Glöstorpsskolan 7-9 åk9 Skolrapport
Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ.
Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för de senaste åren som enkäten genomförts. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet för frågan i hela stadsdelen och medelvärdet för GR 2017. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell 2014 2015 2016 2017 Norra Hisingen åk9 GR åk9 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 60 42 57 64 56 51 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 69 56 62 67 62 61 Jag har studiero på lektionerna 71 60 56 62 54 52 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 69 50 62 61 55 50 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll 60 49 46 59 49 46 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 79 67 77 77 73 71 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 75 59 74 76 68 67 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 82 77 86 82 77 77 I min skola respekterar vi varandras olikheter 66 57 61 68 66 62 Jag känner mig trygg i skolan 90 76 78 77 75 76 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 76 67 76 75 74 69
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för vald enhet samt genomsnitt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. GR åk9 Norra Hisingen åk9 Glöstorpsskolan 7-9 åk9 Veta vad som krävs Stimulans 51 57 61 62 62 66 Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar 72 72 75 68 67 72 68 67 65 Argumentation och kritiskt tänkande 60 65 70 Grundläggande värden i undervisningen 59 61 75 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för vald enhet samt genomsnitt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. GR åk9 Norra Hisingen åk9 Glöstorpsskolan 7-9 åk9 Grundläggande värden i skolan Delaktighet och inflytande 50 54 62 66 66 73 Ordningsregler Studiero 48 49 51 53 63 62 Trygghet 79 78 78 Förhindra kränkningar 65 69 73 Elevhälsa 64 65 76 Nöjdhet 58 60 68 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Frågeområden per kön Indexvärde per frågeområden uppdelat på respondentens kön. Värdet jämförs med genomsnittet för GR. GR Procent Index Tjej Kille GR åk9 Veta vad som krävs 66 70 64 62 Stimulans 61 57 65 51 Tillit till elevens förmåga 75 74 75 72 Anpassning efter elevens behov 72 67 76 68 Utmaningar 65 61 71 68 Argumentation och kritiskt tänkande 70 68 73 60 Grundläggande värden i undervisningen 75 71 78 59 Grundläggande värden i skolan 73 65 79 62 Delaktighet och inflytande 66 64 67 50 Ordningsregler 63 59 69 48 Studiero 62 57 66 51 Trygghet 78 65 86 79 Förhindra kränkningar 73 67 78 65 Elevhälsa 76 72 81 64 Nöjdhet 68 54 77 58
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 37% 34% 20% 6% index 2017 Ref Norra 69 64 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 17% 51% 20% 9% 64 56 Skolarbetet är roligt 9% 49% 29% 9% 6% 54 51 Skolarbetet är intressant 20% 51% 14% 11% 67 62 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan (OMVÄND) 11% 46% 23% 6% 14% index 2017 Ref Norra 58 62 Jag har studiero på lektionerna 14% 57% 17% 6% 6% 62 54 Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan (OMVÄND) Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 29% 20% 34% 14% 23% 57% 17% 55 55 67 62 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det 29% 40% 9% 6% 17% 70 63 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 23% 46% 17% 6% 9% 65 66 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 51% 40% 6% 84 83 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 9% 46% 20% 23% 17% 29% 37% 6% 11% index 2017 Ref Norra 59 49 55 46 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 31% 49% 9% 9% 73 66 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 14% 46% 23% 14% 61 55 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser 57% 23% 6% 14% 26% 46% 11% 6% 11% index 2017 Ref Norra 87 71 68 66 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 29% 49% 9% 14% 74 61 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna 29% 46% 20% 6% 70 59 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete 17% 40% 23% 9% 11% 58 56 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 46% 43% 9% 82 77 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 34% 51% 9% 6% 76 68 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 43% 43% 11% 77 73 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola respekterar elever och lärare varandra 23% 51% 17% 6% index 2017 Ref Norra 67 61 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns 17% 37% 34% 6% 6% 57 47 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha 20% 31% 31% 14% 60 37 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö 40% 37% 11% 11% 77 58 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden 14% 43% 14% 26% 64 60 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det 29% 54% 6% 9% 73 71 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak 29% 51% 11% 6% index 2017 Ref Norra 71 63 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter 43% 46% 6% 6% 80 66 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen 37% 40% 17% 