Toleredsskolan 7-9 åk9 Skolrapport
Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ.
Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för de senaste åren som enkäten genomförts. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet för frågan i hela stadsdelen och medelvärdet för GR 2017. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell 2014 2015 2016 2017 Lundby åk9 GR åk9 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 43 57 46 55 52 51 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 59 67 63 55 56 61 Jag har studiero på lektionerna 58 75 72 53 52 52 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 50 67 59 42 46 50 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll 45 44 54 45 46 46 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 67 75 71 69 68 71 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 63 74 63 67 65 67 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 77 75 83 78 74 77 I min skola respekterar vi varandras olikheter 54 77 68 66 63 62 Jag känner mig trygg i skolan 83 91 82 73 67 76 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 65 83 72 73 66 69
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för vald enhet samt genomsnitt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. GR åk9 Lundby åk9 Toleredsskolan 7-9 åk9 Veta vad som krävs Stimulans 51 50 52 62 60 61 Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar 72 69 71 68 67 66 68 66 66 Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i undervisningen 60 57 60 59 57 66 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för vald enhet samt genomsnitt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggande värden i skolan GR åk9 Lundby åk9 Toleredsskolan 7-9 åk9 Delaktighet och inflytande 50 48 48 62 60 60 Ordningsregler Studiero 48 49 52 51 54 55 Trygghet 79 77 74 Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet 65 61 68 64 63 68 58 58 56 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Frågeområden per kön Indexvärde per frågeområden uppdelat på respondentens kön. Värdet jämförs med genomsnittet för GR. GR Procent Index Tjej Kille GR åk9 Veta vad som krävs 61 58 64 62 Stimulans 52 53 51 51 Tillit till elevens förmåga 71 69 71 72 Anpassning efter elevens behov 66 61 69 68 Utmaningar 66 62 68 68 Argumentation och kritiskt tänkande 60 56 64 60 Grundläggande värden i undervisningen 66 59 73 59 Grundläggande värden i skolan 60 62 58 62 Delaktighet och inflytande 48 46 45 50 Ordningsregler 52 53 47 48 Studiero 55 52 57 51 Trygghet 74 70 79 79 Förhindra kränkningar 68 70 68 65 Elevhälsa 68 67 67 64 Nöjdhet 56 58 51 58
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 34% 34% 19% 10% index 2017 Ref Lundby åk9 70 72 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 9% 56% 15% 13% 8% 55 52 Skolarbetet är roligt 42% 34% 14% 8% 45 44 Skolarbetet är intressant 62% 18% 9% 8% 55 53 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan (OMVÄND) 29% 32% 23% 13% index 2017 Ref Lundby åk9 66 67 Jag har studiero på lektionerna 9% 48% 22% 13% 9% 53 52 Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan (OMVÄND) Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 24% 32% 33% 9% 18% 42% 19% 15% 6% 62 60 55 56 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det 19% 38% 13% 14% 16% 58 58 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 27% 43% 14% 8% 9% 66 66 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 44% 39% 8% 5% 76 76 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 6% 35% 28% 18% 13% 24% 16% 33% 18% 9% index 2017 Ref Lundby åk9 45 46 50 51 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 14% 49% 19% 10% 8% 58 56 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 6% 33% 32% 22% 8% 42 46 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser 32% 33% 6% 19% 10% 23% 38% 19% 10% 10% index 2017 Ref Lundby åk9 62 63 61 58 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 15% 49% 14% 8% 14% 61 59 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna 14% 56% 16% 5% 9% 62 59 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete 16% 39% 23% 8% 14% 58 56 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 47% 33% 9% 8% 78 74 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 27% 46% 13% 6% 9% 67 65 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 30% 44% 9% 8% 9% 69 68 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola respekterar elever och lärare varandra 8% 42% 28% 10% 13% index 2017 Ref Lundby åk9 51 54 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns 9% 39% 32% 10% 10% 51 47 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha 8% 37% 18% 25% 13% 43 42 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö 14% 47% 19% 11% 9% 56 53 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden 19% 29% 14% 10% 28% 60 55 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det 35% 35% 9% 13% 8% 67 65 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak 27% 37% 15% 10% 11% index 2017 Ref Lundby åk9 63 57 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter 35% 41% 11% 10% 74 62 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen 25% 38% 15% 9% 13% 64 54 I min skola finns det personal som