Future Workshop - dokumentation



Relevanta dokument
Strategisk plan JURIDISKA FAKULTETEN

Syfte och övergripande långsiktiga mål

VARUMÄRKET HÖGSKOLAN I BORÅS. Vilka vi är och vart vi är på väg

Tekniskt basår CAMPUS HELSINGBORG LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

Tekniskt basår CAMPUS HELSINGBORG LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

Strategisk plan MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET

Olika människor har behov av olika sorters miljöer för att producera, fokusera, vara kreativ

Verksamhetsplan för Ledningsgrupp för grundutbildning verksamhetsår

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Varför vill Teknikföretag att Felix stör en ingenjör?

Vision, mål och strategier för Örebro universitet. Beslutad av Universitetsstyrelsen 26/

Umeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

Luleå Studentkår Vision

2014 / Utvecklingsplan för Stage4you Academy

Lars Öhrström Programansvarig Kemiteknik civilingenjör tf Kemiteknik med fysik. Ulf Jäglid Programansvarig Kemiteknik högskoleingenjör

PM KOMPETENSWORKSHOP VATTENKRAFTENS FOU-DAGAR

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Backsippans förskola. Läsåret 2013/2014

Åsiktsutbyte om Hjältarna i vardagen = Skolmåltidspersonalen!

VERKSAMHETSÅRET Lund, 29 september Alumniföreningen vid LTH. Verksamhetsåret Syfte & Vision. - Verksamhetsområden

lärande Rum för lärande vid Umeå universitet

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

Mittuniversitetet. Handbok för studentambassadörer

ALUMNIRAPPORT MASKINTEKNIK

Joakim Lager REFLEKTIONER EFTER MEJAN

INLEDNING. Stefan Bengtsson Rektor Malmö högskola

Opportunities aren t given, they re made

STRATEGISK PLAN STOCKHOLMS KONSTNÄRLIGA HÖGSKOLA

Årsberättelse 2013/2014

Bemötandeprojektet Lunds universitets bibliotek JESSICA NILSSON

Plan för kommunikation vägval utifrån Mittuniversitetets strategi

Varför en vision? Och det roliga arbetet börjar nu!

Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013

Folkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv

Folkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv

Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola

Tillsammans med dig förädlar vi framtiden

version Vision 2030 och strategi

Örebro studentkårs åsiktsdokument

Fakulteten för teknik. Strategi

Lugn Närhet

Den attraktiva fakulteten: Strategidokument för den Naturvetenskapliga fakulteten

Brukets skola där idéer blir till handling

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Örebro universitets vision och strategiska mål

CHALMERS VISION OCH STRATEGIER

Personalpolitiskt ramprogram

Integrering av HU i undervisningen. En HU-diplomerad kurs på Högskolan i Borås

Om diskriminering. En kort vägledning för LTHs studenter

Varumärket Linnéuniversitetet

Strategisk plan för Lunds Tekniska Högskola

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Skogslyckan 2014

Via Nordica 2008 session 7

Du är viktig för Norrköpings framtid.

Välkommen till. Superkommunikatören. Skapa nyårslöfte! Niclas Agnesmed Folkbildare

Lokal arbetsplan Läsåret 12/13. Stavreskolans Äldrefritids

Gertrud Sandqvist EN KONSTHÖGSKOLAS TVÅ HUVUDUPPGIFTER

4 39% 27% 27% 37% 34% 31% 5 19% 9% 21% 18% 13% 22% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 17% 10% 4% 9% 7%

Mål- och visionsdokument

Du har en tom tomt. Vi får köparen att betala för mer än så.

Verksamhetsplan. Fyren EkAlmens pedagogiska kompass

MITTUNIVERSITETET HANDBOK FÖR STUDENTAMBASSADÖRER

TALLBACKSGÅRDENS FÖRSKOLAS ARBETSPLAN

Folkuniversitetets verksamhetsidé

Utvecklings och medarbetarsamtal

Mål och strategier för Uppsala universitet - Campus Gotland

Den 4:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar. Konferensbidrag välkomnas!

