Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Relevanta dokument
Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. (SV åk 7 9)

Den döda flickans docka

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ingen gör mål på mig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Två timmar till avspark

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Draken med tatueringen

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Måns och Mahdi på gården

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Vad handlar boken om?

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Henke och bokstäverna som hoppar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Så sjukt kär guldboken

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Agility! Springa snabbt

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Mynta och de mystiska inbrotten

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

BOKHATAREN Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. (SV åk 7 9)

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Fångade på isen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Agility! Högsta vinsten

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Pappa, jag är hungrig!

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Ge inte upp, Amina! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fakta om jordskalv VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fröken Spöke går vilse

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Maria har träffat Anna en gång på ett tåg. När Anna steg av tåget fick Maria Annas telefonnummer och sedan pratade de länge i telefon. Nu ska de träffas. Maria ska åka till Lund, där Anna bor. Hur ska det gå? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. (SV åk 7 9) Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. (SV åk 7 9) Eleverna tränar följande förmågor Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter.

SIDAN 2 Innan ni läser Titta gemensamt på omslaget och läs baksidestexten. Vad handlar boken om? Är personen på fotot en kille eller en tjej? Har det någon betydelse för kärlekshistorien? Har eleverna läst den första boken om Anna och Maria, Ska vi ses? Vad hände i den boken? Diskutera när ni har läst boken Att träffas Hur träffade Maria Anna? (De åkte med samma tåg.) Hur gick det till när de fick kontakt? (Annas kompis Alex la en lapp med sitt telefonnummer i Marias ficka.) Hur gör man när man blir intresserad av någon? Är det annorlunda om man är intresserad av någon av samma kön? Kan man bli kär i någon som man bara har träffat en gång? Skrivuppgift Dela in halva klassen i grupper om tre. Varje grupp ska skriva en dialog om hur det var när Maria berättar för sina föräldrar om Anna. Den andra halvan ska arbeta i par och skriva en dialog om hur det var när Maria berättade för sin klasskamrat Sina om Anna. Låt eleverna spela upp sina dialoger i klassen.

SIDAN 3 Facit Läsförståelse Kapitel 1 1. Maria är kär i Anna. Hur träffades de? De åkte med samma tåg och Annas kompis Alex lade en lapp med sitt telefonnummer i Marias ficka. 2. Varför blev Maria besviken när hon ringde numret hon fått? Hon blev besviken för hon trodde att det var Marias telefonnummer. 3. Varför tror du att Maria fick Alex telefonnummer och inte Annas? 4. Kan man bli kär i någon man bara har träffat en gång? Vad tycker du? Kapitel 2 Fråga på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 5. Varför vill Maria inte berätta om Anna för sin klasskamrat Sina? Hon vill ha Anna för sig själv ett tag. 6. Varför tycker Maria att tåget går långsamt? Maria tycker att tåget går långsamt för hon längtar efter att komma fram och träffa Anna. 7. Kapitlet slutar med att Maria kliver av tåget. Anna är inte där för att möta henne. Vad tror du har hänt?

SIDAN 4 Kapitel 3 8. Maria väntar länge på perrongen. Vad gör hon efter tjugo minuter? Hon messar Anna. 9. Maria får inget svar från Anna. Vad bestämmer hon sig då för att göra? Hon bestämmer sig för att ringa Annas kompis Alex. 10. Maria funderar på att lägga till ett hjärta när hon messar Anna, men hon gör inte det. Varför, tror du? Kapitel 4 11. Vad säger Alex när Maria berättar att Anna inte har svarat på hennes sms? Han säger att han ska ringa runt lite och att han snart ska höra av sig. 12. Hur trodde Maria att det skulle bli när hon kom till Lund? Hon trodde att Anna och hon skulle gå hand i hand, gå på café och prata. 13. Hur vet Maria att Alex har lagt in hennes telefonnummer i sin mobil? Han svarar direkt Hej, Maria när hon ringer. Han ser att det är hon som ringer. 14. Maria tycker att kaffet värmer bra, men att hjärtat känns kallt. Vad menar hon med det, tror du? Kapitel 5 15. Vad har hänt med Anna? Anna har ramlat med cykeln och ligger på sjukhus. 16. Maria och Alex gör något olagligt. Vad gör de? Maria åker baktill på Alex cykel. / Alex skjutsar Maria på sin cykel. 17. Vem är Navid? Det är sjuksköterskan som Maria och Alex träffar på sjukhuset. 18. Vad säger Navid åt dem att göra? Han säger åt dem att sätta sig och vänta tills Anna vaknar.

SIDAN 5 19. I kapitlet beskrivs tre saker som gör att man förstår hur viktig Anna är för Maria. Det handlar om hur hon känner sig och vad hon gör. Vilka saker? 1. Maria blir alldeles kall när hon får höra att Anna ligger på sjukhus. 2. Maria åker baktill på Alex cykel fast det är förbjudet. 3. Det är inte långt till sjukhuset, men det känns som en evighet. Kapitel 6 20. Annas olycka hade kunnat sluta riktigt illa. Vad var det som räddade henne? Det var cykelhjälmen som räddade henne. 21. Var har Anna skadat sig? Hon har skadat sig i foten, på kinden och handen. 22. I slutet av kapitlet visar Anna att hon är kär i Maria. Vad säger hon? Maria säger att det inte är synd om henne för Anna är där. Kapitel 7 23. Hur gick cykelolyckan till, tror Anna? Anna tror att hon cyklade på en sten och förlorade medvetandet. Hon minns inget förrän hon vaknade på sjukhuset. 24. Alex är snäll och erbjuder Maria att sova över hos honom. Varför tvekar hon? Maria vill sova över hos Anna. 25. Ska försöka låta bli, säger Anna till Alex. Vad är det hon ska försöka låta bli? Hon ska försöka låta bli att skrämmas genom att råka ut för en olycka. Kapitel 8 26. Varför känner Anna sig dum? Hon känner sig dum för att hon råkade ut för en olycka. 27. Vad hade Anna tänkt att Maria och hon skulle göra? Anna hade tänkt att de skulle ha fikat, gått runt hand i hand och att Maria skulle ha sovit över hos Anna. 28. Kapitlet slutar lyckligt. Hur slutar det? Kapitlet slutar med att Maria kryper ner i sängen hos Anna och de kysser varandra.

SIDAN 6 29. Vad menar Maria när hon säger jag har tandborste med mig. Hon menar att hon har planerat att sova över hos Anna. 30. Maria verkar inte vara lika öppen som Anna med att hon gillar tjejer. Hur vet vi det? Eget svar; förslag: Maria blir orolig för att Navid ska komma in och se dem tillsammans. Anna säger att hon bara ska säga att Maria är hennes flickvän. Kapitel 9 31. Maria nämner tre saker som gör henne glad. Hon är glad att 1. Anna inte skadade sig värre. 2. Anna och hon ligger där. 3. Anna och hon är ihop. 32. Maria vill inte åka hem och hon vill inte sova hos Alex. Hur löser Anna problemet? Anna ger Maria nycklarna till sin lägenhet och visar hur hon ska hitta dit. Maria ska sova i Annas lägenhet. 33. Hur slutar boken? Vad tycker du om det slutet? Boken slutar med att Maria bestämmer sig för att inte säga nej nästa gång mamma frågar om hon och Anna är ihop. + eget svar.