Sammanträde i barn- och utbildningsnämnden

Transkript

1 Barn- och utbildningsnämnden KALLELSE KUNGÖRELSE Sammanträde i barn- och utbildningsnämnden Tid och plats för sammanträde Onsdagen den 29 april 2014, kl Frejaskolans konferensrum Gruppmöten Majoriteten (S, M); kl Lokal, Frejaskolans konferensrum. Oppositionen (C, FP, V); kl Lokal, elevhälsans konferensrum. Oppositionen (MP) Förslag till justerare Ordinarie: Ingalill Fredriksson (C) Ersättare: Sven Andersson (M) Tid och plats för justering Onsdagen den 6 maj 2015, kl Kommunledningskontoret, Västra Storgatan 15, Gnesta Allmänheten Allmänheten är välkommen att närvara vid sammanträdet. Beslutsunderlag till ärendena i kallelsen finns på samt för läsning digitalt i kommunens reception och på medborgarkontoret. Frågor om kallelse och ärendena besvaras av sekreteraren, tel: Dagordning Sammanträdets öppnande samt upprop Val av justerare och tid för justering Godkännande av dagordning Allmänhetens frågestund Information ~Från förskolechefer ~Från Skolriksdagen Offentliga 1-6, Ej offentliga 7 Nr DiarieNr Ärende 1 BOUN Placerings- och köstatistik 2 BOUN Remiss - Ansökan om godkännande som huvudman, Nordens teknikerinstitut AB (NTI) 3 BOUN Remiss - Ansökan om godkännande som huvudman, gymnasiesärskola - Nyköping Strand

2 Barn- och utbildningsnämnden KALLELSE KUNGÖRELSE Utbildningscentrum AB 4 BOUN Nyinvestering och reinvestering för barn- och utbildning BOUN Taxa för förskola pedagogisk omsorg och fritidshem 6 BOUN Utredning av förskolan Skogsbäckens placering 7 BOUN Utredning tillbyggnad av förskolan Sjöstugan 8 BOUN Redovisning av delegationsbeslut 9 BOUN Förvaltningschefen informerar Linda Lundin Ordförande Maj-Lie Taengh Sekreterare

3 Barn- och utbildningsförvaltningen ÄRENDEBLAD Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Placerings- och köstatistik Sammanfattning Barn- och utbildningsförvaltningen redovisar inför varje nämnd placering och köstatistik för förskola och pedagogisk omsorg.

4 Förskola platser/avdelning 1-3 år Barn- och utbildningsförvaltningen Placerings- och köstatistik BOUN Gnesta tätort 46 barn står i dagsläget i kö. 3 barn önskar plats i maj, 2 i juli, 30 i augusti 2015 och resten senare. 66 barn lämnar förskolan i augusti 2015 för att börja förskoleklass. I tätorten finns ca 365 förskoleplatser. platser/avdelning 1-5 år platser/avdelning 3-5 år Summa antal platser Placerade barn Björkbacken x Kristallen Ringleken Sjöstugan 2 x x Skogsbäcken Solrosen 2 x x Vattentornet * Tallen *Mindre antal barn på grund av små lokaler Förskola Förskola Förskola platser/avdelning 1-3 år platser/avdelning 1-3 år platser/avdelning 1-3 år platser/avdelning 1-5 år platser/avdelning 1-5 år platser/avdelning 1-5 år platser/avdelning 3-5 år platser/avdelning 3-5 år platser/avdelning 3-5 år Summa antal platser Summa antal platser Summa antal platser Placerade barn Placerade barn Placerade barn Där av barn med senare start- /slutdatum Björnlunda Av de 55 platserna som finns på förskolan Ängens tre avdelningar, är idag 49 barn placerade. 11 barn lämnar förskolan i augusti 2015 för att börja förskoleklass. 6 barn finns i kö. Två barn önskar plats i augusti, två i september och två i oktober Där av barn med senare start-/slutdatum Ängen x Stjärnhov På Korallens 35 platser är 37 barn placerade. Fyra barn i kö som önskar placering i augusti. 11 barn lämnar förskolan i augusti 2015 för att börja förskoleklass. Där av barn med senare start-/slutdatum Korallen /0 Laxne På Gläntans 35 platser är 26 barn placerade. Ett barn i kö som önskar placering i augusti. 6 barn lämnar förskolan i augusti 2015 för att börja i förskoleklass. Där av barn med senare start-/slutdatum Gläntan /3 Kommunal pedagogisk omsorg (dagbarnvårdare) Dagbarnvårdarna (som till antal är 6 stycken) har i dagsläget 22 barn placerade. Det finns inte några barn i kö. Fristående förskola och fristående pedagogisk omsorg (dagbarnvårdare) På förskolan Grinden är idag 23 barn placerade. På Waldorfförskolan Fjällsippan är 37 barn placerade. De Fyra årstiderna har idag 29 barn placerade. Videungarna (fristående ped. omsorg, 2 stycken till antal) har idag 14 barn placerade, varav 2 skolbarn. Gnesta kommun Gnesta vxl: [email protected] besöksadress: Västa Storgatan 15 organisationsnummer:

5 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Remiss - Ansökan om godkännande som huvudman, Nordens teknikerinstitut AB (NTI) Förslag till beslut i barn- och utbildningsnämnden 1. Förorda Skolinspektionen att godkänna Nordens teknikerinstituts AB:s ansökan 2. Ärendet justeras omedelbart Sammanfattning Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nordens teknikerinstitut AB (NTI) om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Handels- och administrationsprogrammet. Förvaltningen förordar att Skolinspektionen godkänner NTI:s ansökan då programmet inte erbjuds via Södertälje kommuns gymnasieskolor. Ärendebeskrivning Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nordens teknikerinstitut AB (NTI) om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Handels- och administrationsprogrammet. Skolinspektionens Dnr :741 När en ansökan om att få huvudmannaskap för en gymnasieskola inkommit till Skolinspektionen skickas ansökan till lägeskommunen och till närliggande kommuner för yttrande. Kommunernas yttrande ger Skolinspektionen information om vilka konsekvenser en eventuell etablering av en fristående skola skulle få för den kommunala skolan. Det kan exempelvis gälla ekonomiska, organisatoriska eller pedagogiska konsekvenser. Kommunernas yttranden är viktiga underlag för Skolinspektionens prövning av ansökan. Syftet är att bedöma om etableringen av en friskola skulle medföra påtagliga negativa följder för skolväsendet i kommunen.

6 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE 2(2) Skolinspektionen ska enligt Skollagen lämna ett godkännande om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och att utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Om godkännandet avser gymnasieskola eller gymnasiesärskola ska följderna i närliggande kommuner för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna också beaktas. Förvaltningens synpunkter Förvaltningen har som rutin att ta reda på hur lägeskommunen ställer sig till den aktuella ansökan. Utbildningsnämnden i Södertälje kommun sammanträder den 23 april och tar då ställning till den inkomna ansökan. Förslag till beslut är att Utbildningsnämnden inte yttrar sig i ärendet med hänvisning till att programmet inte erbjuds av Södertälje kommun. Det är angeläget att Gnesta kommuns ungdomar erbjuds ett brett utbud av program och skolor vid sitt gymnasieval. Detta säkras genom att teckna samverkansavtal med närliggande kommuner. Gnesta kommun har idag samverkansavtal med Botkyrka, Flen, Nyköping, Salem, Strängnäs och Södertälje kommuner samt Ökna naturbruksgymnasium/landstinget Sörmland. Handels- och administrationsprogrammet erbjuds inom fyra befintliga samverkansavtal, dock ej Södertälje kommun. Eleverna har utöver detta möjlighet att söka program på fristående skolor. Ekonomiska konsekvenser: Då programmet inte erbjuds i Södertälje kommuns skolor får ett godkännande inga ekonomiska konsekvenser. Kostnaden för Gnesta kommuns elever blir densamma som vid övriga fristående skolor. Förvaltningen förordar därmed att Skolinspektionen godkänner Nordens teknikerinstitut AB:s ansökan. Bilagor: 1. Tjänsteskrivelse Remissvar - Ansökan om godkännande som huvudman, Nordens teknikerinstitut AB (NTI) Beslutet ska skickas till: ~ [email protected] Monica Harlin Förvaltningschef Marie-Louise Ramevik Utvecklingsstrateg

