Kunskapskrav: Mänskliga rättigheter - humanism & etik Pilar med fet text är grunden som alla ska kunna och övriga pilar för att kunna nå högre nivåer. Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: 128-135, 137-141 + A3 -dilemma) Religioner och andra livsåskådningar sekulära livsåskådningar, till exempel humanism. => Förklara vad som menas med en livsåskådning. => Se likheter och skillnader mellan religiös livsåskådning med icke religiös livsåskådning. => Förklara vad humanismen säger om människan och dess värde. => Förklara vad som är otänkbart för en humanist. => Visa på konsekvenser av antikens nya tankar om gudar och vad hände med dessa tankar. => Beskriv kyrkans agerande under historiens gång gentemot humanister och konsekvenser för humanisterna. => Ge exempel på idéer från Upplysningen och beskriv sambandet till industriella revolutionen => Förklara vad som gör den amerikanska självständighetsförklaringen till ett humanistiskt dokument. => Vad var skillnaden i det samhälle som Am rev gav mot det som funnits innan i Europa och vad skiljde från idag. => Förklara bakgrunden/orsakerna till varför FN bildades. => Sammanfatta den viktigaste innebörden i Artikel 1 & 2 i de mänskliga rättigheterna. => Ge exempel på organisationer som jobbar för de mänskliga rättigheterna. Identitet och livsfrågor Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar. => Förklara vad som är det viktigaste för en humanist. => Visa på konsekvenser av att leva som en humanist ex vad man anser är rätt och vad som är fel. Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang. => Ge exempel på skillnader mellan humanistisk konfirmation och en kristen sådan.
Etik Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik. => Förklara vad som menas med etik och moral. => Utifrån dilemma om njurtransplantation förklara vad människovärde är => Förklara hur en konsekvensetiker och en pliktetiker skulle resonera i fallet om njurtransplantation. Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik. => Förklara vad som menas med dygd och vad en dygdetiker ofta lyfter fram för dygder. Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar. => Förklara vad humanister har för syn på människovärde. Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar. => Förklara med exempel vad man har frihet att göra enligt MR. => Förklara vad som menas med ansvar och vilket ansvar man har enligt MR. Analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, Beskriva, förklara & se generella mönster. Kan beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. Kan förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. Kan förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. Stegring Kort beskrivning med kort förklaring av sambanden Förklaringar i flera led som visar flera av de viktiga sambanden Förklaringar i flera led med de flesta sambanden samt likheter som kommer igen i fler livsåskådningar (mönster)
Jämförelser (inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.) Kan göra enkla eller skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader mellan givna och dolda saker. Stegring Korta beskrivningar (få led) av likheter eller skillnader. Beskrivningar i flera led som visar flera av de viktiga likheterna och skillnaderna. Beskrivningar i flera led där de flesta viktiga likheterna och skillnaderna finns med Resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar Förslag/slutsats/ kärna enkla och till viss del förslag på lösningar. utvecklade och relativt väl förslag på lösningar. och väl förslag på lösningar. Stegring Korta beskrivningar (få led) med utifrån någon förmåga i förståelsekartan. Beskrivningar i flera led som visar flera av förmågorna i förståelsekartan. Beskrivningar i flera led där de flesta av förmågorna i förståelsekartan finns med. Begrepps- och modellanvändning i religion Begrepp/modeller Kan för aktuellt område använda ett i huvudsak Kan för aktuellt område använda ett relativt väl Kan för aktuellt område använda ett väl Kan använda dolda ett i huvudsak Kan använda dolda ett relativt väl Kan använda dolda ett väl
Historia (Vitbok: s.25-26, Lila bok: s.132-133) Industrialisering, samhällsomvandling och idéströmningar, cirka 1700 1900 Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier. => Förklara hur den amerikanska revolutionen bidrog till skapandet av humanismen. => Visa på förändringar/konsekvenser av humanismen när det gäller samhällsklasser/stånd. Demokratisering, efterkrigstid och globalisering, cirka 1900 till nutid Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige. => Förklara hur judarnas behandling i Förintelsen bidrog till skapandet av FN. Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, Förklara orsaker och samband (samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk- mord) (hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i) enkla (få orsaker och samband) till viss del och samband i få led) utvecklade (Flera orsaker och samband) relativt väl och samband i flera led och några av de viktigaste) (De flesta orsakerna och sambanden) väl och samband i flera led och flera av de viktigaste) Konsekvenser enkla (få konsekvenser) utvecklade (Flera konsekvenser) (många konsekvenser) till viss del (förklaring av konsekvenser i få led) relativt väl (Förklaring av konsekvenser i flera led och några av de viktiga är med) väl (Förklaring av konsekvenser i flera led med flera av de viktiga är med. Eller flera led där man kommer tillbaka till de man startade i.)
