APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

Relevanta dokument
GERONTOLOGI OCH GERIATRIK

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

APL (ARBETSPLATSFÖRLAGT LÄRANDE)

APL (ARBETSPLATSFÖRLAGT LÄRANDE)

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet 200 poäng Kurskod: GERÄLD0

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om åldrandet ur ett mångkulturellt perspektiv.

VÅRD OCH OMSORG VID DEMENSSJUKDOM, 100p. Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:...

STUDIEPLAN ÄLDRES HÄLSA OCH LIVSVILLKOR

Centralt innehåll i kursen Barn- och ungdomssjukvård

Centralt innehåll i kursen Psykiatri 2

APL-plats: Period: v Kurs: Vård och omsorg vid demenssjukdom 100p

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

Studiehandledning. Vård och omsorg vid demenssjukdom. Kurskod: GERVÅR0 100 p

Kurs: Vård och omsorg vid demenssjukdom, 100p Bedömningsunderlag APL

APL-plats: Kurser: Psykiatri 1 & Vård- och omsorgsarbete 2. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Vå rd och omsorgsutbildning

Akutsjukvård 200 poäng Palliativ vård 100 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kurserna; AKUTSJUKVÅRD

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Palliativ vård 100 poäng Kurskod: SJULIN0

Kurser i Vård- och omsorgsutbildningen

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

Vård- och omsorgsutbildning

Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet, 200p Bedömningsunderlag APL

SJUKVÅRD. Ämnets syfte

Elev... Kontaktuppgifter... Lärare... Kontaktuppgifter... Medbedömare... Kontaktuppgifter...

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

Centralt innehåll i kursen Vård- och omsorgsarbete 2 Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

HÄLSOVÅRD. Ämnets syfte

Vård- och Omsorgsutbildning - Kursbeskrivningar

Vård- och omsorgsprogrammet Vård- och omsorgsutbildning vuxna

Validering i Sörmland

Gymnasiearbetet. 27 mars Eva Ekstedt Salzmann, Skolverket

Kurs: Fritids- och friskvårdsverksamheter. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Kompetens ska lyfta vård och omsorg en sista utbildningssatsning från Äldreliv Nordost

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

De fem studieenheterna är:

APL-plats: Period: 2014, vecka Specialpedagogik 2, 100 poäng

VÅRD OCH OMSORG. Ämnets syfte

Kurs: Specialpedagogik 1, 100p Bedömningsunderlag APL

Checklista vid teoretisk validering

Socialstyrelsens författningssamling. Grundläggande kunskaper hos personal som arbetar i socialtjänstens omsorg om äldre

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

Förteckning över fördjupningsområden vid utbildnings- och introduktionsanställning

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 1 inriktning Fritid

Studiehandledning för Gymnasiearbetet 100p GYARVO

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Fritid

Validering i Sörmland Rev

PSYKIATRI. Ämnets syfte

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING

Kurs: Psykiatri 2, 200p Bedömningsunderlag APL

GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING

GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

Kurs: Vård och omsorgsarbete 2, 150p Bedömningsunderlag APL

GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING

Kurs: Fritids- och friskvårdsverksamheter. Förklaring av begrepp kopplade till bedömning

Undervisningen ska genom praktiska övningar leda till att eleverna utvecklar förmåga att utföra första hjälpen och hjärt-lungräddning.

PEDAGOGIK I VÅRD OCH OMSORG

SKOLFS. På Skolverkets vägnar. ANNA EKSTRÖM Christina Månberg

HÄLSA. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet träningslära ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

GRUNDLÄGGANDE VUXENUTBILDNING

SKOLFS. På Skolverkets vägnar. ANNA EKSTRÖM Christina Månberg

Gymnasiearbetet. Anita Attestål

VÅRD- OCH OMSORGSUTBILDNING

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Gymnasiearbetet

Kurs: Specialpedagogik 2, 100p Bedömningsunderlag APL

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Hälsopedagogik 100 poäng Kurskod: HALHAL0

Riktlinjer inför sommarplanering gällande vård- och omsorgspersonal

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

HÄLSA. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Innehåll. Äldres hälsa och livsvillkor. 2. Äldre med. 1. Åldrande, hälsa. 3. Äldre och sexualitet Sexuella problem hos äldre. utvecklingsstörning

Checklista för bedömning av praktisk validering Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200 poäng Kurskod: VÅRVÅR01

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att söka, kritiskt granska, värdera och använda information från olika källor.

Bedömningsunderlag för Arbetsplatsförlagt lärande (APL) Vård och Omsorgsarbete 1

Validand och valideringshandledare

Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200p Bedömningsunderlag APL

FÖRSÄLJNING OCH KUNDSERVICE

Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Ett skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.

Första upplagan Kopieringsförbud. Undantag. Liber AB, Stockholm

INFORMATION OCH KOMMUNIKATION

Undervisningen i ämnet vård och omsorg ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå.

Kurs: Vård- och omsorgsarbete 1, 200 poäng

SERVICE OCH BEMÖTANDE

Studiehandledning för kursen Samhällsbaserad psykiatri, 100 poäng. Författare: Inger Andersson Höglund och Britt Hedman Ahlström.

