Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 1 (16) Plats och tid Kommunhuset, KS-salen, klockan 14.00 15.30 Vissa personuppgifter kan vara raderade pga gällande lag Beslutande Christina Aspenryd (S), ordförande Inga-Britt Helgesson (S) Roland Svangren (S) Susanne Johansson (S) Marjo Edlund (S) Lisbeth Wallman (S) Inga-Lena Strömberg (V) Göran Persson (M) Anna Lundberg (FP) Sari Svanström (C) Håkan Johansson (KD) Övriga deltagande Ersättarna; Annika Haneskog (S), Roger Pistol (S), Lamiaa Yousef Hassi (S), Ellen Spett (V), Göran Lindén (M), Tommy Engström (KD) samt sekreterare Nina Skånberg, skolchef Lena Millberg, ekonom Åsa Höjer 62, övriga deltagare se 63. Närvarorätt Utses att justera Barn- och utbildningsnämnden beslutar att medge närvarorätt för samtliga närvarande. Susanne Johansson (S) Justeringens plats och tid Kommunhuset den 20 november 2014 klockan 11.30. Underskrifter Paragrafer 62-71 Sekreterare Ordförande Justerande Nina Skånberg Christina Aspenryd (S) Susanne Johansson (S) ANSLAG/BEVIS Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag Organ och Barn- och utbildningsnämnden 62-71 2014-11-18 Anslaget uppsättes 2014-11-20 Anslaget nedtages 2014-12-12 Förvaringsplats för protokollet Underskrift Nämndkansliet. Berit Jalakas
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 2 (16) BUN 62 Informationer Ekonomiskrapport efter oktober 2014 Dnr 37/14 Ekonom Åsa Höjer informerar om ekonomiskt resultat. Barn- och utbildningsnämnden uppvisar efter oktober totalt ett nettoresultat på 79,2. Motsvarande resultat år 2013 var 79,1 %. Information av skolchefen Dnr 6/14 Skolchefen ger aktuell information från nämndens verksamhetsområden: Statistik gällande nyanlända visar att fram till den 14 oktober 2014 har antalet barn och ungdomar som går i förskoleklass till gymnasiet ökat men 27 personer sen årets början. 51 personer har flyttat in och 24 personer har flyttat ut vilket ger ett nettoresultat på 27 personer. En närliggande tomt vid Näslundsskolan har köpts av kommunen för att möjliggöra utbyggnad av skolan. Under våren 2015 behöver frågan om förvaltningens lokaler behandlas. Arbetsmiljöverket genomför en nationell tillsyn av skolor och skolhuvudmän och har varit på inspektion i kommunen. De besökte bland annat Fredhemskolan och Tunboskolan. Kommunerna ska från och med 1 januari 2015 föra ett register över de ungdomar som omfattas av det kommunala aktivitetsansvaret. Avvecklingskostnaderna för gymnasieskolan minskar. Förvaltningen har träffat Västerås stad för att diskutera samverkansavtalet gällande gymnasieutbildningar.
