o Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 1 Plats och tid Stora sammanträdesrummet, kommunhuset, kl. 09:00-12.15, 13:05-13.55 Beslutande Kristina Bäckman, ordförande (M) Lilian Olsson (S) Birgitta Örjas (S) Bengt Nilsson (S) Agneta Ahs-Sivertsen (C) Jörgen Norén (S) 65-69 Ulla Matsson (L) Erik Gustafsson (M) Thomas Fehrm (V) Övriga deltagande Anna Halvarsson, sekreterare Torbjörn Martinsson, skolchef Lars Nyquist, verksamhetsekonom Marit Lundevall, rektor Kaan Abrahamsson, rektor Ulrika Lennartsson, rektor Rolf Höglund, rektor Justeringens plats och tid Kommunkontoret, Malung, 2018-11-01 Justerade paragrafer 65-70 Underskrifter > * Ordförande:p^/}:k.CJ^.. ' l$risjina Bäckman Justerande J. Bengt Nilsson j ^ Sekreterare. ^..../X&.l/Sr Anna Halvarsson ANSLAG/BEVIS Organ Anslaget sätts upp Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag. Barn- och utbildningsnämnden 2018-10-24 2018-11-02 Anslaget tas ned 2018-11-26 Protokollets förvaringsplats Underskrift Kommunkontoret,^Malung \foå Anna Halvarsson"'
c=^> O Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 2 65 Delårsbokslut (BUN/2018:114) Barn- och utbildningsnämnden tackar för rapporten. Dagens sammanträde Skolchef Torbjörn Martinsson redovisar delårsbokslut för perioden 2018-01-01-2018-08-31. Helårsprognosen visar ett fortsatt underskott mycket beroende på ett ökat antal av förskolebarn som ger ökade kostnader. Skolchef Torbjörn Martinsson redogör vidare för väsentliga händelser under året där bla måltidsverksamheten övergått till barn- och utbildningsnämnden from 1/1 2018 samt att det under året inletts förhandlingar för att avveckla HVB-hemmet. Beslutsunderlag Protokollsutdrag BUNAU 2018-10-03 54 Verksamhetsberättelse 2018 Nämnd (2018-06-04) Beslutet skickas till Skolchef Torbjörn Martinsson Juste ra re ft\
Barn- och utbildningsnämnden 2018-10-24 3 66 Ekonomi (BUN/2018:62) Den ekonomiska rapporten är mottagen. Dagens sammanträde Verksamhetsekonom Lars Nyquist redogör för resultatet tom 2018-09-30. Det prognostiserade underskottet för 2018 är som tidigare meddelats ca 2,3 miljoner. Underskottet beror främst på ett ökat antal barn som inte gjort det möjligt att minska antalet anställda som planerats i åtgärdsprogrammet. Även måltidsverksamheten visar på ökande kostnader som till stor del beror på sommarens torka. Nämnden tackar för rapporten, nämnden ser allvarligt på underskottet och menar att det krävs ett fortsatt arbete i organisationen för att nå en ekonomi i balans. Beslutsunderlag Uppföljning BUN 201809 Beslutet skickas till Skolchef Torbjörn Martinsson fa W
ft Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 4 67 SAMS (samverkan socialtjänst skola, en obruten skolgång för placerade barn) Barn- och utbildningsnämnden tackar för rapporten. Dagens sammanträde Skolchef Torbjörn Martinsson redogör för det pågående projektet SAMS, samverkan socialtjänst skola, en obruten skolgång för placerade barn. Skolverket, socialstyrelsen och specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har utarbetat rutiner, som utgår från kommunens ansvar och gällande regelverk, för att underlätta samverkan mellan socialtjänst och skola så att barn och unga som behöver byta skola vid en placering får en obruten skolgång. fh*
^ Barn- och utbildningsnämnden 2018-10-24 5 68 Anmälan av delegationsbeslut Redovisade delegationsbeslut läggs till handlingarna. BUN/2018:109 Beslut om avstängning av elev från grundskolan under 5 dagar, delegationsbeslut fattat av rektor Rolf Höglund BUN/2018:110 Anna Höglund har beslutat genom delegation 2018-09-27 anställning av barnskötare outb. EkorrenA/iolen Marit Lundevall har beslutat genom delegation 2018-09-27 anställning av utbildad lärare Norra RO, deltid (AVA) Ulrika Lennartsson har beslutat genom delegation 2018-08-13 anställning av lärare, (TV), deltid, Lillmons skola Rolf Höglund har beslutat genom delegation 2018-10-08 anställning av elevassistent Centralskolan, tidsbegränsad anst. (AVA) BUNAU/2018:55, Protokollsutdrag 2018-10-03 55 Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott har beslutat genom delegation att senarelägga analysen av grundskolan resultat och betyg BUN/2018:107 Gunilla Kapla har beslutat genom delegation 2018-10-02 undervisning i grundsärskola Juste ra re S M
