Lämplig åldersgrupp: 5-7 år

Relevanta dokument
Uppsala Universitet Instutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier Matematik 2, Ht 2014 Tilde Henriksson, Hannah Kling, Linn Kristell

Även kvadraten är en rektangel

Aktiviteter förskolan

Arbetsområde: Från pinnar till tal

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Lokal studieplan matematik åk 1-3

Gunnar Hyltegren. Ämnet matematik 2011 i grundskolan

Elevers kunskaper i geometri. Madeleine Löwing

Geometri. Kapitel 8 Geometri. Borggården sidan 66 Diagnos sidan 79 Rustkammaren sidan 80 Tornet sidan 84 Sammanfattning sidan 89 Utmaningen sidan 90

En parallellogram har delats i två delar P och Q som figuren visar. Vilket av följande påståenden är säkert sant?

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

Vad är geometri? För dig? I förskolan?

Hjälpmedel: Miniräknare, skrivmateriel (ex. linjal, gradskiva, passare) och Lgr 11

FORMER, MÖNSTER OCH TESSELERINGAR

Tid Muntliga uppgifter

MATEMATIK 5.5 MATEMATIK

Delprov D: Geometriska figurer och deras egenskaper

Svårighetsnivåer: 1 6

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

Ladokkod: TentamensKod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Aktiviteter och uppgiftsförslag. Matematiska förmågor

Planering Geometri år 7

Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

Kursplan Grundläggande matematik

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

Ladokkod: Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Matematik, naturvetenskap och teknik i förskolan

Matematikplanering 3 geometri HT-12 VT-13 7 a KON

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Matematik. Namn: Datum:

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2009 Benjamin för elever i åk 5, 6 och 7

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Lektionsaktivitet: Känna igen, hitta och beskriva

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Trollpengar. I trollens rike finns det pengar, men inte sådana som vi är vana vid. De använder sig av stenar, kottar och pinnar.

Matematik i informellt lärande på fritidshem. Många möten med ord och begrepp i den dagliga verksamheten

Centralt innehåll. I årskurs 1.3

Geometri med fokus på nyanlända

Grundläggande matematik fo r grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans a rskurs 4-6, 15 hp VT ho gskolepoäng

Extramaterial till Matematik Y

Parallella och rätvinkliga linjer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

Kursplanen i matematik grundskolan

Målet i sikte. Förskoleklassen. Målet i sikte Förskoleklassen. kartläggning i matematik. Lgr11

Centralt innehåll. Problemlösning. Taluppfattning och tals användning. Tid och pengar. Sannolikhet och statistik. Geometri.

15 högskolepoäng. Grundläggande matematik fo r la rare med inriktning mot arbete i fo rskoleklass och grund-skolans a rskurs 1-3, 15 hp VT17

A: mindre än 4 år. B: minst 4 år. C: exakt 4 år. D: mer än 4 år. E: inte mindre än 3 år. (Schweiz) A: 0 B: Oändligt många C: 2 D: 1 E: 3 (Italien)

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

9 Geometriska begrepp

48 p G: 29 p VG: 38 p

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III, 12F380 ht17 Varberg

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Geometri. G. Diagnoserna i området avser att kartlägga om eleverna behärskar grundläggande geometriska begrepp och metoder.

SKOGSLEKAR I TYRESTA

Undersökande arbetssätt i matematik 1 och 2

+ 4 = 7 + = 9. Del 1, trepoängsuppgifter. A: 6 B: 7 C: 8 D: 10 E: 15 (Vitryssland) 2 Erik har 10 likadana metallskenor.

Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2012 Junior

LÄRARHANDLEDNING Hjärngympa

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet matematik

TESTVERSION. Geometri. G Diagnoserna i området avser att kartlägga om eleverna behärskar grundläggande geometriska begrepp och metoder.

Programmering. Analogt och med smårobotar. Nina Bergin

Delprov B: Maskinen. Delprov C: Maskinen

Fåglar i närområdet Årskurs 1-2 MALMÖ STAD

4. I lagret finns 24, 23, 17 och 16 kg:s säckar. På vilket sätt kan man leverera en beställning på exakt 100 kg utan att öppna någon säck?