Validering i Sörmland Rev

Validand och valideringshandledare

Slutuppgift Kommunikation 1 BF1 våren 2013

Transkript:

APL (Arbetsplatsförlagt lärande) ARBETSPLATS: ELEV: HANDLEDARE: KURS: ÄLDRES HÄLSA OCH LIVSKVALITET PERIOD/VECKA: Hej Tack för att ni tar emot elever från. Eleven som kommer till Er för att göra APL under dessa veckor läser tredje och sista året på. Eleven gör sin APL inom vald fördjupningskurs. Eleven ska göra en total arbetstid på 148 timmar fördelat på 5 veckor, 8 av dessa timmar ska läggas på elevens gymnasiearbete. Eleven ska följa sin handledares schema vilket även innebär kvälls- och helgtjänstgöring. Eleven tar kontakt med er arbetsplats i god tid före starten. En kontaktlärare gör besök under APL-tiden för att bl.a. diskutera mål tillsammans med handledare och elev. Maria Karlsson APL-samordnare Maria.Karlsson2@linkoping.se 013-263346

Centralt innehåll i kursen Äldres hälsa och livskvalitet Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Det normala fysiska, psykiska och sociala åldrandet och den åldrande människans behov ur ett socialt, kulturellt, mångkulturellt och existentiellt perspektiv. Vanliga sjukdomar vid åldrande samt behandlingar och läkemedelsanvändning vid dessa sjukdomar. Funktionsnedsättning och utvecklingsstörning vid åldrande. Vård och omsorg i livets slutskede och palliativ vårdfilosofi. Rehabilitering, funktionsbevarande omsorg och fysisk aktivitet för äldres välbefinnande. Åldrande och sexualitet. Den äldres estetiska och kulturella livsmiljö för sinnesstimulans och livs Kroppsnära omsorg samt munhälsa och fothälsa. Äldres kost, näringsbehov och nutrition samt måltidsmiljö. Livskvalitet instrument och skattningsskalor. Emotionell och social omsorg för meningsfull tillvaro och delaktighet i samhället. Prevention och säkerhet, till exempel i fråga om fallolyckor. Etiskt, pedagogiskt och empatiskt bemötande och förhållningssätt. Samarbete med vårdtagare och anhöriga för delaktighet. Kommunikation i svårare samtal och som pedagogiskt redskap. Frivilligorganisationers arbete för äldre och deras närstående.

Omdöme APL Ämne: Gerontologi och Geriatrik Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet Skola/ Utbildningsanordnare Elevens namn och personnummer Kunskapskrav Markera med kryss (X) i den ruta som gäller för både halvtids och slutomdöme Eleven beskriver det normala åldrandet och de behov som uppkommer och ger exempel på attityder kring åldrandet Översiktligt och ger exempel på attityder Utförligt och ger några exempel på attityder Mycket utförligt och ger flera exempel på attityder Eleven har kunskap om vanliga sjukdomar hos äldre Redogör översiktligt för några sjukdomar och behandlingar Redogör utförligt för några sjukdomar och behandlingar Redogör mycket utförligt för flera sjukdomar och behandlingar Eleven beskriver vård i livets slutskede Översiktligt Utförligt Mycket utförligt Eleven planerar vårdoch omsorgsuppgifter och utför medicinsktekniska uppgifter utifrån lagar och andra bestämmelser I samråd med handledare. Elevens arbete är av Efter samråd med handledare. Elevens arbete är av god Efter samråd med handledare. Elevens arbete är av god kvalitet och eleven anpassar sitt arbete till ändrade förutsättningar.

Eleven beskriver faktorer/insatser i den äldres vardag som bidrar till livskvalitet Översiktligt samt ger exempel på åtgärder Utförligt samt ger några exempel på åtgärder Mycket utförligt samt ger flera exempel på åtgärder Eleven redogör och utför förebyggande arbete för en säkrare boendemiljö, Översiktligt i samråd med handledare. Utförligt efter samråd med (till viss del självständigt) Elevens arbete är av Mycket utförligt efter samråd med handledare (till stor del självständigt). god kvalitet Eleven redogör och utför rehabilitering och funktionsbevarande omsorg Översiktligt i samråd med handledare. Utförligt efter samråd med handledare (till viss del självständigt). Elevens arbete är av Mycket utförligt efter samråd med (Till stor del självständigt). god Eleven kommunicerar och samarbetar på ett empatiskt, pedagogiskt och ett etiskt sätt Uppnått Med viss säkerhet Med viss säkerhet, mer självständigt Med stor säkerhet Eleven bedömer den egna förmågan utifrån situationens Med viss säkerhet Med viss säkerhet, mer självständigt Med säkerhet

Halvtidsomdöme Elevens namn Elevens personnummer Vad har fungerat bra utifrån kunskapskraven? Vad behöver utvecklas och på vilket sätt utifrån kunskapskraven? Datum Elevens underskrift Handledarens underskrift Kontaktlärarens underskrift

Slutomdöme Elevens namn: Personnummer: APL-plats: Period/Datum: Kurs och klass Skola/Utbildningsanordnare: Motivering till det slutliga omdömet utifrån kunskapskraven. Datum Handledarens underskrift Elevens underskrift Kontaktlärarens underskrift Summa antal timmar: Antal frånvarotimmar: Lärarens bedömning: Eleven har uppfyllt kunskapskraven. (Ringa in lämpligt alternativ) Ja Nej

Närvarorapport under APL Skola/utbildningsanordnare: Elev: Kurs och klass: Datum Arbetstid/schema samtliga dagar: Anledning till ev. frånvaro: Sign. handledare: Antal timmar eleven ska göra under APL: Gymnasiet: År 1 och 2: 140 timmar/5 veckor, År 3: 148 timmar/5 veckor. Vuxenutbildning: Rekommenderas 175 timmar/5 veckor