ft Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 6 69 Meddelanden Redovisade meddelanden läggs till handlingarna. BUN/2018:103 Angående beviljad schablonersättning i september 2018. BUN/2017:244 Uppföljning av beslut från Skolinspektionen gällande Ungärde skola. BUN/2018:61 Beslut från Inspektionen för vård och omsorg (IVO) angående Moravägens utsluss stödboende i Malung-Sälen kommun. A fa*
o Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 7 70 Rapporter från rektorerna Rapporterna från rektorerna är mottagna. Beskrivning av ärende Grundskolerektorerna rapporterar enligt årshjulet, som ett led i det systematiska kvalitetsarbetet, hur de jobbat mot tidigare uppsatta mål samt hur de planerar att arbeta framåt. Dagens sammanträde Centralskolan, grundskolan 1. Lednings- och stimulanslyftet, kommungemensamma fortbildningsinsatser med koppling till utveckling av gemensamma utgångspunkter för lektioner på Centralskolan och vidare över i förberedelser inför kommande föreläsning av John Steinberg (jan 2018) 2. Specialpedagogiklyftet, med våra specialpedagoger som handledare, med kollegialt lärande, lektionsobservationer och kollegial handledning som metoder 3. Läslyftet och matrisarbete under ledning av en av våra förstelärare med kollegialt lärande som metod. 1. Fortsatt utvecklingsarbetet inom "Lednings- och stimulanslyftet", med utgångspunkt från "Grundläggande principer för undervisning" och konkretiseringar av dessa, med exempel från föreläsningar av Anne-Marie Körling och David Edfelt. 2. Utveckling av Lärandematriser i alla ämnen, kollegialt lärande med hjälp av kollegial handledning 3. Fortsatt utveckling av Centralskolans organisation bla. elevhälsoorganisation, förste lärarnas roll, utveckling av elevernas inflytande och delaktighet Centralskolan, grundsärskolan 1. Lednings- och stimulanslyftet, kommungemensamma fortbildningsinsatser med koppling till utveckling av gemensamma utgångspunkter för lektioner på centralskolan och vidare över i förberedelser inför kommande föreläsning av John Steinberg 2. Specialpedagogiklyftet, med våra specialpedagoger som handledare, med kollegialt lärande, lektionsobservationer och kollegehandledning som metoder 3. Rekrytering av utbildad personal 1. Fortsatt utvecklingsarbetet inom "Lednings- och stimulanslyftet", med utgångspunkt från "Grundläggande principer för undervisning" och fha
o Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 8 konkretiseringar av dessa, med exempel från föreläsningar av Anne-Marie Körling och David Edfelt. 2. Utveckling av Lärandematriser i alla ämnen, kollegialt lärande med hjälp av kollegial handledning 3. Fortsatt utveckling av Centralskolans organisation bla. elevhälsoorganisation, förste lärarnas roll, utveckling av elevernas inflytande och delaktighet Ungärde skola, grundskola 1. Utveckling av undervisningens kvalitet 2. Utveckla elevernas möjlighet att påverka undervisningens innehåll och utformning 3. Stärka skolans gemensamma förhållningssätt och synsätt 1. Utveckling av undervisningens kvalitet 2. Utveckla elevernas möjlighet att påverka undervisningens innehåll och utformning 3. Stärka skolans gemensamma förhållningssätt och synsätt Ungärde skola, grundsärskola 1. Synliggöra tydliga mål och syften med särskolegruppen 2. Klargöra vem som bär det pedagogiska ansvaret 3. Skapa tydliga uppdrag för elevassistenterna Kommande mål 1. Klargöra vem som bär det pedagogiska ansvaret 2. Arbeta för att skapa förtroendefulla relationer och social gemenskap 3. Välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljö Ungärde skola, fritidshem 1. Ökad samverkan vid överlämnandet från förskola till förskoleklass och fritids. 2. Att bearbeta läroplanens (1 juli 2016) nya avsnitt om fritidshemmet, kap 4. Att förtydliga fritidshemmets centrala innehåll för att bidra till att öka den pedagogiska kvaliteten och likvärdigheten. 3. Lärande genom skapande och lek 1. Ökad samverkan vid överlämnandet från förskola till förskoleklass och fritids. 2. Bearbeta läroplanens nya avsnitt om fritidshemmet 3. Struktur på vardagens aktiviteter L^f> fö*
