Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Relevanta dokument
Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016 Vårdnadshavare

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät Lexbyskolan ÅK8. Skolrapport

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2019

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2018

Regiongemensam elevenkät 2018

Transkript:

Vårdnadshavare Långareds skola Årskurs 5 Skolrapport

Om undersökningen Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Vårdnadshavare har fått tillgång till länken via hemskickat brev (Kungälv), e-post från skolan (Kungsbacka) eller e-post från Indikator (Alingsås, Härryda, Partille, Tjörn) Redovisning och beräkningar I huvudsak har frågorna svarsalternativen Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Frågan om helhetsbedömning har istället en tiogradig skala. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde beräknas per frågeområde och motsvarar genomsnittlig andel som svarat Stämmer helt och hållet eller Stämmer bra på de ingående frågorna edelvärde beräknas av andelen som valt respektive svarsalternativ på varje fråga. Personer som svarat Vet ej exkluderas i denna beräkning

Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade indexvärde per frågeområde för varje år (andelen som är positiva). Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet i hela kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2016. Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Årskurs 2 2013 2014 2015 2016 Alingsås ÅK5 100% 100% 100% 94% 95% 91% 90% 83% 95% 92% 87% 83% Skolmiljö 82% 81% 75% 63% 74% 67% Kunskap och lärande 91% 85% 91% 83% 84% 79% Bemötande 100% 100% 100% 97% 94% 92% Fritidshem 38% 51% 56% Helhet 75% 86% 81% 89% 83%

Jämförelse frågeområden 2016 Sammanräknat indexvärde (andel som är positiva) per frågeområde samt genomsnitt för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2016. Trivsel och trygghet ÅK5 Alingsås Långareds skola 91% 95% 94% Delaktighet och inflytande 83% 87% 92% Skolmiljö 63% 67% 74% Kunskap och lärande 79% 84% 83% Bemötande 92% 94% 97% Fritidshem 38% 51% 56% Helhet 83% 81% 89% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej 2015 2016 Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan INDEX - Trivsel och trygghet 56% 38% 6% 44% 50% 6% 50% 44% 6% 3.9 3.5 3.7 3.4 3.8 3.4

Jämförelse - Delaktighet och inflytande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej 2015 2016 Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter Jag får information om vad som händer på skolan Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande INDEX - Delaktighet och inflytande 31% 56% 13% 56% 38% 6% 81% 13% 6% 56% 35% 8% 3.3 3.2 3.3 3.5 3.7 3.8 3.5 3.5

Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej 2015 2016 Skolan har bra utrustning för lek och lärande in uppfattning är att skolan serverar bra mat Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet Jag upplever att skolgården är bra INDEX - Skolmiljö 6% 50% 25% 19% 13% 69% 13% 6% 44% 44% 13% 13% 56% 13% 19% 8% 55% 23% 8% 6% 3.0 2.8 3.4 3.0 2.3 2.3 3.0 2.6 2.9 2.7

Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej 2015 2016 I skolan uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att lära Skolan uppmuntrar mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar Jag upplever att barnen lär sig att visa hänsyn till varandra i skolan INDEX - Kunskap och lärande 38% 44% 6% 13% 50% 38% 6% 6% 44% 44% 6% 6% 44% 42% 6% 6% 3.3 3.4 3.1 3.5 3.4 3.3 3.3 3.4

Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej Personalen på skolan tar hänsyn till mitt barns behov och förutsättningar Jag upplever att arbetet med mitt barns individuella utvecklingsplan (IUP) fungerar bra INDEX - Kunskap och lärande 38% 38% 13% 6% 6% 38% 44% 13% 6% 38% 41% 13% 6% 2015 2016 2.7 3.1 3.0 3.3 2.9 3.2

Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej Jag upplever att personalen på skolan bemöter mitt barn på ett positivt sätt Jag upplever att personalen på skolan bemöter mig som förälder på ett positivt sätt INDEX - Bemötande 56% 38% 6% 50% 50% 53% 44% 2015 2016 3.4 3.4 3.6 3.5 3.5 3.5

Jämförelse - Fritidshem Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej Jag upplever att mitt barn trivs på fritidshemmet Jag upplever att mitt barn får vara med och påverka vad man ska göra på fritidshemmet Jag upplever att det finns platser på fritidshemmet som mitt barn kan gå till för att få lugn och ro Jag upplever att mitt barn får hjälp med skolarbetet på fritidshemmet INDEX - Fritidshem 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 38% 38% 13% 13% 2016 2.5 2.5 3.0 1.5 2.3

Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015). Värde 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Vet ej När du tänker på ditt barns skola i sin helhet, hur nöjd är du då? 6% 38% 13% 25% 6% 6% 6% 2015 2016 7.1 6.6

Jämförelse Kommunspecifika frågor Nedan redovisas för varje kommunspecifik fråga med andelen som valt respektive svarsalternativ. edelvärde för respektive fråga beräknas ( 2016) och jämförs med förra årets medelvärde ( 2015) om sådan finns. helt och hållet bra Stämmer dåligt inte alls Vet ej Jag upplever att UNIKU är en väl fungerande informationskanal för hur det går för mitt barn i skolan 25% 56% 19% 2015 2016 2.8 3.1

BEVARA Frågevärde 3,7 3,5 3,3 3,1 2,9 2,7 S5 D3 D2 B2 K9 D1 Prioriteringsmatris K6 K2 S7 T4 K1 K3 VÅRDA T3 B1 S4 PRIORITERA (S4) Skolan har bra utrustning för lek och lärande (S7) Jag upplever att skolgården är bra (K3) Jag upplever att barnen lär sig att visa hänsyn till varandra i skolan VÅRDA (T3) Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan (T4) Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan (K1) I skolan uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att lära (K2) Skolan uppmuntrar mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar (B1) Jag upplever att personalen på skolan bemöter mitt barn på ett positivt sätt BEVARA (D2) Jag får information om vad som händer på skolan (D3) Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande (B2) Jag upplever att personalen på skolan bemöter mig som förälder på ett positivt sätt BEVAKA (D1) Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter (S5) in uppfattning är att skolan serverar bra mat (S6) Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet (K6) Personalen på skolan tar hänsyn till mitt barns behov och förutsättningar (K9) Jag upplever att arbetet med mitt barns individuella utvecklingsplan (IUP) fungerar bra 2,5 2,3 S6 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 BEVAKA Samband PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta medelvärdena.

