Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.



Relevanta dokument
Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

LÄS-UTBILDNINGEN, , ÅK 1

08.45: Om LSS och bemötande Barbro Lewin. (Kulturhuset) Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe. Barbro Lewin

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 1

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

ATT ARBETA MED PERSONER MED PSYKISKA

LäS-Utbildningen. Kursplaner

BASKURS I OMSORG OCH BEMÖTANDE

BASKURS I OMSORG OCH BEMÖTANDE

Information om förslag till allmänna råd om baspersonalens kompetens

LäS-Utbildningen År Block 1: Jaget som redskap/personlig utveckling

LÄS- UTBILDNINGEN 2019/2020

LäS-Utbildningen År Block 1: Baskunskap: funktionsnedsättning och sjukdomsbild

LäS-Utbildningen, Påbyggnadsåret Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Konsthistoria, visuell kommunikation och konstorientering

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Jaget som redskap/ personlig utveckling

Socialstyrelsens författningssamling

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

Marja Lartaud Hélène Blomqvist. Om autism (2) Mats Jansson Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe. Fortsättning Mats Jansson

LÄS- UTBILDNINGEN PÅBYGGNADSÅR (ÅR 4) 2016/2017

LÄS-UTBILDNINGEN, , ÅK 2

!!!!! LÄKEPEDAGOGISKA OCH SOCIALTERAPEUTISKA UTBILDNINGAR PÅBYGGNADSÅRET 2012/2013 LÄS-UTBILDNINGAR

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 2

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Kunskaper hos personal som ger stöd, service eller omsorg enligt SoL och LSS till personer med funktionsnedsättning

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Kursplan för den Kvalificerade Yrkesutbildningen i Psykiatri, 80 KY-p

ANTROPOSOFI IDAG. En kurs för ledare inom antroposofiska verksamheter. Arrangör: Järna Kompetens

Studiehandledning till Psykiatri av Inger Andersson Höglund, Britt Hedman Ahlström Bonnier Utbildning.

LÄKEPEDAGOGISKA OCH SOCIALTERAPEUTISKA

YH Stödpedagog, 200 poäng Utbildningsnummer: Utbildningsomgång 1 & 2 Ht 2016 tom. Vt 2019

Förteckning över fördjupningsområden vid utbildnings- och introduktionsanställning

Humanistisk socialpedagog Väddö Folkhögskola. Start augusti 2017

LÄS-UTBILDNINGEN, ÅK 4

Yrkeskrav inom funktionshinderområdet (dock ej socialpsykiatrin)

Socialstyrelsens författningssamling. Grundläggande kunskaper hos personal som arbetar i socialtjänstens omsorg om äldre

HÄLSOVÅRD. Ämnets syfte

Kompetensutveckling på Nova Högskolecentrum För personal inom kommunpsykiatrin Hösten 2011

Antroposofiska Sällskapet

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Inbjudan till kurser. Kurs 4

SKOLFS. På Skolverkets vägnar. ANNA EKSTRÖM Christina Månberg

Validering i Sörmland

Introduktion av vikarier gällande vård- och omsorgspersonal i hemtjänsten

Riktlinjer inför sommarplanering gällande vård- och omsorgspersonal

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 4

Psykologi 25 yh poäng

Utbildningar hösten 2013

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet 200 poäng Kurskod: GERÄLD0

Utbildningar för personal som arbetar med personer med funktionsnedsättning Utbildningar från Hushållningssällskapet

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Checklista vid teoretisk validering

Validering i Sörmland Rev

KF9 KURSPLAN. Konstnärlig fördjupning 1 år Umeå Konstskola. Umeå konstskola Konstnärlig fördjupning

Den startar den 10 oktober 2015 och pågår till den 30 september 2016.

KURSPLAN. Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

APL-plats: Kurser: Psykiatri 1 & Vård- och omsorgsarbete 2. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

VÅRD OCH OMSORG. Ämnets syfte

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Studiehandledning FYSIOTERAPI. Grundnivå. FYS 018 Barn, ungdom, äldre/teamarbete 4,5 högskolepoäng

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll LSS/Psykiatrin Enköpings kommun

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Utbildningar för personal som arbetar med personer med funktionsnedsättning Utbildningar från Hushållningssällskapet

Kompetensutvecklingsplan. för medarbetare inom äldreomsorgen

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll Äldreomsorg Enköpings kommun

Validand och valideringshandledare

SANA24, Socialantropologi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Anthropology: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Utbildning KOOPERATIVET FREJ I SKÖVDE. Förslag på kurser, workshops samt handledning. Kontakta oss för mer information

Gerlesborgsskolan Bohuslän

Socialstyrelsen värnar hälsa, välfärd och allas lika tillgång till god vård och omsorg

