Los Bando. Filmhandledning. 93 min Rekommenderas från åk 6-9. Los Bando, 2018

Relevanta dokument
Filmhandledning Lilla spöket Laban Världens snällaste spöke

Fannys flykt. Filmhandledning. 95 min Rekommenderas från åk 6-9. Fannys flykt, 2016

Filmen slutar med att solot på julkonserten ställs i - alla i kören sjunger istället verserna tillsammans.

och hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.

Filmen börjar och slutar med att huvudpersonen Frank berättar en metafor. Ta reda på vad begreppet metafor betyder och hur en metafor kan användas.

Filmhandledning Emil i Lönneberga. Längd: 98 minuter Ursprung: Sverige 1971 Språk: Svenska Regi: Olle Hellblom Rekommenderas för: 5 år årskurs 3

Filmens huvudperson lever med astma, ta reda på mer om astma.

Skolbio Filmprogram vårterminen 2019

Green Book Längd: Ursprung: Språk: Text: Regi: Rekommenderas för:

Filmhandledning Varghunden

Ett av Miguels favorituttryck, som Ernesto de la Cruiz brukar använda är fånga ditt ögonblick.

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Filmhandledning Halvdan Viking. Längd: 90 minuter Ursprung: Sverige 2018 Språk: Svenska Regi: Gustav Åkerblom Rekommenderas för: Åk 2-6.

Filmhandledning Filmen passar för år 8- gymnasiet Tema: Idrott och hälsa, Könsroller, Jämställdhet, Tonår och Vänskap

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN DU GNISSLAR

FÖRE OCH EFTER FILMEN FILMEN OCH LÄROPLANEN

Frågor och svar. Big Bang sidan 1. Läraren. En del i spf-utbildning

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

Filmhandledning Love, Simon

Lärarhandledning. Finns det björkar i Sarajevo? av Christina Lindström. Några personer i boken:

solo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1

FÖRE OCH EFTER FILMEN FILMEN OCH LÄROPLANEN

LÄSGUIDE till Boken Liten

Lärarhandledning. Hilda och årets kalas Författare: Christina Lindström. Rekommenderas för fsk åk 3

Läskort 2. Läskort 1. Läskort 4. Läskort 3

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Det handlar om kärlek

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Längta ut ORDLISTA. Arbeta med ordlistan MAGNUS LJUNGGREN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Värsta fyllan Lärarmaterial. Författare: Christina Wahldén

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN TROLLKARLEN FRÅN OZ

Om barns och ungas rättigheter

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Nypon förlag. Eli hjärta Amy låter som en sång. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Om barns och ungas rättigheter

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Mother, I love you En filmhandledning av Elisabet Jonsved, Medioteket

VERKTYGSLÅDA - PAPPAS BIL us/ö 2017 HEJ LÄRARE!

En häst på rymmen Anna Hansson

Att vara Andreas. manus av Lina Ekdahl, regi Karl Ekdahl baserat på boken Du & Jag av Katarina von Bredow

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

en möjlighet för alla

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Filmhandledning OWLS AND MICE

Vilka andra ord var nya för dig i boken? Skriv upp dem och slå upp vad de betyder. Mina ord:

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Alla vänners dag. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion. Syfte

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Kompisboken Av Lin Hallberg

Fakta om Marcus och Martinus

På Brandstationen BAMSEUPPDRAG

LÄSGUIDE till Boken om Liten

FÅR JAG GIFTA MIG MED VEM JAG VILL?

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Gammal kärlek rostar aldrig

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

Så här gör du för att. vuxna ska. lyssna på dig. Läs våra tips

Din syster måste dö. Text Mats Berggren

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Joel är död Lärarmaterial

INNEHÅLL. Sid 1 Presentation av redaktionen. Sid 2. BISA. Sid 3. Intervju med Ms Ekholm. Sid 4 Månadens bild. Sid 5 Vilken ungdomstidning är bäst?

Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Utveckla resonemang om musikupplevelser Här är några saker du ska tänka på när du resonerar:

Vilka tycker du är de bästa valen?

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Vi två mot världen ORDLISTA. Kapitel 1. Kapitel 4. Kapitel 5. Kapitel 6. Kapitel 7. Arbeta med ordlistan MIAN LODALEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Inte bjudna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Hur man kan arbeta med läsförståelsestrategierna

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

diskussionsunderlag VAR É BRUDARNA? men framför allt var é kärleken?

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Ligger Sverige i Iran?