Frekvenstabell Procent Antal Trivsel och trygghet Jag upplever att mitt barn känner sig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 56% 9 Stämmer bra 38% 6 Stämmer dåligt 6% 1 Summa 16 Jag upplever att mitt barn trivs tillsammans med sina kamrater i skolan Stämmer helt och hållet 44% 7 Stämmer bra 50% 8 Stämmer dåligt 6% 1 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Delaktighet och inflytande Personalen på skolan tar hänsyn till mina åsikter Stämmer helt och hållet 31% 5 Stämmer bra 56% 9 Stämmer dåligt 13% 2 Summa 16 Jag får information om vad som händer på skolan Stämmer helt och hållet 56% 9 Stämmer bra 38% 6 Stämmer dåligt 6% 1 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Delaktighet och inflytande Under utvecklingssamtalen har vi bra samtal om mitt barns utveckling och lärande Stämmer helt och hållet 81% 13 Stämmer bra 13% 2 Stämmer dåligt 6% 1 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Skolmiljö Skolan har bra utrustning för lek och lärande Stämmer helt och hållet 8% 1 Stämmer bra 62% 8 Stämmer dåligt 31% 4 Summa 13 Vet ej 19% 3 in uppfattning är att skolan serverar bra mat Stämmer helt och hållet 13% 2 Stämmer bra 73% 11 Stämmer dåligt 13% 2 Summa 15 Vet ej 6% 1 Jag upplever att det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 0% 0 Stämmer bra 44% 7 Stämmer dåligt 44% 7 Stämmer inte alls 13% 2 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Skolmiljö Jag upplever att skolgården är bra Stämmer helt och hållet 13% 2 Stämmer bra 56% 9 Stämmer dåligt 13% 2 Stämmer inte alls 19% 3 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Kunskap och lärande I skolan uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att lära Stämmer helt och hållet 43% 6 Stämmer bra 50% 7 Stämmer dåligt 7% 1 Summa 14 Vet ej 13% 2 Skolan uppmuntrar mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar Stämmer helt och hållet 53% 8 Stämmer bra 40% 6 Stämmer dåligt 7% 1 Summa 15 Vet ej 6% 1

Frekvenstabell Procent Antal Kunskap och lärande Jag upplever att barnen lär sig att visa hänsyn till varandra i skolan Stämmer helt och hållet 44% 7 Stämmer bra 44% 7 Stämmer dåligt 6% 1 Stämmer inte alls 6% 1 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Kunskap och lärande Personalen på skolan tar hänsyn till mitt barns behov och förutsättningar Stämmer helt och hållet 40% 6 Stämmer bra 40% 6 Stämmer dåligt 13% 2 Stämmer inte alls 7% 1 Summa 15 Vet ej 6% 1

Frekvenstabell Procent Antal Bemötande Jag upplever att personalen på skolan bemöter mitt barn på ett positivt sätt Stämmer helt och hållet 56% 9 Stämmer bra 38% 6 Stämmer dåligt 0% 0 Stämmer inte alls 6% 1 Summa 16 Jag upplever att personalen på skolan bemöter mig som förälder på ett positivt sätt Stämmer helt och hållet 50% 8 Stämmer bra 50% 8 Stämmer dåligt 0% 0 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Fritidshem Jag upplever att mitt barn trivs på fritidshemmet Stämmer helt och hållet 0% 0 Stämmer bra 50% 1 Stämmer dåligt 50% 1 Summa 2 Jag upplever att mitt barn får vara med och påverka vad man ska göra på fritidshemmet Stämmer helt och hållet 0% 0 Stämmer bra 50% 1 Stämmer dåligt 50% 1 Summa 2 Jag upplever att det finns platser på fritidshemmet som mitt barn kan gå till för att få lugn och ro Stämmer helt och hållet 0% 0 Stämmer bra 100% 1 Stämmer dåligt 0% 0 Summa 1 Vet ej 50% 1

Frekvenstabell Procent Antal Jag upplever att mitt barn får hjälp med skolarbetet på fritidshemmet Stämmer helt och hållet 0% 0 Stämmer bra 0% 0 Stämmer dåligt 50% 1 Stämmer inte alls 50% 1 Summa 2

Frekvenstabell Procent Antal Helhet När du tänker på ditt barns skola i sin helhet, hur nöjd är du då? 10 0% 0 9 6% 1 8 38% 6 7 13% 2 6 25% 4 5 6% 1 4 6% 1 3 0% 0 2 6% 1 1 0% 0 Summa 16

Frekvenstabell Procent Antal Extrafrågor till föräldrar i Alingsås kommun Jag upplever att UNIKU är en väl fungerande informationskanal för hur det går för mitt barn i skolan Stämmer helt och hållet 25% 4 Stämmer bra 56% 9 Stämmer dåligt 19% 3 Summa 16