Målet i sikte. Förskoleklassen. Målet i sikte Förskoleklassen. kartläggning i matematik. Lgr11

Relevanta dokument
Målet i sikte åk 1 3. Målet i sikte 1 3. kartläggning i matematik. Lgr11

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Tummen upp! Matte ÅK 6

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

Inledning. Polydronmaterialet. Tio områden. Lgr11-koppling

48 p G: 29 p VG: 38 p

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Ladokkod: Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Arbetsområde: Från pinnar till tal

Ladokkod: TentamensKod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III, 12F380 ht17 Varberg

Hjälpmedel: Miniräknare, skrivmateriel (ex. linjal, gradskiva, passare) och Lgr 11

hund katt fiskar orm Hund Nej Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. Vilket djur var populärast?

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 4

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Bee-Bot & Blue-Bot Räkna

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor

Grundläggande matematik fo r grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans a rskurs 4-6, 15 hp VT ho gskolepoäng

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 5

15 högskolepoäng. Grundläggande matematik fo r la rare med inriktning mot arbete i fo rskoleklass och grund-skolans a rskurs 1-3, 15 hp VT17

Gunnar Hyltegren. Ämnet matematik 2011 i grundskolan

Arbetsplaner för förskoleklasserna

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 5

Matematik i förskoleklassen

Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Barn och utbildningsförvaltningen Läsår 2016/2017 Slagstaskolan Tel: Expeditionen VÄLKOMNA TILL SLAGSTASKOLANS FÖRSKOLEKLASSER

Centralt innehåll. I årskurs 1.3

Kursplan för matematik År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

MATEMATIK 5.5 MATEMATIK

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Lärarhandledning Aktivitet Mönster

Studenter i lärarprogrammet Ma 4-6 I

Matematik i informellt lärande på fritidshem. Många möten med ord och begrepp i den dagliga verksamheten

Lärarhandledning Aktivitet Sanden/riset

Lokal pedagogisk planering

Per Berggren och Maria Lindroth

Per Berggren och Maria Lindroth

Små barns matematik, språk och tänkande går hand i hand. Görel Sterner Eskilstuna 2008

Förslag den 25 september Matematik

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Kursplanen i matematik grundskolan

Lärarhandledning Aktivitet Lekparken

Lärarhandledning Sortering

Kursplanen i ämnet matematik

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren & Maria Lindroth

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Centralt innehåll. Problemlösning. Taluppfattning och tals användning. Tid och pengar. Sannolikhet och statistik. Geometri.

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN

ämnesområden. Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att undersöka förändring, förändringstakt och andra samband.

Läsa-skriva-räkna-garantin i praktiken. utifrån nationellt kartläggningsmaterial, bedömningsstöd och prov, från förskoleklass till årskurs 3

Upprepade mönster kan talen bytas ut mot bokstäverna: A B C A B C eller mot formerna: Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping

ARBETSPLAN MATEMATIK

matematik Hanna Almström Pernilla Tengvall

Inlärningsnivåer i matema0k och en varierad undervisning

Pedagogiskt café. Problemlösning

Tummen upp! Teknik åk 3

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet matematik

Lärarhandledning Mönster

Vad är geometri? För dig? I förskolan?

Planering Matematik åk 8 Samband, vecka

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Vilken kursplanskompetens behöver rektor?

LPP för årskurs 2, Matte V HT12

Lärarhandledning Vi lyssnar och samtalar

Catherine Bergman Maria Österlund

Tummen upp! lärarsida från sidan 32 Elevuppgifter från sidan 23 Utdrag ur bedömningsstödet, se nedan

Lärarhandledning Aktivitet Tärningsspel

Livet i Mattelandet. ProVLEKTioN: Problemlösning Dela kulor

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte i årskurs 3

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Matematik i barnets värld

Lärarhandledning Tärningsspel

Kunskapsprofil Resultat på ämnesprovet

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

Upprepade mönster (fortsättning från del 1)

Lärarhandledning Sanden/riset

9A Ma: Statistik och Sannolikhetslära

Fira Pi-dagen med Liber!

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 1

Lgr 11, miniräknare och skrivmaterial. 33 p 20 p. Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in.

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT

Terminsplanering årskurs 6 Matematik Ärentunaskolan

Kursplan Grundläggande matematik

Matematik klass 1. Vår-terminen

geometri och statistik

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola

Lärarhandledning Vi uppmärksammar varandra och samtalar om textinnehåll

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

En parallellogram har delats i två delar P och Q som figuren visar. Vilket av följande påståenden är säkert sant?