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 3 (16) BUN 63 Föredragning/besvarande av frågor inför beslut Föredragning och besvarande av frågor hålls under paragraferna: Skolintendent Louise Persson 65 Ekonom Åsa Höjer 62, 69 Jurist Olof Hjerpe 67 Ekonomichef Kent Erngren 67
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 4 (16) BUN 64 Överlåtelse av arbetsmiljöansvaret m m till förvaltningschef Dnr 128/14 Kommunchefen anför i skrivelse den 22 september 2014 bl a att samtliga förvaltningschefer inom Hallstahammars kommun är anställda av kommunstyrelsen, direkt underställda kommunchefen. Förvaltningscheferna ingår i kommunchefens kommunövergripande ledningsgrupp, (kommunledningsgruppen). Samtliga förvaltningschefer leder dessutom var sin förvaltning och har långtgående delegering från respektive nämnd när det gäller att leda arbete och därmed personalen vid förvaltningen. I Hallstahammars kommun är respektive nämnd/styrelse anställningsmyndighet för personalen vid underliggande förvaltning och har därmed det yttersta arbetsgivaransvaret för arbetsmiljö-brand- och elsäkerhetsfrågorna. Enligt gällande delegationsordning har förvaltningschefen långtgående delegation avseende personal och organisationsfrågor samt ekonomi inom respektive förvaltning. Med det följer att förvaltningschefen även har arbetsmiljöansvaret för personalen inom förvaltningen. Samtliga förvaltningschefer har vidaredelegerat arbetsmiljöansvaret till chefer inom förvaltningen i tillämpliga delar. För att öka tydligheten bör respektive nämnd delegera ansvaret för arbetsmiljö-, brand- och elsäkerhetsfrågorna till förvaltningschefen att sköta dessa uppgifter inom förvaltningen. Förvaltningschefen har ansvar för beslut som i stor utsträckning påverkar arbetet, arbetsmiljön, brand- och elsäkerheten inom förvaltningen. I den mån befogenheterna inte räcker till, alternativt att de ekonomiska resurserna behöver omprioriteras väsentligt, ska han/hon tydligt hänskjuta frågan/frågorna tillbaka till (nämnd/styrelse) som då återtar ansvaret för den aktuella frågan. Arbetsutskottet har behandlat ärendet den 4 november 2014 50. Barn- och utbildningsnämnden beslutar att arbetsmiljö-, brand- och elsäkerhetsfrågorna inom barn- och utbildningsförvaltningen överlåts till förvaltningschef, samt att förvaltningschef har rätt att överlåta ansvaret för arbetsmiljö-, brand- och elsäkerhet till övriga chefer inom förvaltningen i tillämpliga delar. Exp: Skolchef Lena Millberg fvb till övriga berörda Reglementspärmen
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 5 (16) BUN 65 Motion av Carina Byhlin (KD) om frikort till simhallen för elever som lärt sig att simma - för yttrande till kommunstyrelsen Dnr 75/14 I en motion väckt i kommunfullmäktige den 28 april 2014 79 av Carina Byhlin (KD) framförs följande: Skolverket fick 2006 i uppdrag av regeringen att förtydliga målen för simkunnighet i årskurs fem och att föreslå hur simkunnigheten skulle kunna följas upp. Uppföljningen ska ge en nationell bild av simkunnigheten. Målet efter förtydligandet är att eleverna i slutet av femte skolåret skall ha god vatten vana, vara trygg i vattnet, kunna simma 200 meter varav 50 meter på rygg och kunna hantera nödsituationer vid vatten. Resultatet av den första uppföljningen avseende simkunskaper hos elever i årskurs fem visar att 7 800 elever inte uppnår målet enligt kursplanen i idrott och hälsa. Det motsvarar 8,3 procent av eleverna. Flickorna når målet i högre utsträckning än pojkar. Av de orsaker idrottslärarna hänvisar till om varför eleverna inte når målen är rädsla för vatten den mest förekommande. Även kulturella orsaker är relativt vanligt förekommande. Det som förenar dessa orsaker är elevernas ovana vid vatten. Många nyinvandrade elever har liten eller ingen vattenvana från besök i exempelvis simhallar eller bad utomhus. Mitt förslag är att när eleverna lärt sig simma. Att eleven och en förälder eller annan vuxen får ett frikort till badhuset i 6-8 veckor. Simläraren som skriver ut frikortet ska också upprätta en individuell träningsplan, t ex. simma 10 meter eller 25 meter beroende på hur simkunnig eleven är. På detta vis får eleven möjlighet att öva mer och det ska underlätta att uppnå målet i årskurs fem att kunna simma 200 meter. Jag föreslår kommunfullmäktige att besluta Att utreda förutsättningarna om frikort till simhallen för elever som lärt sig simma samt lämplig vuxen i Hallstahammars kommun. Kommunstyrelsen har remitterat motionen till barn- och utbildningsnämnden för yttrande. Barn- och utbildningsförvaltningen yttrar sig över motionen i skrivelse den 9 oktober 2014. Man framför att Grundskolan har en fungerande rutin som innebär att nyanlända icke simkunniga elever får extra utbildning för att lära sig att simma. Vid dessa lektioner finns både idrottslärare samt simskolepersonal tillgängliga för undervisning. Insatserna är särskilt riktade för att eleverna ska klara kunskapskraven som ställs under det sjätte skolåret.
