Killlparksgatan 11 c,2 tr., Uppsala den 14 april 19;3. Till Chefen för Fårsvarsstaben, Stockholm.



Relevanta dokument
EÖM härstammar från Svenska Mongolmissionen som arbetat bland mongoler sedan Sedan början av 1990-talet samarbetar vi med en församling i

Studera utomlands! UNDER TIDEN DU LÄSER I LUND

A. Förbön för sjuka. Inledningsord Moment 2. Psaltarpsalm Moment 3.

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Schackundervisning och invandrarfamiljer

Om etiken i samband med engagemang

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

Vittnesbörd om Jesus

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Tallbohovskolan besökte Frankrike

Gammal kärlek rostar aldrig

Karriärplanering Övning 08: Professionellt nätverkande

Förslag på intervjufrågor:

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

Mars, 2010 Övningarna till lektionen är hämtade från Klassiker. Lärarhandledningen är utarbetad av Lena Pettersson.

Vilja lyckas. Rätt väg

S:t Eskils Katolska församling

Ordning för dopgudstjänst

OM GUD FINNS, VAD SKULLE DU FRÅGA HONOM?

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda?

LIISA: AYRAN: Grekland, tick tick tick tick. LIISA: Nej! Inte tick tick tick. Du måste använda ord! AYRAN: Jag kan inte. Inte bra. LIISA: Varför?

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Lukas 14:25-33 Att vara Jesu lärjunge. Övriga läsningar: Vish 9:13-18, Filem 9b-10, 12-17

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

Se, jag gör allting nytt.

NI SKA ÄLSKA VARANDRA

Tyresö kommun. Föräldrar Förskola respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB. Mars 2013

I kaos ser man sig naturligt om efter ledning.

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

Barnvälsignelse Anvisningar Ordning

Schack kan skapa vänskap

Ordning för dopgudstjänst

FÖRÄLDRAENKÄTER-BARN. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Cecilia Pettersson, PTP-psykolog

Bikt och bot Anvisningar

FINLAND I EUROPA 2002 UNDERSÖKNING

Den som äger ett språk äger mer än ord MODERSMÅLSCENTRUM I LUND

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Barns rättigheter och socialtjänstens skyldigheter

Ansökan om god man enligt Föräldrabalken 11:4 Den enskilde och dennes närmsta anhöriga är behöriga sökanden (se mer information sist i dokumentet)

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern

Kundutvärdering (Cissila Adeyemi)

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

Entreprenörsskapstävlingen för sjätteklassare

Erasmus-utbyte jan juli 2010

LIVET BLIR BÄTTRE MED ÅREN

DD

ANMÄLAN om god man enligt Föräldrabalken 11 kap 4

FINLAND I EUROPA 2006 UNDERSÖKNING

Dopgudstjänst SAMLING

Vad händer i Kina? KOSMOPOLITISKA KINESER

Jag känner mig trygg på min skola

Den förlorade sonen:

SOMMARKURSER. Svenska 8-12 år Svenska år Matematik

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Dags att ansöka till höstens utbytesresa till Kina

Ordning för vigselgudstjänst mellan två kvinnor eller två män

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern

Elever vid Kista folkhögskola berättar om. Min första tid i. Sverige

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

21 december Vittnesbörd efter undervisning och praktik i Inre bönen :

Internationella goda exempel. Funktionsnedsättning

Enkel dramatisering Den helige Augustinus Festdag 28 augusti

Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010

Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13

sa :f'"öddes du bär i Göteborg

MIN MORS ANOR. Jennie med mor, far och syskon i trädgården i Hurva 12

Då och nu: en jämförelse mellan hur jag upplevde undervisningen i en svensk skola i Sverige kontra en svensk skola på Costa del Sol

November / december 2013

Det tar tid förstår du

Svenska inplaceringstest 4 (självdiagnostiskt)

Frågan om det största budet i lagen. Övriga läsningar: 2 Mos 22:21-27, 1 Thess 1:5-10

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Claes Wilhelms egen berättelse Tidskrift "Maskinbefälet" Jakobsgatan 24 STOCKHOLM

Nu är jag snart på väg! Jag älskar att resa!

Pest eller kolera. Matilda Larsson SA14c Samhällskunskap/Svenska VT15

ATT INTE GE UPP - OM ÄNKAN OCH DOMAREN

SVENSKA Inplaceringstest C

GUD ÄLSKAR DIG! Gud älskar Dig och har skapat Dig till att känna Honom personligen.

barnhemmet i muang mai måndag 15 augusti - onsdag 24 augusti

SÅ ÄLSKADE GUD VÄRLDEN

Visa vägen genom bedömning

Du kan bli vad du vill!

1 november - Alla Helgons Dag Ingångsantifon

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Fira FN-dagen med dina elever

VUXTIDNINGEN. Södervärn. Att kastas rätt in i språket

100 nya möjligheter. Landstinget Blekinge anställer 100 ungdomar

Barn i Guds tid. Nattvardsmässa för barnkör, diskantkör och instrument. Församlingsagenda

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Bakgrund och frågeställning

Ett hem- och skola projekt Eskilstuna - februari 2013 Elspeth Randelin, skolbibliotekarie, Ytternäs skola, Mariehamn

Tänker du ibland på livet som äldre?

