Regiongemensam elevenkät 2017

Regiongemensam elevenkät 2017 Göteborg gy2 Kommunrapport

Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor. Observera att vissa av frågorna ställs så att svarsalternativet Stämmer helt och hållet är det minst positiva värdet. Dessa frågor räknas om för att kunna ingå i index vilket markeras med (OMVÄNT) i rapporten. En konsekvens är att svarsalternativen redovisas som Positiv Negativ.

Jämförelse frågor Nedan visas det sammanräknade värdet per fråga för de senaste åren som enkäten genomförts. Resultat jämförs också med medelvärdet för GR 2017. Endast frågor som bedömts jämförbara mellan åren inkluderas i denna tabell 2014 2015 2016 2017 GR gy2 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 53 53 48 54 53 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 80 81 79 81 81 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 63 64 61 63 62 Jag har studiero på lektionerna 67 66 63 55 56 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 59 59 54 54 54 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll 52 52 46 47 47 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 71 71 68 67 67 I min skola respekterar vi varandras olikheter 72 74 69 74 73 Jag känner mig trygg i skolan 89 88 84 82 82

Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. GR gy2 Veta vad som krävs Göteborg gy2 63 63 Stimulans 55 56 Tillit till elevens förmåga 73 73 Anpassning efter elevens behov 67 67 Utmaningar 70 70 Argumentation och kritiskt tänkande 64 64 Grundläggande värden i undervisningen 61 61 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat värde per frågeområde för kommunen och bland GR:s 13 medlemskommuner 2017. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggande värden i skolan Delaktighet och inflytande GR gy2 Göteborg gy2 53 53 73 74 Ordningsregler Studiero 57 57 57 56 Trygghet 84 84 Förhindra kränkningar Elevhälsa Nöjdhet 72 72 70 71 71 70 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Frågeområden per kön Indexvärde per frågeområden uppdelat på respondentens kön. Värdet jämförs med genomsnittet för GR. Tjej Kille GR gy2 Veta vad som krävs 62 66 63 Stimulans 55 57 55 Tillit till elevens förmåga 72 76 73 Anpassning efter elevens behov 65 71 67 Utmaningar 69 71 70 Argumentation och kritiskt tänkande 65 64 64 Grundläggande värden i undervisningen 62 62 61 Grundläggande värden i skolan 74 75 73 Delaktighet och inflytande 53 54 53 Ordningsregler 57 58 57 Studiero 56 58 57 Trygghet 84 85 84 Förhindra kränkningar 71 73 72 Elevhälsa 70 73 70 Nöjdhet 71 71 71

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om skolarbetet Skolarbetet är för svårt för mig (OMVÄND) 25% 42% 24% index 2017 Ref GR gy2 64 64 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer 12% 45% 29% 11% 54 53 Skolarbetet är roligt 8% 48% 30% 11% 51 51 Skolarbetet är intressant 14% 60% 18% 6% 62 61 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mig Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan (OMVÄND) 38% 37% 13% 8% index 2017 Ref GR gy2 73 72 Jag har studiero på lektionerna 15% 45% 26% 12% 55 56 Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan (OMVÄND) Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan 23% 35% 28% 7% 6% 22% 47% 21% 7% 60 59 63 62 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det 25% 36% 16% 6% 17% 65 66 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 26% 39% 14% 16% 68 69 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker 51% 38% 7% 81 81 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om lektionerna Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (OMVÄND) 6% 38% 34% 13% 8% 18% 36% 28% 13% 5% index 2017 Ref GR gy2 47 47 54 54 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 21% 52% 18% 65 64 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 12% 46% 28% 10% 54 54 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om mina lärare Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser 51% 27% 7% 5% 9% 23% 44% 18% 6% 8% index 2017 Ref GR gy2 79 77 64 64 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 27% 45% 14% 5% 9% 68 68 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna 18% 48% 23% 7% 60 60 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete 20% 42% 22% 10% 7% 59 59 