78 55 I min skola finns det personal som jag är rädd för (OMVÄND) 66% 9% 14% 9% 78 79 I min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 60% 9% 14% 9% 9% 77 81 I min skola respekterar vi varandras olikheter 29% 49% 14% 6% 68 66 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt 29% 37% 14% 17% 26% 54% 11% 9% index 2017 Ref Norra 70 63 72 69 Jag känner mig trygg i skolan 43% 43% 11% 77 75 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 49% 34% 6% 9% 75 74 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsoarbetet På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha 57% 26% 6% 11% 43% 31% 9% 14% index 2017 Ref Norra 86 68 78 69 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation (exempelvis genom 31% 29% 23% 9% 9% 64 58 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Jag skulle rekommendera min skola 37% 23% 14% 14% 11% index 2017 Ref Norra 65 56 Jag är nöjd med min skola som helhet 40% 34% 9% 9% 9% 72 63 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per enhet, jämfört med skolan, stadsdelen, Göteborg och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i undervisning en GR åk9 62 51 72 68 68 60 59 Göteborg åk9 63 53 72 68 67 61 59 Norra Hisingen åk9 62 57 72 67 67 65 61 Glöstorpsskolan 7-9 åk9 66 61 75 72 65 70 75 9A 69 60 76 73 74 72 75 9B 62 63 74 71 57 69 75
Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per enhet, jämfört med skolan, stadsdelen, Göteborg och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggan de värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa GR åk9 62 50 48 51 79 65 64 58 Göteborg åk9 63 50 49 53 78 65 64 59 Norra Hisingen åk9 66 54 49 53 78 69 65 60 Glöstorpsskolan 7-9 åk9 73 66 63 62 78 73 76 68 9A 70 67 63 61 82 72 76 60 9B 76 65 64 64 73 73 75 76 Nöjdhet
BEVARA Frågevärde BEVAKA Prioriteringsmatris 84 79 74 69 3.2 6.3 10.3 12.2 11.3 1.1 3.3 4.3 1.3 8.1 9.3 4.212.1 13.3 5.1 6.2 4.1 6.1 13.1 64 5.2 2.3 7.3 14.1 15.2 9.2 11.1 59 10.2 9.1 5.3 3.1 10.1 1.2 11.2 54 2.2 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 Samband 7.1 7.2 14.2 8.2 14.3 12.3 13.2 2.1 8.3 VÅRDA PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.
Frågelista - förteckning över ingående frågor och ID Veta vad som krävs 8.2 I min skola respekterar vi varandras olikheter. 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. 8.3 I min skola respekterar elever och lärare varandra. 1.2 Jag tycker att det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan. Delaktighet och inflytande 1.3 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan. 9.1 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll. Stimulans 9.2 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. 2.1 Skolarbetet är intressant. 9.3 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö. 2.2 Skolarbetet är roligt. Ordningsregler 2.3 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer. 10.1 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns. TIllit till elevens förmåga 10.2 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha. 3.1 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete. 10.3 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. 3.2 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa. Studiero 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. 11.1 Jag har studiero på lektionerna. Anpassning efter elevens behov 11.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. 4.1 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det. 11.3 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna. 4.2 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Trygghet 4.3 Skolarbetet är för svårt för mig. 12.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för. Utmaningar 12.2 I min skola finns det personal som jag är rädd för. 5.1 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det. 12.3 Jag känner mig trygg i skolan 5.2 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. Förhindra kränkningar 5.3 Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan. 13.1 Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling. Argumentation och kritiskt tänkande 13.2 De vuxna på skola reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt. 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. 13.3 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. 6.2 I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak. Elevhälsa 6.3 Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser. 14.1 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi upplever vår skol- och livssituation Grundläggande värden i undervisningen/lärandet 14.2 Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. 7.1 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter. 14.3 På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kuratorn. 7.2 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen. Nöjdhet 7.3 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden. 15.1 Jag är nöjd med min skola som helhet Grundläggande värden i skolan 15.2 Jag skulle rekommendera min skola. 8.1 Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar.
