Ingen gör mål på mig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Relevanta dokument
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Draken med tatueringen

Ge inte upp, Amina! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Kom igen, Amina! Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Två timmar till avspark

Den döda flickans docka

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Typiskt Tobias! Kaos i skallen

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Måns och Mahdi på gården

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Typiskt Tobias! Sista hållplatsen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Pappa, jag är hungrig!

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Mormor polis och Zlatans skor

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Koll på läget VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

MEN JAG AR KAR I HENNE Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Moas gäng och stölden på kaféet Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE spelar fotboll. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Agility! Springa snabbt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. (SV åk 7 9)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lärarmaterial PAPPAS NYA SIDAN 1. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lärarmaterial. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Måns och Mahdi spelar fotboll

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Djurdoktorn: Linus och Smulan

En lång väg från stallet

Lärarmaterial TJ UGAN. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Rolf på disko VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Mormor polis och piratflaggan

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar. (SV åk 7 9)

Vad handlar boken om? Nypon förlag

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Djurdoktorn: Linus och Flisa

Vera är en riktig häxa

Fröken spöke går på cirkus

Fröken Spöke går vilse

Leo och olyckan Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Transkript:

ANNELIE DREWSEN Sidan 1 Ingen gör mål på mig Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Selma har varit på kollo och hon kan inte sluta tänka på Esmeralda, tjejen med de gröna ögonen. När Selma kommer hem blir livet som vanligt igen. Hon är målvakt i JFF, Järvarnas fotbollsförening. Det är dags för årets första match och den är viktig och stor. Motståndaren har en farlig spelare, en tjej som ska punktmarkeras Essi. När lagen kommer ut på planen ser Selma en tjej med gröna ögon. Kan det vara HON? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. (SV åk 7 9) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. (SV åk 7 9) FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas. (SV åk 7 9) FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Tala och samtala i olika sammanhang. FÖRE LÄSNINGEN Titta på bokens omslag och bilden på målvaktstjejen. Hur skulle du beskriva henne? Vad har hon på sig? Hur ser hon ut? Vad säger hennes blick? Ett fotbollsmål är stort och målvakten är ensam i målet. Hur känns det? Vad tänker man när man ser bollen komma mot sig. Är det någon i klassen som spelar fotboll och som är målvakt som kan berätta? UNDER LÄSNINGEN I elevmaterialet finns frågor till varje kapitel och frågorna med facit hittar du på sidan 3.

ANNELIE DREWSEN Ingen gör mål på mig Sidan 2 EFTER LÄSNINGEN Här är några frågor att prata kring. 1. Tycker du om boken? Ja: Vad är det som gör att du tycker om den? Nej: Vad är det som gör att du inte tycker om den? 2. De första raderna i en bok är viktiga. Författaren ska locka in läsaren i berättelsen. Hur har författaren till Ingen gör mål på mig, Annelie Drewsen, gjort? Är det ett bra sätt, tycker du? (Hon ställer frågor som man som läsare vill få svar på.) 3. Det är bra om en författare inte talar om allt för sina läsare så att man själv får fundera. När det gäller Selmas lillebror Bobo får vi bara veta att han är som han är. Vad tror du är speciellt med Bobo? 4. Inför varje match tar Selma på sig fotbollskläderna i en speciell ordning. Hon gör det för annars kommer det att gå dåligt. Många idrottspersoner och skådespelare har sådana ritualer innan de ska spela. Har du också ritualer inför viktiga händelser? När du ska ha prov, t.ex., måste du skriva med en viss penna? 5. En annan sak som Selma gör för att boosta sig inför en match är att säga Idag ska vi vinna. Ingen gör mål på mig! Hjälper det? Har du erfarenhet av sådant inför en prestation av något slag? 6. Selma gör en fantastisk räddning och tränaren berömmer henne i halvtid i omklädningsrummet. Då säger Selma Äh det var bara tur. Varför säger hon så? Är det fult att tycka att man är duktig? Har du hört talas om Jantelagen? Vad innebär den? 7. Efter matchen bestämmer Selma och Esmeralda sig för att träffas bakom klubbhuset. Selma berättar inte för någon att hon ska träffa Esmeralda. Varför inte? Beror det på att hon är kär i Esmeralda eller att Esmeralda tillhör motståndarlaget?