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa 48% 37% 7% 7% 80 80 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 25% 53% 17% 67 67 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 32% 51% 11% 72 72 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola respekterar elever och lärare varandra 30% 46% 14% 5% 5% index 2017 Ref GR gy2 69 68 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns 14% 45% 22% 9% 10% 58 57 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha 10% 28% 26% 20% 16% 45 46 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö 19% 43% 21% 9% 9% 59 59 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden 13% 34% 18% 7% 28% 58 58 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det 23% 36% 13% 24% 67 68 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min skola I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak 28% 39% 17% 9% 8% index 2017 Ref GR gy2 65 64 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter 33% 37% 15% 8% 8% 67 67 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen 24% 32% 19% 14% 11% 58 57 I min skola finns det personal som jag är rädd för (OMVÄND) 66% 16% 9% 5% 5% 83 83 I min skola finns det elever som jag är rädd för (OMVÄND) 72% 13% 6% 5% 87 85 I min skola respekterar vi varandras olikheter 39% 42% 9% 5% 5% 74 73 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om min trygghet Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt 29% 30% 12% 5% 24% 33% 28% 10% 25% index 2017 Ref GR gy2 70 70 73 73 Jag känner mig trygg i skolan 56% 32% 6% 82 82 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 39% 36% 11% 6% 8% 73 72 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om elevhälsoarbetet På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha 39% 27% 8% 5% 22% 41% 33% 7% 15% index 2017 Ref GR gy2 76 76 77 77 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation (exempelvis genom 19% 34% 19% 10% 18% 59 59 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Om helheten Jag skulle rekommendera min skola 39% 33% 12% 10% 6% index 2017 Ref GR gy2 69 70 Jag är nöjd med min skola som helhet 36% 44% 11% 6% 71 72 Helt positiv Ganska positiv Ganska negativ Helt negativ Vet inte Ej ifylld

Resultat per fråga Nedan redovisas kommunens egna frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Extrafrågor för Göteborgs kommun Jag kan vara mig själv i skolan 55% 34% 6% index 2017 index 2016 Ref GR gy2 81 81 I min klass hjälper vi varandra på lektionerna 37% 41% 12% 5% 72 72 Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater 13% 28% 28% 26% 43 43 I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår 50% 36% 7% 80 80 Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 46% 29% 8% 5% 11% 77 76 77 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studieoch yrkesval 20% 29% 14% 14% 23% Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Vet ej Ej ifylld 57 55 57

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per skola jämfört med kommunen och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Veta vad som krävs Stimulans Tillit till elevens förmåga Anpassning efter elevens behov Utmaningar Argumentati on och kritiskt tänkande Grundläggan de värden i undervisning en GR gy2 63 55 73 67 70 64 61 Göteborg gy2 63 56 73 67 70 64 61 Donnergymnasiet AB gy2 56 55 71 63 71 77 81 Drottning Blankas gymnasieskola gy2 66 59 72 66 69 70 66 Gymnasieakademin gy2 60 41 60 64 62 46 45 Göteborgsregionens tekniska gymnasium gy2 63 60 75 73 78 65 51 Hermods Gymnasium gy2 68 54 74 69 69 59 58 International IT College of Sweden gy2 57 43 62 59 61 53 46 IT-Gymnasiet gy2 66 61 77 75 75 67 64 L M Engströms Gymnasium gy2 68 63 79 69 78 71 66 Mikael elias gymnasium gy2 64 59 74 67 73 71 73 NTI Mediegymnasiet gy2 61 50 74 69 74 71 72 Rytmus gy2 68 68 74 79 73 71 78 Sigrid Rudebecks gymnasium gy2 71 65 83 75 80 78 73 SKF Tekniska Gymnasium gy2 65 52 75 65 71 53 54 Thoren Innovation School gy2 70 56 76 72 79 63 62 Utbildningsförvaltningen gy2 62 54 73 66 67 62 59

