Att förstå vikten av att skapa målbilder

Relevanta dokument
Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Skapande och estetiska uttrycksformer Du lär dig att:

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I ÅRSKURS 7

Hälsofrågor i Gymnasiet

Hälsofrågor i årskurs 7

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

ELSA 2017/2018 Elevhälsodata Sammanställt och Analyserat

Hälsoenkät för ungdomar i gymnasiet, Norrbotten

BARNS OCH UNGDOMARS HÄLSA OCH LEVNADSVANOR

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs

F-klass/1, 4:an, 7/8:an, gymnasium årskurs 1. 4:an, 7/8:an, gymnasium årskurs 1. Varken bra eller dåligt. Dåligt Mycket dåligt

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Vad är goda levnadsvillkor för dig?

Hälsoenkät för ungdomar i årskurs 7, Norrbotten

Svenska folkets träningsbekännelser en undersökning av ICA och Friskis&Svettis

Elevhälsoenkät. Hälsofrågor till dig som går i gymnasiet

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Hälsofrågor i årskurs 4

Elevhälsoenkät. Hälsofrågor till dig som går i årskurs 7

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Resultat brukarundersökning LSS boende

Föräldrar är viktiga

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Hemuppgift #2 Enskede IK P-01:5 Spelarutveckling

Stöd i Sollentuna. Information till dig som är barn eller ungdom och har en funktionsnedsättning. Senast uppdaterad:

Liv och hälsa ung Särskolan 2017

Elevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten)

Hälsofrågor gymnasiet

Ungdomsenkät Om mig 1

Myter om mästerskap - del 2: Vägen till mästerskap

HÄLSOFRÅGOR I GYMNASIET ÅR 1

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013

En undersökning av samiska ungdomars hälsa och levnadsvillkor.

+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se

Lyssna, stötta och slå larm!


Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du?

Hur ska jag hinna med allt? Informationspass för nya studenter

Fritidsvaneundersökning 2009

varken bra mycket bra bra eller dålig/a dålig/a mycket dålig/a

Situationer som stimulerar till alkoholkonsumtion, (modifierad IDS-100).

RISKER MED ALKOHOL ETT MATERIAL ANPASSAT FÖR: HOTELL- OCH TURISMPROGRAMMET RESTAURANG- OCH LIVSMEDELSPROGRAMMET.

ELEVHÄLSOENKÄT ÅK 4. Västra Götalands regiongemensamma elevhälsoenkät

Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten

HÄLSOENKÄT ÅK 4. Gör så här:

Undvika återkoppling. Avsätta för lite tid för våra medarbetare och vårt team

Om mig Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Elevenkäten 2012 Sammanställning av svaren

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Dokumentation Dialogmöte 3, Ungas psykiska hälsa Sydnärke ungdomsråd

Hälsofrågor till elever i gymnasiet och information om samtycke för överföring av data till Region Dalarna

HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Hos oss får du möjlighet att växa och utvecklas.

JOBBA SOM PERSONLIG ASSISTENT

och liv. till kyrkan. ledarskap.

SLUTA SKJUTA UPP! - FÖRELÄSNING OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP

Den livslånga baksmällan

LSS. Lag om stöd och service till vissa funktionshindrade

Din uppgift: trovärdig verklig inte

Vad eleverna behöver. Eleverna behöver rätt språk

Stöd i Sundbyberg. För dig som är barn eller ungdom och har en funktionsnedsättning SOCIAL- OCH ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN

Flik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI

HÄLSOENKÄT ÅK 1-3 gymnasiet

Bra uteliv - för unga

Kommunåterkoppling 2017 Eskilstuna. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet

Kommunåterkoppling 2017 Strängnäs. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet

Förskoleenkäten Ditt barns situation i förskolan. Hur stämmer följande påståenden in på ditt barns situation på förskolan?

Elevhälsoenkät. Hälsofrågor till dig som går i årskurs 7. Det finns inga svar som är rätt eller fel. Kryssa i det alternativ som stämmer bäst för dig.

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

om läxor, betyg och stress

Om mig. Länsrapport

HÄLSOENKÄT ÅK 7-9. Gör så här:

Ungdomsenkät Om mig-kort 2017

Om mig Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Världens bästa skidklubb - på längden och bredden

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

Enkätundersökning i samarbete med MSN

Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

Fysisk aktivitet en väg till psykisk hälsa

Ungdomars kommentarer om skolk Hösten 2013

Individuellt spelarutvecklingssamtal U13-U16

Lättläst om LSS. Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade

Ungdomsenkät Om mig 1

Namn: Klass: Datum: Frågor till dig som går i 4:an

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du?

