ALEXANDER DEN STORE Alexander den store är en av världens mest mytomspunna män. Trots en övermäktig fiende lyckades han och hans män besegra den persiska armén. Tack vare honom spreds den grekiska kulturen över västvärlden. Han var den förste store erövraren. Filmen skildrar vem Alexander den store var och vad som drev honom. Du får även lära dig mer om hur det antika Grekland och Persien kunde se ut vid denna tid. PETER DEN STORE Peter den store är en av världens mest mytomspunna män. Över två meter lång var han en bjässe som styrde ett rike som sträckte sig från Sverige i väster till Stillahavskusten i öster. Hans tyranni gjorde honom ökänd samtidigt är han en av dem som förändrade Ryssland för alltid. Filmen skildrar vem Peter den store var och vad som drev honom. Du får även lära dig mer om Ryssland under 1600- och 1700- talet och hur tsarernas välde såg ut. Fakta Produktion: 2003 Discovery Communications Inc, all rights reserved Längd: 3 x 22min Från: 13 år Ämne: Historia Filmnr: 68978 Filmens syfte - att skildra vem Alexander den store var - att berätta om hans erövringar och hur de gick till - att ge svar på varför Alexander kallas den store - att skildra vem Peter den store var - att berätta om hans bedrifter, hur de gick till och till vilket pris - att ge en insikt i vilken betydelse Peters handlingar fått - skildra historien om Süleyman den store - visa sultanens betydelse för det osmanska rikets utbredning - skildra konflikten mellan honom, hans son Mustafa och haremskvinnan Roxalana - ge en bild av hur livet i det osmanska riket kunde se ut vid denna tid, både på landsbygden såväl som i palatset SÜLEYMAN DEN STORE Som hämtad från en saga ur Tusen och en natt kunde livet under sultanen Süleyman den store se ut. Som härskare ledde han det osmanska riket till oanade höjder, privat drabbades han av en stor tragedi genom mordet på sin egen son. Tack vare Süleyman fick stora delar av Europa tillgång till litteratur, vetenskap m.m. Han var en modern härskare som tillät religionsfrihet och lät sig styras av råden från en kvinna. Filmen skildrar Süleymans historia, från det att han ärvde sultantiteln till hans död 1566. Inledning - Alexander den Store Alexander den store levde år 356 323 före Kristus och var kung i Makedonien från 336. Han var son till den makedonske kungen Filip II och Olympias från Epirus. Sin militära utbildning fick han genom att delta i faderns fälttåg. Av sin lärare, filosofen Aristoteles, fick han bl.a. goda kunskaper i strategi. Sedan fadern mördats 336 valdes Alexander till hans efterträdare. Han övertog samtidigt faderns ledarställning i Grekland. Filip hade redan planlagt och förberett det fälttåg mot Persien som Alexander inledde när han i maj 334 förde en här över Hellesponten. Våren 333 hade perserkungen Dareios III samlat en stor här för att slå tillbaka den makedonska invasionsarmén. Ett avgörande slag stod vid Issos i norra Syrien, där Alexander vann en övertygande seger trots den persiska övermakten medan Dareios tvangs ta till flykten. Därefter övertog han det persiska väldet i Egypten, där han hälsades som en befriare och utnämndes till farao. Slutstriden mellan Alexander och Dareios stod vid Gaugamela hösten 331.
Den persiska hären var mångdubbelt större än den makedonsk-grekiska men blev totalt utmanövrerad genom Alexanders strategi. Dareios flydde tillbaka till det iranska höglandet, där han mördades av sina egna. Alexander den store är känd för sina erövringar och fälttåg men även för grundandet av ett flertal städer, av vilka de flesta fick namnet Alexandria. Nyckelord/Teman Persien Erövrare Förtryck Grekland Aristoteles Iliaden Alexandria Dareios III Strateg Falang Rikedom Aktiviteter före visning Slå upp begreppet falang och ta reda på vad det innebär. I filmen används uttrycket storkonung vad tror du det betyder? Vid Alexanders födelse hade perserna under lång tid förtryckt grekerna. Diskutera på vilket sätt detta kan ha påverkat härföraren. Hur tror du det skulle påverka dig själv om du växte upp i en miljö där det fanns ett ständigt närvarande hot utifrån i form av krig. Vilka andra stora erövrare kan du komma på? Frågor efter visning 1. Vad innebar det att egyptierna utropade Alexander den store till farao? 2. Nämn en egenskap som utmärkte storkonung Dareios. 3. Förlorade Alexander någonsin ett slag? 4. Vad lärde sig grekerna om det persiska riket när de intog Persepolis? 5. Hur dog Alexander?