7 Barn- och utbildningsförvaltningen Upprättad: Diarienummer: BOUN Remissvar - Ansökan om godkännande som huvudman, Nordens teknikerinstitut AB (NTI) Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nordens teknikerinstitut AB (NTI) om godkännande som huvudman för en fristående gymnasieskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Handels- och administrationsprogrammet. Skolinspektionens Dnr :741 Gnesta kommun har samverkansavtal med Botkyrka, Flen, Nyköping, Salem, Strängas och Södertälje kommun samt Landstinget Sörmland. Handels- och administrationsprogrammet erbjuds i alla samverkanskommuner utom Salem och Södertälje. I dagsläget studerar två av Gnesta kommuns elever på HA, varav ingen i Södertälje. Elevunderlaget ökar marginellt Det finns inget som tyder på att andelen sökande till gymnasieskolorna i Södertälje skulle öka de närmaste åren. Gnesta kommuns elever behöver ha ett brett utbud av utbildningar. Förvaltningen rekommenderar därför Skolinspektionen att godkänna Nordens teknikerinstitut AB:s ansökan. elever i gymnasieskola Utfall 2014: 315 Prognos 2015: 330 Prognos 2016: 340 Prognos 2017: 335 Marie-Louise Ramevik Utvecklingsstrateg Kontakt Telefon: E-post: [email protected] Sändlista

8 Barn- och utbildningsförvaltningen 2(2) 1.

9 Ansökan om godkännande som huvudman för utökning av en befintlig fristående gymnasieskola Skolinspektionen prövar om sökanden har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Det är sökanden som ska visa att denne har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för den sökta utbildningen. En ofullständig ansökan kan komma att prövas på inlämnat underlag. Beslut från regelbunden tillsyn och/eller anmälningsärenden avseende sökandens eventuella befintliga skolenheter kan komma att vägas in vid bedömning av aktuell ansökan. Vid Skolinspektionens handläggning inhämtas upplysningar om sökandens ekonomiska status hos UC AB. om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om personuppgiftslagen Ange vilket läsår skolenheten avser att starta 16/17 Ange vilken kommun skolenheten ska vara belägen Södertälje kommun Sökandens namn (exempel Bolaget AB) Nordens teknikerinstitut AB Organisationsnummer/personnummer Organisationsform Aktiebolag Skolenhetens namn NTI-gymnasiet Södertälje Fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska lämnas till Skolinspektionen senast den 31 januari kalenderåret innan utbildningen avser att starta. Den eller de personer som är behöriga firmatecknare för bolaget/föreningen/stiftelsen undertecknar ansökan. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e-legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas till ansökan. Det undertecknade försättsbladet finns på sista sidan av webbansökan. Undertecknade försättsbladet kan antingen bifogas till ansökan eller skickas till Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm alternativ till [email protected]. Fullmakt - Lägg till bilaga file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

10 1. Sökanden och kontaktperson 1.1 Uppgifter om sökanden Sökandens namn (exempel Bolaget AB) Organisationsform Organisationsnummer/personnummer Utdelningsadress Postnummer Ort Nordens teknikerinstitut AB Aktiebolag box Stockholm 1.2 Bifoga sökandens registeruppgifter Handlingar som styrker sökandens rättsliga handlingsförmåga ska bifogas ansökan. Se nedan vilken handling som ska bifogas för respektive organisationsform. Registreringsbeviset som bifogas ansökan ska vara aktuellt. Observera att det är de personer som står angivna som firmatecknare som också måste underteckna ansökan för att ansökan ska vara giltig. Efter att ansökan skickats in kan sökanden inte ändra vem som ansöker som huvudman. Sökanden kan alltså inte ändra från ett bolag till ett annat under pågående handläggning. Lägg till bilaga 1.3 Offentligt inflytande Offentligt inflytande innebär att en kommun eller ett landsting har aktier eller andelar i bolaget eller föreningen eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt. Se 2 kap. 6 skollagen. Om detta är fallet, redogör utförligt för - bestämmanderätten i bolaget eller föreningen samt kommunens inflytande i bolaget eller föreningen - orsakerna till att samverkan är nödvändig mellan en kommun eller ett landsting och en enskild för att verksamheten ska komma till stånd, samt - vilka särskilda skäl som finns med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning. 1.4 Kontaktperson Under handläggningstiden kommer Skolinspektionens kontakter att ske med utsedd kontaktperson. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e-legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas ansökan. Information om förenklad delgivning av beslut Kontaktperson E-postadress Stefan Wikström [email protected] file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

11 Telefon arbetet Mobil Utdelningsadress Postnummer Ort Anders Olsvägen 6 a Höllviken 1.5 Inriktning Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar Waldorf Konfessionell. Redogör för de konfessionella inslagen i utbildningen. Ange skolenhetskod på den befintliga skolenheten. 1.6 Skolenhetskod Byta namn gamla namnet Om skolenheten ska byta namn anges det gamla namnet här. Det nya namnet anges här. 1.8 Nuvarande antal elever Ange nuvarande antal elever vid skolenheten fördelat på respektive program, inriktning och årskurs. Nationellt program Teknikprogrammet Inriktning Informations- och medieteknik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Nuvarande antal elever Nationellt program El- och energiprogrammet Inriktning Dator och kommunikationsteknik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Nuvarande antal elever Infoga program Totalt antal elever vid skolenheten Utökning Beskriv övergripande hur utökningen kommer att påverka den nuvarande (eller befintliga) skolenheten. Av beskrivningen ska framgå - hur lokalen och speciallokaler kommer att påverkas/utökas file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

12 - hur skolenhetens ekonomi påverkas - hur antalet lärartjänster påverkas - övrigt kring hur utökningen kommer att påverka skolverksamheten. Avsikten med breddningen är att bättre möta de behov som finns bland Södertälje kommuns elever och öka attraktionskraften i konkurrensen med innerstadsskolorna i Stockholm. Handelsprogrammet med den aktuella inriktningen tror vi skulle intressera ungdomarna i Södertälje som är en stad med stark entreprenörsanda och med många småföretag. Skolans lokaler möter redan de behov som ett handelsprogram skulle kräva. Vi har medvetet valt lokaler utifrån vår ambition att växa. Vi ser en positiv inverkan på skolans ekonomi eftersom vi skulle kunna möta fler elevers önskemål och därmed kunna erbjuda fler elever en gymnasieutbildning i sin geografiska närhet. Dessutom kommer flera av handelsprogrammets kurser sammanfalla med de kurser vi redan ger och följa våra övriga programs inriktning. I samband med breddningen kommer vi att behöva rekrytera en ny lärare med handelsspecifika ämnen i sin kompetens. I övrigt tror vi att vi har den kompetens som krävs i huset och utrymme i befintliga lärares arbetstid för att möta de krav som ett nytt program skulle ställa. Vår största ambition med en breddning är att kunna möta de behov som arbetsmarknaden har i kommunen. Vi ser också en positiv synergieffekt med våra två andra program. Förhoppningsvis har även en breddning en positiv inverkan på skolans möjligheter till en givande APL. 2. Sökta program, elevantal och elevprognos 2.1 Nationella program och inriktningar samt antal sökta utbildningsplatser Ange vilka nationella program och inriktningar som ansökan avser samt antal sökta utbildningsplatser läsår 1, 2 och 3. Nationellt program Handels- och administrationsprogrammet Inriktning Handel och service Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt Läsår Läsår Läsår Infoga program 2.2 elever vid fullt utbyggd verksamhet Redovisa planerat antal elever vid fullt utbyggd verksamhet samt ange vilket år detta inträffar. Åk 1 Åk 2 Åk 3 Totalt År Fullt utbyggd verksamhet Elevprognos file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

13 En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att verksamheten ska kunna bedrivas stabilt och kontinuerligt. Elevprognosen kan grundas på en intresseundersökning som bifogas ansökan eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Om elevprognosen grundar sig på en intresseundersökning ska följande framgå av undersökningen: - hur intresseundersökningen är genomförd - urvalsmetoden - hur många elever/vårdnadshavare som blivit tillfrågade - vilken information elev/vårdnadshavare fick om sökanden och den planerade skolenheten i samband med intresseundersökningen - att elev/vårdnadshavare vid undersökningstillfället fick information om att den planerade skolan är en fristående skola - när intresseundersökningen genomfördes - vilka frågor som ställdes vid undersökningen - resultatet från undersökningen och hur svaren är fördelade per program och inriktning. NTI i Södertälje har tagit hjälp av det externa företaget Markör Marknad & Kommunikation för att säkerställa att det föreligger ett tillräckligt stort intresse för att genomföra den sökta breddningen. Markör ringer 300 elever i åk 9 och ger dem den information och ställer de frågor som finns i det bifogade dokumentet. Intresseundersökningen startade 23 januari vilket gör att vi inte kan presentera ett färdigt resultat innan den 31 januari. Vi återkommer med resultatet och kompletterar ansökan så snart det är möjligt Lägg till bilaga 3. Ekonomi om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om inhämtning av kreditupplysning 3.1 Sökandens budget Sökanden ska lämna in en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Beskriv nedan hur sökanden med inlämnad likviditets- och resultatbudgeten avser att bedriva en verksamhet med god kvalitet och varaktighet. Utgå exempelvis från Skolverkets jämförelsetal och kommentera eventuella större avvikelser från genomsnittskostnader/bidrag. Om sökanden inte uppger någon post i budgeten för till exempel elevhälsa eller försäkringar, ange skälet till detta. Verksamheten där Handelsprogrammet kommer att ingå är en sedan flera år väletablerad skola med file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

