Till berörda kommuner (1) Dnr :3423

Transkript

1 Remiss Till berörda kommuner (1) Dnr :3423 Ansökan från Frösunda LSS AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasiesärskola i Danderyds kommun Frösunda LSS AB har hos Skolinspektionen ansökt om godkännande som huvudman för en fristående gymnasiesärskola i Danderyds kommun fr.o.m. läsåret 2013/14. Riksdagen har under våren tagit ställning till regeringens proposition om gymnasiesärskolan. Beslutet innebär bland annat att alla som idag har godkännande som huvudman för gymnasiesärskola måste söka om nytt godkännande hos Skolinspektionen om de vill starta program inom den nya gymnasiesärskolan. Detta innebär att ansökan kan avse en huvudman som redan bedriver utbildning på en befintlig gymnasiesärskola i kommunen. Ni bereds härmed tillfälle att yttra er över ansökan i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Kommunens remissvar i form av kopia på justerat protokoll från beslutande organ ska vara Skolinspektionen tillhanda senast den 1 september Postadress: Skolinspektionen, Registrator, Box 23069, Stockholm. E-postadress: friskolor@skolinspektionen.se Vänligen ange 2012:3423 i yttrandet. Avser yttrandet flera ansökningar skall ett yttrande per ansökan märkt med ansökans diarienummer skickas in. På Skolinspektionens vägnar Felicia Videll Sommarvik Bilaga Ansökan från Frösunda LSS AB Informationsbroschyr från Skolinspektionen Att yttra sig till Skolinspektionen om fristående skolor Kopia till Frösunda LSS AB Postadress: Box 23069, Stockholm Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: Fax: skolinspektionen@skolinspektionen.se

2 Dnr :3423 I kommun Danderyds kommun En fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska ha kommit in till Skolinspektionen senast den 31 januari kalenderåret innan utbildningen avser att starta. Följ instruktionerna till ansökningsblanketten och Statens skolinspektions föreskrifter om ansökan om godkännande som huvudman för fristående skola (SKOLFS 2011:154). 1. Skolenheten och sökanden 1 a) Skolenhetens adressuppgifter Skolenhetens namn Äventyrsskolan Utdelningsadress, postnummer och ort Enebergsvägen 12, Danderyd Webbadress E-postadress Telefon Mobil 1 b) Sökandens uppgifter Sökandens namn (exempel Bolaget AB) Frösunda LSS AB Organisationsform Aktiebolag Organisationsnummer/personnummer Utdelningsadress, postnummer och ort Frösundaviks allé 13, Solna Webbadress

3 E-postadress Telefon Mobil 1 c) Denna punkt fylls i endast om sökanden är en fysisk person. Sökanden lämnar samtycke enligt 10 personuppgiftslagen (1998:204) till att dessa uppgifter (exklusive personnummer) får göras tillgängliga på Skolinspektionens webbplats. Medges Medges ej 1 d) Sökandens kontaktperson Kontaktpersonens behörighet att företräda sökanden bekräftas genom en fullmakt bifogad till ansökan, se avsnitt 16. Under handläggningstiden kommer Skolinspektionens kontakter enbart att ske med kontaktpersonen. Om kontaktperson ändras, ska detta anmälas till berörd handläggare. Ett byte av kontaktperson måste bekräftas genom ny fullmakt från sökanden. Kontaktpersonens namn Allan Lindqvist E-postadress allan.lindqvist@frosunda.se Telefon Mobil 1 e) Medgivande om användning av personnamn Kontaktpersonen lämnar samtycke enligt 10 personuppgiftslagen (1998:204) till att dessa uppgifter får göras tillgängliga på Skolinspektionens webbplats. Medges Medges ej 1 f) Offentligt inflytande Har en kommun eller ett landsting aktier eller andelar i sökanden eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt? Ja Nej Om ja redogör för ägandeförhållandena, det rättsliga inflytandet, orsakerna till att samverkan är nödvändig samt eventuella särskilda skäl med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning.