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 6 (16) Forts BUN 65 Idrottslärarna arbetar med kunskapsuppföljning under hela läsåret där det dokumenteras var inom kunskapskraven eleven befinner sig, och genom kunskapsuppföljningen kan eleven samt elevens vårdnadshavare få information om vad som behövs för att uppnå målen. Familjer som uppbär försörjningsstöd (4 kap 1 socialtjänstlag 2001:453) vid Individ- och familjeomsorgen, kan erhålla extra bidrag för avgiftsfria bad kort för barnen att använda på fritiden. 2014-07-01 trädde ersättning för barns kostnader för fritidsaktiviteter i kraft. Hushåll med barn som går i grundskolans årskurs 4 9 eller motsvarande i andra skolformer kan ha rätt till ersättning från socialnämnden för kostnader för barnets deltagande i fritidsaktiviteter (fritidspeng) om hushållet vid ansökningstillfället 1. har försörjningsstöd enligt 4 kap. 1, och 2. har haft sådant stöd under minst sex månader den senaste tolvmånadersperioden (4a kap 1 socialtjänstlag 2001:453). Arbetsutskottet har behandlat ärendet den 4 november 2014 51. Barn- och utbildningsnämnden beslutar att över motion av Carina Byhlin (KD) om frikort till simhallen för elever som lärt sig att simma lämna yttrande i enlighet med vad som framförs ovan i barnoch utbildningsförvaltningens skrivelse. Exp: Kommunstyrelsen
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 7 (16) BUN 66 Motion av Jenny Landernäs (M), Hans Strandlund (M), Göran Lindén (M), Rolf Norrman (M), Stieg Andersson (M), Tobbe Estelli (M) och Anders Randelius (M) gällande införande av digitalkunskap i skolan i Hallstahammar för yttrande till kommunstyrelsen Dnr 215/13 Jenny Landernäs (M), Hans Strandlund (M), Göran Lindén (M), Rolf Norrman (M), Stieg Andersson (M), Torbjörn Estelli (M) och Anders Randelius (M), har väckt en motion i kommunfullmäktige den 25 november 2013 154. I motionen anförs att Sverige har en lång tradition av att vara i framkant när det gäller teknik och teknisk utveckling. Vi har en mycket bred allmän IT-kompetens och förståelse, vi har under många år levererat många tekniska innovationer. En bransch som varit i fokus på sistone är svensk dataspelsutveckling som växer så det knakar, men det ställs även större digitala krav i de allra flesta yrken idag där ett bra exempel på detta är cnc-operatörer. Hallstahammar har en lång brukstradition med basindustri i fokus, duktiga personer vars innovationer har skapat bättre förutsättningar för många likväl som det har skapat många arbetstillfällen i kommunen. Vi ska fortsätta att ligga i framkant när det gäller innovationer och teknik, men rätt förutsättningar måste till. Vi vill därför införa digitalkunskap och särskilt programmering i skolan. Genom att införa digitalkunskap i skolan kan vi stärka framtiden för eleverna i Hallstahammar. Den digitala världen är enorm, spännande och i allra högsta grad framtidsinriktad. I dagens läroplan finns det skrivelser om att eleverna ska lära sig använda digitala redskap på ett bättre sätt, det är bra, men ännu bättre är det om man faktiskt förstår hur tekniken bakom är uppbyggd. Då öppnas ytterligare en dimension av förståelse men också en möjlighet till påverkan. Kunskap om teknik, och särskilt