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Ordlista 1A:1. siffra. tal. antal. räkneord. Dessa tio ord ska du träna. Öva orden

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Var är den? strävorna

Inledning. Polydronmaterialet. Tio områden. Lgr11-koppling

Geometri. Kapitel 3 Geometri. Borggården sidan 68 Diagnos sidan 82 Rustkammaren sidan 84 Tornet sidan 90 Sammanfattning sidan 94 Utmaningen sidan 96

Delprov A Muntligt delprov

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2010 Cadet för elever i åk 8 och 9

BILAGA 2 SIDA 1 AV 5 GUF GEMENSAM UTVECKLING AV DE KOMMUNALA FÖRSKOLORNA I SÖDERMALMS STADSDELSOMRÅDE. Senast reviderad

Steg 1 Klipp ut de figurer du behöver! Steg 2 Bygg din rymdraket! Matematikuppgift 1

Problemlösning, utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematikens uttrycksformer 5 F

Lärarhandledning Aktivitet Lekparken

Måluppfyllelse i svenska/svenska som andraspråk vid nationella prov årskurs 3 vårterminerna 2009 och 2010 TOTALT ANTAL ELEVER 2009: 72

LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2010 Benjamin för elever i åk 5, 6 och 7.

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Gruppuppgift I. Tid. Säg till eleverna

Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:

Gruppuppgift II. Resonemang om tid

Välkommen till Kängurun Matematikens hopp 2008 Benjamin

Öppna frågor (ur Good questions for math teaching)

Ungefär lika stora tal

Nyheter på skolområdet - nationellt

Avdelning 1, trepoängsproblem

Dessa tre fönster kan enbart visas i datavyn, inte i layoutvyn. Det är också möjligt att ha flera fönster öppna samtidigt.

Bee-Bot & Blue-Bot Räkna

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Transkript:

Lämplig åldersgrupp: 5-7 år Uppgiften är att komma på det Hemliga djuret.

För att kunna komma på det hemliga djuret måste gruppen först hitta fyra kontroller (platser) i Kvadruxen. Vid varje kontroll finns en del av en sönderklippt bild på ett djur. När gruppen hittat de fyra kontrollerna vet den vilket djur det är frågan om, till exempel en räv. Gruppen följer instruktionerna och hittar kontrollerna med hjälp av en karta. Det är standardkartan med en inritad triangel. Instruera barnen: 1. Ni ska komma på ett hemligt djur. 2. För att kunna göra det måste ni hitta fyra bilder. Varje bild visar en liten del av det hemliga djuret. En bild kan kanske visa en svans, en annan bild ett ben och så vidare. När ni hittat alla fyra bilderna vet ni vad det är för djur. 3. För att kunna hitta de fyra bilderna måste ni hitta fyra kontroller inne i Kvadruxen. Vid varje kontroll finns en bild. Om ni vänder på plattan vid kontrollen så ser ni bilden. 1 4. För att kunna hitta de fyra kontrollerna måste ni använda kartan. Ni ser en streckad triangel på kartan. En triangel har tre hörn och tre sidor. Tänk er att samma triangel finns i Kvadruxen, men att den är mycket större (förstorad) och att den är osynlig. Kontrollerna ligger någonstans på triangelns sidor. 5. För att kunna hitta de fyra kontrollerna måste ni gå längs triangelns sidor inne i Kvadruxen. Ni måste gå exakt i en rak 1 Innan barnen arbetar med Kvadruxen för första gången måste du gå igenom hela upplägget med dem kartan, hur kontrollerna ser ut (sid..) mm. Gå också tillsammans med barnen inne i Kvadruxen och peka ut de olika konerna, både på kartan och deras läge i Kvadruxen.

linje mellan hörnen. Gör ni det så kommer ni att hitta de fyra kontrollerna. Går ni krokigt eller snett kan ni komma till en kontroll som är falsk. Det betyder att den visar en bild på ett helt annat djur än den ni ska komma på. 6. Om ni är smarta så söker ni först rätt på triangelns tre hörn och ställer en person i varje hörn så att ni får en bild av triangeln innan ni börjar gå längs sidorna. Förskolan (Läroplan för förskolan) Utveckla sin förståelse för rum, form, läge och riktning (sid 10). Förskoleklassen & årskurs 1 (Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011): Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar.. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt (sid 63). Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och geografiska kartor samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge. (Geografi, sid 161). Triangeln Matematiska begrepp: Hörn och sida hos en geometrisk figur; Rak linje; Förstoring Rumsliga begrepp: Plats, läge Karta (grundläggande förståelse)

Kvadruxen: Koner (se sid.!) Kvadruxen: Kontrollplattor (se sid.!) (8 st 4 st rätta kontroller och 4 st falska kontroller) Fyra sönderklippta delar av en djurbild (delarna lamineras och tejpas fast på kontrollplattan) (bilder på djur finns på CD:n till boken) Instruktioner till läraren/pedagogen (finns på CD:n till boken; sätts in i ledarpärmen) Karta Hemliga djuret 2, sätt in i plastficka (finns på CD:n till boken)

