RYK-träff Gammelkroppa 28 okt. 2009
Exempel på vad som är på gång Ny skollag Ny läroplan för förskolan Reformering av grundskolan Reformering av gymnasieskolan (21/10) Nya tillträdesregler till högskola/universitet Förändrat betygssystem Ny lärarutbildning Ny rektorsutbildning Lärarlyftet
Propositionen och betyg Kursbetyg Betygsskala A F fr.o.m. ht 2011 Enligt betygspropositionen p En ny betygsskala, prop. 2008/09:66 ska Skolverket utfärda nationella kunskapskrav för betygsstegen E, C och A
Gymnasieskolans uppdrag den nuvarande propositionen (prop. 2008/09:199) Grundskolan ansvarar för att ge det var och en behöver. Gymnasieskolan ska i högre grad ge en god yrkesutbildning respektive en god förberedelse för högskolestudier. Betoning av utgångskompetenser. g Samtliga program ska förbereda för ett kommande arbetsliv och för ett aktivt deltagande i samhällslivet.
Propositionen och samverkan med avnämare Nationella programråd för alla yrkesprogram Ger råd och stöd, beslutar ej En bred representation av intressenter Uppgifter: - utveckla innehållet i utbildningen - examensmål och uppgifter för gymnasiearbetet - elevernas etablering på arbetsmarknaden - underlag till informationsmaterial för elever - matcha utbildningsutbudet med efterfrågan på arbetsmarknaden - följa utvecklingen inom respektive yrkesområde - skapa förutsättningar för utbildning inom nya yrken
Propositionen och yrkesprogram Yrkesprogrammen ska hålla hög kvalitet t och leda till skicklighet i yrket Tiden för karaktärsämnen ktä ä ska öka Leda till anställningsbarhet och lägga grund för fortsatta tt studier t.ex. inom Yrkeshögskolan Antingen skolförlagd l eller som lärlingsutbildning Garanterad möjlighet att läsa in grundläggande högskolebehörighet
Inriktningar på Bygg- och anläggningsprogrammet Utredningen föreslår fyra inriktningar: Husbyggnad Anläggning Måleri Plåtslageri
Utredningen och Bygg- och anläggningsprogrammet Programmet ska ge en grundläggande yrkesutbildning som leder längre mot yrket än dagens utbildning Programmet ska vara tydligt och flexibelt Plåtslageriutbildning ska finnas på programmet Utbildningen för anläggningsmaskinförare bör ligga inom programmet
Propositionen, inriktningar och APL En nationell inriktning kan börja det första, andra eller tredje året Specialutformade program och lokala inriktningar utgår Särskilda varianter ska kunna inrättas inom nationella program Arbetsplatsförlagt lärande APL ersätter APU som begrepp, ingen skillnad i omfattning (15 veckor)
Propositionen och gymnasiegemensamma ämnen Svenska/Svenska som andraspråk Engelska Matematik Idrott och hälsa Historia Samhällskunskap 100/300 p 100/200 p 100/200/300 p 100 p 50/100/200 p 50/100/200 p Religionskunskap 50 p Naturkunskap 50/100 p
Propositionen och programstrukturen
Propositionen och karaktärsämnena Karaktärsämnena (1600 gp) kan vara: Programgemensamma (minst 400 gp) Ingå i en inriktning (minst 300 gp) Erbjudas som programfördjupning (max 900 gp)
Propositionen och programfördjupning Begreppet programfördjupning ersätter dagens valbara kurser På yrkesprogram svara mot arbetslivets behov och leda till yrkesutgångarna g Skolverket beslutar om vilka kurser som får ingå i respektive program
Propositionen och individuellt val Ska omfatta 200 poäng Vissa kurser ska alltid erbjudas Kurser som krävs för grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogrammen Estetiska kurser Kurser i idrott och hälsa Därutöver får huvudmannen besluta vilka kurser som erbjuds
Propositionen och gymnasiearbetet Ett gymnasiearbete ersätter dagens projektarbete Ska omfatta 100 poäng Ska betygssättas med godkänt/ inte godkänt betyg Måste vara godkänt för att eleven ska få en examen
Propositionen och grundläggande högskolebehörighet Yrkesexamen med tillägget Sv/Sva 2 och 3 samt En 6 Elever på yrkesprogram ska ha rätt att läsa in de kurser som krävs för grundläggande högskolebehörighet (individuellt val, utökat program) Personer med yrkesexamen från gymnasieskolan, som inte har uppnått grundläggande högskolebehörighet, g ska erbjudas att göra detta inom den gymnasiala vuxenutbildningen
Propositionen och examensmål Examensmål ersätter programmål Ska ligga till grund för planeringen av undervisningen i Ska styra gymnasiearbetet utformning och innehåll Inriktningar, i yrkesutgångar och särskilda varianter ska kunna kopplas till examensmålen Ska kunna förstås av elever och föräldrar, arbetsgivare och andra avnämare Skolverket ska tillsammans med branscher och avnämare utforma förslag till examensmål
Examenskrav För att få en yrkesexamen från bygg- och anläggningsprogrammet krävs att eleven: har genomfört ett godkänt gymnasiearbete har betyg i minst 2 500 poäng (dvs. fullständigt program) varav godkänt betyg i minst 2 250 poäng har nått betyget godkänd i kursen matematik 1 har nått betyget godkänd i kursen svenska 1 eller svenska som andraspråk 1 har nått betyget godkänd i kursen engelska 5 har nått betyget godkänd i följande karaktärsämneskurser: X Y
Examensmål Mål för programmet Examenskrav Mål för gymnasiearbetet Fakta och förståelse Färdighet Värderingsförmåga och förhållningssätt
Tidplan Examensmålsarbetet Version 1 den 14/9 Version 2 den 19/10 Version 3 den 23/11 referensgrupper referensgrupper remiss/synpunkter Slutversion till regeringen omkring februari Just nu: Remissrunda examensmål. Ämnesplaner, Bygg- och anläggningsprocessen, g måleri 15/11
Tidplan Ämnesmål 5-6 okt. kickoff 15 nov. version 1 av två ämnesplaner klar 15 dec. version 2 av samma ämnesplaner klara 1 febr. version 1 av en ny ämnesplan klar 1 mars version 1 av en ny ämnesplan klar 1 april alla ämnesplaner klara 1 okt samtliga ämnesplaner fastsälls
Ab Arbetet tigång Var befinner vi oss i ämnesmålsarbetet? Måleri Bygg- och anläggningsprocessen Plåt Betongkonstruktioner t kti Mark- och anläggningsbyggnad På gång Hus/ betong, mur och trä Specialyrken
Referensskolor. etc. Rikstäckande små och stora. Kommunala och friskolor Tyck till och lämna synpunkter från era programlag g och skolor Det är för sent att påverka när alla beslut är fattade. ba.gy2011@skolverket.se skolverket.se k t