programmering, är en av de viktigaste bitarna för att vara med och skapa framtiden. Vi vill främja den digitala inkluderingen samtidigt som vi vill öka ungas intresse för digitala innovationer och på sikt tekniska utbildningar. I det digitaliserade samhälle som finns idag är kunskap om kod och programmering nästintill en förutsättning för att på ett korrekt sätt kunna analysera sin omvärld. Vi vill ge fler möjlighet att förstå den bakomliggande tekniken och också kunna påverka programmerade förutsättningar. Nästan alla ungar har en ganska väl utvecklad relation till modern teknik som datorer, smartphones, läsplattor och liknande. Många är fantastiskt duktiga och väldigt många är fantastiskt engagerade i detta. Och med engagemang finns det också en stor vilja att lära. Vi vill ta tillvara på den. Vi ser att det går att implementera detta på många sätt i skolan, i befintliga ämnen som matte, svenska och
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 8 (16) Forts BUN 66 engelska, som elevens val eller som extralektioner utanför skoltid i samband med exempelvis fritids. Med anledning av ovanstående yrkar Nya Moderaterna i Hallstahammar på att verksamheten tar fram en plan på hur digitalkunskap och programmering skulle kunna införas i Hallstahammars kommun med målet att införa detta under läsåret 14/15. Kommunstyrelsen har remitterat motionen till barn- och utbildningsnämnden för yttrande. Barn- och utbildningsförvaltningen yttrar sig över motionen i skrivelse den 13 oktober 2014. Man skriver att Skolorna i Hallstahammar har under senare år strävat efter att använda modern digital teknik i undervisningen för att engagera och motivera eleverna för skolarbetet och därmed uppnå högre kunskapsresultat. Exempel på detta är satsningen på En-till-en på Tunboskolan som pågått flera år och som också införts på Lindboskolan. Elever i år 1-5 får en ökad tillgång till datorer via Lindboskolan och det nedlagda Kantzowska gymnasiet. Barn- och utbildningsförvaltningen förväntar sig att lärare alltmer använder digitalteknik i undervisningen i strävan efter högre kunskapsresultat. Intresset för tekniken behöver öka. Digitalteknik utgör inget eget ämne i skolans tim- och kursplaner. Hur och i vilken omfattning den digitala tekniken skall användas i skolarbetet och infogas i undervisningen hanteras av lärare, skolledning och IT-pedagog. Kommunens IT-pedagog arbetar tillsammans med flera rektorer med en ny IT-plan för kommunens skolor. Den är övergripande och oberoende av den tekniska utrustningen. I detta arbete har kommunens skoldatagrupp och skolornas data-ansvariga en viktig roll. I arbetet ingår att undersöka möjligheterna att öka digital kunskap i skolan inom ramen för skolans ordinarie verksamhet. Det kommer att se olika ut på de olika stadierna. Målsättningen är att strukturera och förbättra elevernas digitalanvändning för ökad måluppfyllelse. Avslutningsvis föreslår förvaltningen att frågan om digitalkunskap hanteras i den IT-plan som håller på att tas fram. Och man påpekar även att enklare programmering utanför timplanen innebär behov av kompetens och extra resurser. Arbetsutskottet har behandlat ärendet den 4 november 2014 52. Anna Lundberg (FP) yrkar bifall till motionen.