jag är rädd för (OMVÄND) 59% 16% 9% 6% 9% 81 83 I min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 44% 18% 18% 9% 11% 70 80 I min skola respekterar vi varandras olikheter 16% 59% 10% 10% 66 63 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt 24% 34% 18% 9% 15% 30% 38% 13% 6% 13% index 2017 Ref Lundby åk9 62 55 69 61 Jag känner mig trygg i skolan 35% 41% 11% 9% 73 67 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 39% 33% 11% 5% 11% 73 66 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsoarbetet På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha 39% 30% 5% 5% 20% 39% 28% 8% 5% 20% index 2017 Ref Lundby åk9 77 72 76 68 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation (exempelvis genom 16% 24% 22% 15% 23% 51 47 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Jag skulle rekommendera min skola 16% 32% 22% 16% 14% index 2017 Ref Lundby åk9 52 54 Jag är nöjd med min skola som helhet 19% 39% 20% 9% 13% 59 62 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per enhet, jämfört med skolan, stadsdelen, Göteborg och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i undervisning en GR åk9 62 51 72 68 68 60 59 Göteborg åk9 63 53 72 68 67 61 59 Lundby åk9 60 50 69 67 66 57 57 Toleredsskolan 7-9 åk9 61 52 71 66 66 60 66 9C1 60 60 68 66 65 65 68 9D1 56 42 69 63 59 45 64 9E1 72 54 83 76 75 71 67 9E2 59 50 68 62 68 60 65
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per enhet, jämfört med skolan, stadsdelen, Göteborg och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggan de värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa GR åk9 62 50 48 51 79 65 64 58 Göteborg åk9 63 50 49 53 78 65 64 59 Lundby åk9 60 48 49 54 77 61 63 58 Toleredsskolan 7-9 åk9 60 48 52 55 74 68 68 56 9C1 63 53 54 53 76 74 73 57 9D1 53 35 41 41 78 57 57 38 9E1 65 50 54 62 79 74 82 67 9E2 58 50 58 65 65 65 60 62 Nöjdhet
BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris 12.2 77 72 12.14.3 67 5.3 7.2 62 1.2 8.1 57 6.1 3.2 14.3 14.2 7.1 8.2 1.3 13.3 4.2 5.1 6.2 11.3 10.3 6.3 7.3 3.1 4.1 2.3 2.1 3.3 13.2 1.1 5.2 13.1 9.3 12.3 VÅRDA 52 11.2 11.1 10.1 14.1 8.3 15.2 BEVAKA 47 9.1 2.2 10.2 42 9.2 0,20 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 Samband PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.
Frågelista - förteckning över ingående frågor och ID Veta vad som krävs 8.2 I min skola respekterar vi varandras olikheter. 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. 8.3 I min skola respekterar elever och lärare varandra. 1.2 Jag tycker att det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan. Delaktighet och inflytande 1.3 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan. 9.1 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll. Stimulans 9.2 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. 2.1 Skolarbetet är intressant. 9.3 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö. 2.2 Skolarbetet är roligt. Ordningsregler 2.3 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer. 10.1 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns. TIllit till elevens förmåga 10.2 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha. 3.1 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete. 10.3 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. 3.2 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa. Studiero 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. 11.1 Jag har studiero på lektionerna. Anpassning efter elevens behov 11.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. 4.1 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det. 11.3 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna. 4.2 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Trygghet 4.3 Skolarbetet är för svårt för mig. 12.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för. Utmaningar 12.2 I min skola finns det personal som jag är rädd för. 5.1 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det. 12.3 Jag känner mig trygg i skolan 5.2 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. Förhindra kränkningar 5.3 Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan. 13.1 Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling. Argumentation och kritiskt tänkande 13.2 De vuxna på skola reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt. 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. 13.3 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. 6.2 I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak. Elevhälsa 6.3 Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser. 14.1 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi upplever vår skol- och livssituation Grundläggande värden i undervisningen/lärandet 14.2 Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. 7.1 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter. 14.3 På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kuratorn. 7.2 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen. Nöjdhet 7.3 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden. 15.1 Jag är nöjd med min skola som helhet Grundläggande värden i skolan 15.2 Jag skulle rekommendera min skola. 8.1 Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar.