Tro på dig själv Lärarmaterial

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Transkript:

Filmhandledning Los Bando 93 min Rekommenderas från åk 6-9 Los Bando, 2018 Regi: Christian Lo Norskt tal, svensk text Om Filmhandledningen Denna filmhandledning är tänkt att användas som inspiration och stöd vid ett filmsamtal. De teman som tas upp är förslag på frågeställningar och diskussioner. Du väljer själv vad du vill och hinner ta upp med din klass samt vad som är relevant och intressant för just dina elever. Inför biobesöket Berätta gärna för eleverna hur ett biobesök går till. För de yngsta kan det vara bra att känna till att de kommer sitta i en salong med andra barn och att det är viktigt att de håller ihop med sin egen grupp. Det kan även vara bra att känna till att lamporna kommer att vara släckta och att ljudet kan vara högt.

Filmen och läroplanen Los Bando berör tematiskt frågor om identitet, att följa sina drömmar, tro på sig själv och vänskap. Filmen kan användas för arbete inom exempelvis svenska, musik och samhällskunskap. Handling I centrum av berättelsen hittar vi tonåringarna Grim, Aksel, Martin och Thilda. Grim och Aksel har tillsammans bildar bandet Los Bando immortale. De drömmer om en framtid som rockstjärnor. Aksel har i smyg anmält bandet till NM i rock, och de blir antagna att spela på mästerskapet. Los Bando har dock ett stort problem. Aksel kan inte sjunga och Grim vet inte riktigt hur han ska förmedla det. I ett försök att berätta för Aksel trasslar Grim in sig och de ordnar istället en audition för att hitta en basist. Thilda, som är ett nioårigt underbarn på cello, är den enda som dyker upp och blir då bandets tredje medlem. NM i rock äger rum i Tromsø. Grim och Aksel vill gärna åka turnébuss dit som riktiga musiker. De ber byns bästa Rallyförare, Martin, att köra dem till tävlingen. Under resan sätts deras nyblivna vänskap på prov. De tvingas köra en försenad brud till hennes bröllop, de flyr från polisen, rymmer från ett häkte, hanterar oroliga föräldrar, olycklig kärlek uppdagas, pengarna tar slut och de blir jagade av Martins aggressiva bror. Samtidigt kämpar Grim med hur han ska berätta för Aksel att han inte borde sjunga på NM i rock. Ringa in filmens handling Du kan tillsammans med dina elever närma dig filmens handling på flera olika sätt. Ett sätt är att ställa öppna frågor om karaktärer, händelser och nyckelscener. Ett annat sätt är att ni tillsammans i klassen ritar upp alla karaktärer med streckgubbar och kartlägger de olika karaktärernas relation till varandra med ord, teckningar och pilar. På så sätt kommer ni även åt filmens handling i stora drag. Tema: Följa sina drömmar De fyra medlemmarna i Los Bando Immortale har olika skäl till att de spelar i bandet. - Vad drömmer Grim om? Har han mer än en dröm? Vad står i vägen för hans

- Vad drömmer Aksel om? Har han mer än en dröm? Vad står i vägen för hans - Vad drömmer Thilda om? Har hon mer än en dröm? Vad står i vägen för hennes - Vad drömmer Martin om? Har han mer än en dröm? Vad står i vägen för hans Aksel vill gärna sjunga i Los Bando men Grim och Thilda anser att Aksel inte kan sjunga. - Är det viktigt att sjunga bra i ett band? Varför? Varför inte? Om det är Aksels dröm att bli sångare i bandet kan han inte få sjunga, även om det låter dåligt? Varför? Varför inte? Thilda och Grim är rädda att Aksel gör bort sig om han sjunger på NM i rock. - Är det deras sak att avgöra? Är det viktigt att Aksel får reda på att han är dålig på att sjunga? Varför? Varför inte? Tycker ni de gör rätt som berättar? Hur skulle ni gjort i samma situation som Grim och Thilda? Kunde de berätta på ett annat sätt? - Om de istället låter honom sjunga på NM i rock, vad kan hända då? - Vad är viktigast, att följa sin dröm eller att anpassa sig till vad andra tycker? Varför? Behöver man välja ibland? Grim autotunar Aksels sångröst. - Vad är autotune? När Aksel och Grim frågar Martin om han kan köra dem till NM i rock avfärdar Martin dem. - Varför ångrar han sig? Varför bestämmer sig Martin för att köra bandet till Tromsø? Varför tror ni han tar sin brors bil? Varför berättar inte Martin att han kan sjunga? Grims största idol är trummisen The Hammer. Aksel tar kontakt med den pensionerade rockstjärnan och de stannar till vid hans hus. The Hammer blir inte glad. - Varför tror ni han är så taskig mot barnen? Varför är han så bitter trots att han är en stor stjärna? Grim visar sin idolbild för The Hammer där det står följ ditt hjärta? - Hur reagerar The Hammer? Vad betyder uttrycket att följa sitt hjärta? Hur gör man det? Hur vet man vad hjärtat vill? - Vad menar The Hammer med att det bara är en fas? Har ni någon erfarenhet av att en vuxen avfärdar era intressen eller åsikter med uttrycket det är bara en fas? I slutet av filmen får vi se att The Hammer tittar på Los Bando i sin mobil. - Vad tror ni han tänker då? Ett av filmens stora teman är drömmar och att våga följa sin dröm. - Vad innebär det att ha en dröm? Är det viktigt att följa sina Till vilket pris som helst? Hur stor rätt har föräldrar att vara med och bestämma om sina barns framtid? Finns det några fördelar med att föräldrar vill vara med och bestämma? Eller är det enbart negativt?

