Lpp Svenska N7 Vt -2012 Ämnesområde: Tema Frihet Ansvarig lärare: Thomas Hansson-Dahl Thomas.Hansson-Dahl@edu.upplandsvasby.se Läsa och skriva Centralt innehåll Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken Tala, lyssna och samtala Att formulera och bemöta argument Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar Under detta ämnesområde kommer du att: Träna din förmåga att resonera och reflektera kring ett tema: frihet. Du ska se en film, I döda poeters sällskap, som du ska skriva om samt diskutera i helklass. Du ska behandla filmen som om den vore en text. Träna på språkriktighet; skrivregler, skiljetecken och att bygga meningar. Jobba med ordkunskap (du får nya ord i läxa till andra lektionen varje vecka). Träna din läsförståelse (du lånar en bredvidläsningsbok som du läser på angiven lektionstid och gärna hemma).
Arbetssätt: Klassen ser trettio minuter av filmen. Du skriver därefter först en sammanfattning av handlingen i din skrivbok, därefter dina tankar och reflektioner kring det du sett. Du väljer själv vilka situationer och händelser du vill behandla och resonera kring. Du kommer att se delar av filmen/skriva sammanfattning och reflektioner vid fyra tillfällen. Området avslutas med en diskussion i helklass v. 6, (60-minuterslektionen), samt med en uppsatsskrivning samma vecka, (90-minuterslektionen). Du får ta med dig din skrivbok med dina sammanfattningar och reflektioner till uppsatsskrivningen och använda dig av dem i din uppsats. Uppsatsen är tudelad och ska innehålla: En sammanfattning av handlingen i filmen som helhet Dina tankar och reflektioner kring situationer och händelser i filmen, som du väljer själv. Du kommer också att jobba med övningar i språkriktighet under ca två lektioner som en förberedelse inför uppsatsen. Slutligen kommer du att få ca trettio minuter varje 90-minuterslektion till att läsa din bredvidläsningsbok. Redovisningsform: Diskussion i helklass Uppsatsprov
Veckoplanering: V. 3 L 1 L 2 V. 4 L 1 L 2 V. 5 L 1 L 2 Språkriktighet jobba med Ess i svenska, övningsboken. Språkriktighet övningsboken V. 6 L 1 L 2 Diskussion Uppsatsskrivning
Kunskapskrav: För betyget E För betyget C För betyget A Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband visar eleven grundläggande Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband visar eleven grundläggande Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter,orsakssamband vi sar eleven mycket god Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra utvecklade och till relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk. Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk. Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt i relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt. Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.