Jämförelse frågeområden enheter Sammanräknat indexvärde per frågeområde per skola jämfört med kommunen och GR. För beskrivning av frågeområdena se rapportens sista sida före frekventabellerna. Grundläggan de värden i skolan Delaktighet och inflytande Ordningsregl er Studiero Trygghet Förhindra kränkningar Elevhälsa GR gy2 73 53 57 57 84 72 70 71 Göteborg gy2 74 53 57 56 84 72 71 70 Donnergymnasiet AB gy2 80 59 65 64 85 73 71 72 Drottning Blankas gymnasieskola gy2 Nöjdhet 77 60 60 52 83 73 72 78 Gymnasieakademin gy2 55 30 44 50 82 67 54 52 Göteborgsregionens tekniska gymnasium gy2 73 58 62 54 80 72 67 73 Hermods Gymnasium gy2 69 51 48 50 83 74 69 65 International IT College of Sweden gy2 57 49 34 34 75 52 53 40 IT-Gymnasiet gy2 83 61 61 58 93 85 79 85 L M Engströms Gymnasium gy2 85 56 67 69 91 84 78 88 Mikael elias gymnasium gy2 83 63 69 63 86 78 83 78 NTI Mediegymnasiet gy2 80 58 64 57 89 80 83 78 Rytmus gy2 75 63 67 59 86 75 64 85 Sigrid Rudebecks gymnasium gy2 91 60 70 75 91 83 81 86 SKF Tekniska Gymnasium gy2 69 44 68 60 90 83 58 57 Thoren Innovation School gy2 84 63 64 57 89 85 80 78 Utbildningsförvaltningen gy2 70 51 54 54 83 68 69 67

BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris 85 80 75 70 65 60 6,1 5.1 12.1 1.2 12.2 12.3 3.3 3.2 8.1 14.2 14.3 8.2 13.3 13.2 4.2 13.1 5.2 10.3 8.3 7.1 5.1 1.1 4.1 6.1 6.26.3 1.3 2.1 11.3 9.3 7.2 3.1 7.314.1 10.1 15.2 VÅRDA 55 11.2 11.1 9.2 2.3 50 2.2 BEVAKA 9.1 45 10.2 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 Samband PRIORITERA Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.

Frågelista - förteckning över ingående frågor och ID Veta vad som krävs 8.2 I min skola respekterar vi varandras olikheter. 1.1 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår. 8.3 I min skola respekterar elever och lärare varandra. 1.2 Jag tycker att det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan. Delaktighet och inflytande 1.3 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan. 9.1 Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll. Stimulans 9.2 På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter. 2.1 Skolarbetet är intressant. 9.3 I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö. 2.2 Skolarbetet är roligt. Ordningsregler 2.3 Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer. 10.1 I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns. TIllit till elevens förmåga 10.2 I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha. 3.1 Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete. 10.3 Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs. 3.2 Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa. Studiero 3.3 Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker. 11.1 Jag har studiero på lektionerna. Anpassning efter elevens behov 11.2 På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet. 4.1 Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det. 11.3 Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna. 4.2 Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det. Trygghet 4.3 Skolarbetet är för svårt för mig. 12.1 I min skola finns det elever som jag är rädd för. Utmaningar 12.2 I min skola finns det personal som jag är rädd för. 5.1 I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det. 12.3 Jag känner mig trygg i skolan 5.2 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill. Förhindra kränkningar 5.3 Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan. 13.1 Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling. Argumentation och kritiskt tänkande 13.2 De vuxna på skola reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt. 6.1 På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor. 13.3 Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon varit elak mot en elev. 6.2 I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak. Elevhälsa 6.3 Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser. 14.1 Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi upplever vår skol- och livssituation Grundläggande värden i undervisningen/lärandet 14.2 Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. 7.1 I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter. 14.3 På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kuratorn. 7.2 I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen. Nöjdhet 7.3 I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden. 15.1 Jag är nöjd med min skola som helhet Grundläggande värden i skolan 15.2 Jag skulle rekommendera min skola. 8.1 Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar.