Här följer exempel på vad som kan belysas och redovisas i utredning om elevens pedagogiska och sociala situation:

Transkript:

f Cl Killlparksgatan 11 c,2 tr., Uppsala den 14 april 19;3. Till Chefen för Fårsvarsstaben, Stockholm. Enligt TT den 13 april skulle den tidigare planerade neutrala kommissionen för över,re.kning av ett eventuellt stillestånd vara 1 behov av tolkar. Jag ber härmed vördsamt få anmäla mig till tolk i fall svenska övervakare sändas till Korea. "Problemet är kanske störst",heter det i TT, "när det gällf.er tolkar på grund av kraven på språkklmskaper :utöver engelska måste de behärska ani}ingen koreanska eller kinesiska."jag tror mig kunna fylla kraven på engelska och kinesi ska. Jag är född av svenska missionärer den 7 april 1896 i Pingtu, Shantung,Kina. Jag är uppvtåxt i Konf'ucius och Mencius hemland och har tillbringat minst 4o år därute. Endast 17 år har jag varit i Sverige eller andra länder. Det första språk jag lärde mig var det kines~ te.lsprå.ket. som mina f"dräldrar var starkt upptagna med missionsarbetet engagerades en kinesiska att se efter mig och mina syskon. Genom henne och kinesiska lekkamrater lärde

HE'.ADSTAilONS: fj l\li KIAOHSIEN lll J1l CHUCHENG SWEDISH BAPTIST MISSION SHANTUNG, CHINA KAOMI WANGTAI JIHCHAO K IAOHSIEN, SUNG... 193.... ILllparl sga ta11 11 C, 2 tr., Uppsala den 14 april 1953 ':ill

- 2- jag tala ki..~es~ såsom mitt modersmål.detta språk är.mycket nära "mandarinnpråket" eller Pekingmålet,som utgör ett slags "högkinesiska" och kan förstås i hela Nordkina och vissa trakter söder om Yangtsikia.ng. Jag började lära mig engelska vid sju års ålder.. Jag började då som elev i Kina IJflandmissionens engelska skolor i Chefoo, Shantung,K1na. Skoltiden där ornf'attade elva år (1902-1913).Under hela denna tid besöktes hemmet i Kiaohsien,Shantung, endast llll.der fritiden eller tre månader varje år ~ Jag var 18 år,då jag besökte Sverige f'"or första gången. Det var inte lätt att börja lära "ärans och hjältarnas språ.k."under det första världskriget studerade jag i Svenska Baptistsamftm.dets teologi~ka seminarmum,betelse1nj.nariet, vid Engel brektsgatan 18, Stockholm. Jag reste ut till K1na som missionär i Svenska Baptistmissionens tjänst 1921. De första tre åren ägnades åt studier i det kinesiska språket. Vid mitt besökt i fädern4 andet 1930-31 hade jag förmånen vara med på professor Bernhard Karlgrens föreläsningar i kinesiska och tenterade sedan för honom i sinologi. En avskrift a.v betyget, utf"årdat av professorn närslutes. ' Under 30- års tjänst som missionär 1 Shantung,

r HEADSTATIONS: _e jl\ KIAOHSIEN 1111& CHUCHENG.:E* WANGTAI B l!ft JIHCHAO ifli "' KAOMI SWEDISH BAPTIST MISSION SHANTUNG. CHINA KIAOHSIEN, SUNG... -... -... 193.... - 2- talsprtket s? son: mitt nodersmål.shbntung- dialekten är nyclet tiä1~a 11 _ anda:r;in 11 eller Peking- utt

--- --i----- -- ------------------- - -- -3- Kina,har.jag försö ar-c- n:i:a litiil'älien att oruka....u.a. orala garn1ngen.unaer ~:ttlt"jä.n:mlii:r-- jag även som lä~ de amerikmrska-baptisternas ki11esiska --------r--"sejmmi"ium i Tsingtao. Jag hal.- sökt-tränga in i kinesema-s- tankevärld och ägnat'-d-e-asiaiii-sk~oblemen-et-'-t livligt- -- --------1 ------Via- f lepa tillft:ll-en lw..2' jag besökt--usa-och en gång ~gel.ska har varit en stor tillg.--.ån...,.g-.--.v:!... ~... ~...~- ----~.,...,.,,.,.-.eter~e - Tsing:t_ao Communi Church och toa aktivt del r--.. ------i-- med tal _yid dess e~elsk~dst "änster,:pevistade av repre- -----~-- :sentanter från åtta nat_i_on_er_. Rent siskt känn~jag mig~tark nog att möta -- eventuella strapatser i Korea. Min långa vistelse i det inre ------~----- av Kina har lärt mig känna även det primitiva och spartanska - -t--- ----- - livet. Som den siste av alla svenska missionärer att lämna ----l-------- Kina f'drstår jag att plikten och uthålligheten är ett krav, _ som bör fyllas trots svårighe te1 och faror. Med svindande ------+---------- hjärta ryckte jag upp mina rötter ur den kinesiska jord- ------+------~ månen. Under tider av oro och lida.~de betraktade kineserna ------ oss missionärer som NAU YU eller "vänner 1 trfu1gmål."kan jag som tolk i r.lågon rinf;a mån bidraga att förbättra

---- ~- -~---- -4 ---- ' --;- _ -1-----'--=--- -- --------- --------- j_t -=i- --t- - +-- 1 t-

-------!-------------- _:,..---- _i _ - ----------------- -4- kinesernas l ott,anser jag en sådan ev. u ""-'"'-'"""i=f"'-t_rom en I --4- - - --, stor ära och f"örmå.n. Med utmärkt högaktning --- ------ -.------- ---- - _(Q~car Rinell) Kina.missionär. ---------- ------- ---- -~------- ---~ ------+----------------- ------!--------- - ---------- ------------ ----+------------ - --- ------------- --- ----~-- -----~ ----r'--- -- ------ - - --- ------------- ~--~ ---------------