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever SVENSKA. Algebra Matematik. 1 2 Steg 3

Transkript:

Må Målet i sikte Förskoleklassen Målet i sikte Målet i sikte är ett material som kartlägger elevernas kunskaper i matematik. Utgångspunkt för Målet i sikte - förskoleklassen är det centrala innehållet i Lgr11. På Askunges hemsida finns komplement till elevboken, till exempel klassprotokoll, underlag för elevuppföljning m.m. Förskoleklassen Matematiska resonemang och uttrycksformer Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem. Matematiska begrepp och uttrycksformer Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal. Utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring. kartläggning i matematik MÅL Målet i sikte är ett fristående material och kan användas oberoende vilket grundmaterial du använder i undervisningen. Du ser var eleverna befinner sig i sin kunskapsutveckling samtidigt som de blir medvetna om vad de kan och vad de behöver träna mera på. Målet i sikte innehåller flera olika typer av uppgifter och eleverna får i många fall visa hur de tänker när de löser en uppgift. Övriga kartläggningsdelar: Målet i sikte del 1 och Målet i sikte del 2, är två häften som riktar sig till elever i årskurs 3. Eleverna skriver i häftet. Målet i sikte 1 3 är ett kopieringsmaterial som kartlägger elevernas kunskaper i årskurs 1, 2 och 3. Målet i sikte åk 6 är ett häfte som riktar sig till elever i årskurs 6. Eleverna skriver i häftet. Målet i sikte 4 6 är ett kopieringsmaterial som kartlägger elevernas kunskaper i årskurs 4, 5 och 6. ISBN 978-91-87701-67-2 9 789187 701672 ch k u n ap sk Lgr11 lo

Innehåll Räkna framåt och bakåt... 2 Flest... 3 Minst antal färst... 4 Lika många... 5 Siffror och antal... 6 Antal... 7 I ordning... 8 Öka och minska... 9 Lägesord... 10 Höger och vänster... 11 Sortera... 12 Riktning... 13 Geometriska figurer... 14 3D... 15 Mönster... 16 Symmetri... 17 Jämför... 18 Mäta... 20 Tid... 21 Dela lika... 22 Dela... 23 Del av helhet och antal... 24 Dubbelt och hälften... 25 Olika sätt... 26 Troligt eller otroligt?... 27 Tabeller och diagram... 28 Räkneberättelser... 30 Problem... 31 Boken tillhör

Lika många Rita ett X på burken där det är lika många gula och blå kulor. Rita lika många jordgubbar som det finns i rutan. Rita lika många streck som tärningen visar. Rita lika många streck som tärningen visar. Jag kanr Jag tycker kopiering förbjuden målet i sikte förskoleklass askunge ab 5

Antal Hur många jordgubbar är det? Ringa in rätt tal. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Hur många är det? Ringa in rätt tal. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Måla 6 rutor i tiorutan. Rita lika många streck i rutan som talet visar. 3 6 Jag kanr kopiering förbjuden Jag tycker målet i sikte förskoleklass askunge ab 7

Tabeller och diagram Måla lika många rutor i diagrammet som det finns bär i den rosa rutan. 5 4 3 2 1 0 Diagrammet ska visa frukterna i rutan. Visar diagrammet rätt antal päron? 5 4 3 2 1 JA NEJ 0 Hur vet du det? Jag kanr Jag tycker kopiering förbjuden målet i sikte förskoleklass askunge ab 29

Må Målet i sikte Förskoleklassen Målet i sikte Målet i sikte är ett material som kartlägger elevernas kunskaper i matematik. Utgångspunkt för Målet i sikte - förskoleklassen är det centrala innehållet i Lgr11. På Askunges hemsida finns komplement till elevboken, till exempel klassprotokoll, underlag för elevuppföljning m.m. Förskoleklassen Matematiska resonemang och uttrycksformer Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem. Matematiska begrepp och uttrycksformer Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal. Utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring. kartläggning i matematik MÅL Målet i sikte är ett fristående material och kan användas oberoende vilket grundmaterial du använder i undervisningen. Du ser var eleverna befinner sig i sin kunskapsutveckling samtidigt som de blir medvetna om vad de kan och vad de behöver träna mera på. Målet i sikte innehåller flera olika typer av uppgifter och eleverna får i många fall visa hur de tänker när de löser en uppgift. Övriga kartläggningsdelar: Målet i sikte del 1 och Målet i sikte del 2, är två häften som riktar sig till elever i årskurs 3. Eleverna skriver i häftet. Målet i sikte 1 3 är ett kopieringsmaterial som kartlägger elevernas kunskaper i årskurs 1, 2 och 3. Målet i sikte åk 6 är ett häfte som riktar sig till elever i årskurs 6. Eleverna skriver i häftet. Målet i sikte 4 6 är ett kopieringsmaterial som kartlägger elevernas kunskaper i årskurs 4, 5 och 6. ISBN 978-91-87701-67-2 9 789187 701672 ch k u n ap sk Lgr11 lo