4 2. Planerad verksamhet 2 a) Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar. Waldorf Konfessionell Om skolenheten ska ha konfessionell inriktning redogör för de konfessionella inslagen i utbildningen. Observera att samtliga konfessionella inslag som kommer att förekomma i utbildningen ska redovisas. Ansökan avser befintlig verksamhet som bedrivs med stöd av Skolinspektionens beslut med dnr b) Ange vilken läroplan gymnasiesärskolan avser att följa. Nationell läroplan Nationell läroplan och egna dokument som komplement till läroplanen. Se avsnitt c) Utökning av befintlig gymnasiesärskola Denna ansökan gäller en utökning vid befintlig skolenhet. Ja Nej Om ansökan avser en utökning, angeskolidbestår av 5 siffror --- Ska skolenheten byta namn anges här det gamla namnet. --- Ska skolenheten byta namn anges här det nya namnet. --- Nuvarande antal elever i skolenheten Sökta utbildningar 3 a) Ange nationella program och inriktningar Riksdagen förväntas inom den närmaste tiden fatta beslut om hur den nya gymnasiesärskolan kommer att utformas. Den nya gymnasiesärskolan kommer tidigast att börja höstterminen På Skolverkets webbplats: att framgå om riksdagen har fattat beslut om en ny gymnasiesärskola.

5 Nationellt program Välj program Ange planerat antal elever för utbildningen. Åk 1 Åk 2 Åk 3 Åk 4 Totalt Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 3 b) Redovisa planerat antal elever vid fullt utbyggd verksamhet samt vilket år detta inträffar. Åk 1 Åk 2 Åk 3 Åk 4 Totalt År Fullt utbyggd verksamhet Elevprognos En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att kunna starta upp och driva den sökta verksamheten med varaktighet och stabilitet. Elevprognosen ska grundas på en genomförd intresseundersökning som bifogas i ansökan eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Redogör för de uppgifter som elevprognosen grundar sig på. Om elevprognosen grundar sig på en intresseundersökning bör undersökningen visa hur många elever ur relevant ålderskategori som visat ett riktat intresse för respektive planerat program och inriktning. Se avsnitt 16. Elevprognosen bygger i första hand på det antal elever som idag har sin grundsärskoleutbildning vid Äventyrsskolan samt de förfrågningar som inkommit. 5. Skolenhetens och huvudmannens rutiner 5 a) Systematiskt kvalitetsarbete Redogör för hur skolenheten kommer att arbeta med det systematiska kvalitetsarbetet på huvudmannanivå. Av redogörelsen ska det framgå vilka direktiv som kommer att ges till enhetsnivå och vilken återkoppling som kommer att begäras in från enhetsnivå samt vilka som kommer att medverka i kvalitetsarbetet på enhetsnivå. Se avsnitt 16.