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 9 (16) Forts BUN 66 Christina Aspenryd (S) yrkar bifall till arbetsutskottets förslag. Sedan propositionsordningen godkänts beslutar nämnden med bifall till arbetsutskottets förslag och med avslag till Anna Lundbergs (FP) yrkande. Barn- och utbildningsnämnden beslutar således att över motion av Jenny Landernäs (M), Hans Strandlund (M), Göran Lindén (M), Rolf Norrman (M), Stieg Andersson (M), Tobbe Estelli (M) och Anders Randelius (M) gällande införande av digitalkunskap i skolan i Hallstahammar lämna yttrande i enlighet med vad som framförs ovan i barn- och utbildningsförvaltningens skrivelse. Göran Persson (M), Anna Lundberg (FP), Sari Svanström (C) och Håkan Johansson (KD) reserverar sig mot beslutet. Exp: Kommunstyrelsen
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 10 (16) BUN 67 Riktlinjer för skolskjuts i Hallstahammars kommun Dnr 150/14 Nu gällande riktlinjer för skolskjuts fastställdes av barn- och bildningsnämnden den 27 maj 2008 44. Med anledning av ny kollektivtrafikmyndighet behöver riktlinjerna ses över och förtydligas vad gäller den avgiftsfria kollektivtrafiken. Ärendet brådskar då arbetet med ny upphandling av kollektivtrafik har påbörjats samt budget för nästkommande år ska behandlas. Arbetsutskottet har inte behandlat ärendet. Inga-Lena Strömberg (V) yrkar att ordföranden ska få i uppdrag att fastställa nya riktlinjer för skolskjuts i Hallstahammars kommun. Barn- och utbildningsnämnden beslutar i enlighet med Inga-Lena Strömbergs (V) yrkande att uppdra till ordföranden att fastställa nya riktlinjer för skolskjuts i Hallstahammars kommun. Exp: Upphandlare Olof Hjerpe Skolintendent Louise Persson Skolskjutssamordnare Hasse Engstrand
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 11 (16) BUN 68 Västmanlands kommuner och landstings förslag om överenskommelse om samverkan kring utvecklingsplan för att förbättra den psykiska hälsan hos barn och unga åren 2015-2018 - för yttrande till kommunstyrelsen Dnr 139/14 Styrelsen i Västmanlands kommuner och landsting (VKL) har den 5 september 2014 6, fattat beslut om att godkänna en överenskommelse om en utvecklingsplan med fokus på att förbättras den psykiska hälsan hos barn och unga. Planen är en fortsatt utveckling av den folkhälsostrategi som kommunerna, landstinget och länsstyrelsen ställt sig bakom. Syftet med överenskommelsen är att utveckla en stark samverkan och kompetens inom prioriterade samverkansområden. Arbetet ska involvera många olika aktörer i samhället. I överenskommelsen framförs bland annat att Genom samverkan kan vi nå större effektivitet och bättre utnyttjande av befintligas resurser VKL:s barn- och ungdomsberedning får genom beslutet uppdrag att upprätta konkreta handlingsplaner för samordnat stöd. I beslutet rekommenderas kommuner och landsting att anta överenskommelsen. Kommunstyrelsen vill att barn- och utbildningsnämnden yttrar sig över VKL:s förslag. Barn- och utbildningsförvaltningen yttrar sig över förslaget i skrivelse den 23 oktober 2014. Man anför att Befintliga resurser är idag ansträngda för att räcka till för barn- och ungdomar i förskolans och skolans vardag. Den tid som idag finns att tillgå för personal i olika befattningar direkt riktad till barn och ungdomar i verksamheten behöver finnas kvar. Nätverk och samverkan är av godo för att samordna/samverka uppdrag, kompetens osv. men måste ställas i förhållande till den tid som återstår för direkt verksamhet. Likaså föreslås att årsplaner för samverkan lämnas årligen till VKL. Hur omfattande organisation behövs? Nätverkande och övergripande möten ska effektivt leda till måluppfyllelse direkt till barn och ungdomar för att vara berättigade. En varning för att mycket arbetstid går till övergripande möten och att det tar lång tid innan barn och ungdomar nås direkt att vinsten med samverkan. Tillgängliga resurser är begränsade. Vidare framförs synpunkter över de föreslagna konkreta insatserna och man konstaterar att de flesta är genomförbara men att någon insats är mer tveksam. Avslutningsvis anför barn- och utbildningsförvaltningen att tillsammans med ovanstående synpunkter på genomförande föreslås att kommunen antar överenskommelsen.