14 varaktighet och god kvalitet. 3.2 Årsredovisning/årsbokslut Bifoga den senaste årsredovisningen/årsbokslutet om sådan finns. Om sökanden har gått med förlust de senaste åren/perioderna eller om bolagets/föreningens ekonomi visar låg likviditet och/eller soliditet, redogör i förekommande fall för bakgrunden till detta. Redogör dessutom för hur sökanden ska stärka den ekonomiska situationen. Lägg till bilaga 3.3 Grundbelopp Redovisa hur sökanden har beräknat kommunens grundbelopp per nationellt program. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet. Av redogörelsen ska framgå - beloppets storlek och hur det har beräknats - vilka kontakter som tagits med kommunen. Utifrån KSL's prislista för Stockholms Län 2015, uppräknad med 2,5% per år. Grundbeloppet per elev uppgår till kr/elev för Lån/ägartillskott/aktieägartillskott samt finansiering med egna medel Om lån/ägartillskott/finansiering med egna medel upptagits i budgeten, inkom med nedanstående uppgifter. Lån - Styrk posten lån med aktuellt undertecknat lånelöfte från till exempel bank. Av lånelöftet ska framgå vilket belopp som kan/kommer att lånas ut. Aktieägartillskott/ägartillskott - Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post och styrkas med aktuellt intyg som är undertecknat av behörig firmatecknare samt till exempel kontoutdrag, årsredovisning eller liknande som visar att medlen finns att tillgå. Finansiering med egna medel - Med detta avses till exempel medel som finns tillgängliga i redan bedriven verksamhet. Styrk posten med till exempel sökandens senaste årsredovisning och förklara vilka medel sökanden avser nyttja. Ej aktuellt. Lägg till bilaga 3.5 Övriga inbetalningar/intäkter Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa redovisas. Ange i så fall vad posten omfattar file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

15 och med vilket belopp. Om det finns utbetalningar/kostnader som kan hänföras till inbetalningarna/intäkterna ange belopp och var de återfinns i budgeten. Tillskott av medel som inte omfattas av lån/ägartillskott/finansiering med egna medel, styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravtal, inbetalningar från medlemmar eller liknande. Ej aktuellt. 3.6 Likviditetsbudget och resultatbudget Inkom med en likviditetsbudget och resultatbudget för läsår 1, 2 och 3. Utgå från Skolinspektionens budgetmall nedan. Observera att angivna kostnader läsår 1 bör överensstämma med totala utbetalningar i likviditetsbudgeten. Förklara eventuella avvikelser. Likviditetsbudget läsår 1 Resultatbudget Inbetalningar Läsår 1 Intäkter Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Kommunalt bidrag gymnasieskola Lån Kommunalt bidrag gymnasieskola 0 Övriga intäkter Aktieägartillskott/ ägartillskott Finansiering med egna medel Annan finansiering Övriga inbetalningar Summa inbetalningar Summa kostnader Utbetalningar Kostnader Personal Personal Skolledning 0 Skolledning Lärare gymnasieskola Lärare gymnasieskola Övrig personal 0 Övrig personal Administration Administration Rekrytering Rekrytering Fortbildning Fortbildning Lokaler/Utrustning Lokaler/Utrustning Lokalkostnad 0 Lokalkostnad Kostnader för speciallokaler Möbler Datorer 0 Kostnader för speciallokaler file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

16 Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Telefon, kopiator mm Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Läromedel Läromedel Litteratur/utrustning/ skolbibliotek (ink programvaror, licenser) Övrigt Övrigt Information och annonsering Litteratur/utrustning/ skolbibliotek (ink programvaror, licenser) Information och annonsering Elevhälsa Elevhälsa Skolmåltider Skolmåltider Studieresor Studieresor Försäkringar 1280 Försäkringar Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning APL-handledning APL-handledning Övriga kostnader 0 Övriga kostnader Finansiella poster Finansiella poster Räntor 0 Räntor Amorteringar 0 Avskrivningar Möbler Datorer Telefon, kopiator mm Summa utbetalningar Summa kostnader Över/underskott Vinst/förlust Resultatbudgeten Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat läsår 1 och bolaget/föreningen inte har ett eget kapital som täcker förlusten, redovisa hur förlusten ska täckas. Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år 3, redovisa när verksamheten beräknas generera som lägst ett nollresultat samt hur sökanden ska arbeta för att uppnå detta. Ej aktuellt. 4. Lokaler file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

17 4.1 Lokaler Redogör för om lokalerna behöver förändras till följd av den tilltänkta utökningen. Ange i sådant fall på vilket sätt detta ska ske. Ange även yta för utökning samt för hela skolenheten och skolans adress. Ej aktuellt, nuvarande lokaler klarar av breddningen. 4.2 Speciallokaler Redogör för tillgången till speciallokaler för de program som utökningen avser. Ange om sökanden hyr speciallokaler externt eller om dessa inryms inom den befintliga skolenheten. Redogör för speciallokaler för nedanstående ämnen Idrott och hälsa Idrottshall finns i befintliga skollokaler. Naturvetenskapliga ämnen Speciellt anpassade lokaler finns i befintliga skollokaler. Speciallokaler och utrustning för respektive sökt yrkesprogram De lokalbehov som krävs för sökt program finns i befintliga skollokaler. 5. Skolenhetens ledning och personal 5.1 Rektor För ledning av skolenheten ska det finnas en rektor. Sökanden har en rektor som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt enligt 2 kap. 11 skollagen. 5.2 Lärare behörighetskrav För undervisning i gymnasieskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som lärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisning. Undantag får göras i vissa fall. Sökanden för gymnasieskolan kommer att följa kraven på lärarnas utbildning enligt 2 kap. 13 och skollagen. 5.3 lärare Ange beräknat antal lärare i gymnasieskolan uttryckt i antal personer och antal heltidstjänster för både sökt utökning och för hela skolenheten. Lämna även en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Om du anger lärarantalet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5). file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

18 personer Utökning Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer elever per lärare, läsår 1 32 heltidstjänster elever per lärare, läsår elever per lärare, läsår 3 48 elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 135 personer Hela skolenheten Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster Lämna en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Den personal som redan finns på enheten har utrymme för ytterligare elever i sin tjänst och ska kunna tillgodose de kurser som är gymnasiegemensamma. De lärare som anställs kommer att tillgodose de nya kurser som kommer att ges i och med breddningen, i detta fall i handelsämnen. En individuell tjänstefördelning läggs inför varje läsår. 5.4 Övrig personal Om sökanden angett övrig personal i budgeten lämna här en beskrivning av vilken personal som avses. 6. Arbetsplatsförlagt lärande (APL) och gymnasial lärlingsutbildning Om sökanden avser att utöka gymnasieskolan/gymnasiesärskola med yrkesprogram och inte har beslut om godkännande för något yrkesprogram sedan tidigare ska sökanden besvara avsnitt rörande Arbetsplatsförlagt lärande (APL) och gymnasial lärlingsutbildning. om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om APL utomlands 6.1 Gymnasial lärlingsutbildning Sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning. Om sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning ange i vilken årskurs sökanden avser att påbörja file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

19 lärlingsutbildningen. 6.2 Omfattning av APL Ange antal veckor som kommer att förläggas till APL på respektive program/inriktning. Program Inriktning Veckor Infoga program 6.3 Säkerställande av APL-platser Redogör för hur sökanden avser säkerställa att samtliga elever får tillgång till APL-platser på utbildningen. 6.4 Lokalt programråd Skolenheten kommer för yrkesprogrammen att upprätta ett eller flera lokala programråd för samverkan mellan skola och arbetsliv enligt 1 kap. 8 gymnasieförordningen. 6.5 Handledare Beskriv sökandens rutiner för att utse en handledare på APL-platsen. Av beskrivningen ska framgå - hur sökanden avser att säkerställa att den handledaren som utses har nödvändig kunskap och erfarenhet för uppdraget och även i övrigt bedöms vara lämplig. 6.6 Bedömning och betygsättning Redogör för sökandens rutiner för bedömning och betygsättning vid arbetsplatsförlagt lärande. Av beskrivningen ska framgå - vem som ansvarar för att betyg sätts i enlighet med författningarna - hur eleverna informeras om det centrala innehållet i kursmålen - hur det säkerställs att de moment som ska genomföras på APL-platsen kopplas till kursmålen. 6.7 Lärlingsutbildning utbildningskontrakt Om gymnasieskolan avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning redogör för hur utbildningskontraktet kommer att utformas alternativt bifoga ett exempel på utbildningskontrakt. Lägg till bilaga 7. Övrigt file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