6 Inom koncernen Frösunda LSS AB, där också IKASUS AB ingår, finns en särskild kvalitetsavdelning. En av avdelningens primära uppgifter ar att tillskapa och sprida kunskapen om ett ledningssystem för det systematiska kvalitetsarbetet. Ledningssystemet innefattar för skolans vidkommande processbeskrivningar för hur elev tas emot, vilka dokument som upprättas, hur uppföljning och analyser ska ske samt hur elevens skolgång avslutas. Vidare har kvalitetsavdelningen till uppgift att utarbeta standars för samtliga i systemet ingående rutiner och dokument så att grundläggande krav på spårbarhet, transparans och likabehandling så långt möjligt uppfylls. Kvalitetsavdelningen är suverän i sina anvisningar och uttalanden om vilka dokument, rutiner e t c som gäller. Kvalitetschef sitter tillsammans med övriga (bl a Skola) med i koncernledningen. På så sätt skapas konsensus och legitimitet bl a för beslut baserade på Kvalitetsavdelningens rapporter, analyser och förslag till förbättringsåtgärder. Inom kvalitetsavdelningen består bl a av sakkunniga där en är särskilt destinerad mot skola. Denne har ett nära samarbete med skolledning och enheten. Slutligen publiceras årligen ett kvalitetsbokslut där utvecklingen av det systematiska kvalitetsarbetet beskrivs. Bokslutet läggs ut på intranät och finns f o m 2012 års bokslut också i pappersform för föräldrar, kommuner m fl. 5 b) Rutiner för klagomålshantering Redogör för vilka rutiner skolenheten kommer att ha gällande att ta emot och utreda klagomål mot utbildningen samt hur elever, vårdnadshavare och andra får information om klagomålshantering. Synpunkter och klagomål tas emot skriftligen, muntligen eller per telefon och e-post. Alla medarbetare är skyldiga att ta emot klagomål och rapportera dessa vidare till Rektor. Rektor utreder och tar upp åtgärdsförslag i medarbetargruppen/kollegiet och ansvarar för att elev/vårdnadshavre får återkoppling om vilka åtgärder som vidtagits med anledning av de lämnade synpunkterna/klagomålet. 5 c) Elevers och vårdnadshavares inflytande Redogör för hur elever och vårdnadshavare får inflytande över utbildningen. Den individuella studieplanen är en viktig grund för elevens/dennes vårdnadshavres möjlighet till insyn och inflytande över utbildningen. Vidare har skolan ett mycket nära samarbete med elevens vårdnadshavare där återkommande (månatligen eller ännu oftare vid beho) uppföljningssamtal där också eleven så långt möjligt närvarar är ett viktigt forum för inflytande och ömsesidigt informationsutbyte. 5 d) Arbete för trygghet och studiero Redogör för vilka rutiner skolenheten kommer att ha för att utarbeta ordningsregler. Beskriv även hur eleverna kommer att medverka i processen. För att erbjuda elever med den omfattande funktionsnedsättning som Äventyrsskolan vänder sig till är förutsägbarhet en grundsten. Genom att visualisera individuellt för varje elev vad som ska hända över dagen/veckan/terminen/läsåret. På motsvarande sätt visualiseras och tränas eleven i det sociala samspelet med elevassistenter, lärare och andra elever och då särskilt vilka grundläggande ordningsregler som måte iaktas för att ska trygghet och studiero. Då eleven i stor utsträckning har en eller två elevassistenter/lärare vid sin sida under dagen kan en ständig dialog (också icke verbal) med eleven ske och därmed blir den enskilde eleven ständigt inkluderad och aktiv i de olika val eleven har att ta ställning till och därmed också hur arbetet i skolan ska ske.

7 5 e) Plan mot kränkande behandling Redogör för skolenhetens rutiner med att ta fram och arbeta med en plan mot kränkande behandling. Vid utökning ska skolenhetens plan mot kränkande behandling bifogas ansökan. Se avsnitt 16. Äventyrsskolan följer, i enlighet med gällande tillstånd, Skolagens bestämmelser (14 kap 8 ) Skolan har en likabehandlingsplan som ligger till grund för bemötande elev till elev samt personal till elev. Iplanen synliggörs ansvarsfördelningen och rutiner samtåtgärder i det fall situationer skulle uppstå där en elev skulle kunna uppleva sig kränkt. Huvudmannen har i underlag för nuvarande tillstånd lämnat denna plan. 5 f) Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling Redogör för skolenhetens rutiner och arbete med att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. Äventyrsskolans arbetslag i gymnasiesärkolan är en sammanhållen medarbetargrupp med tät intern kommunikation. Skyldigheten att anmäla är väl känd i medarbetargruppen. 5 g) Rutiner för frånvarohantering Redogör för skolenhetens rutiner för att rapportera frånvaro till vårdnadshavare. I normalfallet meddelar vårdnadshavaren skolan om eleven är frånvarande eller planeras vara frånvarande. Om en elev (utan anmälan) inte kommer till skolan upptäcks detta omdelebart på morgonen av mottagande personal. Denna meddelar genast rektor som omgående kontaktar vårdnadshavare per telefon eller om inte svar erhålls via SMS. 5 h) Kommer huvudmannen att skicka in slutbetygen eller de betygsdokument som eleven får efter fullföljd gymnasieutbildning till lägeskommunen? Ja Nej 6. Utbildning 6 a) Undervisning och arbetsformer Redogör för hur undervisningen kommer att genomföras och vilka arbetsformer som kommer att karaktärisera utbildningen. Lämna konkreta exempel. Äventyrsskolans grundidé bygger på ett helhetsperspektiv som innebär att stödja elevens utveckling socialt och kunskapsmässigt. Den endkilde elevens individuella mål konkretiseras i den individuella studieplanen. Kommunikation löper som ett genomgående tema i all undervisning. Olika bildkommunikativa tekninker tillämpas liksom tekninska hjälpmedel.