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 12 (16) Forts BUN 68 Arbetsutskottet har behandlat ärendet den 4 november 2014 53. Anna Lundberg (FP) yrkar att det i förvaltningens skrivelse den 23 oktober 2014 under punkten minskat stillasittande och ökad fysisk aktivitet ska tilläggas Mer idrott i skolan med målet är att alla elever ska ha någon form av idrott i skolan varje dag samt att göra en profilskola av Tunboskolan med inriktning idrott. Vad det gäller idrott finns ett klart samband mellan barns, både psykiska och fysiska hälsa och hur mycket man rör på sig. Studier visar också att skolresultaten blir bättre om man rör sig mer under skoldagen. Det är också ett sätt att utjämna olikheterna mellan kunskapsresultanen för pojkar och flickor något som studier av det sk Bunkefloprojektet visar och att detta ska lämnas som yttrande över förslag till överenskommelse. Christina Aspenryd (S) yrkar bifall till arbetsutskottets förslag. Sedan propositionsordningen godkänts beslutar nämnden med bifall till arbetsutskottets förslag och med avslag till Anna Lundbergs (FP) tilläggsyrkande. Barn och utbildningsnämnden beslutar således att avge yttrande över Västmanlands kommuner och landstings förslag om överenskommelse om samverkan kring utvecklingsplan för att förbättra den psykiska hälsan hos barn och unga åren 2015-2018 i enlighet med barn- och utbildningsförvaltningens skrivelse den 23 oktober 2014. Göran Persson (M), Anna Lundberg (FP), Sari Svanström (C) och Håkan Johansson (KD) reserverar sig mot beslutet. Exp: Kommunstyrelsen
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 13 (16) BUN 69 Barn- och utbildningsnämndens mål och budget 2015-2017 Dnr 80/14 Kommunfullmäktige har den 16 december 2013 169 bl a beslutat att budgetramarna för åren 2014 och 2015 gäller för styrelsens och nämndernas planering för de kommande två åren varvid 2014 är ju valår och det nyvalda kommunfullmäktige har att ta ställning till budgeten för kommande år (2015-2017), att något beslut om Mål och budget under juni månad 2014 kommer ej att ske utan processen med planen för åren 2015-2017 sker lokalt i nämnderna under våren sommaren och kommunfullmäktige fattar beslut om Mål och budgetplanen under november eller december 2014 varvid planen i första hand bör behandla åren 2016 och 2017 medan år 2015 mer har karaktären av avstämning av den ram som nu föreslås. Ordförandeberedningen har under oktober månad 2014 arbetat fram ett nytt förslag till mål och budgetramar för åren 2015-2017. Barn- och utbildningsförvaltningen har arbetat fram förslag till mål och budget för perioden 2015-2017. Av sammanfattningen framgår följande: Planeringsförutsättningar Enligt ordförandeberedningens förslag kommer Barn- och utbildningsnämndens ram att fastställas till 336 792 tkr för 2015, vilket är en utökning med 13 600 tkr jämfört med budget 2014. Nämnden får lönekompensation med 4 600 tkr, vilket motsvarar c:a 2,2 % löneökning i genomsnitt mellan 2014 och 2015. Även lönekompensation för köpta städtjänster tillkommer med 200 tkr. 2014 tilldelades nämnden 900 tkr från planeringsreserven som tilläggsbudget för en extra lönesatsning på lärare. Från 2015 får nämnden dessa medel i ram. 2015 satsas ytterligare 1 mkr på lärarlöner. Förskolan utökades med 60 nya platser under 2014. Platserna finansierades delvis med 2 mkr från planeringsreserven som från 2015 tilldelas som ramökning. Ytterligare 40 platser i förskolan kommer att skapas från januari 2015. Elevantal i grundskoleåldrar fortsätter att öka, vilket kompenseras i ram med 1 mkr för 2015. Grundskolan får också 800 tkr för mottagande av många nyanlända elever. Höstterminen 2013 utökades enligt statligt beslut undervisningstiden i matematik. Ramökning med 600 tkr från 2015 bidrar till att finansiera vad den utökade timplanen innebär för kommunens lågstadieskolor. Ramökning med 200 tkr för fler nationella prov de senaste åren som innebär mycket tid för rättning kommer att finansiera del av högstadieskolornas ökade kostnader. 