20 7.1 Övriga upplysningar Eventuella övriga upplysningar som sökanden önskar framhålla anges här. Lägg till bilaga (1) 7.2 Övriga bilagor Lägg till bilaga (2) Lägg till bilaga (3) Lägg till bilaga (4) Lägg till bilaga (5) Lägg till bilaga (6) Lägg till bilaga (7) Lägg till bilaga (8) Lägg till bilaga (9) Lägg till bilaga (10) 7.3 Angående bilagor Redogör för orsaken till att de efterfrågade bilagorna inte bifogats ansökan. Den digitala blanketten medger inte mer än en bilaga per område varför vi bilagt övriga i slutet. file:///c /...dqvist/appdata/local/microsoft/windows/temporary Internet Files/Content.Outlook/O0VEUFPH/Ansökan (2).html[ :09:16]

21 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Remiss - Ansökan om godkännande som huvudman, gymnasiesärskola - Nyköping Strand Utbildningscentrum AB Förslag till beslut i barn- och utbildningsnämnden 1. Förorda Skolinspektionen att godkänna Nyköping Strand Utbildningscentrum AB:s ansökan 2. Ärendet justeras omedelbart Sammanfattning Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nyköping Strand Utbildningscentrum AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasiesärskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Programmet för hotell, restaurang och bageri. Om Nyköping Strand Utbildningscentrum AB godkänns som huvudman för programmet innebär det ökade valmöjligheter för Gnesta kommuns ungdomar som ska söka till gymnasiesärskolan. Förvaltningen förordar därför att Skolinspektionen godkänner Nyköping Strand Utbildningscentrum AB:s ansökan. Ärendebeskrivning Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nyköping Strand Utbildningscentrum AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasiesärskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Programmet för hotell, restaurang och bageri. Skolinspektionens Dnr :883 När en ansökan om att få huvudmannaskap för en gymnasiesärskola inkommit till Skolinspektionen skickas ansökan till lägeskommunen och till närliggande kommuner för yttrande. Kommunernas yttrande ger Skolinspektionen information om vilka konsekvenser en eventuell etablering av en fristående skola skulle få för den kommunala skolan. Det kan exempelvis gälla ekonomiska, organisatoriska eller pedagogiska konsekvenser. Kommunernas yttranden är viktiga underlag för Skolinspektionens prövning av

22 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE 2(2) ansökan. Syftet är att bedöma om etableringen av en friskola skulle medföra påtagliga negativa följder för skolväsendet i kommunen. Skolinspektionen ska enligt Skollagen lämna ett godkännande om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och att utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Om godkännandet avser gymnasieskola eller gymnasiesärskola ska följderna i närliggande kommuner för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna också beaktas. Förvaltningens synpunkter Förvaltningen har som rutin att ta reda på hur lägeskommunen ställer sig till den aktuella ansökan. Utbildnings-, arbetsmarknads och integrationsnämnden i Nyköpings kommun ställer sig positiva till den inkomna ansökan. Det är angeläget att Gnesta kommuns ungomdar erbjuds ett brett utbud av program och skolor vid sitt gymnasieval. Detta säkras genom att teckna samverkansavtal med närliggande kommuner. Gnesta kommun har idag samverkansavtal gällande gymnasiesärskolan med Nyköpings kommun. Programmet för hotell, restaurang och bageri erbjuds inte inom samverkansavtalet. Ett godkännande av programmet får vare sig ekonomiska eller juridiska konsekvenser för Gnesta kommun. Däremot innebär det ökade valmöjligheter för kommunens ungdomar som ska söka till gymnasiesärskolan. Förvaltningen förordar därför att Skolinspektionen godkänner Nyköping Strand Utbildningscentrum AB:s ansökan. Bilagor: 1. Tjänsteskrivelse Remissvar - Ansökan om godkännande som huvudman, gymnasiesärskola - Nyköping Strand Utbildningscentrum AB Beslutet ska skickas till: ~ [email protected] Monica Harlin Förvaltningschef Marie-Louise Ramevik Utvecklingsstrateg

23 Barn- och utbildningsförvaltningen Upprättad: Diarienummer: BOUN Remissvar - Ansökan om godkännande som huvudman, gymnasiesärskola - Nyköping Strand Utbildningscentrum AB Gnesta kommun har av Skolinspektionen beretts tillfälle att yttra sig över ansökan från Nyköping Strand Utbildningscentrum AB om godkännande som huvudman för en fristående gymnasiesärskola fr.o.m. läsåret 2016/2017. Ansökan gäller Programmet för hotell, restaurang och bageri. Skolinspektionens Dnr :883. Gnesta kommun har samverkansavtal gällande gymnasiesärskolan med Nyköpings kommun. Programmet för hotell, restaurang och bageri anordnas inte där. Det är av stor vikt att Gnesta kommuns elever har ett brett utbud av utbildningar att välja mellan. Barn- och utbildningsnämnden förordar därför att Skolinspektionen godkänner Nyköping Strand Utbildningscentrum AB:s ansökan. elever i gymnasiesärskola Utfall 2014: 11 Prognos 2015: 11 Prognos 2016: 11 Prognos 2017: 11 Marie-Louise Ramevik Utvecklingsstrateg Kontakt Telefon: E-post: [email protected] Sändlista 1. [email protected]

24 Ansökan om godkännande som huvudman för utökning av en befintlig fristående gymnasiesärskola Skolinspektionen prövar om sökanden har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Det är sökanden som ska visa att denne har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för den sökta utbildningen. En ofullständig ansökan kan komma att prövas på inlämnat underlag. Beslut från regelbunden tillsyn och/eller anmälningsärenden avseende sökandens eventuella befintliga skolenheter kan komma att vägas in vid bedömning av aktuell ansökan. Vid Skolinspektionens handläggning inhämtas upplysningar om sökandens ekonomiska status hos UC AB. om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om personuppgiftslagen Ange vilket läsår skolenheten avser att starta Hösten 2016 Ange vilken kommun skolenheten ska vara belägen Nyköpings kommun Sökandens namn (exempel Bolaget AB) Nyköping Strand Utbildningscentrum AB Organisationsnummer/personnummer Organisationsform Aktiebolag Skolenhetens namn Nyköping Strand Utbildningscentrum Fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska lämnas till Skolinspektionen senast den 31 januari kalenderåret innan utbildningen avser att starta. Den eller de personer som är behöriga firmatecknare för bolaget/föreningen/stiftelsen undertecknar ansökan. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e-legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas till ansökan. Det undertecknade försättsbladet finns på sista sidan av webbansökan. Undertecknade försättsbladet kan antingen bifogas till ansökan eller skickas till Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm alternativ till [email protected]. Fullmakt - Lägg till bilaga file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

25 1. Sökanden och kontaktperson 1.1 Uppgifter om sökanden Sökandens namn (exempel Bolaget AB) Organisationsform Organisationsnummer/personnummer Utdelningsadress Postnummer Ort Nyköping Strand Utbildningscentrum AB Aktiebolag Gästabudsvägen Nyköping 1.2 Bifoga sökandens registeruppgifter Handlingar som styrker sökandens rättsliga handlingsförmåga ska bifogas ansökan. Se nedan vilken handling som ska bifogas för respektive organisationsform. Registreringsbeviset som bifogas ansökan ska vara aktuellt. Observera att det är de personer som står angivna som firmatecknare som också måste underteckna ansökan för att ansökan ska vara giltig. Efter att ansökan skickats in kan sökanden inte ändra vem som ansöker som huvudman. Sökanden kan alltså inte ändra från ett bolag till ett annat under pågående handläggning. Lägg till bilaga 1.3 Offentligt inflytande Offentligt inflytande innebär att en kommun eller ett landsting har aktier eller andelar i bolaget eller föreningen eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt. Se 2 kap. 6 skollagen. Om detta är fallet, redogör utförligt för - bestämmanderätten i bolaget eller föreningen samt kommunens inflytande i bolaget eller föreningen - orsakerna till att samverkan är nödvändig mellan en kommun eller ett landsting och en enskild för att verksamheten ska komma till stånd, samt - vilka särskilda skäl som finns med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning. 1.4 Kontaktperson Under handläggningstiden kommer Skolinspektionens kontakter att ske med utsedd kontaktperson. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e-legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas ansökan. Information om förenklad delgivning av beslut Kontaktperson E-postadress Hannu Husa [email protected] file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

26 Telefon arbetet Mobil Utdelningsadress Postnummer Ort Gästabudsvägen Nyköping 1.5 Inriktning Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar Waldorf Konfessionell. Redogör för de konfessionella inslagen i utbildningen. Ange skolenhetskod på den befintliga skolenheten. 1.6 Skolenhetskod Byta namn gamla namnet Om skolenheten ska byta namn anges det gamla namnet här. Det nya namnet anges här. 1.8 Nuvarande antal elever Ange nuvarande antal elever vid skolenheten fördelat på respektive program, inriktning och årskurs. Nationellt program Åk 1 Åk 2 Åk 3 Åk4 Totalt Nuvarande antal elever Infoga program Totalt antal elever vid skolenheten Utökning Beskriv övergripande hur utökningen kommer att påverka den nuvarande (eller befintliga) skolenheten. Av beskrivningen ska framgå - hur lokalen och speciallokaler kommer att påverkas/utökas - hur skolenhetens ekonomi påverkas - hur antalet lärartjänster påverkas - övrigt kring hur utökningen kommer att påverka skolverksamheten. Vi bedriver idag de nationella programmen Restaurang- och livsmedel, Hotell och turism samt Estetiskt program inriktning teater. Skolan etablerades 1994 och har därför lång erfarenhet och en väl uppbyggd lärarkår samt administration. Utökningen av enstaka elever kommer inte att påverka lokaler, ekonomin eller file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

