Kartläggningsguide för energitemat Syftet med det här häftet är att erbjuda er färdiga mallar och metoder för kartläggningar inom energitemat. Häftet innehåller kartläggningsverktyg för både miljöbelastningen och attityder/kunskap. Enkätmallarna och tabellerna får ni fritt kopiera eller omvandla enligt era egna behov. Om ni har egna välfungerande kartläggningsmetoder: enkäter, tester eller andra mätningssätt, får ni gärna skicka in dem till gronflagg@naturochmiljo.fi. Innehåll Kartläggning av attityder och kunskap: Frågor om skolans/daghemmets handlingssätt s.2 Enkät för dagisbarn s.2 Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder s.3 Enkät för högstadiet, gymnasiet eller yrkesläroanstalten s.4 Kartläggning av miljöbelastningen: Belysning s.5 Apparater s.5 Värme s.5 1
Frågor om skolans/daghemmets handlingssätt Vilka olika elapparater används? Vilka går att sätta på standby-läge för att spara el? Varifrån kommer elektriciteten till skolan/daghemmet? Köper skolan/daghemmet grön el dvs. el som producerats med förnyelsebara energiformer? Hur värms fastigheten upp? Finns det läckande WC-stolar? Har ni gardiner i fönstren som går att stänga under kalla perioder? Är fönstren täta? (känn med handen om det drar under fönstren) Är möblerna placerade så att de inte hindrar värmen att stråla ut från batterierna? Finns det skilda små ventileringsluckor eller -fönster? Som källa har bl.a. WWF:s Naturewatch i skolan använts. Enkät för dagisbarn Använd t.ex. mindmap för att gestalta svaren. Varifrån kommer all energi? Hur använder människan energi? Var får människan energi ifrån? Orkar du bättre under den ljusa eller den mörka tiden? Kan man spara energi? Hur kan man spara elektricitet? Varför lönar det sig att gå eller cykla korta sträckor? Hur kan man värma ett hus på vintern? Vad kan du gör/inte göra under ett strömavbrott? Hurdan energi använder en segelbåt? Varför måste man vara försiktig med elapparater? Varför finns det barnskydd på eluttag? Hur lagades maten före det fanns elspisar och elugnar? Kan TV:n fungera utan el? Får man ljus från annat än el? Vad heter det lokala elbolaget? Är elektriciteten gratis? Hur kommer elen till eluttaget/stöpseln? Hur kommer värmen till batterierna/värme-elementen? Hur värms vattnet i kranen? 2
Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder Enkäten innehåller påståenden som man ska säga om de är sanna eller falska. Man ska svara utgående från sina egna kunskaper. Också personalen kan svara på enkäten. Svara ärligt på påståendena. Sant eller saga, kryssa i rätt ruta. Sant Saga 1. Jag tar mig till skolan gående eller på cykel. 2. Jag stänger av elapparaterna då jag inte använder dem. 3. Jag lämnar lamporna tända när jag går ut ur ett rum (fast ingen är där). 4. 21 grader är en passlig rumstemperatur. 5. Jag vet varför man borde spara energi. 6. Jag lämnar mat fast jag vet att det slösar på energi. 7. Jag anser att energisparande är de vuxnas jobb, inte mitt. 8. Jag vet hur jag kan spara energi både hemma och i skolan. 9. Människan får energi genom att sova. 10. Det kostar att förbruka energi. 11. Finländarna använder lite energi jämfört med andra länder. 3
Enkät för högstadiet, gymnasiet eller yrkesläroanstalten 1. När jag lämnar ett rum som blir tomt släcker jag lampan a) alltid b) ofta c) sällan d) aldrig 2. Med indirekt energiförbrukning menas a) energi från maten som förbrukas t.ex. när man rör på sig b) energi som gått åt vid tillverkningen av en produkt c) onödig energikonsumtion 3. Jag tar mig till skolan a) med bil b) med kollektivtrafik c) med mopo/skoter d) med cykel e) gående 4. När jag laddat telefonen färdigt a) lämnar jag laddaren i eluttaget b) tar jag alltid laddaren ur eluttaget c) tar jag ibland laddaren ur eluttaget, om jag ids d) tar jag laddaren ur eluttaget, och drar samtidigt ut andras laddare 6. Min familj reser oftast med a) flygplan b) båt c) bil d) tåg 7. Jag tycker att energisparandet är a) onödigt b) vettigt c) nödvändigt för att rädda vår planet 8. När jag gör köpval i butiken a) tänker jag inte på energisparandet b) tänker jag ibland på energisparandet c) tar jag alltid energisparandet i beaktande d) tänker jag på energisparandet och försöker också påverka andras köpval. 9. Finländarnas energiförbrukning är a) mindre än i andra länder i medeltal b) ungefär lika stor som i andra länder i medeltal c) större än i andra länder i medeltal 4
Kartläggning av miljöbelastningen Räkna mängden elapparater och lampor som är på under en vecka (dra streck i tabellen). Mät också temperatur i klassrummen eller andra utrymmen. Belysning: dra streck för varje lampa som är tänd i onödan Utrymme 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag Kartläggningen gjordes av: Apparater: dra streck för varje elapparat som är på i onödan Utrymme 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag 5
Värme: skriv in utrymmets temperatur. Utrymme 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Sammanlagt: måndag (datum) tisdag onsdag torsdag fredag 6