8 Skolan strävar att erbjuda varje elevs åldersadekvata och utmanande fysiska, sociala och kulturella aktiviteter i samhället. Syftet är att ge eleven kunskap och erfarenhet för ett så rikt liv som möjligt. 6 b) Värdegrundsfrågor Redogör för hur man vid skolenheten kommer att arbeta med värdegrundsfrågor samt de mål och riktlinjer som beskrivs i läroplanen. Beskriv hur värdegrundsarbetet kommer att genomsyra verksamheten och inte endast är isolerat till enstaka lektioner. Lämna konkreta exempel. Samtlig personal vid skolan omfattas av det ständigt pågående värdegrundsarbetet. Frösunda, den koncern där Äventyrsskolan ingår, har formulerat sin värdegrund som står i överensstämmelse med Skolallagens intention. Värdegrunden diskuteras återkommande vid APT, personalmöten och i andra adekvata sammanhang.värdegrunden uttrycker trygghet och respekt för eleven. 6 c) Elevinflytande och elevdemokrati Redogör för hur man vid skolenheten kommer att arbeta med elevinflytande och elevdemokrati. Lämna konkreta exempel. Rektor håller regelbundet elevrådsmöten utifrån elevernas nivå och förutsättningar. Återigen är det för den elevkategori Äventyrsskolan vänder sig till elever med omfattande funktionsnedsättning (begåvningsmässigt och i kombination med autism) Skolan ser därför det som viktigt att åskådliggöra de val eleven står inför och uppmuntra dem att göra så självständiga val som möjligt. 6 d) Kunskapsutveckling Redogör för hur man vid skolenheten kommer att följa upp elevernas kunskapsutveckling. Lämna konkreta exempel. Utgångspunkten är elevns individuella studieplan och de i denna nedbrutna moment som ska uppnås. En ständig observation, rapportering och analys ligger till grund för elevkonferensen som regelbundet håll (individuella tidsintervall) kring varje elev och där elevens uppnådda resultat utvärderas och ställs i relation till studieplanen. Tidigt kan då ytterligare stöd sättas in för att på bästa sätt ge eleven förutsättningar för att uppnå uppsatta mål. 6 e) Anpassning av undervisningen Redogör för hur man vid skolenheten kommer att anpassa undervisningen till elevernas behov. Utgående från varje elevs inhämtade kunskaper och uppnådda erfarenhet från grundsärskolan görs en bedömning av hur undervisningen för den aktuelle eleven på bästa sätt ska utformas och bedrivas. Äventyrsskolan bedriver i huvudsak en intensiv inlärning i "en till en" situation. Äventyrsskolan använder sig av bästa tillgängliga kunskaper och teknink för att erbjuda eleverna en individuellt anpassad undervisning. 6 f) Elever i behov av särskilt stöd Redogör för hur man vid skolenheten kommer att arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Beskriv särskilt rutinerna för upprättande av och arbetet med åtgärdsprogram. Lämna konkreta exempel. Samtliga elever vid Äventyrsskolan har behov av särskilt stöd. Detta synliggörs och beskrivs i den individuella studieplanen.