27 skolverksamheten i stort. Det blir troligtvis frågan om en utökning av lärarkåren. 2. Sökta program, elevantal och elevprognos 2.1 Nationellt program Ange vilka nationella program eller individuellt program samt antalet utbildningsplatser ansökan avser. Nationellt program Programmet för hotell, restaurang och bageri Åk 1 Åk 2 Åk 3 Åk 4 Totalt Läsår Läsår Läsår Infoga program 2.2 Gymnasiesärskolan - antal elever vid fullt utbyggd verksamhet Redovisa planerat antal elever vid fullt utbyggd verksamhet samt vilket år detta inträffar. Åk 1 Åk 2 Åk 3 Åk 4 Totalt År Fullt utbyggd verksamhet Gymnasiesärskolan - elevprognos En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att verksamheten ska kunna bedrivas stabilt och kontinuerligt. Elevprognosen ska visa ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Elevprognos från nämnden finns bifogad. Lägg till bilaga 3. Ekonomi file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

28 om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om inhämtning av kreditupplysning 3.1 Sökandens budget Sökanden ska lämna in en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3 alternativt en bidragskalkyl, det vill säga endast en redovisning av de intäkter och kostnader som påverkas av utökningen. Moms och sociala avgifter ska ingå i beräkningen. Sökanden kan komma in med en budget för hela skolverksamheten alternativt en budget som endast berör utökningen. Ange nedan vilken typ av budget som lämnas in samt hur många elever och lärare den är beräknad på. Beskriv nedan hur sökanden med inlämnad likviditets- och resultatbudgeten avser att bedriva en verksamhet med god kvalitet och varaktighet. Utgå exempelvis från Skolverkets jämförelsetal och kommentera eventuella större avvikelser från genomsnittskostnader/bidrag. Om sökanden inte uppger någon post i budgeten för till exempel elevhälsa eller försäkringar, ange skälet till detta. Nyköping Strand Utbildningscentrum är en friskola sedan 1994 som nu söker utökning av verksamheten med gy-särskola. 3.2 Årsredovisning/årsbokslut Bifoga den senaste årsredovisningen/årsbokslutet om sådan finns. Om sökanden har gått med förlust de senaste åren/perioderna eller om bolagets/föreningens ekonomi visar låg likviditet och/eller soliditet, redogör i förekommande fall för bakgrunden till detta. Redogör dessutom för hur sökanden ska stärka den ekonomiska situationen. Årsbokslut 2013 bifogas Lägg till bilaga 3.3 Grundbelopp Redovisa hur sökanden har beräknat kommunens grundbelopp per nationellt program. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet. Av redogörelsen ska framgå - beloppets storlek och hur det har beräknats - vilka kontakter som tagits med kommunen. NSU har varit i kontakt med nämndtjänsteman, se nedan: Bidragsbelopp Gymnasiesärskola Bidragsbeloppet kommer att grunda sig på Riksprislistan om utbildningen hos er bygger Gymnasiesärskolans program för hotell, restaurang och bageri. Anledningen är att Nyköpings kommun ej har den utbildningen i egen regi och att gymnasiesärskolan ej omfattas av samverkansavtalet med Norrköping mfl. Hälsningar Torbjörn E. Torbjörn Ekman Nämndansvarig tjänsteman UAIN Beställarkontoret Nyköpings Kommun Nyköping vxl direkt mobil [email protected] facebook.com/nykopingskommun 3.4 Lån/ägartillskott/aktieägartillskott file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

29 samt finansiering med egna medel Om lån/ägartillskott/finansiering med egna medel upptagits i budgeten, inkom med nedanstående uppgifter. Lån - Styrk posten lån med aktuellt undertecknat lånelöfte från till exempel bank. Av lånelöftet ska framgå vilket belopp som kan/kommer att lånas ut. Aktieägartillskott/ägartillskott - Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post och styrkas med aktuellt intyg som är undertecknat av behörig firmatecknare samt till exempel kontoutdrag, årsredovisning eller liknande som visar att medlen finns att tillgå. Finansiering med egna medel - Med detta avses till exempel medel som finns tillgängliga i redan bedriven verksamhet. Styrk posten med till exempel sökandens senaste årsredovisning och förklara vilka medel sökanden avser nyttja. Nyköping Strand Utbildningscentrum är idag en friskola, etablerad 1994 med programmen Restaurang och Livsmedel, Hotell och Turism samt Estetiskt program inriktning teater. Skolan har ca 215 elever totalt och ca 35 personal. Tanken är att inkludera särskoleverksamheten i de nationella programmet Restaurang och Livsmedel. Detta innebär att vi idag har en verksamhet som är i full gång och därför behöver inga nyinvesteringar avseende kök eller bageri göras. Vidare finns all administration och skolledning redan på plats. Vi avser att anställa personal som arbetar med eleverna i gy-särskolan. Lägg till bilaga 3.5 Övriga inbetalningar/intäkter Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa redovisas. Ange i så fall vad posten omfattar och med vilket belopp. Om det finns utbetalningar/kostnader som kan hänföras till inbetalningarna/intäkterna ange belopp och var de återfinns i budgeten. Tillskott av medel som inte omfattas av lån/ägartillskott/finansiering med egna medel, styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravtal, inbetalningar från medlemmar eller liknande. Lägg till bilaga 3.6 Likviditetsbudget och resultatbudget Inkom med en likviditetsbudget och resultatbudget för läsår 1, 2 och 3. Utgå från Skolinspektionens budgetmall nedan. Observera att angivna kostnader läsår 1 bör överensstämma med totala utbetalningar i likviditetsbudgeten. Förklara eventuella avvikelser. Likviditetsbudget läsår 1 Resultatbudget Inbetalningar Läsår 1 Intäkter Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Kommunalt bidrag gymnasiesärskola Lån Aktieägartillskott/ Kommunalt bidrag gymnasiesärskola Övriga intäkter file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

30 ägartillskott Finansiering med egna medel Annan finansiering Övriga inbetalningar Summa inbetalningar Summa kostnader Kostnader för speciallokaler Möbler Datorer 9000 Kostnader för speciallokaler Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier Telefon, kopiator mm Utbetalningar Kostnader Personal Personal Skolledning Skolledning Lärare gymnasiesärskola Lärare gymnasiesärskola Övrig personal 7000 Övrig personal Administration 5000 Administration Rekrytering 3300 Rekrytering Fortbildning 2000 Fortbildning Lokaler/Utrustning Lokaler/Utrustning Lokalkostnad Lokalkostnad Kontorsutrustning/ förbrukningsinventarier 2000 Läromedel Läromedel Litteratur/utrustning/ skolbibliotek (ink programvaror, licenser) Övrigt Övrigt Information och annonsering 2000 Litteratur/utrustning/ skolbibliotek (ink programvaror, licenser) 1500 Information och annonsering Elevhälsa 3500 Elevhälsa Skolmåltider 6000 Skolmåltider Studieresor 4000 Studieresor Försäkringar 100 Försäkringar Studie- och yrkesvägledning 1000 Studie- och yrkesvägledning APL-handledning 1500 APL-handledning Övriga kostnader Övriga kostnader Finansiella poster Finansiella poster file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

31 Räntor Räntor Amorteringar Avskrivningar Möbler Datorer Telefon, kopiator mm Summa utbetalningar Summa kostnader Över/underskott 0 Vinst/förlust Resultatbudgeten Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat läsår 1 och bolaget/föreningen inte har ett eget kapital som täcker förlusten, redovisa hur förlusten ska täckas. Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år 3, redovisa när verksamheten beräknas generera som lägst ett nollresultat samt hur sökanden ska arbeta för att uppnå detta. 4. Lokaler 4.1 Lokaler Redogör för om lokalerna behöver förändras till följd av den tilltänkta utökningen. Ange i sådant fall på vilket sätt detta ska ske. Ange även yta för utökning samt för hela skolenheten och skolans adress. Nyköping Strand Utbildningscentrum bedriver idag utbildning på restaurang- och livsmedelsprogrammet. Dessa lokaler kommer att användas. Tanken är att de elever som ska gå gy-sär kommer att inkluderas i den ordinarie verksamheten med följa sina egna styrdokument. 4.2 Speciallokaler Redogör för tillgången till speciallokaler för de program som utökningen avser. Ange om sökanden hyr speciallokaler externt eller om dessa inryms inom den befintliga skolenheten. Redogör för speciallokaler för nedanstående ämnen Hem och konsumentkunskap Idrott och hälsa Genomförs till stor del på kommunens idrottsanläggning Rosvalla men även på olika andra friskvårdsanläggningar runt om i stan. Naturvetenskapliga ämnen Speciallokaler och utrustning för respektive sökt yrkesprogram Vi har idag det nationella programmet: Restaurang- och livsmedelsprogrammet inriktning kök, servering och bageri med totalt ca 150 elever i 3 årskurser Vi har en öppen restaurang med mässkök, á la cartekök och file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

