Det finns inga häxor en bok om kunskap

Relevanta dokument
Kunskapssamhälle eller kunskapsfientligt samhälle?

Har den sakliga debatten någon framtid?

Studenter kräver klimatansvar. Kritik mot resolution om borrelia NOTISER

Mats Molén När människan blev ett djur

SAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

UNDERSÖKNING AV RIKSDAGSPARTIERNAS VALMANIFEST 2018

Lärare 5. Lärare 1 Binomial och normalfördelning Fel i statistiska undersökningar Att tolka undersökningar Falska samband Jämföra i tid och rum

Kursplan för SH Samhällskunskap A

1 Inledning och sammanfattning

Emma Frans är forskare på KI inom medicinsk epidemiologi,

Värdegrund för HRF. Vårt ändamål. Vår vision. Vår syn på människan och samhället. Våra kärnvärden

Amerikanerna och evolutionen

Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Vetenskap och Folkbildning på Bokmässan 2018 PROGRAM Torsdagen den 27/9 kl PJ Råsmarks magiska ögonblick

Var rädd om dig! Personlig säkerhet för dig som är förtroendevald

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration. Kortversion

Rapport Fake news och svenskarna vem eller vad kan vi lita på i digitaliseringen av samhället?

ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL. torsdag 29 oktober 15

Emma Frans: Många människor vill faktiskt bli lurade

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Journalister Rubrik inte som andra

Sverige och USA SM1, vt. 2013

Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan

Kommittédirektiv. Nationell satsning på medie- och informationskunnighet och det demokratiska samtalet. Dir. 2018:88

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".

Barns hjärnor kan påverkas med rätt träning

Kunskapsresistens REPORTAGE. Peter Olausson rapporterar från ett internationellt symposium om kunskapsresistens.

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Kriskommunikation i sociala medier

RÖKNING FÖRR OCH NU. 1 Hur många procent av 14-åringarna provade tobak år 1997? Och år 2017?

Mål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap

Vetenskapsteori Vad är kunskap. Vad är kunskap. Vad är kunskap. Propositionell kunskap. Olika typer av kunskap

Undervisning på vetenskaplig grund

Varför är det så svårt för välfärdsstaten att få

Agenda, SVT2, , inslag om informationspåverkan; fråga om opartiskhet, saklighet och respekt för privatlivet

Relationell pedagogik Angelica Stäring & Linda Almqvist

Uppsala universitet friar sig själv Arne Jarrick & Bo Rothstein Publicerad i Upsala Nya Tidning

Medborgarpanelen. Kunskapsfrågor om politik och natur. Titel: Medborgarpanelen Kunskapsfrågor om politik och natur

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

I augusti 2017 demonstrerade många för

Två sidor av samma historia

INTERNATIONELLA ORGANISATIONER

HIS HISA22 H14. Antal svar. Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 4,9 0,3 (100,0%)

MEDMÄNSKLIGHET I SVERIGE

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Hitta en artikel som använt samma teoretiker i samma sammanhang som du. Viktor Öman, bibliotekarie viktor.oman@mdh.se

Utdrag från kapitel 1

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Klass & kris Presentation vid SOM-seminariet 21 april 2009

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje

193 genomförda intervjuer. Svarsfrekvens 55%. Fältperiod: till

Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP

Förstå ord och begrepp om information och desinformation

Värdegrund SHG. Grundvärden, vision, handlingsprinciper. Fastställd Ver.2 reviderad

Varför tror folk på konstiga saker?

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen

Får man säga vad man vill på nätet?

Bokmässa under belägring

Sammanfattning. Den här rapporten som ingår i SNS och IFN:s forskningsprogram Från

Personliga möten som förändrar attityder och beteenden. - En jämförande rapport om allmänhetens syn på personer med psykisk ohälsa

Religionskunskap. Ämnets syfte

Förord. Författarna och Studentlitteratur

Forska!Sveriges opinionsundersökning Om allmänhetens och politikernas inställning till medicinsk forskning

WORLD AIDS DAY. Hur kan man arbeta med World Aids Day i undervisningen?

Lokal överenskommelse i Helsingborg

ATT FÅ BESTÄMMA SJÄLV AUTONOMI INOM ÄLDREOMSORGEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr

söker vi enbart ett begrepp. Skriv tydligt och läsbart (om examinatorn inte kan läsa vad du skriver så kan denne inte ge dig poäng).