2015 har kommunen inte längre en egen gymnasieskola. Avvecklade kostnader överstiger indexeringen av platskostnader vilket innebär att gymnasieskolans ram kan minska med 1 mkr 2015. Mål Kommunfullmäktige fastställde 2011-06-20 gemensamma mål för perioden 2012 2015. Mål och indikatorer för verksamheten antogs av Barn- och utbildningsnämnden våren 2012. Uppföljning av kunskapsmålet genomförs i form av betyg, nationelle prov samt uppföljning i alla ämnen för alla elever i
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 14 (16) Forts BUN 69 alla årskurser. Flera av Barn- och utbildningsnämndens mål följs bland annat upp genom analyser av en rad olika enkätfrågor till både föräldrar och elever. Måluppfyllelsen redovisas i samband med delårsrapport och årsredovisning. Personal I delårsrapport augusti 2014 redovisar Barn- och utbildningsnämnden 402 anställda personer. Eftersom gymnasiet varit under avveckling har personalstaten sedan 2013 minskat. För 2015 planeras utökning av två lärarresurser pga. elevökning. För fritidshem/förskoleklass planeras utökning med 0,5 förskollärare/fritidspedagog. I förskolan planeras för utökning av förskollärartjänster med 7,25 för bibehållen grundbemanning då 40 nya platser skapas i januari 2015. Budgetförslag Budget för år 2015 har upprättats inom tilldelad ram. Volym En ökning av budgeterade platser sker i förskolan, förskoleklass och i grundskolan under 2015. Fritidshemmen har sedan 2012 utökats med 58 platser, men minskar under 2015 platsantalet med 10. Arbetsutskottet har beslutade den 4 november 2014 54 att överlämna ärendet till barn- och utbildningsnämnden utan eget förslag till beslut. Inga Lena Strömberg (V) yrkar att nämnden fastställer barn- och utbildningsnämndens mål och budget 2015-2017 utifrån givna budgetdirektiv samt överlämna den till kommunstyrelsen. Anna Lundberg (FP) yrkar avslag till Inga-Lena Strömbergs (V) yrkande till förmån för alliansens kommande budgetförslag. Sedan propositionsordningen godkänts beslutar nämnden med bifall till Inga- Lena Strömbergs (V) yrkande och med avslag till Anna Lundbergs (FP) yrkande. Barn- och utbildningsnämnden beslutar således att fastställa barn och utbildningsnämndens mål och budget 2015-2017 utifrån givna budgetdirektiv samt överlämna den till kommunstyrelsen. Göran Persson (M), Anna Lundberg (FP), Sari Svanström (C) och Håkan Johansson (KD) reserverar sig mot beslutet. Exp: Kommunstyrelsen Ekonom Åsa Höjer Skolchef Lena Millberg
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 15 (16) BUN 70 Barn- och utbildningsnämndens sammanträdestider 2015 Dnr 144/14 På förekommen anledning behöver sammaträdes dagen den 17 februari 2015 som har föreslagits från arbetsutskottet ändras till den 3 mars 2015. Christina Aspenryd (S) yrkar ändring till arbetsutskottets förslag enligt ovanstående förslag. Sedan propositionsordning godkänts beslutar nämnden med bifall till Christina Aspenryds (S) ändringsyrkande. Barn- och utbildningsnämnden beslutar således att fastställa följande datum för barn- och utbildningsnämndens sammanträden under år 2015; tisdagen den 20/1, 3/3, 31/3, 28/4, 19/5, 9/6, 1/9, 29/9, 20/10, 24/11 och den 8/12 klockan 14.00. Exp: Samtliga chefer inom barn- och utbildningsförvaltningen Ekonom Åsa Höjer HR-konsult Magdalena Uggla
Barn- och utbildningsnämnden 2014-11-18 16 (16) BUN 71 Redovisning av meddelanden och delegeringsbeslut Följande anmälningar noteras: allmänna ärenden/handlingar enligt anmälningsbilaga daterad 2014-11-18. delegationsbeslut enligt anmälningsbilaga daterad 2014-11-18. Arbetsutskottets protokoll daterat 2014-11-04. Anmälningarna föranleder inget beslut.