Skolinspektionen Beslut 2014-10-15 Leksands kommun Rektorn vid Sammilsdalskolan Beslut för grundskola och grundsärskola efter tillsyn i Sammilsdalskolan i Leksands kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10 www.skolinspektionen.se
2(5) Tillsyn i Sammilsdalskolan Skolinspektionen genomför tillsyn i Leksands kommun under hösten 2014. Vid tillsynen besöker Skolinspektionen samthga skolenheter i kommunen. Sammilsdalskolan besöktes av Skolinspektionen mellan den 16 september 2014 och den 17 september 2014. Fakta om skolenheten Sammilsdalskolan i Leksands kommun år en skolenhet med förskoleklass, grundskola årskurserna 1-9 samt grundsärskola. Skolan har vid tillsynstillfället 27 elever i förskoleklass, 523 elever i grundskolan och 11 elever i grundsärskolan. Fritidshemmets verksamhet bedöms i ett separat beslut avseende hela kommunens ansvarstagande för denna verksamhet. Kun skapsresulta t Arskurs 3 Skolverkets nationella statistik (SIRIS) för de nationella ämnesproven i matematik läsåret 2012/2013 visar att andelen elever som uppnådde kravnivån i de sju delproven varierade mellan 92 och 100 procent. I samtliga sju delprov var resultaten högre än motsvarande genomsnitthga resultat i riket som helhet (88 procent). När det gäller de nationella ämnesproven i svenska visar Skolverkets nationella statistik att andelen elever som läsåret 2012/2013 uppnådde kravnivån i de åtta delproven varierade mellan 93 och 100 procent. I två av åtta delprov var andelen elever som uppnådde kravnivån lika som genomsnittet i riket. I övriga sex delprov var andelen elever som uppfyllde kravnivån högre än genomsnittet i riket. Enhgt skolans egna uppgifter för läsåret 2012/2013 uppnådde 92 procent av eleverna i årskurs 3 de kunskapskrav som minst ska uppnås i ämnet matematik, 96 procent av eleverna uppnådde de kunskapskrav som ska uppnås i svenska och 100 procent av eleverna uppnådde de kunskapskrav som minst ska uppnås i övriga ämnen.
3(5) Årskurs 6 Skolverkets nationella statistik visar att andelen elever som uppnått lägst betyget E, det vill säga godkänt betyg, i årskurs 6 läsåret 2012/2013 var 100 procent eller nästintill 100 procent i samtliga ämnen, vilket är högre än genomsnittet i riket. Årskurs 9 Enligt Skolverkets nationella statistik (SIRIS) var det genomsnittliga meritvärdet 217,2 poäng för elever i årskurs 9 läsåret 2012/2013 vid Sammilsdalskolan (213 poäng i riket som helhet). Det är en ökiiing från läsåret 2011/2012 då skolans genomsnittliga meritvärde var 210,7 poäng. Det genomsnittliga meritvärdet har under de senaste fem åren varierat mellan 206,4 (år 2009) och 234,3 poäng (år 2010). De senaste fem åren har det funnits skillnader mellan flickors och pojkars meritvärden, till flickornas fördel. Minst var skillnaden år 2010 med 11 poäng. Störst var skillnaden åren 2011 och 2012 med 37 poäng. Andelen elever i årskurs 9 som vårtenninen 2013 uppnådde kunskapskraven i alla ämnen var 90.7 (riket 77 procent). Andelen elever som når kunskapskraven i alla ämnen har varierat de senaste fem åren mellan 82 procent (år 2012) och 94 procent (år 2010). Vårterminen 2013 var 94,4 procent av eleverna behöriga till gymnasieskolans yrkesprogram, estetiska programmet, naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet. Samma termin var 92,5 procent behöriga till ekonomi-, humanistiska- och samhällsvetarprogrammen. Grundsärskolan När det gäller grundsärskolan saknas nationell statistik. Av skolans egna uppgifter framkommer inget annat än att grundsärskolan har god måluppfyllelse. Helhetsbedömning Skolinspektionens tillsyn fokuserar på sådana faktorer som har betydelse för en god lärandemiljö och för elevernas möjhgheter att uppnå kunskapsmålen. Granskningen avser inte att ge en heltäckande bild av tillståndet i skolan. Istället har en bedömning gjorts av i vilken utsträckning skolan, vid det aktuella gransknmgstillfället, avviker från de krav och förväntningar som uttrycks i skollag, läroplaner och övriga författningar som rör skolväsendet, inom de granskade områdena. Beskrivningarna och bedömningarna i detta beslut grundas på de dokument som Sammilsdalskolan och Leksands kommun skickat in, de verksamhetsredogörelser de lämnat samt på de intervjuer som genomförts vid besök i verksamlieten.