Studiehandledningen består av följande sex (6) studieenheter: 1. Begrepp inom rehabilitering och habilitering

Studiehandledning till Utvecklingsstörning och andra funktionshinder av Lars-Erik Gotthard, Bonnier Utbildning Andra upplagan, andra tryckningen 2010

Lärarhandledning Hälsopedagogik

PSYKIATRI. Ämnets syfte

Utbildningar våren 2014

Välkommen till kursen Att leda och arbeta utifrån den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen, 15 högskolepoäng

VALIDERING. Vård- och omsorgscollege Västmanland. Struktur, process och principer för validering GY Vux Omvårdnadsoch omsorgskompetens

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

GERONTOLOGI OCH GERIATRIK

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

Föreläsningar och workshops Waldorflärarhögskolan 2019/20

GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI

Hälsosynen inom den antroposofiska medicinen. Ursula Flatters Vidarkliniken

Hur påverkar lagar och förordningar Esther och det dagliga arbete?

Kursmodulens titel: Yrkesrollen - Rollen/Uppdraget Nivå: 1 OCN-poäng: 1. Läranderesultat Deltagaren ska kunna:

Validand och valideringshandledare

UTBILDNINGSPLAN ASSISTENTUTBILDNING TILL HELTID PERSONLIG ASSISTENT/ ELEVASSISTENT

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Validering i Sörmland Rev

Transkript:

1 LäS utbildningar / Järna Kompetens KURSPLAN för ÅRSKURS 1 2013-2014 LäS utbildningar erbjuder läkepedagogisk och socialterapeutisk utbildning i Järna. Utbildningen vilar på antroposofisk grund och ingår i det internationella utbildningsnätverket med säte i Dornach, Schweiz. LäS-utbildningar varvar studier med arbete och riktar sig främst till medarbetare inom Värnas antroposofiska verksamheter, men är också öppen för medarbetare som arbetar i annan omsorgsverksamhet. LäS-utbildningar tillämpar den triala metoden - utarbetad inom EU-s Leonardoprojekt 2006 - där praktiska erfarenheter och teoretiska kunskaper integreras genom ett konstnärligt övande. Målet är att den studerande utvecklar såväl yrkeskompetens som personlig och social kompetens. Inlevelse och flexibilitet, självreflektion och ansvarstagande fördjupas och blir till nyckelkompetenser i arbetet. Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt. Upplägg. Steg 1 Årskurs 1-3 Steg 2 Påbyggnadsåret - Syftet med Årskurs 1 är ge en grundläggande introduktion inom följande områden: A Grundläggande värden. Regelverk. B Förhållningssätt och bedömningsförmåga. C Psykiska funktionsnedsättningar och deras konsekvenser. D Antroposofisk grundsyn E Hälsa. omvårdnad och miljögestaltning F Personlig utveckling och yrkeskompetens G Kommunikation H Konstnärligt övande till olika teman I Projekt J Studievägledning/redovisningar/grupparbete A Grundläggande värden. Regelverk. Innehåll: Orientering om de lagar och förordningar som styr våra verksamheter. Kunskapsmål: Efter kursen förväntas du känna till vilka rättigheter och skyldigheter som är kopplade till din verksamhet. 1 Övergripande mål och och lagstiftning SoL och LSS

2 Presentation av de lagar som styr våra verksamheter: Socialtjänstlagen och LSS-lagen. LVU- lag om vård av unga, LVM- lag om vård av missbrukare. ( 4 t) 2 Reflekterande arbetssätt i LSS Föreläsning sätter fokus på uppdrag och yrkesroll. Synen på brukaren diskuteras utifrån LSS och i ett historiskt perspektiv. Fokus på den slags kunskap som krävs för arbetet inom vård/ stöd och omsorg. ( 2,5 t ) 3 Dokumentation i arbetet ( 1,5 t) B Förhållningssätt och bedömningsförmåga. Innehåll: Teoretiskt och praktiskt kring din roll som medarbetare, fokus på uppdrag/yrkesroll. Kunskapsmål: Få inblick i vad som krävs för arbete inom vård, stöd och omsorg. 1 Bemötande som inte skapar konflikt. Respektfullt bemötande och att omsätta kunskapen i praktiskt arbete.konkreta råd och övningar för att kunna hantera situationer där hot och våld kan inträffa. ( 5 t ) 2 Den antroposofiska människobilden Grundbegrepp: Att se på människans som fyrdelat eller tredelat väsen. ( 4,5 t) 3 Vardagsstöd och kontakter: Att omsätta kunskap i praktiken Text: 4 Omsorg utan våld Hur är det att leva med barn som har autism? Hur ska man veta att det man gör är det rätta? Erfarenheter av hur man kan ge barn med autismdiagnoser en värdig och empatisk omsorg, ur både ett professionellt och ett föräldraperspektiv. ( 5 t) 5 Antroposofisk sinneslära Kort inblick i Rudolf Steiners utvidgade sinneslära med dess tolv sinnen. ( 2,5 t) C Psykiska funktionsnedsättningar och dess konsekvenser. Innehåll: Grundkunskaper inom psykisk funktionsnedsättning och dess konsekvenser. Psykisk sjukdom. Kunskapsmål: Att få en översiktlig kännedom om relevanta sjukdomstillstånd. 1 Barnets normala utveckling Text: En introduktion till barns normala utvecklingssteg, en utgångspunkt för att förstå barn med psykiska funktionsnedsättningar och deras utveckling. ( 2,5 t)