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 4% 3 3% 3% Stämmer ganska bra 62% 49 60% 65% Stämmer ganska dåligt 18% 14 23% 13% Stämmer inte alls 9% 7 3% 15% Vet ej 8% 6 10% 5% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 3% 2 0% 5% Stämmer ganska bra 42% 33 47% 38% Stämmer ganska dåligt 34% 27 33% 35% Stämmer inte alls 14% 11 10% 18% Vet ej 8% 6 10% 5% Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer Stämmer helt och hållet 9% 7 3% 13% Stämmer ganska bra 56% 44 63% 53% Stämmer ganska dåligt 15% 12 17% 13% Stämmer inte alls 13% 10 10% 15% Vet ej 8% 6 7% 8%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 3% 2 3% 3% Stämmer ganska bra 19% 15 23% 20% Stämmer ganska dåligt 34% 27 47% 23% Stämmer inte alls 34% 27 20% 43% Vet ej 10% 8 7% 13% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 44% 35 40% 43% Stämmer ganska bra 39% 31 40% 40% Stämmer ganska dåligt 8% 6 13% 5% Stämmer inte alls 5% 4 3% 8% Vet ej 4% 3 3% 5% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 27% 21 23% 25% Stämmer ganska bra 43% 34 43% 43% Stämmer ganska dåligt 14% 11 10% 18% Stämmer inte alls 8% 6 10% 8% Vet ej 9% 7 13% 8%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det Stämmer helt och hållet 19% 15 7% 30% Stämmer ganska bra 38% 30 47% 33% Stämmer ganska dåligt 13% 10 20% 5% Stämmer inte alls 14% 11 17% 15% Vet ej 16% 13 10% 18% Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan Stämmer helt och hållet 18% 14 7% 28% Stämmer ganska bra 42% 33 47% 38% Stämmer ganska dåligt 19% 15 27% 13% Stämmer inte alls 15% 12 10% 18% Vet ej 6% 5 10% 5% Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan Stämmer helt och hållet 3% 2 0% 5% Stämmer ganska bra 33% 26 40% 33% Stämmer ganska dåligt 32% 25 47% 13% Stämmer inte alls 24% 19 10% 38% Vet ej 9% 7 3% 13%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 9% 7 0% 10% Stämmer ganska bra 48% 38 57% 50% Stämmer ganska dåligt 22% 17 17% 23% Stämmer inte alls 13% 10 17% 10% Vet ej 9% 7 10% 8% Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan Stämmer helt och hållet 4% 3 7% 3% Stämmer ganska bra 23% 18 27% 18% Stämmer ganska dåligt 32% 25 30% 33% Stämmer inte alls 29% 23 30% 33% Vet ej 13% 10 7% 15% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 6% 5 3% 0% Stämmer ganska bra 33% 26 33% 40% Stämmer ganska dåligt 32% 25 37% 25% Stämmer inte alls 22% 17 17% 28% Vet ej 8% 6 10% 8%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 14% 11 10% 15% Stämmer ganska bra 49% 39 60% 50% Stämmer ganska dåligt 19% 15 23% 10% Stämmer inte alls 10% 8 3% 15% Vet ej 8% 6 3% 10% På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 18% 14 10% 23% Stämmer ganska bra 33% 26 50% 23% Stämmer ganska dåligt 16% 13 13% 15% Stämmer inte alls 24% 19 17% 30% Vet ej 9% 7 10% 10% Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll Stämmer helt och hållet 6% 5 3% 8% Stämmer ganska bra 35% 28 30% 35% Stämmer ganska dåligt 28% 22 40% 18% Stämmer inte alls 18% 14 17% 23% Vet ej 13% 10 10% 18%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 30% 24 23% 35% Stämmer ganska bra 44% 35 60% 35% Stämmer ganska dåligt 9% 7 7% 8% Stämmer