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är intressant Stämmer helt och hållet 14% 489 13% 16% Stämmer ganska bra 60% 2043 62% 59% Stämmer ganska dåligt 18% 620 18% 18% Stämmer inte alls 6% 193 5% 6% Vet ej 2% 71 1% 2% Skolarbetet är roligt Stämmer helt och hållet 8% 257 6% 9% Stämmer ganska bra 48% 1653 50% 49% Stämmer ganska dåligt 30% 1040 31% 29% Stämmer inte alls 11% 384 11% 11% Vet ej 2% 82 2% 2% Skolarbetet stimulerar mig att lära mig mer Stämmer helt och hållet 12% 426 12% 14% Stämmer ganska bra 45% 1548 46% 46% Stämmer ganska dåligt 29% 978 29% 27% Stämmer inte alls 11% 360 10% 11% Vet ej 3% 104 3% 3%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Skolarbetet är för svårt för mig Stämmer helt och hållet 4% 152 5% 4% Stämmer ganska bra 24% 809 26% 21% Stämmer ganska dåligt 42% 1444 43% 42% Stämmer inte alls 25% 862 22% 30% Vet ej 4% 149 4% 4% Jag kan nå kunskapskraven om jag försöker Stämmer helt och hållet 51% 1756 46% 59% Stämmer ganska bra 38% 1301 41% 35% Stämmer ganska dåligt 7% 230 8% 4% Stämmer inte alls 2% 57 2% 1% Vet ej 2% 72 2% 1% Jag kan få svårare uppgifter om jag vill Stämmer helt och hållet 26% 900 23% 31% Stämmer ganska bra 39% 1339 40% 38% Stämmer ganska dåligt 14% 470 15% 13% Stämmer inte alls 4% 144 5% 4% Vet ej 16% 563 18% 14%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag kan få extraundervisning om jag skulle behöva det Stämmer helt och hållet 25% 871 21% 32% Stämmer ganska bra 36% 1214 37% 35% Stämmer ganska dåligt 16% 558 19% 12% Stämmer inte alls 6% 207 7% 5% Vet ej 17% 566 17% 16% Jag vet vad jag behöver kunna för att nå kunskapskraven i skolan Stämmer helt och hållet 22% 764 19% 26% Stämmer ganska bra 47% 1608 49% 47% Stämmer ganska dåligt 21% 710 23% 18% Stämmer inte alls 7% 224 6% 6% Vet ej 3% 110 3% 3% Jag tycker det är svårt att veta vad jag ska klara av i skolan Stämmer helt och hållet 7% 252 7% 7% Stämmer ganska bra 28% 962 31% 25% Stämmer ganska dåligt 35% 1209 34% 37% Stämmer inte alls 23% 791 21% 26% Vet ej 6% 202 6% 5%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag har studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 15% 512 14% 16% Stämmer ganska bra 45% 1527 45% 46% Stämmer ganska dåligt 26% 874 26% 25% Stämmer inte alls 12% 395 12% 11% Vet ej 3% 108 3% 2% Jag får för lite utmanande arbetsuppgifter i skolan Stämmer helt och hållet 4% 143 3% 5% Stämmer ganska bra 13% 432 12% 13% Stämmer ganska dåligt 37% 1270 35% 41% Stämmer inte alls 38% 1291 41% 35% Vet ej 8% 280 9% 6% På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter Stämmer helt och hållet 12% 397 11% 12% Stämmer ganska bra 46% 1581 49% 45% Stämmer ganska dåligt 28% 959 27% 29% Stämmer inte alls 10% 344 10% 10% Vet ej 4% 135 3% 4%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor Stämmer helt och hållet 21% 733 22% 21% Stämmer ganska bra 52% 1771 53% 53% Stämmer ganska dåligt 18% 624 18% 19% Stämmer inte alls 4% 149 4% 4% Vet ej 4% 139 3% 4% På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet Stämmer helt och