3 2 Psykisk funktionsnedsättning och utvecklingsstörning Text: ( 4 tim ) 4 Depression Diagnostisering, fallbeskrivningar och behandlingsmetoder. ( 2,5 t) 5 Ångest Diagnostisering, fallbeskrivningar och behandlingsmetoder. ( 2,5 t) 6 Vanliga funktionsnedsättningar/kombinationer av funktionsnedsättningar Genomgång av de neuropsykiatriska diagnoserna. Tonvikt ligger på beskrivningar av påverkan på levnadsvillkor och delaktighet, praktiska vardagskonsekvenser av att leva med ett funktionshinder. Hur pedagogiska förhållningssätt skapar större hanteringsförmågor och bättre levnadsvillkor.. ( 2,5 t) ( tidigare 5 t) 7 Psykiska sjukdomar Förståelse och förhållningssätt vid psykisk sjukdom. (2,5 t) 8 Läkepedagogisk diagnostik Utifrån antroposofisk människokunskap ges en kompletterande bild av psykiska funktionsnedsättningar. Bemötande och behandling. ( 5 t) D Antroposofisk grundsyn Innehåll: Introduktion till antroposofi. Kunskapsmål: Känna till vissa grunddrag och grundbegrepp inom antroposofi. 1 Antroposofi en humanism. Introduktion till antroposofins och dess rötter i den humanistisk traditionen med betoning på Människans andliga aspekt. ( 2,5 t) 2 Reinkarnation, karma och synkronicitet Är reinkarnations-karmatanken relevant? Synkronicitetsbegreppet ur jungianskt perspektiv. Forskning om reinkarnation. ( 2,5 t) 3 Rudolf Steiners biografi. Föreläsning om Rudolf Steiners liv med bildvisning. ( 1,5 t) E Hälsa, personlig omsorg, omvårdnad och miljögestaltning Innehåll: Hälsa och vardagsstöd. Omvårdnad / medicin inom antroposofisk verksamhet. Miljöns utformning. Årstidsrytmerna och naturen.

4 Kunskapsmål: Kombinera teoretisk kunskap och praktisk tillämpning. Kunskap om miljöns och årstidsrytmernas betydelse och verkan 1 Personlig omsorg. ( Vilken kurs på schemat?) Att stödja i dagligt liv(hygien,av- och påklädning, förflyttning och måltider. 2 Studiebesök på Klara Mera Habiliterande och rehabiliterande arbetssätt samt omsätta i praktisk arbete.( 5 t) 3 Antroposofisk medicin En orientering i kompletterande antroposofisk medicin i förhållande till skolmedicin. Homeopati. ( 2,5 t) 4 Antroposofiska terapier Kort introduktion i teorier inom antroposofisk medicin.. Introduktion och praktiska övningar i insmörjning, omslag, bad. (4 t) 5 Hemsjukvård. Vanliga sjukdomar och hälsoproblem Första hjälpenmedel,: Combudoron, calendula och arnika. Feber, vad den gör i kroppen och vad som är viktigt att tänka på. Stress, sömnproblem, magproblem, vårtor och öronproblem. Sängvätningstips. Förhindra smitta och smittspridning( 2,5 t) 6 Mat och näring. Kunskap om mat och näring, tillagning av måltider. Hur människan påverkas av det hon äter. Näringens nedbrytning aktiverar ämnesomsättning och viljeområdet. Matvanor bestämmer hur jorden brukas eller missbrukas och produkter förädlas.( 2,5 t) 7 Rörelseterapi Rytmisk rörelseträning är en metod som bygger på de spontana rytmiska rörelse som spädbarn gör. De är bland annat nödvändiga för att språket, känslolivet och motoriken skall utvecklas normalt och för integration av prim reflexer. Träningen har god effekt vid mot svårigheter, vid uppmärksamhets problem, autism, psykos m.fl tillstånd.(1,5 t) 8 Stöd i ett livsperspektiv, under livets olika faser. Se A:1, A:2, Det goda samtalet / Spiraföreläsning-block 3. 9 Relationer och sexualitet Funktionnedsättning och sexualitet. Gränssättning, preventivmedelsrådgivning. (1,5 t) 10 Skötsel av hemmet och miljögestaltning Att stödja i städning etc i hemmet. Den estetiska miljöns betydelse. 11 Arkitektur och människans formspråk Om Rudolf Steiners arkitekturimpuls och hur den utvecklats i Järnatrakten. Byggande och byggnader i antroposofiska verksamheter. Metamorfostankar med övning. (2,5 t )