inte alls 8% 6 3% 13% Vet ej 9% 7 7% 10% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 27% 21 20% 33% Stämmer ganska bra 46% 36 53% 40% Stämmer ganska dåligt 13% 10 13% 10% Stämmer inte alls 6% 5 3% 10% Vet ej 9% 7 10% 8% Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa Stämmer helt och hållet 47% 37 40% 55% Stämmer ganska bra 33% 26 43% 25% Stämmer ganska dåligt 9% 7 10% 5% Stämmer inte alls 4% 3 0% 8% Vet ej 8% 6 7% 8%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete Stämmer helt och hållet 16% 13 10% 20% Stämmer ganska bra 39% 31 40% 38% Stämmer ganska dåligt 23% 18 27% 20% Stämmer inte alls 8% 6 7% 10% Vet ej 14% 11 17% 13% Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 14% 11 3% 20% Stämmer ganska bra 56% 44 67% 50% Stämmer ganska dåligt 16% 13 20% 13% Stämmer inte alls 5% 4 0% 10% Vet ej 9% 7 10% 8% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 15% 12 3% 20% Stämmer ganska bra 49% 39 63% 43% Stämmer ganska dåligt 14% 11 17% 10% Stämmer inte alls 8% 6 3% 13% Vet ej 14% 11 13% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser Stämmer helt och hållet 23% 18 20% 23% Stämmer ganska bra 38% 30 37% 40% Stämmer ganska dåligt 19% 15 23% 18% Stämmer inte alls 10% 8 13% 8% Vet ej 10% 8 7% 13% Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Stämmer helt och hållet 32% 25 27% 40% Stämmer ganska bra 33% 26 50% 23% Stämmer ganska dåligt 6% 5 7% 3% Stämmer inte alls 19% 15 3% 28% Vet ej 10% 8 13% 8% I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det Stämmer helt och hållet 35% 28 10% 48% Stämmer ganska bra 35% 28 57% 25% Stämmer ganska dåligt 9% 7 17% 3% Stämmer inte alls 13% 10 7% 20% Vet ej 8% 6 10% 5%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden Stämmer helt och hållet 19% 15 7% 23% Stämmer ganska bra 29% 23 27% 33% Stämmer ganska dåligt 14% 11 23% 5% Stämmer inte alls 10% 8 7% 15% Vet ej 28% 22 37% 25% I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö Stämmer helt och hållet 14% 11 10% 10% Stämmer ganska bra 47% 37 50% 50% Stämmer ganska dåligt 19% 15 23% 15% Stämmer inte alls 11% 9 10% 15% Vet ej 9% 7 7% 10% I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha Stämmer helt och hållet 8% 6 3% 5% Stämmer ganska bra 37% 29 57% 28% Stämmer ganska dåligt 18% 14 13% 15% Stämmer inte alls 25% 20 13% 40% Vet ej 13% 10 13% 13%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 9% 7 0% 13% Stämmer ganska bra 39% 31 47% 35% Stämmer ganska dåligt 32% 25 43% 25% Stämmer inte alls 10% 8 3% 18% Vet ej 10% 8 7% 10% I min skola respekterar elever och lärare varandra Stämmer helt och hållet 8% 6 0% 5% Stämmer ganska bra 42% 33 50% 43% Stämmer ganska dåligt 28% 22 30% 25% Stämmer inte alls 10% 8 0% 20% Vet ej 13% 10 20% 8% I min skola respekterar vi varandras olikheter Stämmer helt och hållet 16% 13 3% 20% Stämmer ganska bra 59% 47 73% 57% Stämmer ganska dåligt 10% 8 10% 8% Stämmer inte alls 4% 3 7% 3% Vet ej 10% 8 7% 13%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 9% 7 3% 10% Stämmer ganska bra 18% 14 27% 15% Stämmer ganska dåligt 18% 14 27% 13% Stämmer inte alls 44% 35 37% 50% Vet ej 11% 9 7% 13% I min