ANNELIE DREWSEN Ingen gör mål på mig Sidan 3 FACIT Här är frågorna på texten med förslag till svar. Kapitel 1 1. När boken börjar har Selma varit på kollo och hon tänker på en speciell person på kollot. Vad gjorde de? De paddlade kanot, grillade korv, hade vattenkrig, pratade lite och skrattade mycket. 2. Har du varit på kollo? Vad gjorde du då? Om du inte har varit på kollo, skulle du vilja åka på kollo? Varför? Varför inte? 3. Men sista dagen hände något. Det var som om allt gick saktare. Sekunder blev minuter. Våra skratt blev något annat, något mer. Vad vill Selma säga med det, tror du? 4. När Selma tänker på Esmeralda, vad är det som hon speciellt tänker på? Hon tänker speciellt på Esmeraldas gröna ögon. Kapitel 2 5. Inför en match tar Selma på sig kläderna i en viss ordning. Om hon inte gör det kommer det att gå dåligt. Har du också sådana ritualer inför en match eller något annat viktigt du ska göra? 6. Selma peppar sig själv inför matchen. Vad gör hon? Hon står framför spegeln, försöker se arg ut och säger Idag ska vi vinna. Ingen gör mål på mig! 7. Selma tycker att lillebror Bobo är jobbig, men så kommer hon på att han är som han är. Vad tror du att hon menar med det? Kapitel 3 8. Vad får vi veta om Alex, fotbollstränaren? Han har varit proffs i Italien. Han pratar högt, men med få ord. Han säger bara det viktigaste. 9. Vad betyder JFF? Järvarnas fotbollsförening. 10. Varför skrattar alla när Alex talar om vem som ska stå i mål? Selma är deras enda målvakt. 11. Ronia har ett specialuppdrag. Vad ska hon göra? Hon ska punktmarkera motståndarlagets nummer elva. 12. Vad är det för speciellt med spelare nummer elva? Hon är farlig. Snabba fötter. Många mål. Stenhårt skott.

ANNELIE DREWSEN Ingen gör mål på mig Sidan 4 Kapitel 4 13. När motståndarlaget, Söderort BK, kommer in på planen ser Selma en spelare som hon känner igen. Vem är det? Det är Esmeralda. 14. Vad upptäcker Selma när hon ser Esmeraldas rygg? Hon upptäcker att Esmeralda har nummer elva på ryggen. Det är hon som är den farliga anfallaren. Kapitel 5 15. Varför önskar Selma att hon inte skulle vara målvakt? Då kunde hon markera Essi (Esmeralda) och få vara nära henne. 16. Vad händer när Essi försöker göra mål? Selma springer ut och kastar sig över bollen. Hon krockar med Essi som landar ovanpå henne. 17. Efter den fantastiska räddningen blir Selma rädd. Varför då? Essi tittar på henne med iskall blick och Selma blir rädd att Essi hatar henne. Kapitel 6 18. Selma får beröm för sin snabba räddning. Hon jämför sig med en järv. Varför gör hon det? Det är klubbens symbol och en järv har vassa tänder och klor. 19. När Selmas lag går ut ur klubbhuset får Selma ett bevis på att Essi inte hatar henne. Vad gör Essi? Essi frågar hur det gick och rör vid Selmas haka, där hon fick ett sår. 20. Vad trodde Yasmin att Essi gjorde? Yasmin trodde att Essi ville psyka Selma. Kapitel 7 21. I början av andra halvlek har Selmas lag bollen hela tiden. Det är farligt, tycker Selma. Varför är det så? Det är farligt för då slappnar man av och då kan motståndarna plötsligt anfalla. 22. Plötsligt får motståndarlaget bollen och Essi rör sig snabbt framåt mot Selma. Hon tänker göra mål. Vad händer då? Ronia kastar sig över bollen, men träffar Essi. Det blir straff. 23. Vem ska skjuta straff? Essi ska skjuta straff. 24. Hur förbereder en målvakt sig för en straffspark? Målvakten försöker se åt vilket håll personen kommer att skjuta. Det syns på blicken. 25. Hur slutar kapitlet? Essi gör mål på Selma.

ANNELIE DREWSEN Ingen gör mål på mig Sidan 5 Kapitel 8 26. Hur slutar matchen? 0 1. Selmas lag förlorar. 27. Hur känner Selma sig? Hon vill bara gå hem och lägga sig. Att förlora är det värsta hon vet. 28. Vad viskar Essi till Selma? Hon frågar om de inte kan ses lite sedan, innan Selma åker hem. Kapitel 9 29. Selma ljuger för Hanna när hon frågar om de ska ha sällskap hem. Vad säger Selma? Hon säger att hon ska handla till sin mormor i centrum. 30. Varför vill Selma inte berätta att hon känner Essi och att de ska träffas och prata efter matchen tror du? 31. Essi och Selma pratar om vad de känner för varandra. Då ringer Selmas telefon. Vem är det som ringer? Det är Selmas lillebror Bobo som vill att hon ska komma hem. 32. Plötsligt reser sig Essi upp och Selma är rädd att hon ska gå. Men vad gör Essi? Hon kysser Selma. 33. Vad gör Selma och Essi sedan? De byter telefonnummer. 34. När Selma cyklar hem får hon ett sms. Vem är det ifrån och vad står det? Det är från Essi och det står Ses i morgon?