5 12 Årets och själens rytmer. Historisk och kulturell bakgrund till varför man i läkepedagogik/socialterapi firar årstidsfester Vikten av ett tidsenligt gestaltande av dessa fester. Sambandet mellan människans själsliv och årsloppet.( 2 t) 13 Studiebesök Kulturhusets tak- och fönstermotiv. Visning av målningar och glasfönster som framställer årsloppet och människans livsväg ur ett helhets-perspektiv. F Personlig utveckling och yrkeskompetens ( 8 timmar) Innehåll: Få inblick i människans biografiska rytmer. Kunskapsmål: Att förstå betydelsen av ökad självkännedom i yrkesutövandet.. 1 Människans biografiska rytmer Människans inre och yttre miljö. Människans biografiska rytmer, sjuårsperioderna och de fyra stora faserna i livet. Hur lever jaget i biografin, den röda tråden. ( 5 t) 2 Måltid med biografi En föreläsare berättar om sitt liv, sin yrkesväg och sitt förhållande till antroposofi. (5 t) 3 Dagens utmaningar. Panelsamtal med verksamhetsansvariga ( 2 t ) G Kommunikation och psykiska funktionsnedsättningar. 1 Kommunikation: Intuition och empati ( 2,5 t) 2 AKK ( 2 t ) 3 Att kommunicera med anhöriga och gode män ( 2 t) 4 Det muntliga ordets betydelse i läkepedagogik och socialterapi ( 1,5 t) Muntligt berättande, drama och diktkonst som utvecklingshjälp i skola och vuxenliv. Kulturliv, en möjlighet till gemenskap. Praktisk användning av texter i arbetet, ex. måltidsvers. H Konstnärligt övande ( 20 timmar) Innehåll: Rörelsekonst, sång, talkonst och målning Mål: Att fördjupa den teoretiska kunskapen, ge ökad självkännedom och att vidareutveckla inlevelseförmåga och ett kreativt förhållningssätt i arbetet.

6 1 Social eurytmi Eurytmiövningar med utgångspunkt i det sociala. Att väcka medvetenhet, uppleva rytmiska processer och öva samarbetskompetens. ( 6 t) 2 Sång Ger en upplevelse av sjungandets betydelse i läkepedagogik och socialterapi, med hjälp av visor och sångdanser. (8 t) 3 Ordverkstad /språkets betydelse Introduktion till det muntliga språkets betydelse i läkepedagogik och socialterapi. Att väcka medvetenhet om röstens själsuttryck och kroppsförankring genom diktövande i grupp. (3 t) 4 Målning Syftet är att uppnå fördjupad upplevelseförmåga genom färg- och formövande. Färgen berör själen, väcker skapande kraft och talar till människans hjärta. Övandet kan stärka varseblivningsförmåga, finkänslighet och empati samt vara en hjälp till självkännedom. Hur färgerna uppstår, deras karaktär, verkan samt olika färgklanger (Goethes färglära.) Färgens andliga bakgrund. Målningsterapi som hälsofaktor. Social målning. ( 12 t) ( I Projektarbete ) J Studievägledning, grupparbete, samtal och redovisning. ( 7,5 t) 1 Info/studievägledning ( 4 t) 2 Grupparbete /samtal/redovisning. ( 13 t ) K Spira-föreläsningar i Ytterjärna Kulturhus 6 ggr?) Text: Block Block 1 Block 2 Block 3 Block 4 Block 5 Blocl 6 Grundläggande värden. Regelverk. Psykisk funktionsnedsättning och kommunikation Psykisk funktionsnedsättning och dess konsekvenser Psykiska funktionsnedsättningar / läkepedagogisk diagnostik. Inre utveckling och yttre gestaltning. Omvårdnad Litteratur: Susanne Larsson: Kan själv Frits Wilmar: Ur den antroposofiska sinnesläran Berit Löfström: Fragment av en världsbild Lex Sara i praktiken

Sammanlagd kurstid årskurs 1: 6 blockveckor (heltid) = 30 dagar. 7