Samhällskunskap (Pdf om rättigheter, Lila bok s. 134, Vit bok s. 27+ grupparbeten om barn) Rättigheter och rättsskipning De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag. => förklara 4 rättigheter och vad som är varje persons skyldigheter. Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter. => Ge exempel på organisationer och förklara något om hur de arbetar för de mänskliga rättigheterna. Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen. => Förklara hur barn i olika delar av världen lever, orsaker till situationen, konsekvenser av den, vilka som är med och påverkar den. => Jämföra hur det är att växa upp i olika delar av världen med hur det är att växa upp i Sverige. Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter. => Utifrån dilemma om njurtransplantation förklara vad människovärde är Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar: Förklara orsaker och samband 1. Hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar. 2. Hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra 3. mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation. enkla orsaker och samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. (Några och i få led) utvecklade orsaker och samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. (Flera och i flera led) orsaker och samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. (Flesta och i flera led)
Reflektera, analysera och kritiskt granska: Lokala, nationella och globala samhällsfrågor, demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande Förklara orsaker och samband (i samhällsfrågor) enkla utvecklade Konsekvenser (rörande samhällsfrågor ) enkla utvecklade Perspektiv (på några samhällsfrågor) Kan utgå från några givna perspektiv. Kan utgå från flera givna perspektiv. Kan utgå från dolda perspektiv. Jämförelser (mellan några samhällsfrågor ) Kan göra enkla eller skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader. Kan göra utvecklade och skillnader mellan givna och dolda saker. Slutsats/kärna: (i samhällsfrågor ) enkla och till viss del slutsatser. utvecklade och relativt väl slutsatser. och väl slutsatser.
Geografi (Grupparbete om barn i olika delar av världen + karta) Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen. => Förklara hur barns uppväxt i olika delar av världen påverkar hälsan. => Placera in platser rätt på kartan (se separat karta) Analys av livsmiljöer och samspelet mellan människa, samhälle och natur Förklara orsaker och samband 1. Till befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. 2. geografiska mönster av handel och kommunikation 3. Till klimatförändringar enkla (få orsaker och samband) till viss del och samband i få led) utvecklade (Flera orsaker och samband) relativt väl och samband i flera led och några av de viktigaste) (De flesta orsakerna och sambanden) väl och samband i flera led och flera av de viktigaste) Konsekvenser 1. Av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. 2. geografiska mönster av handel och kommunikation 3. Av klimatförändringar enkla (få konsekvenser) till viss del (förklaring av konsekvenser i få led) utvecklade (Flera konsekvenser) relativt väl (Förklaring av konsekvenser i flera led och några av de viktiga är med) (många konsekvenser) väl (Förklaring av konsekvenser i flera led med flera av de viktiga är med. Eller flera led där man kommer tillbaka till de man startade i.) Namngeografi (Världen) Kan med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (placera in de som är fetmarkerade) Kan med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (placera in alla på kartan) Kan med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (kan lägga till flera andra saker på kartan)
Utforskning av omvärlden: Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Undersöka (omvärlden) Kan använda kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak (hantera kartboken för att hitta grundläggande information samt använda hjälpmedel som väderstreck, längd,breddgrad, skala på ett enkelt sätt. Utifrån informationen dra enkla slutsatser) Kan använda kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl (hantera kartboken för att hitta grundläggande och mer specifik information, samt använda hjälpmedel som väderstreck, längd,breddgrad, skala och projektioner utvecklat sätt. Utifrån informationen dra relativt utvecklade slutsatser) Kan använda kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl (hantera kartboken för att hitta grundläggande och mer specifik information, samt använda hjälpmedel som väderstreck, längd,breddgrad, skala och projektioner väl utvecklat sätt. Utifrån informationen dra utvecklade slutsatser)