HÄLSOENKÄT ÅK 4-6. Gör så här:

Hälsofrågor årskurs 7

Personalen arbetar medvetet med att 7 2 skapa ett positivt klimat i barngruppen. Aktiviteterna som erbjuds på fritids är bra.

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1

Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten

Hälsoenkät. Elevens namn: Klass: Datum:

Svenska från början 3

ELEVHÄLSOENKÄT ÅK 4. Västra Götalands regiongemensamma elevhälsoenkät

Transkript:

w För gymnasiet

MODUL 1 Avsnitt 3 Att förstå vikten av att skapa målbilder Inom idrotten känner man sedan länge till den positiva effekten av målbilder som ett verktyg för att kunna hålla motivationen uppe och fortsätta träna trots motgångar. Det är självvalda målbilder som tar idrottare genom skadeperioder och pressade tävlingssituationer. Tio saker innan jag fyller... Att skriva sin egen lista över saker som vi vill uppleva och hinna med innan vi når en viss ålder är ganska vanligt förekommande. Hur skulle din lista se ut om du fick välja tio saker som du vill uppleva/åstadkomma innan du fyller 50 år? Skriv din lista. 2

Mitt livspussel I samband med att vi pratar om drömmar och målbilder är det viktigt att tänka på balansen i livet. Ofta tänker vi i första hand på var vi ska göra på semestern eller vad vi ska jobba med när vi ska diskutera våra målbilder för framtiden. Men det är viktigt att ha tydliga målbilder även för andra delar i livet. Vi behöver må bra i vår vardag och ha några nära relationer, en god hälsa, ett jobb och en fritid som vi trivs med. Allt detta är viktiga delar av livet. Nedan ser du sex olika pusselbitar. Dessa sex bitar representerar viktiga delar av ditt liv. Detta verktyg kallar vi för livspusslet. Genom att studera vårt livspussel kan vi upptäcka att vissa drömmar hör ihop. Om du vill satsa på en hög prestation i skolan eller i ett fritidsintresse behöver du även ha tydliga målbilder för din hälsa. Du behöver leva hälsosamt och sova gott. Pusselbitarna hör alltså ihop, som pusselbitar i ditt liv. 1. Börja med att sortera in dina drömmar från förra övningen under de olika rubrikerna. Utbildningar/Erfarenheter Jobb Fritid Hälsa (kropp och knopp) Relationer (vänner och familj) Annat (Valfritt. Kanske en beskrivning av hur din omvärld ser ut?) 2. Tänk nu kring hur du skapar en balans i livet och fyll på med mål under de olika rubrikerna i ditt Livspussel ovan. Kanske finns det någon rubrik som du har flera drömmar under, och någon annan rubrik där det är helt tomt. Fyll nu på och försök att vara så konkret som möjligt, som till exempel under Hälsa beskriver du hur du tar hand om din hälsa: Tränar du och i så fall hur? Hur gör du när du behöver gå ner i varv? Hur har du roligt? Hur fyller du på med energi?

MODUL 2 Avsnitt 2 Att göra val och ta beslut FÖRMÅGAN ATT TA BESLUT Vi utsätts dagligen för en rad situationer när vi behöver ta ett beslut, allt ifrån vad vi ska ha för kläder på oss på morgonen till om vi ska följa med kompisarna på bio eller plugga efter skolan. Ofta är det så att vi vill flera saker samtidigt och dessa olika viljor måste vi förhålla oss till. Ju bättre vi blir på att prioritera och välja, desto lättare blir det för oss att känna oss nöjda. 1. Nedan ser du ett antal situationer. Klicka i den siffra du tycker stämmer in på dig, utifrån hur svåra du upplever att dessa beslut är: 1. Att välja musik att lyssna på 2. Att tacka nej till droger 3. Att ha en egen åsikt när alla andra tycker något annat 4. Att inte dricka alkohol innan du fyllt 18 år. 5. Att inte titta på telefonen under hela skoldagen 4

6. Att ta emot uppskattning 7. Att råda en kompis att prioritera skolarbetet före fester 8. Att be om hjälp 9. Att välja profilbild på sociala medier 2. Skriv ner vilka av dessa belsut som inte bara påverkar dig utan även din omgivning: 5