TY 7 Auf der Post Am Kiosk Woche 2-8 Syfte: Förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter Formulera sig och kommunicera i tal och skrift Använda språkliga strategier, t.ex. gester, mimspel, andra ord för att förstå och göra sig förstådd Arbetssätt: Du redovisar muntligt/skriftligt dialoger på tyska Du utökar ditt ordförråd och lär dig nya fraser och ord Grammatik: presens, nutid av starka/svaga verb+ ackusativobjekt Bedömning: E-prov v.7 A/C/E v.13 Woche 2 Svaga/Starka verb i presens Skriv läxan här: 3 Auf der Post 4 Ackusativobjekt /möchten/verb i presens 5-6 Am Kiosk 7 PROV! Am Donnerstag! verb i presens (häfte + Quizlet) Auf der Post/Am Kiosk Ackusativobjekt (a.o.) Personliga pronomen i ack verben: möchten, hätten 8 Ny planering: Das Essen
Moderna Språk Kunskapskrav: Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. E C A Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning. Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven kommenterar översiktligt på målspråket några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
MÖCHTEN Fyll i alla verbformer av skulle vilja ha mögen i konjunktiv haben i konjunktiv ich möchte hätte gern du er/es/sie wir ihr sie Sie Übersetze bitte: 1. Jag skulle vilja ha ett tuggummi (m) = 2. Skulle du vilja ha en burk (f) Cola?= 3. Hon skulle vilja ha en påse (f) godis= 4. Ich möchte gerne zahlen= 5. Ich hätte gerne die Rechnung= Fyll i verbet möchten i rätt form: 1. Ihr eine Tasse Kaffee 2. Ich ein Eis bitte. 3. er Bananen? 4. Sie eine Briefmarke, Herr Müller?
5. er eine Postkarte? 6. Du zwei Stück, oder? 7. Ja ich zwei Stück! 8. Birgitte eine kleine Postkarte und Jürgen eine große. 9. Meine Mutter und Vater keine Briefe. 10. Der Vater eine Tüte Süßigkeiten. 11. Die Mutter keine Bonbons. 12. Welche Postkarte deine Freunde haben? 13. Meine Freunde die großen Postkarten haben. 14. Oma und Opa Wasser haben. 15. Frau Müller, Sie Kaffee? 16. Du immer so viel Cola. 17. Die Schwestern Briefe und Postkarten. 18. Warum er nicht Wasser? 19. ihr Briefmarken nach Schweden oder Norwegen? 20. Wir Briefmarken nach Schweden bitte! Auf der Post Finde die Ausdrücke im Heft/Buch!
Auf der Post Vad önskas? Vad får det lov att vara? Jag vill ha fem frimärken, tack Till Sverige Vad kostar ett frimärke? För ett vykort eller brev? För ett brev tack. Det kostar 50 Cent. Då tar jag tre stycken. Tre gånger 50 Cent, det blir 1, 50 Euro, tack. Tack! Hej då! Adjö/På återseende! Brevlådan Brevbäraren Var ligger Posten? (f) Schreibt einen eigenen Dialog bitte: (Lägg till frågan: Var ligger posten? + vägbeskrivning) Am Kiosk Hitta uttrycken i texten!
Vid kiosken Jordnötter godis Jag måste köpa godis Vi går på bio Väntar du på oss? Vad får det lov att vara? Vad kostar en påse godis? Den kostar 60 Cent Jag skulle gärna vilja ha en påse. Varsågod! Något annat? Ja, en burk cola tack! Ett tuggummi, tack! Jag behöver inget mer Det var allt. Det blir 1 Euro och 20 Cent. Hej då!