Aktiviteter efter visning Diskutera varför Alexander den store ville sprida den grekiska kulturen i hela det persiska riket. Hur gick han till väga? Rita på en tom karta ut den väg Alexander den store färdades genom Mellanöstern. Ta även reda på vilka länder som idag ligger inom det område som ingick i det rike Alexander den store härskade över. Alexander den store tog stort intryck av Homeros Iliaden. Låna detta klassiska verk på biblioteket och läs. Skriv därefter en sammanfattande uppsats om vad verket handlar om. Överkurs: Läs gärna även Odyssén (som handlar om vad som hände efter det trojanska kriget). Internetkällor http://www.google.com/ - användbar sökmotor http://www.lu.se/klass/aks/smrg/alex.html - Lunds Universitet berättar mer http://www.in2greece.com/swedish/historymyth/history/ancient/alexander.htm - mer om Alexander http://www.kunskapsbanken.su.se - Universitetets kunskapsbank http://www.skolverket.se Skolverkets hemsida (med bl.a. länkskafferiet) http://www.filmo.se Inledning - Peter den Store Peter I, även kallad Peter den store, föddes den 9 juni 1672 och dog den 8 februari 1725. Peter utropades till tsar 1682, men halvsystern Sofia kunde i skydd av ett uppror av Moskvas gardestrupper iscensätta en statskupp som gav henne den reella makten. Peter, som formellt delade regentskapet med sin sinnessjuke halvbror Ivan V, tvingades bort från hovet och fick därmed en friare uppfostran än brukligt för ryska tronföljare, bl.a. genom att utländska lärare engagerades. Ett andra uppror 1689 tvingade Sofia att lämna ifrån sig tronen. År 1696 dog Ivan, och Peter blev ensam regent. Avgörande för hans fortsatta maktutövning blev en studieresa till Västeuropa 1697 98. Detta inspirerade honom att gripa sig an med att omvandla Ryssland efter utländsk förebild. Peters utrikespolitik syftade till att ge Ryssland tillträde till Östersjön och Svarta havet. Målen uppnåddes framför allt genom krig. År 1709 besegrade tsaren Karl XII i ett avgörande slag vid Poltava, och i freden i Nystad 1721 övertog Ryssland Livland, Estland, Ingermanland och en del av Karelen. Symbol för Rysslands nyvunna position som ledande Östersjömakt blev Sankt Petersburg, det fönster mot Europa som Peter lät anlägga 1703. Under Peter den stores regeringstid förvandlades Ryssland till en europeisk stormakt. Peter arbetade medvetet på att bryta den ryska härskartraditionen men bevarade likväl autokratin, effektiviserade den centraliserade polisstaten och slog brutalt ned alla reforminitiativ underifrån. Under 1689 98 var han gift med Jevdokija Lopuchina och hade med henne sonen Aleksej, som efter att ha blivit anklagad för att sympatisera med de konservativa arresterades, torterades och avled i fängelse 1718. Från 1712 var Peter gift med Katarina I och hade med henne åtta barn.
Nyckelord/Teman Tradition/Förnyelse Ortodoxa kyrkan Livegenskap Tsarfamiljen Romanov Förföljelsemani Sankt Petersburg Kuppförsök Ärelystnad Östersjön Aktiviteter före visning Ta reda på hur Ryssland sträckte sig vid tiden för Peters födelse och rita ut detta på en karta. Hur såg områdena kring Östersjön ut och hur fördelades makten där? Vad utmärkte tiden kring slutet av 1600-talet? Diskutera vilka idéer och tankegångar som utmärkte Europa vid den här tiden och varifrån inspirationen hämtades ifrån. Kan du komma på några andra inflytelserika personer som även de kallats den store alternativt den stora? Frågor efter visning 1. Varför lät Peter den store bygga staden Sankt Petersburg? 2. Vilka svårigheter stötte man på då Sankt Petersburg byggdes? 3. Diskutera den hänsynslöshet som Peter den store ibland visade. 4. Gjorde den honom mer eller mindre effektiv som härskare? 5. Skulle han ha kunnat vara framgångsrik även om han visat större barmhärtighet? Aktiviteter efter visning Diskutera de motsägelsefulla dragen i Peter den stores karaktär, som även framkom i filmen. Ta gärna reda på mer om honom genom att läsa på vad ni kan hitta på t.ex. Internet, i litteraturen och genom uppslagsverk. På vilket sätt förändrade Peter den store Ryssland? Varför fick han så stora svårigheter när han ville göra det? Anteckna olika nyckelord på ett anteckningsblock. På ena sidan skriver ni upp vad som utmärkte Ryssland vid denna tid (t.ex. tsarvälde, tradition), på andra sidan det som utmärkte Peter den store (t.ex. kunskapstörst, modernisering ). Diskutera! Ta reda på mer om Sankt Petersburgs historia från dess födelse fram till idag.
