Den döda flickans docka

Relevanta dokument
Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi på gården

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Djurdoktorn: Linus och Morris

Pappa, jag är hungrig!

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Agility! Springa snabbt

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kom fram, Bella! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Turbo blir spökjägare

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Agility! Högsta vinsten

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fakta om cyklar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial ULF SINDT SIDAN 1

Fångade på isen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Henke och bokstäverna som hoppar

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Rut har kuddkrig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Dinosaurier och livet på jorden

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Djurdoktorn: Linus och Tim

SIDAN 1. Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Fröken spöke går på cirkus

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Minifakta om hundvalpar

Måns och Mahdi spelar fotboll

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Demonpassning Mårten Melin

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Två timmar till avspark

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Minifakta om kattungar

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Djurdoktorn: Linus och Leo

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi Ramadan

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om djurungar hemma

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Fröken spöke fixar loppis

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Nina fyller år. Hon har inga kompisar och istället för en mobil får hon en gammal docka i present av sin mamma. Men det är något märkligt med dockan, och Nina hittar en lapp där det står att flickan som hade dockan förut är död. En röst viskar till henne att hon ska hitta Sara Sparv. LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. (SV åk 4 6) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 4 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk 4 6) Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

SIDAN 2 FÖRE LÄSNINGEN Titta på bokens omslag och diskutera i klassen: Läs titeln. Vilken typ av bok tror ni det är? Har ni läst någon annan bok av samma författare? Hur var den? EFTER LÄSNINGEN Låt eleverna diskutera i grupper eller i klassen: Var boken som du hade tänkt dig? Vad gillade du bäst med boken? Är det något du undrar över som du inte har fått svar på? Vad fick ni veta om huvudpersonen? Vilka problem hade hon? Hur löste de sig? Fick ni några känslor av boken? Något sorgligt, något glädjande, något otäckt?

SIDAN 3 FACIT Läsförståelse Kapitel 1 Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vad önskade sig Nina i present? Nina önskade sig en mobil. 2. Varför kunde hon inte få det? Mamman hade inte råd. (Hon är konstnär och säljer inte så många tavlor.) Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 3. Nina suckar när hon får sitt paket. Varför? Hon blir besviken. 4. Vad betyder värdefull? Dyr. 5. Berätta om någon present du fått. Någon fint eller något du inte önskade dig. Kapitel 2 Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 6. Hur vet Nina vad dockan heter? Det står på hennes halsband. 7. Varför blir Nina ledsen? Hon tänker på att hon inte har några kompisar. 8. Varför blir Nina rädd på natten? Hon drömmer en konstig dröm och hör sedan ett knackande ljud (inifrån dockans låda). 9. Vad är en rysare? En läskig film.

SIDAN 4 Kapitel 3 10. Vad händer när Nina rör vid Floras panna? Hon öppnar ögonen. 11. Varför går det inte att prata med Ninas mamma när hon målar? Hon är koncentrerad på sitt arbete./hon har inte tid att lyssna. Kapitel 4 12. Nina går ut med Flora. Vad tänker hon göra? Hon tänker kasta Flora i havet. 13. Vad får henne att ändra sig? Dockan ser rädd och ledsen ut. Kapitel 5 14. Vad händer när Nina ska sova? Hon hör en röst som viskar om Sara Sparv. 15. Vad hittar Nina under Floras klänning? Hon hittar en lapp (där det står: Flickan som hade dockan förut är död nu. Var försiktig!) 16. Varför kastar Nina ifrån sig lappen? Hon blir rädd. Kapitel 6 17. Varför sover Nina med sin mamma? Hon är rädd.

SIDAN 5 18. Varför ligger Nina och stirrar mot dörren? Hon är rädd för att dockan ska komma. 19. Tror du att det var en mardröm? Eller hände det på riktigt? Vems var rösten som viskade? Kapitel 7 20. Vad har hänt med den mystiska lappen? Den har hamnat i dammsugaren. 21. Hur hittar Nina adressen till Sara Sparv? Hon söker i mobilen/på internet. Kapitel 8 22. Hur kommer Nina in genom porten? Hon smiter in när någon kommer ut. 23. Vem öppnar dörren hos Sara Sparv? En kille som går i Ninas skola. 24. Ninas mobil har nästan slut på batteri. Varför är det dåligt? Hon kan inte ringa (efter hjälp) om något skulle hända. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 25. Skulle du våga gå hem till någon du inte alls känner? 26. Ingen vet var Nina är. Varför är det dåligt? Vad skulle kunna hända?

SIDAN 6 Kapitel 9 27. Vad får du veta om Sara? Hon är Matteos mormor. Hon spelar piano. Hon har svart klänning och grått hår. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 28. Vad menas med att Sara blir blek? Hon blir chockad. 29. Hur känns det för Nina att Matteo är där? Det känns bra. Kapitel 10 30. Varför vill Sara köpa dockan? Dockan är viktig för henne. 31. Tror du att Flora är ond eller god? Förklara gärna varför du tror så. Kapitel 11 32. Vem var flickan som hette Flora? Hon var Sara Sparvs tvillingsyster. 33. Hur fick dockorna sina namn? De fick samma namn som flickorna som hade dockorna. 34. Vem skrev lappen som Nina hittade? Flickornas pappa. 35. Sara fick inte prata om sin syster. Tycker du att man ska prata eller hålla tyst om saker som gör en ledsen? Varför?

SIDAN 7 Kapitel 12 36. Hur ser dockan Sara ut? Hon har ljust hår och gröna ögon. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du 37. Vad betyder det att Nina blir varm i kroppen? Hon blir glad. 38. Nina gav bort sin present, men fick något annat hon önskade sig. Vad? En vän. 39. Dockan och Nina hjälpte varandra. På vilket sätt? Para ihop En dörr öppnas...8 Knack, knack...2 Matteo och Sara...9 Mot havets botten...4 Ett kärt möte... 10 Födelsedag... 1 Ond eller god?...6 En ny vän... 12 En konstig docka...3 Tvillingsystrar...11 En viskande röst...5 Adress: Nygatan 13...7