^ Barn- och utbildningsnämnden 2018-10-24 9 Sälens/Rörbäcksnäs skola, grundskola 1. Utveckling av undervisningens kvalitet 2. Utveckla elevernas möjlighet att påverka undervisningens innehåll och utformning 3. Stärka skolans gemensamma förhållningssätt och synsätt 1. Öka undervisningens kvalitet 2. Det dagliga arbetet med att skapa förtroendefulla relationer 3. Vi diskuterar hur vi kan stimulera elevernas lust att lära Sälens skola, fritidshem 1. Samplanering mellan fritids och förskoleklass. 2. Fungerande rutiner för att föra över daglig, relevant information mellan fritidshem/skol/fritidshem Kommande mål; 1. Samplanering mellan fritids och förskoleklass 2. Fungerande rutiner för att föra över daglig, relevant information mellan fritidshem/skol/fritidshem 3. Samarbete med lärare/skolverksamheten (bruk vt 2018) Lillmons skola, grundskola 1. Skolan skall arbeta aktivt och förebyggande med de olika diskrimineringsgrunderna: kön, etnicitet, sexuell läggning, religion och funktionsnedsättning i undervisningen. Olika typer av kränkningar och mobbningsärenden hanteras skyndsamt med goda resultat av skolan personal samt trygghetsrådet. 2. Vi ska samverka med varandra för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande samt diskutera hur vi kan göra så att undervisningen stimulerat elevernas lust att lära. 3. Vi vill ha ett tillitsfullt klimat på skolan som präglas av öppenhet och nyfikenhet och där lärare diskuterar och omprövar vårt sätt att jobba. Vi vill organisera och genomföra arbetet så att eleverna får utveckla sin förmåga att lösa problem och omsätta idéer till handling på ett kreativt sätt. 1. Vi är uppmärksamma på elevernas kamratrelationer och har strategier för att eleverna ska känna tillhörighet. I vår skola har vi en social Juste ra re 41 fk
O Barn-och utbildningsnämnden 2018-10-24 10 gemenskap som ger trygghet och tillit till den egna förmågan, vilja och livslång lust att lära. 2. Vi har ett tillitsfullt klimat på skolan som präglats av öppenhet och nyfikenhet, och där vi lärare diskuterar och omprövar vårt sätt att jobba. 3. Vi samverkar med varandra för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande. Lillmons skola, fritidshem 1. Värdegrundsfrågor 2. Vi ska samverka med varandra för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande samt diskutera hur vi kan göra så att undervisningen stimulerar elevernas lust att lära. 3. Vi vill organisera och genomföra arbetet så att eleverna får utveckla sin förmåga att lösa problem och omsätta idéer till handling på ett kreativt sätt 1. Värdegrund 2. God miljö för utveckling och lärande 3. Normer och regler i elevernas vardag. Malungsfors skola, grundskola 1. Skolan skall arbeta aktivt och förebyggande med de olika diskrimineringsgrunderna: kön, etnicitet, sexuell läggning, religion och funktionsnedsättning i undervisningen. Olika typer av kränkningar och mobbningsärenden hanteras skyndsamt med goda resultat av skolans personal samt trygghetsrådet. 2. Vi diskuterar hur vi kan göra så att undervisningen stimulerar elevernas lust att lära. 3. Vi organiserar och genomför arbetet så att eleverna får utveckla sin förmåga att lösa problem och omsätta idéer till handling på ett kreativt sätt. 1. Normer och värden, målet är att varje elev andra människor situation. 2. Normer och värden, målet är att varje elev närmiljö och i ett vidare perspektiv. 3. Utveckla och klargöra skolans normer och samvaron. kan leva sig in i och förstå visar respekt för och om regler för arbetet och Malungsfors skola, fritidshem Tidigare satta mål 1. Värdegrunden utifrån erfarenhet, ålder och mognad Juste ra re o #
^ Barn- och utbildningsnämnden 2018-10-24 11 3. Lek och skapande aktiviteter 1. Värdegrunden 2. Språk och kommunikation 3. Lek och skapande aktiviteter Blomsterbäckens skola, grundskola 1. Kunskap och lärande 1. Kunskap och lärande 3. Arbete med de nyanlända Blomsterbäckens skola, grundsärskola 1. Kunskap och lärande 3. Elevinflytande 1. Kunskap och lärande Blomsterbäckens skola, fritidshem 1. Kunskapssyn och lärande 3. Särskilt stöd 1. Kunskapssyn och lärande 3. Samarbete med Lillmons fritidshem Ordföranden finner att barn- och utbildningsnämnden tackar för rapporterna och konstaterar att de är mottagna. Rapporterna analyseras i kommande arbetsutskott för senare rapport till nämnden. Beslutsunderlag Rapporter från grundskolerektorerna Beslutet skickas till Skolchef Torbjörn Martinsson