Internetkällor http://susning.nu/peter_den_store - om Peter den store http://hem.passagen.se/ryskpost/chrono1.htm - rysk historia i årtal http://home.swipnet.se/genealogijnc/k-kahist.htm - om Katarina I och Peter den store http://www.kunskapsbanken.su.se - Universitetets kunskapsbank http://www.skolverket.se Skolverkets hemsida (med bl.a. länkskafferiet) http://www.filmo.se Inledning - Süleymanan Süleyman I hade flera smeknamn, som Süleyman den store eller Süleyman den präktige. Han kallades även Kanuni (som på turkiska betyder lagstiftaren ). Süleyman föddes 1494 och blev osmansk sultan från 1520 då hans far, Selim I, avled. Under Süleymans regering kulminerade det osmanska rikets maktexpansion. År 1521 intogs Belgrad och 1526 Buda (i nuvarande Budapest). Däremot misslyckades försöket att inta Wien 1529. 1533 slöts stillestånd med Österrike. Emellertid blev stora delar av Ungern efter upprepade krig osmanska. Rhodos intogs 1522-23 och Tabriz och Bagdad 1534. Ett fördrag slöts 1535 med Frans I av Frankrike, och en sjöseger vid Preveza över en spansk-venetiansk flotta 1538 gav turkarna herravälde i Medelhavet. Det ledde till att stora områden i Nordafrika kom under osmansk överhöghet, som bl.a. Tripoli (1551). Süleyman lät uppföra talrika byggnadsverk i riket. Han lät skriva en mängd olika lagar som reglerade det mesta i riket, från handel till löner. Under hans ledning blomstrade litteratur och vetenskap, som i synnerhet geografi. Om Roxalana, haremsdamen, finns inte mycket skrivet. Men som kuriosa kan författaren av det här stycket berätta att flera berättelser handlar just om henne vid guidningen av Topkapi-palatset, som ligger i Istanbul. Då får man bl.a. veta att hon var en grym, intrigant kvinna som förgiftade sina rivaler och såg till att hennes egen son fick förtur till tronen. Nyckelord/Teman Prins Mustafa Religionsfrihet Selim den grymme Topkapi-palatset Handel Förräderi Expansion Armé Lagstiftning Ibrahim Roxalana Aktiviteter före visning Leta rätt på Istanbul i Turkiet på en karta. I Istanbul ligger Topkapi-palatset, där Süleyman en gång regerade. Slå upp ordet osmanska riket i ett uppslagsverk. Vad berättar det om riket? När uppstod det? När föll det samman? Vilka var de största härskarna under dess storhetstid?
Ta reda på vad orden rebell, sultan, harem, imperium, merit, Salomo (Salomos vishet), prygel och marionettkung betyder. Frågor efter visning 1. Nämn minst ett smeknamn som Süleyman hade. 2. Varför kom så många ambassadörer till hans kröning? 3. Vem var Roxalana? 4. Vad gjorde Süleyman för att få soldater till sin armé? 5. Vem var Mustafa och vad hände med honom? Aktiviteter efter visning Diskutera det osmanska rikets utbredning. Vilka länder styrdes av Süleyman och hur låg de i förhållande till varandra? Var hade han sin maktbas någonstans? Diskutera i klassen vad Süleyman gjorde under sin tid som sultan. Vad var fel av honom? Vad gjorde han som var bra? Kan det finnas några bra saker med en enväldig ledare och i så fall vilka? Använd filmen som faktakälla men gör också research och ta reda på mer om Süleymans tid som härskare. Vad finns t.ex. skrivet om honom i uppslagsverk och på nätet? När härskade han? Och vilken betydelse hade han för det osmanska rikets utbredning? Presentera ditt arbete i form av en uppsats (2-3 A4), PowerPoint-presentation eller hemsida. Internetkällor http://www.ee.bilkent.edu.tr/~history/topkapi.html - besök Topkapi-palatset http://home.swipnet.se/~w-25156/balkan/balkano1.html - historisk tabell över Balkans utveckling http://www.vagabond.se/vagabond-new/smpage.fwx?page=41&article=650 - Vagabond skriver om Süleyman, haremet etc. http://www.google.com/ - användbar sökmotor http://www.kunskapsbanken.su.se - Universitetets kunskapsbank http://www.skolverket.se Skolverkets hemsida (med bl.a. länkskafferiet) http://www.filmo.se