Statschefen bör väljas demokratiskt En undersökning av svenska medborgares inställning till Sveriges statsskick

Nordiskt samarbete. Nordens invånare om nordiskt samarbete. En opinionsundersökning i Finland, Danmark, Island, Norge och Sverige

Europeiska kommissionen. Vetenskap och samhälle Handlingsplan. Europeiska området för forskningsverksamhet. VETENSKAP och SAMHÄLLE

Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod. Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Granska fejkade sidor på nätet

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Sverige kan bli föregångsland inom tillämpning av AI

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

va-barometern 2008 va-rapport 2008:6 issn: isbn: (tryckt) urn:nbn:se:vetenskapochallmanhet (pdf) Utgivare:

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Stavsborgskolans Gemensamma Värdegrund

Sociologisk teori sociologi 2.0. Magnus Nilsson Karlstad universitet

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

HANDIKAPPOMSORGENS VÄRDEGRUND

ATT BEMÖTA SYNEN PÅ ADHD

Vem är Jesus enligt Jesus?

Kreativitet och kreativ problemlösning Del 1 Crister Skoglund 2015

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Weber, Durkheim och Simmel. Magnus Nilsson

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

Linköpings universitet

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

Moderna skrönor och ren propaganda Källkritik för att avslöja bluffar och påverkansmetoder

Lektion 5 Livsåskådningar. Anarkismen

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Transkript:

RECENSION Det finns inga häxor en bok om kunskap U nder 2017 uppmärksammades pseudovetenskap, falska nyheter och kunskapsresistens mer än någonsin. Reaktionerna framkallades av en rad händelser såväl internationellt som i Sverige; bland de utlösande faktorerna står i särklass den amerikanska presidentvalskampanjen 2016 och den valde presidentens problematiska förhållande till sanning med den spektakulära formuleringen om alternativa fakta på hans installationsdag som ett av de värsta lågvattenmärkena. Även debatten inför Brexit-omröstningen i juni 2016 innehöll anmärkningsvärt många falska påståenden och bristfällig faktakontroll. Därtill har mer eller mindre organiserade kampanjer med desinformation från nättroll och andra förekommit i flera olika sammanhang vilket drabbat också den svenska politiska debatten. Gradvis har media och samhället i stort vaknat upp och uppmärksammat det som VoF har arbetat med att granska och bemöta sedan föreningens tillblivelse 1982. Redan före 100 FOLKVETT 2018:3

den senaste vågen av reaktioner på spridning av icke-fakta har Folkbildarpriset delats ut till källgranskande media som Viralgranskaren (2014) och Medierna i P1 (2012). Under fjolåret utgavs flera böcker i Sverige som granskar och beskriver olika aspekter av kunskap och kunskapsmotstånd. En av dessa recenserades av Sven Ove Hansson i Folkvett 4/2017, nämligen Emma Frans bok Larmrapporten att skilja vetenskap från trams som gavs ut i september i fjol. Samma månad hade Åsa Wikfors bok Alternativa fakta: om kunskapen och dess fiender getts ut. Redan i april i fjol kom boken Det finns inga häxor - en bok om kunskap av Arne Jarrick, som också är föremål för denna recension. Arne Jarrick är professor i historia och är en av grundarna av Centrum för evolutionär kulturforskning vid Stockholms universitet. Han har en lång erfarenhet av forskning både som huvudsekreterare för humaniora och samhällsvetenskap vid Vetenskapsrådet och som ledamot av Kungliga Vetenskapsakademien, där han tills nyligen var ordförande för dess kommitté för forskningspolitiska frågor. Han har under en lång tid intresserat sig för människors förhållande till fakta och hur tolkningar av fakta påverkas av exempelvis politiska åsikter. Boken tillkom som en reaktion på samhällets vikande intresse för kunskap och den tilltagande DET FINNS INGA HÄXOR likgiltigheten för skillnaden mellan sant och falskt. Arne Jarrick EN BOK OM KUNSKAP Särskilt oroande är vissa Weyler förlag 2018 politikers slappa attityd till FOLKVETT 2018:3 101

fakta och den tilltagande kunskapsfientligheten, trots att mängden kunskap stadigt ökar. Bokens titel anspelar på hur kunskap har ersatts av myter trots att vår kunskap idag i många sammanhang är så omfattande och välgrundad att vi med säkerhet kan avfärda tidigare trosföreställningar som myter baserade på okunskap. Inledningen av boken beskriver personligt och sympatiskt hur författaren kommit att intressera sig för kunskapens betydelse och kunskapsbegreppet. Inte minst har han förundrats över hur selektiva människor är med att ta till sig kunskap beroende på om den bekräftar eller motbevisar deras redan invanda föreställningar. Det sägs ofta att vi lever i ett kunskapssamhälle - men vad är det egentligen? Frågan problematiseras och visar sig vara mångbottnad. Människor har i alla tider sökt kunskap, men frågan är när vi historiskt kan börja tala om ett samhälle av kunskap? Handlar det om den totala mängden kunskap, eller är en viktigare aspekt hur kunskapen sprids i samhället, det vill säga att fler får möjlighet att ta del av den? Eller kännetecknas ett kunskapssamhälle av att kunskapen produceras av en allt större andel av samhällets befolkning? Frågorna är inte nya och författaren redovisar många referenser till den tidigare debatten kring dessa frågor. Genomgången avslutas med att Jarrick föreslår en fjärde möjlighet, nämligen att ett kunskapssamhälle präglas av en bejakande inställning till kunskapens betydelse för mänskliga handlingsbeslut. Senare i boken befarar författaren att vi kanske är på väg från ett sådant kunskapssamhälle, med andra ord ett post-kunskapssamhälle där den positiva inställningen till kunskap har börjat falna och 102 FOLKVETT 2018:3