9 6 g) Information till vårdnadshavare Redogör för på vilket sätt vårdnadshavaren kommer att informeras om elevens kunskaper, utveckling och lärande. Återkommande och regelbundet håller skolan individuella möten med vårdnadshavarna där denne/dessa hålls informerade om elevens kunskapsutveckling och skolarbetet generellt. Kontakten kan ofta vara mer intensiv ibland dagligen. 6 h) Betyg - markera ett av alternativen nedan Skolan kommer att följa bestämmelserna om betyg i 3 kap och 18 kap skollagen. Skolan anordnar endast det individuella programmet och avser därför inte att sätta betyg. 6 i) Redogör för skolans arbete med individuella studieplaner. 7. Arbetsplatsförlagt lärande (APL) 7a) Omfattning av APL Redogör för omfattningen (antal veckor) av planerad APL för respektive program. 7b) Anskaffande av APL-platser Redogör för de rutiner skolenheten kommer att ha vid anskaffandet av APL-platser. 7c) Säkerställande av APL-platser Redogör för vilka kontakter som tagits för att säkerställa APL-platser på respektive program där APL kommer att erbjudas. Bifoga en förteckning över de företag som visat intresse för att ta emot elever. Observera att förteckning per program ska bifogas. Av förteckningen ska kontaktuppgifter (namn, telefonnummer, e-postadress) till namngiven person på respektive företag framgå som kan bekräfta tillgång till APLplatser. Se avsnitt d) Beskriv den planerade organisationen kring APL med avseende på skolans kontakter med arbetsplatserna, handledning och besök på arbetsplatserna. 8. Mottagande och urval 8 a) Kommer skolan att vara öppen för alla elever som har rätt till utbildning i en gymnasiesärskola med offentlig huvudman? Ja

10 8 b) Ange vilka urvalsgrunder som kommer att gälla vid fler sökande än antal platser. Ange även i vilken ordning urvalsgrunderna kommer att tillämpas. 1 Elev med det största behovet 2 Elev som haft sin grundsärskoleutbildning vid Äventyrsskolan Skolenhetens organisation, ledning och personal 9 a) Rektor För ledning av skolenheten ska det finnas en rektor. Som rektor får bara den anställas som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt. Skolenheten kommer att ha en rektor som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt. 9 b) Ange beräknat antal lärare uttryckt i personer och antal tjänster Läsår 1 Läsår 3 Fullt utbyggd Personer Tjänster Personer Tjänster Personer Tjänster c) Lärarnas utbildning För undervisningen i gymnasiesärskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som lärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisning. Övergångsbestämmelser avseende lärarlegitimation framgår av Lag (2010:801) om införande av skollagen. Undantag får göras i vissa fall. Skolenheten kommer att följa skollagens krav på lärarnas utbildning. 10. Elevhälsa Redogör för elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande roll, de insatser elevhälsan på skolenheten kommer att omfatta samt de funktioner inom elevhälsan (utöver skolläkare och skolsköterska) som skolenhetens elever kommer att ha tillgång till. Äventyrsskolan har organiserat skolhälsovården i enlighet med 14 kap 7a Skollagen.

11 11. Studie- och yrkesvägledning Redogör för hur huvudmannen kommer att säkerställa att eleverna i gymnasiesärskolan erbjuds Studie- och yrkesvägledning (SYV) så att elevernas behov av vägledning och information inför val av framtida utbildnings- och yrkesverksamhet kan tillgodoses. Om huvudmannen avser att överlämna uppgiften på entreprenad ska de kontakter som vidtagits för detta redovisas i ansökan. De elever som har sin gymnasiesärskolegång vid Äventyrsskolan bedöms inte stå till arbetsmarknadens förfogande. Äventyrsskolan har därför i första hand en väl upparbetad kontakt med Danderyds kommun och deras LSS-handläggare och dagliga verksamheter. Elerverna har möjlighet att under gymnasietiden genomföra praktik vid någon av de befintliga verksamheterna. I de fall tveksamheter föreliggar att dessa verksamheter inte svarar mot elevens behov är det LSShandläggaren som tillsammans med skolan kan påbörja utredning om var den lämpligaste verksamhten kan finnas. 12. Undervisning i modersmål och svenska som andraspråk 12 a) Modersmålsundervisning Skolenheten kommer att erbjuda modersmålsundervisning. 12 b) Svenska som andraspråk Undervisning i svenska som andraspråk ska om det behövs anordnas för elever som har ett annat språk än svenska som modersmål, elever som har svenska som modersmål och som har tagits in från skolor i utlandet samt invandrarelever som har svenska som umgängesspråk med en eller båda vårdnadshavarna. Skolenheten kommer att erbjuda undervisning i svenska som andraspråk. 13. Lokaler och utrustning 13 a) Nyetablerad skola Redogör för skolans planerade lokaler (ange yta och adress). Redovisa kontaktuppgifter till namngiven person som kan bekräfta att de redovisade lokalalternativen kan bli aktuella inför planerad skolstart (ange namn, telefonnummer, e-postadress). Vid nybyggnation bifogas en ritning. Se avsnitt 16. Skolan är etablerad 13 b) Utökad skola Redogör för hur ni avser att utöka befintliga lokaler (ange yta och adress). Redovisa kontaktuppgifter till namngiven person som kan bekräfta möjligheten till att utöka lokalerna (ange namn, telefonnummer, e-postadress).