SID 1 (10) UTBILDNINGSNÄMNDEN. Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012

Vision och övergripande mål

Vad blir jag? Tidigare studenter på Högskolans miljö- och naturprogram berättar om arbetslivet efter examen

I-mentor. Lunds Tekniska Högskola. mentorsprogrammet på Industriell ekonomi

INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan

Kvalificerad utbildning inom försäljning och marknadsföring.

Verksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014

Förskolan Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Inför en ny regional utvecklingsstrategi, Utmaningar för Region Uppsala i ett omvärldsperspektiv, Knivsta kommun,

Verktyg för Individanpassad SFI

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Bakgrund och förutsättningar

CV för Birgitta Olofson, SteP Education AB

VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola

Att vara ambassadör för LTH. Lunds Tekniska Högskola Presentation

Mittuniversitetet. Handbok för studentambassadörer

STUDENTBAROMETERN HT 2012

VILL DU HA VÄRLDENS VIKTIGASTE JOBB DÄR DU PÅVERKAR SVERIGES FRAMTID?

Vad gör en naturvetare?

NI - Naturvetenskapligt program med internationell inriktning Malmö Borgarskola

Vi värdesätter ditt stöd

Rektorsinstallation 27 april 2015 Högskolan Kristianstad

Innehållsförteckning. Visionen Ett större Falun... 2

Kvalitetsredovisning förskola 2017

Kinda kommun Styrning och Kvalitet

Arbetsmiljöpolicy FÖR LUNDS UNIVERSITET

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

Förskollärarprogrammet 6. Grundlärarprogrammet, inriktning förskoleklass och åk Grundlärarprogrammet, inriktning åk

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Sammanfattande mått. Negativ (1-2) 20 90%

Vad är allra viktigast för barns och elevers arbetsro?

Transkript:

Karlskrona, 26 augusti 2008 Future Workshop - dokumentation Hur ska LTH marknadsföra sig? Hur förhåller vi oss till Bologna-processen? Hur kan vi paketera vårt erbjudande? Ska vi marknadsföra mångfalden av specialiseringar eller en enhetlig bild av LTH? Det här var några av de frågor som föranlett denna Future Workshop med LTH-personal. Detta för att ge alla en möjlighet att bli lyssnade till och kunna få vara med och påverka på något annat sätt än korridor-snack. Genomförandet i korthet Den 21 augusti genomfördes denna Future Workshop, med ett 20-tal av LTH:s personal och tre studenter, tillsammans med Jörgen Jonsson. Efter en kort inledning av Anders Axelsson, rektor och Jörgen Jonsson, imagine kommunikation AB, firades att LTH år 2013 korats av studenterna till Europas mest attraktiva högskola. I en kort tillbakablick på 2008 fick alla deltagare minnas det som var positivt och det som var utvecklingsbart för LTH år 2008. I grupper fick sedan deltagarna illustrera och berätta om deras bild av framgångsfaktorer för LTH år 2013. Slutligen fick alla deltagare reflektera över vad de själva ansåg som viktigt kring marknadsföringen av LTH, både kring VAD som bör marknadsföras och HUR det kan göras.

Tillbakablick till år 2008 Positivt med LTH år 2008: Något sammanfattade och grupperade: Studentstaden Lund x 9 Studentlivet och dess traditioner x 6 Yrkesnära utbildning som leder till bra jobb x 6 Gemenskapen x 5 Stark anknytning till framstående forskning x 5 Närheten till LU x 4 Engagerade lärare x 3 God undervisning och pedagogisk förnyelse x 3 Kontaktnät Roligt Hög status Världsklass Kvalitet Mycket att upptäcka på vägen Nära Europa Campus Internationellt Aktiva studenter Möjligheten att välja till utifrån egna intressen Samhällsrelevans Kommersiell potential Spetskunskap Vilja till utveckling Bra CI-program Teknisk Högskola=spännande Helhetssyn Utbildar riktiga civilingenjörer inte bara masters Breda utbildningar Studentmix Användarperspektivet Öppen miljö Bäst i Sverige Olika utbildningar Attraktiv arkitektutbildning Utvecklingsbart år 2008: Lokalerna x 5 Kommunikation mellan olika grupper x 5 Arbetsmiljön x 4 Bostadsbrist x 3 Konflikter & revirtänkande x 2

