På goda grunderen åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik. Barn- och ungdomsförvaltningen

Relevanta dokument
På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

Remissvar - På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

Remissvar angående betänkandet På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik SOU 2016:59

PM 2016:214 RIV (Dnr: /2016)

Remissvar på SOU 2016:59 På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

Läsa-skriva-räkna-garantin i praktiken. utifrån nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov, från förskoleklass till årskurs 3

Yttrande över remiss av betänkandet På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

Uppdrag att ta fram kartläggningsmaterial och revidera obligatoriska bedömningsstöd och nationella prov i grundskolan, sameskolan och specialskolan

HANDIKAPP FÖRBUNDEN. Remissvar: Betänkandet På goda grunder - en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik (SOU 2016:59)

Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti

Varmt välkomna till konferensen Läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser Stockholm den 25 mars 2019 Wifi-lösenord:

Yttrande angående betänkande SOU 2016:59 På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik (Dnr U2016/04040/S)

På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

På goda grunder en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik

jonr.. ~. ~:-\~~ ~ :.\l.. l5;~ ~..

Svensk författningssamling

Vad händer framöver? Aktuellt från Skolverket. Språkdagen Göteborgs universitet 5 april 2017 Ildico Hellman

Nyheter om matematik från Skolverket. oktober 2017

Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) Lagrådsremissens huvudsakliga innehåll

Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet) Lagrådsremissens huvudsakliga innehåll

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i skolan Omgång 3 tillfälle 4, 6-7 september

Regeringens proposition 2017/18:18

Kommittédirektiv. En läsa-skriva-räkna-garanti. Dir. 2015:65. Beslut vid regeringssammanträde den 17 juni 2015

Stödinsatser i skolan

På goda grunder. utredningen om en åtgärdsgaranti för grundläggande färdigheter i läsning, skrivning och matematik

2015/16. Läslyftet UNDERLAG ANN-CHRISTIN FORSBERG, ERICA LÖVGREN

Den nya skollagen 2010:800

Obligatoriska bedömningsstöd i årskurs 1

Regeringens proposition 2017/18:195

Regional nätverksträff

Motion om god läsförståelse och pulsträning

En försöksverksamhet med betyg från årskurs 4 Yttrande till regeringen över promemoria U2016/02376/S

Regeringens beslut. Regeringsbeslut I: U2018/03106/S. Utbildningsdepartementet. Statens skolverk Stockholm

Elevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd

Uppdrag om fortbildning i läs- och skrivutveckling Läslyftet

Nyheter från Skolverket

Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning

Bättre diagnostisering av dyslexi i Stockholms förskolor och skolor Motion (2016:1) av Erik Slottner (KD)

Nätverksträff Förskoleklass 24 oktober 2016

Språkutvecklingsplan FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA

Handlingsplan För mottagande och utbildning av nyanlända elever på Domarringens skola

Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola

Investeringar i skolan för mer kunskap

Redovisning av uppdrag om kunskapskrav i läsförståelse och obligatoriska bedömningsstöd i årskurs 1 Dnr U2015/03529/S

Beslut för förskoleklass och grundskola

RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

Hela Sverige läser med barnen läsfrämjande insatser i och utanför skolan

NYHETER INOM SKOLLAGSTIFTNINGEN

Elever i behov av särskilt stöd

I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)

Läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser

Gunnarsbo/Sandhems Skolområde F-5

BEDÖMNINGSSTÖD I läs- och skrivutveckling

Skolans arbete med extra anpassningar. Ulf Pantzare Utredare/projektledare

Kartläggningsplan för Södertälje

Skolverket ska vid utförandet av uppdraget utgå från att aktuella författningsändringar

Beslut för förskoleklass och grundskola

Uppdrag att genomföra integrationsinsatser inom skolväsendet

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Bedömning. Ett redskap för att öka likvärdigheten i skolan inom språk och matematik

Beslut för förskoleklass och grundskola

ÅTGÄRDSPROGRAM. Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd

Läslyftet Kollegialt lärande för utveckling av elevers läsande, skrivande och lärande. modulkunskap

Uppföljningsplan av undervisning och elevers lärande i läs- skriv och matematikutveckling årskurs F-3

Särskild begåvning. Vad kan det innebära och hur kan skolan anpassa undervisningen? Michael Dahlman Psykolog Psykologgruppen

Hitta språket. Nationellt kartläggningsmaterial i språklig medvetenhet i förskoleklass UTGIVET 2019

Lokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan. Läsåret

Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun

Lindesbergs kommuns Språkplan. från förskolan till skolår 3

Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan

Uppföljning av tillsyn i den fristående grundskolan Broskolan i Örnsköldsvik

För huvudmän inom skolväsendet. Läslyftet Kollegialt lärande för utveckling av elevers läsande och skrivande Läsåret 2015/16

Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av nyanlända elevers kunskaper

Resultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Situationen för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Beslut för Grimsåsskolan

Resultat nationella ämnesprov årskurs 3 läsåret 2009/2010

Alla har rätt till undervisning- en likvärdig skola!

Systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan 4-6 Sjötofta

Utmaning. Statsbidraget ger: Möjlighet till nedsättning i tid för handledaren på 10-20% Tillgång till handledarutbildning

Systematiskt Kvalitetsarbete

NATIONELLT BEDÖMNINGSSTÖD I läs- och skrivutveckling

Skolan är till för ditt barn

Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever

Läslyftet - uppdrag att svara för genomförandet av fortbildning i läs- och skrivutveckling. Erica Jonvallen projektledare

Att använda Bedömningsstöd i taluppfattning i årskurs 1 3 i specialskolan

Lärarhandledning Numeracitet

Skolan är till för ditt barn

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Uppsala. %0H 2ft>/v\o

Lärarhandledning Aktivitet Mönster

Handlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14

Svar från Skolverket angående Bedömningsstödet

Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6

Beslut om att undervisning i svenska som andraspråk upphör

Terminsbetyg i årskurs 6, våren 2016

Verksamhetsuppdrag 2018 Förskolan Björkenäs

Transkript:

På goda grunderen åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik Barn- och ungdomsförvaltningen

Syfte För att garantera att elever, som riskerar att inte uppnå kunskapskraven, upptäcks tidigt och får adekvat stöd, lägger utredningen fram förslag om en åtgärdsgaranti i förskoleklassen och i årskurs 1 och 3 i grundskolan. De viktigaste syftena med åtgärdsgarantin är: att alla elever ska genomgå en obligatorisk kartläggning i förskoleklassen och genomföra nationella bedömningsstöd i årskurs 1 och 3 att elever i behov av stöd ska garanteras rätt till tidigt stöd i sin läs-, skriv- och matematikutveckling att elever i behov av stöd garanteras att personal med specialpedagogisk kompetens deltar i analys, planering och uppföljning av stödåtgärderna

Bakgrund Andelen elever med svaga kunskaper i läsning och matematik har ökat och dessa elevers kunskaper har också försämrats i jämförelse med motsvarande grupper i andra länder. I stort sett alla elever har förutsättningar att lära sig läsa, skriva och behärska grundläggande matematik. Däremot kan den tid och det stöd som de behöver för att utveckla dessa kunskaper variera. PISA 2015 Både lågpresterande och högpresterande elevers resultat förbättras Skillnaden mellan pojkar och flickor i läsförståelse minskar Utmaning: nyanlända elevers resultat

Dokumentation av extra anpassningar I bestämmelsen om den skriftliga individuella utvecklingsplanen (10 kap. 13 ) i grundskolan ska det i första stycket läggas till en punkt 3 enligt vilken läraren sammanfattningsvis ska dokumentera de stödinsatser i form av extra anpassningar som behövs för att eleven ska nå kunskapskraven och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för läroplanen. Motsvarande ska gälla för specialskolan och sameskolan (12 kap. 13 och 13 kap.13 ).

Åtgärdsgaranti i grundskolan, specialskolan och sameskolan Om resultatet av en bedömning med användning av ett nationellt bedömningsstöd i sv, sva eller matematik visar att en elev riskerar att inte uppnå kunskapskraven för åk 1 och 3 (4) ska det ske en analys av elevens kunskapsutveckling Om analysen visar att på ett behov av särskilt stöd i form av extra anpassningar (3 kap. 5a ) ska det skyndsamt ske en planering av en sådan insats Om analysen visar att eleven kan vara i behov av särskilt stöd ska det ske en anmälan till rektor enligt 3 kap. 8. I slutet av åk 3 ska det ske en uppföljning av de insatser som genomförts med stöd av 3 kap. 5a. Åtgärderna ska utföras av ansvarig lärare, i samråd med personal med specialpedagogisk kompetens. Sådant samråd behöver inte ske om läraren har specialpedagogisk kompetens Resultatet av uppföljningen v stödinsatserna ska överföras till den lärare som ska ansvara för eleven i åk 4 (5)

Förändringar i läroplanen Skolverket: Utveckla förslag till tillägg i avsnitt 2.2. Kunskaper med innebörden att skolan ska ansvara för att varje elev efter årskurs 3 (4) har uppnått de kunskapskrav som minst ska uppnås i läsning, skrivning och grundläggande matematik. Nytt första stycke ska införas i avsnitt 2.2. Kunskaper. Målet innebär att det blir tydligare att även förskoleklassen ska bidra till att varje elev uppnår de kunskapskrav som minst ska uppnås i läsförståelse i årskurs 1 och kunskapskraven i svenska, svenska som andraspråk och matematik i årskurs 3 (4).

Åtgärdsgaranti i förskoleklassen Införs i skollagen Obligatorisk kartläggning av varje elevs språkliga medvetenhet och matematiska tänkande Ansvarig lärare analyserar och följer i samråd med specialpedagogisk kompetens upp stödinsatserna Resultatet av uppföljningen av stödinsatserna ska enligt lagen överföras till den lärare som ska ansvara för eleven i åk 1 Uppdrag till Skolverket: Skolverket ska få i uppdrag att ta fram obligatoriskt kartläggningsmaterial i språklig medvetenhet och matematiskt tänkande för förskoleklassen.

Förändring i bestämmelserna om stöd Skollagen 3 kap. 5 a respektive 8 : Eleven ska ges stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd om resultatet av en bedömning med hjälp av en obligatorisk kartläggning gör att det kan befaras att eleven inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Bestämmelserna om extra anpassningar och särskilt stöd ska också få en annan redaktionell utformning.

Nya moduler matematik- och läslyft Som stöd i genomförandet av åtgärdsgarantin ska förskollärare och lärare i förskoleklass och årskurs 1 3 erbjudas kompetensutveckling genom nya moduler i Matematiklyftet respektive Läslyftet.

Andra satsningar Fortbildning förskollärare förskoleklassen (15 hp) Kompetensutveckling speciallärare/pedagoger (2022) Stimulansbidrag för nyanställning av speciallärare/pedagoger Statsbidrag undervisning utanför timplanebunden tid, lovskola och läxhjälp åk 1-3