hållet 13% 449 12% 13% Stämmer ganska bra 28% 954 29% 28% Stämmer ganska dåligt 36% 1220 36% 36% Stämmer inte alls 18% 617 18% 19% Vet ej 5% 176 5% 4% Vi elever har inflytande över undervisningens innehåll Stämmer helt och hållet 6% 208 5% 7% Stämmer ganska bra 38% 1306 38% 39% Stämmer ganska dåligt 34% 1178 36% 33% Stämmer inte alls 13% 458 13% 13% Vet ej 8% 266 7% 7%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Stämmer helt och hållet 32% 1102 29% 38% Stämmer ganska bra 51% 1745 54% 48% Stämmer ganska dåligt 11% 382 12% 10% Stämmer inte alls 3% 97 3% 3% Vet ej 3% 90 2% 2% Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Stämmer helt och hållet 25% 841 22% 29% Stämmer ganska bra 53% 1811 55% 52% Stämmer ganska dåligt 17% 580 18% 16% Stämmer inte alls 3% 117 3% 3% Vet ej 2% 67 2% 1% Mina lärare förväntar sig att jag ska göra mitt bästa Stämmer helt och hållet 48% 1628 48% 49% Stämmer ganska bra 37% 1267 38% 36% Stämmer ganska dåligt 7% 224 6% 6% Stämmer inte alls 2% 57 2% 2% Vet ej 7% 240 6% 7%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare får mig att tro på mig själv i mitt skolarbete Stämmer helt och hållet 20% 669 18% 23% Stämmer ganska bra 42% 1428 42% 43% Stämmer ganska dåligt 22% 753 24% 20% Stämmer inte alls 10% 332 11% 8% Vet ej 7% 234 6% 7% Mina lärare ser till att det är studiero på lektionerna Stämmer helt och hållet 18% 628 17% 20% Stämmer ganska bra 48% 1624 48% 49% Stämmer ganska dåligt 23% 796 25% 21% Stämmer inte alls 7% 236 7% 6% Vet ej 4% 132 3% 3% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Stämmer helt och hållet 27% 918 26% 28% Stämmer ganska bra 45% 1543 47% 45% Stämmer ganska dåligt 14% 474 13% 15% Stämmer inte alls 5% 157 5% 4% Vet ej 9% 324 9% 9%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Mina lärare uppmuntrar oss elever att reflektera över vad vi hör och läser Stämmer helt och hållet 23% 801 24% 23% Stämmer ganska bra 44% 1502 43% 46% Stämmer ganska dåligt 18% 630 19% 18% Stämmer inte alls 6% 207 6% 6% Vet ej 8% 276 8% 7% Mina lärare ger killar och tjejer samma förutsättningar Stämmer helt och hållet 51% 1755 52% 53% Stämmer ganska bra 27% 939 31% 23% Stämmer ganska dåligt 7% 254 7% 8% Stämmer inte alls 5% 176 3% 7% Vet ej 9% 292 6% 10% I min skola finns det extrauppgifter för de som hinner och vill ha det Stämmer helt och hållet 23% 784 21% 26% Stämmer ganska bra 36% 1226 33% 40% Stämmer ganska dåligt 13% 448 15% 11% Stämmer inte alls 4% 150 5% 3% Vet ej 24% 808 26% 20%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola får jag öva på att göra etiska ställningstaganden Stämmer helt och hållet 13% 441 14% 12% Stämmer ganska bra 34% 1170 34% 35% Stämmer ganska dåligt 18% 612 18% 18% Stämmer inte alls 7% 231 6% 8% Vet ej 28% 962 28% 27% I min skola är vi elever med och påverkar vår skolmiljö Stämmer helt och hållet 19% 633 18% 20% Stämmer ganska bra 43% 1461 43% 43% Stämmer ganska dåligt 21% 714 22% 20% Stämmer inte alls 9% 299 9% 8% Vet ej 9% 309 8% 9% I min skola är vi elever med och bestämmer vilka ordningsregler