skola finns det personal som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 6% 5 3% 5% Stämmer ganska bra 9% 7 17% 5% Stämmer ganska dåligt 16% 13 17% 18% Stämmer inte alls 59% 47 53% 65% Vet ej 9% 7 10% 8% I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen Stämmer helt och hållet 25% 20 7% 40% Stämmer ganska bra 38% 30 60% 28% Stämmer ganska dåligt 15% 12 17% 10% Stämmer inte alls 9% 7 10% 5% Vet ej 13% 10 7% 18%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter Stämmer helt och hållet 35% 28 17% 50% Stämmer ganska bra 41% 32 57% 30% Stämmer ganska dåligt 11% 9 17% 8% Stämmer inte alls 3% 2 0% 3% Vet ej 10% 8 10% 10% I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak Stämmer helt och hållet 27% 21 13% 35% Stämmer ganska bra 37% 29 37% 38% Stämmer ganska dåligt 15% 12 23% 10% Stämmer inte alls 10% 8 17% 5% Vet ej 11% 9 10% 13% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 39% 31 37% 43% Stämmer ganska bra 33% 26 33% 35% Stämmer ganska dåligt 11% 9 20% 5% Stämmer inte alls 5% 4 3% 5% Vet ej 11% 9 7% 13%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 35% 28 17% 50% Stämmer ganska bra 41% 32 53% 33% Stämmer ganska dåligt 11% 9 20% 5% Stämmer inte alls 4% 3 0% 5% Vet ej 9% 7 10% 8% De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt Stämmer helt och hållet 30% 24 27% 30% Stämmer ganska bra 38% 30 50% 35% Stämmer ganska dåligt 13% 10 13% 10% Stämmer inte alls 6% 5 0% 10% Vet ej 13% 10 10% 15% Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling Stämmer helt och hållet 24% 19 23% 23% Stämmer ganska bra 34% 27 43% 35% Stämmer ganska dåligt 18% 14 20% 13% Stämmer inte alls 9% 7 0% 15% Vet ej 15% 12 13% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation. Stämmer helt och hållet 16% 13 7% 20% Stämmer ganska bra 24% 19 30% 23% Stämmer ganska dåligt 22% 17 23% 18% Stämmer inte alls 15% 12 17% 18% Vet ej 23% 18 23% 23% Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. Stämmer helt och hållet 39% 31 37% 40% Stämmer ganska bra 28% 22 30% 28% Stämmer ganska dåligt 8% 6 7% 8% Stämmer inte alls 5% 4 3% 8% Vet ej 20% 16 23% 18% På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Stämmer helt och hållet 39% 31 37% 38% Stämmer ganska bra 30% 24 40% 28% Stämmer ganska dåligt 5% 4 3% 5% Stämmer inte alls 5% 4 3% 8% Vet ej 20% 16 17% 23%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 19% 15 17% 15% Stämmer ganska bra 39% 31 43% 43% Stämmer ganska dåligt 20% 16 23% 15% Stämmer inte alls 9% 7 3% 15% Vet ej 13% 10 13% 13% Jag skulle rekommendera min skola Stämmer helt och hållet 16% 13 13% 13% Stämmer ganska bra 32% 25 37% 33% Stämmer ganska dåligt 22% 17 27% 15% Stämmer inte alls 16% 13 10% 25% Vet ej 14% 11 13% 15% Tjej 38% 30 100% 0% Kille 51% 40 0% 100% Annat/vill ej ange 10% 8 0% 0%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Vilken kommun bor du i? Ale 3% 2 0% 0% Alingsås 0% 0 0% 0% Göteborg 95% 74 100% 95% Härryda 0% 0 0% 0% Kungsbacka 1% 1 0% 3% Kungälv 0% 0 0% 0% Lerum 0% 0 0% 0% Lilla Edet 0% 0 0% 0% Mölndal 1% 1 0% 3% Partille 0% 0 0% 0% Stenungsund 0% 0 0% 0% Tjörn 0% 0 0% 0% Öckerö 0% 0 0% 0% Annan 0% 0 0% 0%