4(5) Skolinspektionen bedömer att verksamheten vid Sammilsdalskolan i Leksands kommun som helhet bedrivs i linje med det nationella uppdragets krav. Verksamheten tar sin utgångspunkt i Lgr 11 och målen i kursplanerna och måluppfyllelsen i årskurserna 3, 6 och 9 är hög. Skolledningen, som består av rektorn och en biträdande rektor, arbetar uttalat och tydligt utifrån det nationella uppdraget. De arbetar aktivt med att analysera skolans resultat för att förbättra resultaten. Aktuella utmariingar är att ytterhgare stärka de systematiska rutinerna för att tillsammans med personalen identifiera de utvecklingsområden som behöver prioriteras. För närvarande är ledarskapet i klassrummet, värdegrundsarbetet, arbetslagens sammanhållning samt ämnesövergripande samverkan sådana utvecklingsområden. Skolan har en plan för hur eleverna och deras föräldrar ska känna till målen för utbudningen. Vad eleverna ska lära sig och hur de blir bedömda tas exempelvis upp i utvecklingssamtalen. Genomförda kartläggningar har lett till ökad vuxennärvaro på platser och områden där eleverna upplevt sig som mindre trygga. Vid de intervjuerna uppger eleverna att de känner sig trygga och att vuxna ingriper då det ändå händer något. Resultaten från dessa kartläggningar ligger till grund för skolans plan för arbetet mot kränkande behandling som eleverna medverkar till att ta fram. Beslut Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att skolenheten uppfyller författningarnas krav inom de områden som granskats. Skolinspektionen avslutar härmed tillsynen i Sammilsdalskolan. På Skolinspektionens vägnar Katarina Håkansson Enhetschef Bilaga: Bilaga 1 AUmänt om tillsynen
Skolinspektionen Bilaga 1 2014-10-15 5(5) Allmänt om tillsynen Skolinspektionen genomför regelbundet tillsyn i alla verksarnheter och hos alla huvudmän. Tillsynen fokuserar på faktorer som har betydelse för en god lärandemiljö och för elevers möjligheter att nå målen för verksamheten. Tillsynen inriktas mot tre huvudområden: Elevernas utveckling mot målen, ledning och utveckling av utbildningen samt enskild elevs rätt. För enskilda huvudmän granskas även huvudmannaskap och godkännande. Tillsynen av förskola, fritidshem och vuxenutbnclriing i en kommun är mriktad på hur kommunen tar sitt ansvar för verksamheten. I de fall fritidshem finns vid fristående skolor ingår de i tillsynen av skolenheten. Förskolor som drivs av enskilda huvudmän har fått sitt tillstånd av kommunen och det är därmed kommunen som har ansvaret för tillsyn av dessa. Alla skolenheter besöks vid tillsynen. Vid den tredjedel av skolorna där Skolinspektionen bedömer att det är lägre risk för problem och brister granskas färre delområden och besöken görs under en halv dag. Övriga skolenheter granskas inom samtliga bedömnmgspunkter och under en eller flera dagar. Tillsynen grundar sig på dokument som exempelvis plan mot kränkande behandling, kunskapsresultat och annan information från Skolverkets nationella uppföljningssystem, besök i skolenheter och intervjuer. Oavsett tillsynsform ger Skolinspektionens granskning inte någon heltäckande bild av verksamheten utan ska ses som en bild vid det aktuella granskningstillfället inom de områden som ingår i tillsynen. Efter tillsynen redovisas Skolinspektionens bedömningar i ett beslut. Redovisningen görs i form av awikelserapportering vilket innebär att det endast är de bedömningspunkter där det förekommer brister som beskrivs i beslutet. För kommuner bedöms även ansvarstagandet som helhet för den utbildning kommunen bedriver. Innan ett beslut fastställs ges alltid huvudmännen möjlighet att ta del av och lämna synpunkter på sakuppgifter. I de fall Skolinspektionen funnit brister har huvudmannen ansvar för att komma tillrätta med bristerna. Huvudmannen ska också redovisa de åtgärder som har vidtagits i för att åtgärda bristerna. För att följa upp huvudmännens arbete kan flera besök eller andra kontakter bh aktuella då Skolinspektionen också vill se effekter av de åtgärder som vidtas. Mera mformation om den regelbundna tillsynen finns på Skolinspektionens webbplats www.skolinspektionen.se under fliken Inspektion.