32 metodkök samt ett bageri för bageriutbildning. Till lunchen serverar vi alla våra elever och personal, totalt knappt 300 personer samt ca gäster, dvs totalt lagas ca 450 portioner dagligen i vårt mässkök. Vi hyr sedan 1994 lokalerna. 5. Skolenhetens ledning och personal 5.1 Rektor För ledning av skolenheten ska det finnas en rektor. Sökanden har en rektor som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt enligt 2 kap. 11 skollagen. 5.2 Lärare behörighetskrav För undervisning i gymnasieskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som lärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisning. Undantag får göras i vissa fall. Sökanden för gymnasieskolan kommer att följa kraven på lärarnas utbildning enligt 2 kap. 13 och skollagen. 5.3 lärare Ange beräknat antal lärare i gymnasiesärskolan uttryckt i antal personer och antal heltidstjänster för både sökt utökning och för hela skolenheten. Lämna även en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Om du anger lärarantalet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5). personer Utökning Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster elever per lärare, läsår 1 2 elever per lärare, läsår 2 2 elever per lärare, läsår 3 2 elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 2 personer heltidstjänster personer Hela skolenheten Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt utbyggd verksamhet heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster personer heltidstjänster file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

33 Lämna en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Gy-sär kommer att inkluderas i den reguljära verksamheten och därmed kunna ta del av alla de resurser som vi erbjuder. I beräkningen ovan finns all den personal angiven som arbetar på skolan. 5.4 Övrig personal Om sökanden angett övrig personal i budgeten lämna här en beskrivning av vilken personal som avses. Person 1:Skoladministration Person 2: datorservice, marknadsförare, olika projekt Person 3: köksbiträde, handledare kök Person 4: köksbiträde, handledare kök Person 5: köksansvarig och inköpsansvarig, handledare kök Person 6: kassapersonal restaurang 6. Arbetsplatsförlagt lärande (APL) och gymnasial lärlingsutbildning om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner om APL utomlands 6.1 Gymnasial lärlingsutbildning Sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning. Om sökanden avser att erbjuda gymnasial lärlingsutbildning ange i vilken årskurs sökanden avser att påbörja lärlingsutbildningen. 6.2 Omfattning av APL Ange antal veckor som kommer att förläggas till APL på respektive program. Program Programmet för hotell, restaurang och bageri Veckor 17 Infoga program 6.3 Säkerställande av APL-platser Redogör för hur sökanden avser säkerställa att samtliga elever får tillgång till APL-platser på utbildningen. Vi har en person som arbetar med att ta fram och säkerställa APL-platser, en APL-samordnare 6.4 Handledare Beskriv sökandens rutiner för att utse en handledare på APL-platsen. Av beskrivningen ska framgå - hur sökanden avser att säkerställa att den handledaren som utses har nödvändig kunskap och erfarenhet för uppdraget och även i övrigt bedöms vara lämplig. file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

34 Vi har en utarbetad APL-pärm som varje elev äger. I den pärmen finns en checklista på vad en handledare ska har för information från skolan innan APL, vilka moment eleven ska genomföra, vad som händer vid avvikelser från plan, samt underlag för bedömning. VArje APL-handledare kontaktas av APL-samordnaren på skolan som går igenom pärmen och ev har en utbildning (om han eller hon är ny). VArje APL-plats får besök av APL-samordnaren som dels har ett avstämningsmöte för se till att allt går enligt plan och ett besök för bedömning då handledare, elev och APL-samordnare diskuterar fram hur långt eleven har nått. 6.5 Bedömning och betygsättning Redogör för sökandens rutiner för bedömning och betygsättning vid arbetsplatsförlagt lärande. Av beskrivningen ska framgå - vem som ansvarar för att betyg sätts i enlighet med författningarna - hur eleverna informeras om det centrala innehållet i kursmålen - hur det säkerställs att de moment som ska genomföras på APL-platsen kopplas till kursmålen. Se även punkten ovan. APL-samordnaren representerar skolan i samtalet på APL-platsen kring vilket betyg eleven ska ha. APL-samordnaren säkrar att betyget sätts i enlighet med författningarna. Innan eleven går ut på praktik så har den fått tydlig skriftlig information om vilka kurser och moment som ingår i APL. Denna information sätts in i APL-pärmen och tas med till APL-platsen. Pärmen delas av handledaren och eleven på APL-platsen. De moment som ska ingå i APL är noggrant specificerade i den information som eleven har med sin ut på sin APL-plats och som sitter i APL-pärmen. Det är också gentemot dessa moment inklusive matriser som bedömningen görs. 7. Övrigt 7.1 Övriga upplysningar Eventuella övriga upplysningar som sökanden önskar framhålla anges här. Lägg till bilaga (1) 7.2 Övriga bilagor Lägg till bilaga (2) Lägg till bilaga (3) Lägg till bilaga (4) Lägg till bilaga (5) Lägg till bilaga (6) Lägg till bilaga (7) Lägg till bilaga (8) Lägg till bilaga (9) file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

35 Lägg till bilaga (10) 7.3 Angående bilagor Redogör för orsaken till att de efterfrågade bilagorna inte bifogats ansökan. file:///c /Users/Jessica.Sundqvist/Desktop/Ansökan html[ :03:57]

36 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Nyinvestering och reinvestering för Barn- och utbildning 2015 Förslag till beslut i Kommunstyrelsen 1. Nyinvesteringar/reinvesteringar för Barn- och utbildningsförvaltningen 2015 får tas i anspråk. Sammanfattning I ärendet redovisas den investeringsbudget för 2015 som beslutats av Kommunfullmäktige. För att beslutet ska bli fullständigt måste barn- och utbildningsnämnden besluta om alla nyinvesteringar och alla reinvesteringar över 500 tkr. De delar i investeringsbudgen som ingår i beslutet är nyinvesteringar gällande transportmedel, digital klassrumsutrusning samt pedagogisk utemiljö (först 2016). I ärendet redovisas tidplan samt beräkningsgrunder för investeringarna. Om inte investeringarna sker kan det leda till att tillgången till digital utrusning och datorer/läsplattor inte blir likvärdiga för barn/elever och med det blir inte undervisningen likvärdig. Om bil inte köps in saknar förvaltningen möjlighet att kontrollera miljöpåverkan av de bilar som används. Det blir ett sämre resursutnyttjande genom att fler medarbetare kommer att åka kollektivt, vilket tar längre tid och elever och medarbetare får på så sätt mindre tid med elevhälsans medarbetare. Tidsplan Nyinvesteringar Nyinvestering transportmedel: mars 2015 Nyinvesteringar av digital klassrumsutrustning: Förskolan, årskurs F-5 samt årskurs 6-9 maj 2015

37 Barn- och utbildningsförvaltningen INVESTERINGSBILAGA 2(4) Reinvesteringar Pedagogiska datorer/läsplattor (byte var 3:e år) behov maj 2015 samt visst löpande inköp vid Nyinvesteringar Grundskola Komponenter i investeringen Komponentnumret avspeglar avskrivningstiden: 9000; ingen avskrivningstid, 9050; 50 års avskrivning etc. Komponent Belopp Nummer Datorer 700 tkr 9003 Skrivare enklare modell 75 tkr 9003 Datautrustning t ex server o s v 190 tkr 9005 Bilar personbilar, mindre lastbilar o s v 75 tkr 9005 Kopieringmaskiner under kr 60 tkr 9005 Bruttoinvestering Nedanstående investeringar för 2015 har beslutats av kommunfullmäktige för barnoch utbildningsnämnden. Enligt styrprinciperna för Gnesta kommun ska samtliga nyinvesteringar och reinvesteringar överstigande 500 tkr skrivas fram till nämnd och vidare till Kommunstyrelsen för beslut. De Gråmarkerade raderna är de som kräver särskilt beslut utöver det som är beslutat i Kommunfullmäktiges framtidsplan för Pedagogisk utemiljö Digital klassrumsutrustning F-5 (ej datorer/läsplattor) Digital klassrumsutrustning 6-9 (ej datorer/läsplattor) Transportmedel (1 bil) Förskolan Digital utrustning förskolor (ej datorer) Totalt nya investeringar Reinvesteringar Förskola Verksamhetsmöbler Pedagogisk utemiljö Grundskola Möbler arbetsrum Möbler skolmatsal Klassrumsmöbler