Tema: Föräldrar Under uppträdandet på NM i rock så stannar Martins pappa och tittar. - Vad tror ni han tänker i den scenen? Tror ni han ångrar sig? Eller tror ni att pappan fortfarande tycker att han gjorde rätt? Vad är det som gör att han ser ledsen ut när han tittar på Martin? Tror ni han kommer lyssna mer på Martin efter konserten? Varför? Varför inte? Martins största dröm är att jobba med musik. Hans pappa har dock bestämt att Martin ska ta över företaget. - Varför lyssnar inte pappan på Martin? Varför får Martin inte utbilda sig inom musik? Tycker ni pappan har rätt? Varför? Varför inte? Grims föräldrar håller på att separera. Grims pappa bor i ett tält i källaren. - Hur tycker ni Grims föräldrar beter sig mot varandra? Hur beter de sig mot Grim? Grim vill att bandet ska spela hans föräldrars favoritlåt på NM i rock. - Vad är det Grim hoppas på? Tror ni hans önskning slog in? Tema: Vänskap och kärlek Thildas musiklärare försöker tvinga henne att spela cello på skolshowen. - Varför vill inte Thilda spela? Hur beter sig de andra barnen mot henne? Varför tror ni Thilda går på Los Bandos auditon? Vad är det hon hoppas på? Vad är det som gör att bandmedlemmarna förstår att Thilda inte har några kompisar? Efter halva resan visar det sig att Thilda har ljugit. Hon har inte fått sina föräldrars tillåtelse att följa med på resan. - Vad är det som gör att Grim tycker att de ska fortsätta ljuga för alla? Varför tror ni de andra går med på det? Gör de rätt som inte talar om att Thilda är med på resan? Varför? Varför inte? Hur hade ni hanterat situationen? En polis ser Thilda och tar henne till en polisstation. - Bandet bestämmer sig för att rädda henne? Tycker ni att de gör rätt? Varför? Varför inte?

Efter att de räddat Thilda från polishäktet så frågar Aksel om Martin kan tänka sig sjunga på NM i rock. - Varför tror ni att Aksel ändrar sig? Aksel är kär i Linda Løken. Linda verkar dock inte lägga märke till Aksel. - Vad tror ni det är som gör att han inte ger upp? Varför tror Aksel att Linda kommer lägga märke till honom om han spelar på NM i rock? Varför tror ni att Aksel försätter kämpa för att Linda ska se honom, trots att hon verkar ointresserad? Maja åker till Tromsø för att titta på tävlingen. - I vilken filmscen förstod ni att Maja gillade Aksel? Varför då? Varför förstår inte Aksel att Maja gillar honom? Det verkar som om Aksel inte lägger märke till Maja förrän Martin påpekar att Maja gillar honom. - Varför tror ni Aksel inte ser Maja? Vad menar Martin med att Aksel ska välja en tjej som gillar honom för den han är? Slutdiskussion - Filmen presenteras som en roadmovie, vad betyder det? Har ni sett några andra filmer som skulle kunna kallas för roadmovie? - Fanns det någon scen som ni tyckte extra mycket om? Varför då? - Fanns det någon scen ni inte tyckte om eller som ni tyckte var jobbig att se? - Jämför hur Aksel, Grim, Martin och Thilda är i början av filmen med hur de är i slutet av filmen. Har de utvecklats/förändrats på något sätt? - Har filmen något budskap? Vilket? En filmhandledning från Medioteket av Elin Jönsson