Hemliga djuret 2 13 14 15 16 Ruta 7 Ruta 8 Ruta 9 9 10 11 12 Ruta 4 Ruta 6 Ruta 5 5 6 7 8 Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3 1 2 3 4 START = Numrerad hörnkon = Mittkon = Numrerad hattkon

Lämplig åldersgrupp: 5-7 år = KORP Uppgiften är att komma på det Hemliga ordet. För att kunna komma på det hemliga ordet måste gruppen först hitta fyra kontroller (platser) i Kvadruxen. Vid varje kontroll finns en Bokstamox (figur som liknar en bokstav; finns på medföljande CD). När gruppen hittar en Bokstamox ska den klura ut vilken bokstav den föreställer och när den hittat alla fyra Bokstamoxerna ska den bilda ett ord det hemliga ordet.

Instruera barnen: 7. Ni ska komma på ett hemligt ord på fyra bokstäver. 8. För att kunna göra det måste ni först hitta fyra Bokstamoxer. Som ni vet så föreställer Bokstamoxerna bokstäver. 2 Bokstamoxerna finns på fyra kontroller inne i Kvadruxen. 3 Vid varje kontroll finns en Bokstamox. Om ni vänder på plattan vid kontrollen så ser ni Bokstamoxen. 9. För att kunna hitta de fyra kontrollerna måste ni använda kartan. Ni ser fyra pilar på kartan. Vid spetsen av varje pil finns en kontroll. Det finns ju egentligen ingen pil inne i Kvadruxen, bara på kartan. Det betyder att ni måste hitta igen platsen där den osynliga pilen finns. 10. När ni hittat platsen måste ni mäta längs den osynliga pilen, i riktning mot den kon som pilen pekar mot, för att kunna hitta kontrollen. Använd pinnen att mäta med, precis på det sätt som ni tränat på. 4 På kartan ser ni hur många gånger ni måste lägga pinnen i rad för att komma rätt. 11. Det finns falska kontroller med falska Bokstamoxer som ligger nära de rätta kontrollerna. Det betyder att ni måste mäta rätt för att komma till rätt kontroll och få rätt Bokstamox. 12. När ni hittat alla fyra Bokstamoxerna och klurat ut vilka bokstäver de föreställer ska ni pussla ihop dessa till det hemliga ordet. Det gör ni här vid startplatsen. Ni kommer att få papper och penna. 2 Barnen ska i förväg ha bekantat sig med Bokstamoxerna. 3 Innan barnen arbetar med Kvadruxen för första gången måste du gå igenom hela upplägget med dem kartan, hur kontrollerna ser ut (sid..) mm. Gå också tillsammans med barnen inne i Kvadruxen och peka ut de olika konerna, både på kartan och deras läge i Kvadruxen. 4 Barnen ska i förväg ha tränat att mäta med en pinne.

13. Om ni inte lyckas klura ut vilket ord det är, kommer ni att få lite hjälp av mig, som gör att ni säkert kan lista ut det. 5 Förskolan (Läroplan för förskolan) Utveckla sin förståelse för rum, form, läge och riktning och mätning (sid 10). Förskoleklassen & årskurs 1 (Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011): Mätning av längd (sid 63). Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet (sid 64). Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och geografiska kartor samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge. (Geografi, sid 161). mm Mäta längd med föremål (pinne) Rumsliga begrepp: Plats, läge, riktning Karta (grundläggande förståelse) 5 Du kan till exempel tipsa om att det handlar om ett djur eller någonting som har näbb.

Kvadruxen: Koner (se sid.!) Kvadruxen: Kontrollplattor (se sid.!) (8 st 4 st rätta kontroller och 4 st falska kontroller) Bokstamoxer (finns på CD:n till boken; bilderna lamineras och tejpas fast på kontrollplattan) Instruktioner till läraren/pedagogen (finns på CD:n till boken; sätts in i ledarpärmen) Karta Hemliga ordet, sätt in i plastficka (finns på CD:n till boken) Pinne att mäta med

Hemliga ordet 13 14 15 16 Ruta 7 Ruta 8 Ruta 9 9 10 11 12 Ruta 4 Ruta 6 Ruta 5 5 6 7 8 Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3 1 2 3 4 START = Numrerad hörnkon = Mätpinne = Kontroll: Bokstamox = Mittkon = Numrerad hattkon