vi ska ha Stämmer helt och hållet 10% 354 10% 11% Stämmer ganska bra 28% 955 28% 29% Stämmer ganska dåligt 26% 885 27% 25% Stämmer inte alls 20% 674 20% 19% Vet ej 16% 548 15% 16%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns Stämmer helt och hållet 14% 482 15% 14% Stämmer ganska bra 45% 1549 46% 47% Stämmer ganska dåligt 22% 735 21% 22% Stämmer inte alls 9% 293 9% 8% Vet ej 10% 357 10% 9% I min skola respekterar elever och lärare varandra Stämmer helt och hållet 30% 1018 30% 32% Stämmer ganska bra 46% 1572 47% 46% Stämmer ganska dåligt 14% 462 13% 14% Stämmer inte alls 5% 183 6% 4% Vet ej 5% 181 4% 5% I min skola respekterar vi varandras olikheter Stämmer helt och hållet 39% 1326 38% 41% Stämmer ganska bra 42% 1444 43% 42% Stämmer ganska dåligt 9% 316 10% 8% Stämmer inte alls 5% 154 5% 4% Vet ej 5% 176 4% 5%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola finns det elever som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 4% 127 3% 4% Stämmer ganska bra 6% 212 6% 6% Stämmer ganska dåligt 13% 444 13% 13% Stämmer inte alls 72% 2465 74% 73% Vet ej 5% 168 4% 4% I min skola finns det personal som jag är rädd för Stämmer helt och hållet 5% 159 4% 5% Stämmer ganska bra 9% 295 9% 8% Stämmer ganska dåligt 16% 563 19% 13% Stämmer inte alls 66% 2242 64% 71% Vet ej 5% 157 4% 4% I min skola pratar vi om jämställdhet mellan könen Stämmer helt och hållet 24% 828 25% 24% Stämmer ganska bra 32% 1096 32% 33% Stämmer ganska dåligt 19% 657 21% 18% Stämmer inte alls 14% 471 14% 13% Vet ej 11% 364 8% 12%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min skola pratar vi om mänskliga rättigheter Stämmer helt och hållet 33% 1116 34% 32% Stämmer ganska bra 37% 1256 37% 37% Stämmer ganska dåligt 15% 506 15% 14% Stämmer inte alls 8% 274 7% 9% Vet ej 8% 264 7% 8% I min skola får jag lära mig att argumentera för min sak Stämmer helt och hållet 28% 956 29% 28% Stämmer ganska bra 39% 1327 39% 40% Stämmer ganska dåligt 17% 566 17% 16% Stämmer inte alls 9% 292 8% 9% Vet ej 8% 275 7% 7% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev Stämmer helt och hållet 39% 1333 40% 40% Stämmer ganska bra 36% 1232 37% 36% Stämmer ganska dåligt 11% 365 10% 11% Stämmer inte alls 6% 206 6% 6% Vet ej 8% 280 7% 8%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 56% 1924 55% 60% Stämmer ganska bra 32% 1084 33% 30% Stämmer ganska dåligt 6% 198 6% 5% Stämmer inte alls 3% 98 3% 2% Vet ej 3% 112 3% 2% De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att en elev blivit kränkt Stämmer helt och hållet 33% 1114 30% 37% Stämmer ganska bra 28% 953 30% 27% Stämmer ganska dåligt 10% 340 11% 8% Stämmer inte alls 4% 145 4% 4% Vet ej 25% 864 26% 24% Min skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling Stämmer helt och hållet 29% 981 27% 32% Stämmer ganska bra 30% 1022 30% 32% Stämmer ganska dåligt 12% 426 13% 11% Stämmer inte alls 5% 165 5% 4% Vet ej 24% 822 26% 21%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever om hur vi upplever vår skol- och livssituation. Stämmer