För lite stolthet över LTH x 2 Fler måste klara studierna x 2 Stuenternas studiestrategi Bristande pedagogik Mer lustmoment, mer kreativitet och bredare gemenskap i utbildningen Datorer och verktyg under utbildningen Brist på studiplatser Teknik för kvinnor LTH vs LU Lyssnar för lite på studenternas behov Se ALLA studenter Inte i framkant med digital kommunikation Konkurrens med Chalmers & KTH Tid Koppling mellan forskning och utbildning Lågt söktryck Många program Ojämn kvalitet Mastersprogram Praktik inom utbildning Dåligt med samverkan med andra aktörer Ännu högre status Studenterna har ej koll och känner ej stolthet för forskning Omodernt, konservativt Campus vs. Centrum För lite internationellt arbete Utbytesprogram

Visionen 2013 Hur ser LTH ut år 2013, som Europas mest eftertraktade högskola?så här såg de kreativa bilderna ut:

Reflektioner: VAD behöver LTH fokusera på för att bli attraktivare och lättare att marknadsföra? FRAMTIDSBILDER Visa hur aktuella samhällsfrågor ingår i utbildningarna Visa meningen med vår forskning Utbildningen ger bra jobb Forskningsresultaten visar att vi påverkar Jobba med teman Vad ska jag göra sen? Visa på arbetsmarknaden STUDIETIDEN Framhålla Det stora universitetets fördelar Studentstaden Lund Bra pedagogisk Bra studiemiljö EN TYDLIG BILD Inte splittra bilden av LTH VIKTIGT ATT UTVECKLA FÖR ATT BLI MER MARKNADSFÖRINGSBARA Walk the walk vi lever som vi lär Intern kommunikation Bostadsfrågan Fysiska och psykosociala studiemiljön Arbetsmiljön Vår identitet Hålla studenten i fokus Höja kvalitetsribban HUR kan vi arbeta med marknadsföringen? FRAMTIDSBILDER Berätta vilka drömmar våra utbildningar kan uppfylla Uppfylla drömmar hos potentiella studenter SKAPA AMBASSADÖRER Positiv ryktesspridning Plan för avhoppare så att de inte blir negativa ambassadörer Följa upp de som slutar Hålla kontakt med ex-studenter Se till att de lämnar oss med positiva bilder

STOLTHET Berätta om LTH med ärlighet och stolthet Hålla fast den klassiska civilingenjörsbilden Tydligare VI-känsla på LTH ÖVRIGT Tänka flexibelt Mina reflektioner Först och främst är jag positivt i det närmaste överraskad över den positiva energi och den stolthet som genomsyrade bilden av LTH hos deltagarna. Väl medveten om att denna typ av övningar lockar engagerade människor så tycker jag ändå att det fanns mycket att bygga på. Våra initiala frågor kring hur man förhåller sig till Bologna-processen, de olika programmens många möjligheter och om man ska marknadsföra diversifieringen berördes,oväntat nog, inte så mycket av deltagarna. Indirekt var dock frågorna uppe flera gånger. Genomgående var det LTH som helhet, och inte diversifieringen, som fanns med i både framtidsbilder och i marknadsföringsdiskussionerna. Och att arbeta med Civilingenjörsbegreppet tydligt istället för kand/magperspektivet upplevde jag också som genomgående. Mina slutsatser efter övningen är att jag tycker att det finns en förankring i att markandsföringsmssigt arbeta vidare med att LTH står för den klassiska civilingenjörsutbildningen och att den ger studenten en rad fantastiska möjligheter att påverka både sitt eget liv och samhället i framtiden. LTH är en spännande väg mot att leva sin dröm! Tack för ett väl genomfört arbete! /Jörgen Jonsson 0708-27 80 01 jorgen@imagine.info