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 20% 7 9% 30% Stämmer ganska bra 51% 18 55% 45% Stämmer ganska dåligt 14% 5 9% 15% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 11% 4 18% 10% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 9% 3 9% 10% Stämmer ganska bra 49% 17 45% 50% Stämmer ganska dåligt 29% 10 27% 25% Stämmer inte alls 9% 3 18% 5% Vet ej 6% 2 0% 10% Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer Stämmer helt och hållet 17% 6 18% 20% Stämmer ganska bra 51% 18 55% 50% Stämmer ganska dåligt 20% 7 9% 20% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 9% 3 9% 10%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 6% 2 9% 5% Stämmer ganska bra 20% 7 18% 20% Stämmer ganska dåligt 34% 12 55% 30% Stämmer inte alls 37% 13 18% 40% Vet ej 3% 1 0% 5% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 51% 18 36% 55% Stämmer ganska bra 40% 14 55% 40% Stämmer ganska dåligt 3% 1 0% 5% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 6% 2 9% 0% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 23% 8 9% 30% Stämmer ganska bra 46% 16 36% 55% Stämmer ganska dåligt 17% 6 36% 5% Stämmer inte alls 6% 2 9% 0% Vet ej 9% 3 9% 10%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det Stämmer helt och hållet 29% 10 36% 30% Stämmer ganska bra 40% 14 27% 55% Stämmer ganska dåligt 9% 3 18% 5% Stämmer inte alls 6% 2 9% 0% Vet ej 17% 6 9% 10% Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan Stämmer helt och hållet 23% 8 27% 20% Stämmer ganska bra 57% 20 73% 55% Stämmer ganska dåligt 17% 6 0% 25% Stämmer inte alls 3% 1 0% 0% Vet ej 0% 0 0% 0% Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan Stämmer helt och hållet 14% 5 9% 20% Stämmer ganska bra 34% 12 36% 30% Stämmer ganska dåligt 20% 7 18% 25% Stämmer inte alls 29% 10 27% 25% Vet ej 3% 1 9% 0%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 14% 5 9% 15% Stämmer ganska bra 57% 20 55% 70% Stämmer ganska dåligt 17% 6 9% 15% Stämmer inte alls 6% 2 18% 0% Vet ej 6% 2 9% 0% Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan Stämmer helt och hållet 6% 2 0% 5% Stämmer ganska bra 23% 8 36% 15% Stämmer ganska dåligt 46% 16 36% 60% Stämmer inte alls 11% 4 18% 5% Vet ej 14% 5 9% 15% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 14% 5 9% 20% Stämmer ganska bra 46% 16 55% 30% Stämmer ganska dåligt 23% 8 18% 30% Stämmer inte alls 3% 1 0% 5% Vet ej 14% 5 18% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 31% 11 27% 35% Stämmer ganska bra 49% 17 45% 45% Stämmer ganska dåligt 9% 3 9% 10% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 9% 3 9% 10% På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 6% 2 9% 5% Stämmer ganska bra 37% 13 36% 40% Stämmer ganska dåligt 29% 10 9% 30% Stämmer inte alls 17% 6 18% 20% Vet ej 11% 4 27% 5% Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll Stämmer helt och hållet 9% 3 0% 15% Stämmer ganska bra 46% 16 45% 35% Stämmer ganska dåligt 20% 7 18% 25% Stämmer inte alls 3% 1 0% 5% Vet ej 23% 8 36% 20%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 43% 15 36% 50% Stämmer ganska bra 43% 15 45% 35% Stämmer ganska dåligt 11% 4 18% 10% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 3% 1 0% 5% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 34% 12 27% 40% Stämmer ganska bra 51% 18 64% 45% Stämmer ganska dåligt 9% 3 0% 10% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 6% 2 9% 5% Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa Stämmer helt och hållet 46% 16 55% 40% Stämmer ganska bra 43% 15 45% 40% Stämmer ganska dåligt 3% 1 0% 5% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 9% 3 0% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete Stämmer helt och hållet 17% 6 18% 20% Stämmer ganska bra 40% 14 36% 45% Stämmer ganska dåligt 23% 8 9% 25% Stämmer inte alls 9% 3 18% 5% Vet ej 11% 4 18% 5% Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 29% 10 27% 35% Stämmer ganska bra 46% 16 36% 45% Stämmer ganska dåligt 20% 7 27% 15% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 6% 2 9% 5% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 29% 10 45% 25% Stämmer ganska bra 49% 17 36% 50% Stämmer ganska dåligt 9% 3 9% 10% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 14% 5 9% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser Stämmer helt och hållet 26% 9 36% 20% Stämmer ganska bra 46% 16 55% 45% Stämmer ganska dåligt 11% 4 9% 15% Stämmer inte alls 6% 2 0% 5% Vet ej 11% 4 0% 15% Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Stämmer helt och hållet 57% 20 64% 60% Stämmer ganska bra 23% 8 27% 20% Stämmer ganska dåligt 6% 2 0% 10% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 14% 5 9% 10% I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det Stämmer helt och hållet 29% 10 18% 40% Stämmer