helt och hållet 19% 645 18% 21% Stämmer ganska bra 34% 1160 34% 35% Stämmer ganska dåligt 19% 662 21% 18% Stämmer inte alls 10% 328 10% 8% Vet ej 18% 621 17% 18% Jag kan gå och prata med skolsköterskan eller kuratorn/skolpsykolog om vad jag vill, det måste inte ha hänt något allvarligt. Stämmer helt och hållet 41% 1411 43% 42% Stämmer ganska bra 33% 1141 34% 33% Stämmer ganska dåligt 7% 230 6% 6% Stämmer inte alls 4% 132 4% 3% Vet ej 15% 502 13% 15% På min skola är det OK att lämna lektionen om man känner ett behov av att träffa skolsköterskan eller kurator Stämmer helt och hållet 39% 1340 38% 42% Stämmer ganska bra 27% 912 28% 26% Stämmer ganska dåligt 8% 261 8% 6% Stämmer inte alls 5% 162 5% 4% Vet ej 22% 741 20% 22%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag är nöjd med min skola som helhet Stämmer helt och hållet 36% 1218 37% 36% Stämmer ganska bra 44% 1488 44% 45% Stämmer ganska dåligt 11% 389 11% 10% Stämmer inte alls 6% 193 6% 5% Vet ej 4% 128 2% 3% Jag skulle rekommendera min skola Stämmer helt och hållet 39% 1317 40% 39% Stämmer ganska bra 33% 1143 35% 34% Stämmer ganska dåligt 12% 402 11% 12% Stämmer inte alls 10% 335 9% 10% Vet ej 6% 219 5% 6% Tjej 52% 1775 100% 0% Kille 42% 1440 0% 100% Annat/vill ej ange 6% 201 0% 0%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Vilken kommun bor du i? Ale 3% 87 3% 2% Alingsås 1% 25 1% 0% Göteborg 70% 2401 69% 72% Härryda 3% 95 3% 2% Kungsbacka 4% 125 4% 3% Kungälv 3% 93 3% 2% Lerum 3% 100 3% 3% Lilla Edet 1% 32 1% 1% Mölndal 5% 162 5% 5% Partille 4% 131 4% 4% Stenungsund 1% 37 1% 1% Tjörn 0% 13 0% 0% Öckerö 2% 56 1% 2% Annan 2% 59 2% 2%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille Jag kan vara mig själv i skolan Stämmer helt och hållet 55% 1853 53% 58% Stämmer ganska bra 34% 1139 37% 31% Stämmer ganska dåligt 6% 204 6% 6% Stämmer inte alls 3% 93 2% 3% Vet ej 3% 105 2% 3% I min klass hjälper vi varandra på lektionerna Stämmer helt och hållet 37% 1267 35% 42% Stämmer ganska bra 41% 1406 43% 41% Stämmer ganska dåligt 12% 412 14% 10% Stämmer inte alls 5% 165 5% 4% Vet ej 4% 145 3% 4% Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater Stämmer helt och hållet 13% 449 14% 12% Stämmer ganska bra 28% 937 28% 27% Stämmer ganska dåligt 28% 959 28% 29% Stämmer inte alls 26% 897 25% 28% Vet ej 4% 152 4% 4%

Frekvenstabeller Total Procent Antal Tjej Kille I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår Stämmer helt och hållet 50% 1706 49% 54% Stämmer ganska bra 36% 1233 38% 35% Stämmer ganska dåligt 7% 242 8% 5% Stämmer inte alls 3% 90 3% 3% Vet ej 4% 123 2% 3% Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan Stämmer helt och hållet 46% 1578 47% 49% Stämmer ganska bra 29% 974 31% 27% Stämmer ganska dåligt 8% 287 10% 6% Stämmer inte alls 5% 175 4% 6% Vet ej 11% 380 9% 12% Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval Stämmer helt och hållet 20% 676 19% 22% Stämmer ganska bra 29% 970 27% 31% Stämmer ganska dåligt 14% 478 15% 13% Stämmer inte alls 14% 491 17% 11% Vet ej 23% 779 22% 23%