det därmed uppstår nya möjligheter för ideologiska och kommersiella intressen att expandera på kunskapens bekostnad. Att vi verkligen lever i ett kunskapssamhälle belyses i boken av statistik om befolkningens utbildningsnivå, med mera. Dock måste undertecknad erkänna att flera av de knapphändigt presenterade diagrammen är en smula svårtolkade. Hur fakta och forskningsresultat tas emot har av flera forskare och författare de senaste åren visats bero mer på ideologi än intelligens. Även denna bok tar upp några av dessa fascinerande och skrämmande rön. Ett numera klassiskt exempel är hur personer i USA tolkar statistik, närmare bestämt hur samma siffror tolkas beroende på om de sägs gälla hudvårdsprodukters bristande effekt på hudutslag, jämfört med om de sägs redovisa effekten på brottsligheten i relation till lagar för vapenkontroll. Ideologi vinner över sanningen paradoxalt nog i synnerhet om personerna är intelligenta; de lyckas då hitta sätt att (van)tolka statistiken på ett sätt som tilltalar dem själva. Konstruktivismen (eller antiobjektivismen) får sig en rejäl omgång och exemplifieras med Bruno Latours löjeväckande åsikt om att Ramses II inte kan ha dött av tuberkulos eftersom tuberkelbacillen upptäcktes långt senare. Ren idioti skriver Jarrick, och han vet eftersom FOLKVETT 2018:3 103

han härom året recenserade boken Rädslan för kunskap där filosofiprofessorn Paul Boghossian exponerar kunskapsrelativismens brister. VoF:s opinionsundersökning 2015 citeras som exempel på att befolkningen i Sverige har en i grunden positiv syn på vetenskap både generellt och specifikt; problemen är otvivelaktigt långt värre i USA. Jarrick fortsätter med att fundera kring hur ett mer kunskapsvänligt förhållningssätt kan åstadkommas. En viktig utgångspunkt är att skilja på sak och person i debatter. Alla som har arbetat med att bemöta pseudovetenskap vet att detta är lättare sagt än gjort, eftersom de som förespråkar pseudovetenskapliga idéer ofta identifierar sig med idéerna; kritik av idéerna tolkas därför som kritik av personen, hur hovsamt man än framför den. Självdistans är därför en annan viktig ingrediens för att hålla diskussioner på en saklig nivå. Mot slutet lovprisar författaren det lustfyllda sökandet av ny kunskap, det nyfikenhetsbaserade tillfredsställandet av en önskan att veta. Dock görs detta med en brasklapp särskilt tillägnad forskare om att inte ha alltför grandiosa fantasier om att göra banbrytande vetenskapliga genombrott det riskerar att snedvrida forskningen. Undertecknads tankar går direkt till både Sigmund Freud och Paolo Macchiarini. En beräkning av andelen forskning som utgår från forskarens nyfikenhet landar på blott 10 15 %. Resten är mer eller mindre styrd forskning till områden som företag, politiker och myndigheter finner angelägna och där de förväntar sig snabba resultat, mycket ofta inom några få år. Sådana öronmärkta kortsiktiga satsningar minskar 104 FOLKVETT 2018:3

chanserna till överraskande grundläggande upptäckter vars omedelbara nytta kanske inte är uppenbar, men som på sikt kan leda till revolutionerande tillämpningar. Jarrick avslutar boken med att säga följande: Omsorgen om och försvaret för forskningens frihet har varit ett av huvudmotiven till att jag skrev den här boken. Ett annat motiv har varit min önskan om ett humant och jämlikt samhälle, där kunskapen [ ] är något vi [ ] söker och använder tillsammans för det goda, avspända och samtidigt flitiga liv vi alla behöver. Undertecknad hälsar: läs boken! Dan Larhammar Jävsdeklaration Recensenten organiserade tillsammans med Arne Jarrick och Åsa Wikforss den internationella konferensen Knowledge resistance and how to cure it som hölls i Stockholm i september 2017; en rapport från konferensen publicerades av Peter Olausson i Folkvett 4/2017. Vidare är recensenten och Arne Jarrick kollegor i Kungliga Vetenskapsakademien. Källor Jarrick, Arne. Det finns inga häxor - en bok om kunskap. Stockholm: Weyler, 2017. FOLKVETT 2018:3 105