ganska bra 54% 19 73% 40% Stämmer ganska dåligt 6% 2 0% 10% Stämmer inte alls 3% 1 0% 0% Vet ej 9% 3 9% 10%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden Stämmer helt och hållet 14% 5 0% 25% Stämmer ganska bra 43% 15 73% 35% Stämmer ganska dåligt 14% 5 9% 15% Stämmer inte alls 3% 1 0% 0% Vet ej 26% 9 18% 25% I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö Stämmer helt och hållet 40% 14 27% 50% Stämmer ganska bra 37% 13 36% 30% Stämmer ganska dåligt 11% 4 18% 10% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 11% 4 18% 10% I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha Stämmer helt och hållet 20% 7 18% 25% Stämmer ganska bra 31% 11 45% 25% Stämmer ganska dåligt 31% 11 18% 30% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 14% 5 9% 20%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 17% 6 18% 20% Stämmer ganska bra 37% 13 0% 55% Stämmer ganska dåligt 34% 12 64% 15% Stämmer inte alls 6% 2 18% 0% Vet ej 6% 2 0% 10% I min skola respekterar elever och lärare varandra Stämmer helt och hållet 23% 8 9% 35% Stämmer ganska bra 51% 18 55% 40% Stämmer ganska dåligt 17% 6 18% 20% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 6% 2 9% 5% I min skola respekterar vi varandras olikheter Stämmer helt och hållet 29% 10 0% 50% Stämmer ganska bra 49% 17 55% 35% Stämmer ganska dåligt 14% 5 36% 5% Stämmer inte alls 6% 2 9% 5% Vet ej 3% 1 0% 5%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 9% 3 27% 0% Stämmer ganska bra 14% 5 18% 10% Stämmer ganska dåligt 9% 3 9% 10% Stämmer inte alls 60% 21 36% 70% Vet ej 9% 3 9% 10% I min skola finns det personal som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 9% 3 9% 5% Stämmer ganska bra 14% 5 27% 10% Stämmer ganska dåligt 9% 3 9% 0% Stämmer inte alls 66% 23 55% 80% Vet ej 3% 1 0% 5% I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen Stämmer helt och hållet 37% 13 36% 35% Stämmer ganska bra 40% 14 45% 40% Stämmer ganska dåligt 3% 1 0% 5% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 17% 6 9% 20%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter Stämmer helt och hållet 43% 15 36% 45% Stämmer ganska bra 46% 16 55% 40% Stämmer ganska dåligt 6% 2 9% 5% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 6% 2 0% 10% I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak Stämmer helt och hållet 29% 10 18% 35% Stämmer ganska bra 51% 18 55% 50% Stämmer ganska dåligt 11% 4 18% 5% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 6% 2 0% 10% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 49% 17 45% 55% Stämmer ganska bra 34% 12 45% 30% Stämmer ganska dåligt 6% 2 0% 0% Stämmer inte alls 9% 3 9% 10% Vet ej 3% 1 0% 5%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 43% 15 36% 45% Stämmer ganska bra 43% 15 36% 45% Stämmer ganska dåligt 11% 4 27% 5% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 3% 1 0% 5% De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt Stämmer helt och hållet 26% 9 9% 40% Stämmer ganska bra 54% 19 73% 45% Stämmer ganska dåligt 11% 4 18% 5% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 9% 3 0% 10% Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling Stämmer helt och hållet 29% 10 18% 35% Stämmer ganska bra 37% 13 27% 40% Stämmer ganska dåligt 14% 5 18% 10% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 17% 6 27% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation. Stämmer helt och hållet 31% 11 27% 40% Stämmer ganska bra 29% 10 27% 35% Stämmer ganska dåligt 23% 8 27% 15% Stämmer inte alls 9% 3 9% 5% Vet ej 9% 3 9% 5% Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. Stämmer helt och hållet 43% 15 36% 50% Stämmer ganska bra 31% 11 45% 30% Stämmer ganska dåligt 9% 3 0% 10% Stämmer inte alls 3% 1 9% 0% Vet ej 14% 5 9% 10% På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Stämmer helt och hållet 57% 20 64% 60% Stämmer ganska bra 26% 9 18% 25% Stämmer ganska dåligt 6% 2 18% 0% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 11% 4 0% 15%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 40% 14 18% 50% Stämmer ganska bra 34% 12 45% 35% Stämmer ganska dåligt 9% 3 0% 10% Stämmer inte alls 9% 3 27% 0% Vet ej 9% 3 9% 5% Jag skulle rekommendera min skola Stämmer helt och hållet 37% 13 27% 40% Stämmer ganska bra 23% 8 36% 20% Stämmer ganska dåligt 14% 5 9% 15% Stämmer inte alls 14% 5 27% 5% Vet ej 11% 4 0% 20% Tjej 31% 11 100% 0% Kille 57% 20 0% 100% Annat/vill ej ange 11% 4 0% 0%
Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Vilken kommun bor du i? Ale 0% 0 0% 0% Alingsås 0% 0 0% 0% Göteborg 97% 34 91% 100% Härryda 0% 0 0% 0% Kungsbacka 0% 0 0% 0% Kungälv 0% 0 0% 0% Lerum 3% 1 9% 0% Lilla Edet 0% 0 0% 0% Mölndal 0% 0 0% 0% Partille 0% 0 0% 0% Stenungsund 0% 0 0% 0% Tjörn 0% 0 0% 0% Öckerö 0% 0 0% 0% Annan 0% 0 0% 0%