12 13 c) Speciallokaler och utrustning Redogör för tillgången till speciallokaler och utrustning. Ange i vilken utsträckning speciallokaler ska hyras. Redogör för vilka kontakter som tagits för att säkerställa speciallokalerna och utrustning. Idrott och hälsa Naturvetenskapliga ämnen Speciallokaler och utrustning för respektive sökt yrkesprogram. Skolenhetens utrustning i övrigt, särskilt tillgången till datorer. Äventyrsskolan använder sig av bästa tillgängliga tekniska utrustning. 13 d) Skolbibliotek Redogör för hur huvudmannen kommer att säkerställa elevernas tillgång till ett skolbibliotek. Av redogörelsen ska bland annat framgå hur skolbiblioteket ska användas i den pedagogiska verksamheten. Om huvudmannen avser att köpa in tjänsten ska de kontakter som vidtagits för detta redovisas i ansökan. Huvudmannen har vid detta ansökningstillfälle inte byggt upp ett skolbibliotek i strikt bemärkelse. Skolan tillhandahåller dock ett urval talböcker, musik, pedagogiska spel mm som eleven fritt eller med stöd kan välja bland. 14. Ekonomi 14 a) Avgifter Utbildningen i gymnasiesärskolan kommer att vara avgiftsfri för eleverna. 14 b) Lägsta elevantal Ange hur många elever som behövs för att utbildningen/utbildningarna ska kunna starta och bära sig ekonomiskt c) Etableringskostnader Ange etableringskostnader och under vilka kostnadsposter i budgeten de finns redovisade. Skolan är etablerad 14 d) Bidragsbelopp Redovisa hur bidragsbeloppet har beräknats per skolform. Ange till exempel om summan grundats på kontakter med kommunen eller liknande. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet inom respektive verksamhet.

13 14 e) Övriga inbetalningar/intäkter Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa styrkas. Redovisa separat hur de har beräknats och bifoga underlag som styrker beloppet. Se avsnitt f) Resultatutveckling Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år tre, redovisa när verksamheten beräknas generera ett positivt resultat. 14 g) Likviditetsbudget och Resultatbudget Samtliga utbetalningar/kostnader för etableringen ska ingå i budgeten. Likviditetsbudget Resultatbudget Inbetalningar Läså r 1 Intäkter Läså r 1 Läså r 2 Läså r 3 Kommunalt bidrag Kommunalt bidrag Lån 1) Övriga intäkter Ägartillskott 2) Finansiering med egna medel 3) Summa intäkter Övriga inbetalningar 4) Kostnader Summa inbetalningar Personal Utbetalningar Skolledning Personal Lärare Skolledning Administration Lärare Rekrytering Administration Fortbildning Rekrytering Lokaler/utrustning Fortbildning Lokalhyra Lokaler/utrustning Service Lokalhyra Kontorsutrustning Möbler Läromedel Datorer Service Litteratur/utrustning/skolbibliot ek Programvaror, licenser