38 Barn- och utbildningsförvaltningen INVESTERINGSBILAGA 3(4) Maskiner/möbler slöjdsal Pedagogiska datorer/läsplattor (byte var 3:e år) Pedagogisk utemiljö F Kostenheten Köksutrusning Kulturskola Inredning Ersättning uthyrningsinstrument Totalt reinvesteringar Underlag till investeringsbelopp Nyinvesteringar Transportmedel: BoU-förvaltningen köper bil som Socialförvaltingen har haft leasingavtal på, via ett av de leasingföretag som kommunen har avtal med. Priset är fastställt utifrån gällande restvärde. Digital klassrumsutrustning till förskolan, F-5 och 6-9 (ej datorer/läsplattor): Beräkningen är gjord utifrån prislistor från de leverantörer som kommunen avtal med för inköp av digital utrustning av olika slag. Beräkningen är en bedömning utifrån tidigare erfarenheter, av vilka behov som uppstår under ett verksamhetsår. Reinvesteringar Pedagogiska datorer/läsplattor (byte var 3:e år): Kostnaden är beräknat på befintliga avtal och hur många datorer/läsplattor som är 3 år eller mer och ska bytas ut. Konsekvenser Nyttoeffekter av investeringen Investeringen för digital klassrumsutrustning krävs för att kunna bedriva modern undervisning och låta omvärlden komma in i klassrummen/ förskolan. Investering av bil är en positiv lösning för de medarbetare inom elevhälsan som under många år fått använda privata bilar för att transportera sig till förskolor och skolor. Vi säkerställer också att de bilar som används är miljöanpassade, ett krav som inte går att ställa på de privata bilarna. I de fall man valt att åka kollektivt har tiden med eleverna minskat. Tillgång till bil gör att medarbetare kan på ett effektivare sätt använda sin arbetstid när restiden förkortas. Bilen kommer i mån av ledig tid, även att kunna användas av andra medarbetare inom barn- och utbildning.

39 Barn- och utbildningsförvaltningen INVESTERINGSBILAGA 4(4) Risker vid utebliven investering För att ge samma förutsättningar till alla barn/elever måste tillgång till fler pedagogiska verktyg finnas i alla förskolor/skolor annars riskeras att det inte går att upprätthålla likvärdighet för alla barn/elever i förskolor och skolor. Om bil inte köps in saknar förvaltningen möjlighet att kontrollera miljöpåverkan av de bilar som används. Det blir ett sämre resursutnyttjande genom att fler medarbetare kommer att åka kollektivt, vilket tar längre tid och elever och medarbetare får på så sätt mindre tid med elevhälsans medarbetare. Monica Harlin Förvaltningschef

40 Taxa för förskola pedagogisk omsorg och fritidshem Gäller från och med Dokumentnamn Dokumenttyp Fastställd/upprättad Beslutsinstans Taxa för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem Taxa Kommunfullmäktige Dokumentansvarig Diarienummer Senast reviderad Giltig till Planeringssekreterare BoUN Dokumentinformation Dokumentet gäller för Vårdnadshavare och personal inom barn- och utbildningsförvaltningen

41 Barn- och utbildningsförvaltningen 2(4) Taxa för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem Gäller från och med Maxtaxa gäller för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem. Inkomsttaket är kr per månad. Avgiften beräknas på den gemensamma skattepliktiga inkomsten i hushållet. Om inkomsten understiger kr per månad uttages ingen avgift. Avgift Avgift uttages 12 månader per år, så länge barnet har plats. (Gäller även vid inskolning, uppsägningstid, sjukdom, semester och verksamhetens planeringsdagar.) Påbörjas eller avslutas placeringen under pågående kalendermånad debiteras avgift per kalenderdag. Förskoleverksamhet 1 5 år Det yngsta barnet räknas som barn nr 1. Ingen avgift uttages för barn nr 4. Barn nr 1: 3 % av inkomsten dock högst kr per månad Barn nr 2: 2 % av inkomsten dock högst 858 kr per månad Barn nr 3: 1 % av inkomsten dock högst 429 kr per månad Allmän förskola för 3 5 åringar Den allmänna förskolan för 3-5 åringar är avgiftsfri 15 timmar per vecka (525 timmar/år) och följer skolans läsårstider. För barn med tillsynsbehov över 15 timmar per vecka betalas 72 % av maxtaxan hela året. Barn i behov av stöd i sin utveckling Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver stöd i sin utveckling enligt Skollagen 8 kap. 7 har rätt till avgiftsfri förskola 15 timmar per vecka. Är omsorgstiden mer än 15 timmar per vecka betalas 63 % av maxtaxan hela året. Barn 6-13 år erbjuds fritidshem. Avgift enligt gällande maxtaxa för fritidshem. Barn till föräldralediga Barn 1-2 år erbjuds förskola 20 timmar per vecka. Avgift 50 % av maxtaxan hela året. Föräldrar som är föräldralediga och har barn som är 3-5 år med rätt till avgiftsfri allmän förskola kan ansöka om 20 timmar per vecka. Då betalas 22 % av maxtaxan under hela året. Barn 6-12 år erbjuds fritidshem. Avgift uttages enligt gällande taxa för fritidshem. Dokumentnamn Fastställd/upprättad Beslutsinstans Taxa för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem Kommunfullmäktige

42 Barn- och utbildningsförvaltningen 3(4) Barn till arbetssökande Barn 1-2 år erbjuds förskola 20 timmar per vecka. Avgift 50 % av maxtaxan hela året. Föräldrar som är arbetssökande och har barn som är 3-5 år med rätt till avgiftsfri allmän förskola kan ansöka om 20 timmar per vecka. Då betalas 22 % av maxtaxan under hela året. Barn 6-12 år erbjuds fritidshem. Avgift uttages enligt gällande taxa för fritidshem. Fritidshem 6-13 år Barn nr 1: 2 % av inkomsten dock högst 858 kr per månad Barn nr 2: 1 % av inkomsten dock högst 429 kr per månad Barn nr 3: 1 % av inkomsten dock högst 429 kr per månad Skollovsplats (fritidshem) 6-13 år Kontrakt skrivs för vårterminen tom sommarlov och höstterminen tom jullov Barn nr 1: 0,50 % av inkomsten dock högst 214 kr per månad Barn nr 2: 0,40 % av inkomsten dock högst 172 kr per månad Barn nr 3: 0,40 % av inkomsten dock högst 172 kr per månad Fastställande av avgift Gnesta kommun tar in avgiften för alla placerade barn som är folkbokförda i Gnesta kommun oavsett om de har sin placering i kommunal eller fristående verksamhet. När vårdnadshavarna bekräftat erbjudande om placering och anmält inkomstuppgifter och schema via Självservice, e-tjänst förskola/fritidshem på fastställs avgiften enligt gällande taxa. Barn placerade i familjehem betraktas som egna barn vid avgiftsbestämning för värdfamiljen. Med avgiftsgrundande inkomst avses: Inkomst före skatt (brutto) Övriga skattepliktiga inkomster Arbetslöshetsunderstöd Utbildningsbidrag från arbetsförmedlingen Pensionsförmåner (brutto) Särskild föräldrapenning (garantibeloppet) Ersättning för vård i familjehem (arvodesdelen) Vid beräkning av avgift för egna företagare ska som avgiftsgrundande inkomst räknas den bruttoinkomst som är enligt inkomstanmälan till skattemyndigheten. Vid oklarheter kontrolleras uppgifterna med skattemyndigheten. Dokumentnamn Fastställd/upprättad Beslutsinstans Taxa för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem Kommunfullmäktige

43 Barn- och utbildningsförvaltningen 4(4) Delad faktura I de fall vårdnadshavare har gemensam vårdnad men bor på skilda håll och barnet/barnen bor växelvis hos vårdnadshavarna och båda har behov av barnomsorg ska båda vårdnadshavarna vara platsinnehavare. Det innebär att båda vårdnadshavarna ansöker om varsin plats via Självservice, e-tjänst förskola/fritidshem på Avgiften grundas på den sammanlagda inkomsten i respektive hushåll och innebär att vårdnadshavarna får faktura på sin del av avgiften. Den sammanlagda avgiften överskrider inte maxtaxan. Dokumentnamn Fastställd/upprättad Beslutsinstans Taxa för förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem Kommunfullmäktige

44 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Taxa för förskola pedagogisk omsorg och fritidshem Förslag till beslut i kommunfullmäktige 1. Godkänna förslag på taxa för förskola pedagogisk omsorg och fritidshem att gälla from Upphäva gällande taxa from Ärendebeskrivning Skolverket har meddelat nya avgiftsnivåer för maxtaxan inom förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem. Förordning (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem har ändras. Inkomsttaket indexeras och att de högsta avgiftsnivåerna ändras från och med Förvaltningens synpunkter Ekonomiska konsekvenser Det får inga konsekvenser för ekonomin. De nya avgiftsnivåerna innebär att kommunens avgiftsintäkter kommer att öka och samtidigt har statsbidraget minskat i motsvarande omfattning. Överensstämmelse med kommunens styrdokument Enligt Förordning (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskola, pedagogisk omsorg och fritidshem får kommunen statsbidrag under förutsättning att kommunen följer villkoren i förordningen. Förordningen har nu ändrats och innebär att inkomsttaket indexeras och att avgiftsnivåerna för maxtaxan höjs. Bilagor

