska grundsyn, de konsekvenser denna grundsyn får för undervisningsuppläggning och -metoder och för studenterna, de resultat som uppnåtts samt de framtidsplaner som finns. Undervisningserfarenhet Här avses med tillämplig dokumentation Undervisningens omfattning kvantitativt tidsperioder.
UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 4 Undervisningens omfattning kvalitativt vunna erfarenheter i form av pedagogiskt självständigt arbete, samverkan med kolleger, examination, utformning och uppläggning av kurser, uppläggning och framställning av undervisningsoch examinationsmaterial, utvärderingsarbete. Undervisningens bredd grad av specialisering, nivå (A-, B-, C-, D-, forskarnivå, el. motsv.) Undervisningens förläggning vid högskola eller universitet, annan inrättning eller organisation, ev. undervisning utomlands och/eller på andra språk än svenska. Undervisningsformer lektioner i stora eller små grupper, seminarier, föreläsningar, handledning eller annan individuell undervisning. För forskarhandledning anges vilka doktorander som den sökande varit huvud- resp. bihandledare för och som handletts till doktorsavhandling resp. licentiatavhandling, avhandlingsämne samt tidpunkt för disputation. Uppläggning, metoder och praktiskt genomförande av handledningen bör också anges. Här anges också särskild studentaktiverande undervisning, t.ex. problemorienterad. Kursansvar erfarenhet som kursföreståndare, kurssamordnare eller kursansvarig för hel eller del av kurs. Pedagogiskt utvecklingsarbete, utbildningsforskning Här upptas den sökandes erfarenheter av Kursutveckling utöver sedvanlig löpande revision som påkallats av tidigare erfarenheter, kursutvärderingar, etc., såsom uppläggning av helt nya och omfattande omarbetningar av befintliga kurser. Utvecklingsprojekt och försöksverksamhet projekt syftande till pedagogisk förnyelse och/eller omfattande förändringar, innefattande t.ex. projektbaserad inlärning eller annan studentaktiverande pedagogik. Utredningar och utvärderingar mera omfattande utvärderingar utöver sedvanlig utvärdering av de kurser man undervisat på, pedagogiskt utredningsarbete, t.ex. kvalitets- och effektivitetsgranskningar av större kurser eller hela program. Utbildningsforskning i första hand forskning om utbildning och undervisning med tydlig pedagogisk inriktning. Omdömen och utmärkelser Här redovisas utlåtanden om och utvärderingar av den pedagogiska förmågan från kolleger, studenter, studierektorer, prefekter, etc. recensioner av läromedel, bedömningar av pedagogiska forskningsinsatser och projekt samt utmärkelser, pedagogiska pris och liknande.
UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 5 Erfarenheter av utbildningsplanering och utbildningsadministration på övergripande nivåer (studierektors- och studievägledaruppdrag, etc.) redovisas under Övriga meriter. 4. Övriga meriter Här upptas relevanta meriter som inte redovisats under Vetenskapliga meriter eller Pedagogiska meriter. Administrativ utbildning Olika typer av grundläggande och kompetensutvecklande administrativ utbildning, såsom prefektutbildning, chefsutbildning. Forskningsadministration Här redovisas exempelvis erfarenhet som ledare av eller koordinator för forskningsprojekt.
UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 6 Utbildningsadministration och utbildningsplanering Här anges erfarenhet som studierektor/studievägledare, kursansvarig, programansvarig och dylikt. Personal- och ekonomiadministration Personal- och/eller ekonomiansvar i olika sammanhang, t ex uppdrag som prefekt, föreståndare eller ekonomiansvarig vid institution/avdelning eller motsvarande. Beslutsfattande och ledning Ordförande-/ledamotskap i styrelser och nämnder på olika nivåer och i olika sammanhang. Omvärldskontakter och information Medverkan i massmedia och annan utåtriktad verksamhet, som debattartiklar, intervjuer, recensioner, föredrag. Studentrekryteringsåtgärder. Övrigt Här anges sådant som inte passar under någon av de övriga rubrikerna. Reflektion över egna övriga meriter Kan avse exempelvis grundsyn och policy inom personal- eller ekonomiadministration samt inriktning och programförklaring som studierektor eller studievägledare.