14 Kontorsutrustning Telefon, kopiator m m Läromedel Litteratur/utrustning/skolbibliot ek Programvaror, licenser Övrigt Information och annonsering Elevhälsa Skolmåltider Studieresor APL- handledning Försäkringar SYV Finansiella poster Räntor Amorteringar Övrigt Information och annonsering Elevhälsa Skolmåltider Studieresor m m APL- handledning Försäkringar SYV Finansiella poster Räntor Avskrivningar Möbler Datorer Telefon, kopiator m m Summa kostnader Vinst/Förlust Summa utbetalningar Över-/underskott Lån: Styrk posten lån med aktuellt lånelöfte från till exempel bank. Av lånelöftet ska framgå vilket belopp som lånas ut. Ägartillskott: Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post och styrkas med aktuellt intyg samt t ex kontoutdrag, årsredovisning eller liknande som visar att medlen finns att tillgå. Finansiering med egna medel: Avser finansiering med egna medel, till exempel medel som finns tillgängliga i redan bedriven verksamhet. Styrk posten med till exempel aktuell årsredovisning, se avsnitt 16. Övriga inbetalningar: Tillskott av medel som inte omfattas av ovanstående poster. Styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravtal, inbetalningar från medlemmar eller liknande. Personalkostnader: Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna antalet lärar-/personaltjänster 15. Övriga upplysningar Ange eventuella övriga upplysningar som sökande önskar framhålla.

15 Då verksamheten pågår med stöd av gällande tillstånd har det för kontaktpersonen varit svart att utröna i vilka delar Skolinspektionen fodrar underlag för en bedömning. Kontaktpersonen önskar därför återkoppling för kompletteringar i de frågor som inte belysts tillräckligt. 16. Bilagor Handlingar som ska bifogas ansökan - Ange bilagenummer. Fullmakt för den kontaktperson som företräder sökanden hos Statens skolinspektion. Intresseundersökning eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från elever och vårdnadshavare till den planerade utbildningen och skolenheten. Uppgifterna ska ligga till grund för sökandens budget och visa att sökanden kan få ett tillräckligt stort antal elever till de sökta utbildningarna. Ritning över skolenhetens tilltänkta lokaler. Sökandens senaste årsredovisning. Intyg avseende extern finansiering av utbildningsverksamheten. Aktiebolag - Registreringsbevis från Bolagsverket. Av registreringsbeviset ska framgå att bolaget ska bedriva sådan utbildningsverksamhet som ansökan avser. Vid utökning av verksamheten ska dessutom följande bifogas Dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet på skolenheten. Plan mot kränkande behandling. Övriga bilagor APL - förteckning av företag per program. Angående bilagor Redogör för orsaken till att de efterfrågade bilagorna inte bifogats till ansökan Verksamheten bedrivs i enlighet med gällande tillstånd. Äventyrsskolan kommer att erbjuda det individuella programmet som det framgår av ursprunglig ansökan och i enlighet med prop 2011/12:50 samt gällande föreskrifter. Då det för huvudmannen varit oklart huruvida verksamheten omfattas av ny ansökan har beklagligt så lång tid förflutit att arbetet med ansökan starkt försenats. Då semesterperioden nu inträtt har ytterligare försvårat inhämtandet av underlag för ansökan. Huvudmannen önskar därför vägledning vilka bilagor som måste kompletteras för att Skolinspektionen ska kunna handlägga ansökan. Vänligen Allan Lindqvist GyS 2012/27545

16 Ansökan avser Ansökan om godkännande som huvudman för fristående gymnasiesärskola, Äventyrsskolan i Danderyds kommun Ort och datum Underskrift av firmatecknare/behörig företrädare för sökanden Namnförtydligande En fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska ha kommit in till Skolinspektionen senast den 31 januari kalenderåret innan utbildningen avser att starta. Följ instruktionerna till ansökningsblanketten och Statens skolinspektions föreskrifter om ansökan om godkännande som huvudman för fristående skola (SKOLFS 2011:154).

17

18

19

20