Krafter märkbara men osynliga Arbeta med hypotes och prövning Lärarhandledningen, uppgift 7, sida 231 (elevblad på sida 247), elevboken sida 70. Utvecklar förmåga Genomföra systematiska undersökningar i fysik. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. Centralt innehåll Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Dokumentation av undersökningar bilder och skriftliga rapporter.
Kunskapskrav E C A och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt och i huvudsak fungerande sätt. då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Eleven för enkla resonemang och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt och ändamålsenligt sätt. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Eleven för utvecklade resonemang kan förbättras. Dessutom gör eleven utvecklade Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt, ändamålsenligt och effektivt sätt. då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Eleven för välutvecklade resonemang i relation till möjliga felkällor kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka. Dessutom gör eleven välutvecklade med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband. Kommentarer I denna laboration tränar eleven på att planera samt systematiskt utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för vad friktionskraft är och hur denna verkar. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp. Beroende på hur eleven beskriver och kommenterar resultatet kan vissa av kunskapskraven ovan uppfyllas eller inte vara med i svaren.
Upptäck en hävstångslag! Lärarhandledningen, uppgift 13, sida 234 (elevblad på sida 251), elevboken sida 71. Utvecklar förmåga Genomföra systematiska undersökningar i fysik. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. Centralt innehåll Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor. Systematiska undersökningar. Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Dokumentation av undersökningar bilder och skriftliga rapporter.
Kunskapskrav Kunskapskrav i kursiverad text kan inte uppnås i denna uppgift. E C A och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt och i huvudsak fungerande sätt. då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara C-nivå på detta kunskapskrav. och ändamålsenligt sätt. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller C-nivå på detta kunskapskrav. Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa A-nivå på detta kunskapskrav., ändamålsenligt och effektivt sätt. då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller A-nivå på detta kunskapskrav. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband. Kommentarer I denna uppgift får eleven träna sig på att systematiskt arbeta sig fram till en förståelse för hävstångslagen. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp.
Vem har bästa sulorna? Lärarhandledningen, uppgift 20, sida 237 (elevblad på sida 257), elevboken sida 73. Utvecklar förmåga Genomföra systematiska undersökningar i fysik. Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. Centralt innehåll Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Dokumentation av undersökningar bilder och skriftliga rapporter.
Kunskapskrav E C A och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt och i huvudsak fungerande sätt. då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller Eleven för enkla resonemang och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang visar då på enkelt identifierbara och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt och ändamålsenligt sätt. då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller Eleven för utvecklade resonemang kan förbättras. Dessutom gör eleven utvecklade Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang visar då på förhållandevis komplexa och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt, ändamålsenligt och effektivt sätt. då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller Eleven för välutvecklade resonemang i relation till möjliga felkällor kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka. Dessutom gör eleven välutvecklade med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang visar då på komplexa fysikaliska samband. Kommentarer I denna laboration tränar eleven på att planera samt systematiskt utföra ett experiment och får då en ökad förståelse för vad friktionskraft är och hur denna verkar. Uppgiften utvecklar även elevens förmåga att använda fysikens begrepp. Beroende på hur eleven beskriver och kommenterar resultatet kan vissa av kunskapskraven ovan uppfyllas eller inte vara med i svaren.