45 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE 2(2) 1. Taxa för förskola pedagogisk omsorg och fritidshem 2. Skolverkets PM Beslutet ska skickas till: Kommunfullmäktige Monica Harlin Förvaltningschef Carina Johansson Planeringssekreterare

46 Nya avgiftsnivåer för maxtaxa Förordning (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet Skolverket fastställer slutligt statsbidrag för kommande bidragsår senast den sista december varje år. Statsbidraget betalas ut under förutsättning att kommunen följer villkoren i förordningen. Statsbidraget omfattar ca 3,11 miljarder per år. Förordningen har nu ändrats och ändringen innebär att inkomsttaket indexeras. De nya högsta avgiftsnivåerna för maxtaxa redovisas nedan och ska tillämpas från och med den 1 juli Förskola Avgiftstak* Dock högst Barn 1 3 % kr Barn 2 2 % 858 kr Barn 3 1 % 429 kr Fritidshem Avgiftstak* Dock högst Barn 1 2 % 858 kr Barn 2 1 % 429 kr Barn 3 1 % 429 kr Inkomsttaket (hushållets bruttoinkomst per månad) är för närvarande kr. *Med förskola eller fritidshem jämställs i denna förordning pedagogisk omsorg som erbjuds i stället för förskola eller fritidshem samt omsorg som erbjuds enligt 25 kap. 5 skollagen (2010:800) under tid då förskola eller fritidshem inte erbjuds. Förordning (2011:678). De nya avgiftsnivåerna innebär att kommunens avgiftsintäkter kommer att öka och därför har statsbidraget minskats i motsvarande omfattning, vilket redan gjordes när ramarna för 2015 fastställdes. Det innebär att förordningsändringen inte ytterligare kommer att påverka den bidragsram som fastställts för varje kommun för Statsbidraget betalas ut av Skolverket två gånger per år, senast den 31 mars och den 30 september med hälften av bidraget per gång. Kontaktpersoner på Skolverket Tomas Johansson Raul Bahamondez

47 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Utredning av förskolan Skogsbäckens placering Förslag till beslut i barn- och utbildningsnämnden 1. Barn- och utbildningsförvaltningen utreder huruvida Skogsbäckens lokaler kan ges en permanent placering på nuvarande plats och vilka praktiska och ekonomiska konsekvenser det får. 2. Barn- och utbildningsförvaltningen utreder de ekonomiska och praktiska konsekvenser som uppstår om Skogsbäckens nuvarande lokaler ersätts med nya moduler. 3. Resultatet av utredningarna presenteras på barn- och utbildningsnämnden 9 juni, Sammanfattning Det tillfälliga bygglovet för förskolan Skogsbäcken, vid Dansutskolan, löper ut i juni Årgärder måste vidtas för att lösa situationen. Genom en förändring i bygglagstiftningen 1:a januari 2015 finns möjlighet till förlängning av det tillfälliga bygglovet vilket ger utrymme för att ta fram förslag till lösning. En förändring av detaljplanerna för område krävs för att kunna ge Skogsbäcken en permanent placering i området. Det är möjligt att starta detaljplanearbetet omgående, då det sedan tidigare finns ett beslut i samhällsbyggnadsnämnden för detta BoU-förvaltningen är positiv till uppdraget. Genom att se över möjligheten att behålla Skogsbäcken på nuvarande plats ökas tillgången på förskoleplatser i Dansutområdet. Ärendebeskrivning Förskolan Skogsbäcken är inrymd i paviljonger placerade vid Dansutskolan. Lokalerna har haft ett tillfälligt bygglov som enligt tidigare lagstiftning löper ut i juni 2015.

48 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE 2(2) 1 januari 2015 förändrades lagstiftningen vilket ger möjlighet till tillfälligt bygglov under 15 år. Om Samhällsbyggnadsnämnden beslutar om förlängning av det tillfälliga bygglovet kan Skogsbäckens lokaler stå kvar till och med januari För att lokalerna eventuellt ska kunna få en permanent placering på nuvarande plats behöver dessutom en förändring av detaljplanen för området genomföras. Ett beslut för att kunna starta arbetet med en ny detaljplan har fattats av Samhällsbyggnadsförvaltningen, vilket ger förutsättning för att utreda möjligheterna till en permanent lösning för Skogsbäcken. Förvaltningens synpunkter Barn- och utbildningsförvaltningen ser positiv på uppdraget. Genom att se över möjligheten att behålla Skogsbäcken på nuvarande plats bibehålls tillgången på platser inom Dansutområdet. För att vara en attraktiv kommun är det av stor betydelse att kunna erbjuda förskoleplatser där de flesta barnfamiljer bor samt att underlätta för föräldrar i vardagen när det gäller lämning och hämtning. Ekonomiska konsekvenser De ekonomiska effekterna för utredningsuppdraget kommer att presenteras vid Barn- och utbildningsnämndens sammanträde 9 juni, Juridiska konsekvenser För att Skogsbäcken ska kunna stå kvar efter juni 2015 krävs ett nytt tillfälligt bygglov. Beviljas det kan lokalerna stå kvar till och med januari För att därefter uppfylla lagstiftningens krav krävs en ny detaljplan och ett beslut om permanent bygglov. Sker inte det måste lokalerna rivas eller flyttas. Checklista för jämställdhet Checklista för jämställdhetsanalys har inte bedömts vara tillämplig i detta ärende. Bilagor 1. Tjänsteskrivelse - Utredning av förskolan Skogsbäckens placering Monica Harlin Förvaltningschef

49 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Utredning angående tillbyggnad av förskolan Sjöstugan Förslag till beslut i barn- och utbildningsnämnden 1. Barn- och utbildningsförvaltningen uppdras att ta fram ett förslag till utbyggnad av förskolan Sjöstugan med två avdelningar. I utredningen ska framgå de praktiska och ekonomiska konsekvenserna. 2. Resultatet av utredningarna presenteras på barn- och utbildningsnämnden 9 juni, Sammanfattning Tillbyggnad av Sjöstugan ökar antalet platser i området Frönäs, vilket är den del av kommunen som är under utbyggnad. Barn- och utbildningsförvaltningen är positiv till uppdraget att undersöka möjligheterna till utökat antal avdelningar på förskolan Sjöstugan. Det ger förutsättningar till att småbarnsföräldrar kan få tillgång till förskola i närområdet. En förändring av detaljplanerna för område krävs för att kunna utöka antalet avdelningar. Det är möjligt att starta detaljplanearbetet omgående, då det sedan tidigare finns ett beslut i samhällsbyggnadsnämnden för detta. Ärendebeskrivning Området Frönäs är där kommunen växer mest. et småhus har växt i antal under senaste åren och flerbostadshus är under utbyggnad. Barn- och utbildningsnämnden önskar att förvaltningen utreder möjligheten att utöka antalet avdelningar på Sjöstugan till totalt sex avdelningar. Idag består Sjöstugan av två avdelningar för barn, 1-3 år och två avdelningar för barn, 3-5 år. Förskolans är fullbelagd fram till sommaren. Någon fullständig bild av höstens ansökningar finns ännu inte Tillbyggnaden kräver en ny detaljplan för området. Förutsättningen finns redan genom ett tidigare beslut i Samhällsbyggnadsnämnden att starta arbetet med en

50 Barn- och utbildningsförvaltningen TJÄNSTESKRIVELSE 2(2) ny detaljplan för området. Förvaltningens synpunkter Barn- och utbildningsförvaltningen är positiv till att se över möjligheterna till utökat antal avdelningar på förskolan Sjöstugan. Tillbyggnad av Sjöstugan ökar antalet platser i området Frönäs, som är den delen av kommunen som är under utbyggnad. På så sätt får boende i området möjlighet till förskola i nära anslutning till hemmet, vilket under lättar vardagen för småbarnsföräldrar och bidrar till att Gnesta kommun blir en attraktiv kommun. Ekonomiska konsekvenser De ekonomiska effekterna för utredningsuppdraget presenteras vid Barn- och utbildningsnämndens sammanträde 9 juni, Juridiska konsekvenser Tillbyggnad av Sjöstugan kräver ny detaljplan. Tas en sådan fram och beslutas finns inga juridiska hinder för genomförande. Checklista för jämställdhet Checklista för jämställdhetsanalys har inte bedömts vara tillämplig i detta ärende. Bilagor 1. Tjänsteskrivelse Utredning tillbyggnad av fröskolan Sjöstugan Monica Harlin Förvaltningschef

51 Barn- och utbildningsförvaltningen ÄRENDEBLAD Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Redovisning av delegationsbeslut Sammanfattning Barn- och utbildningsnämnden har överlåtit sin beslutanderätt till tjänsteman enligt av barn- och utbildningsnämndens antagen delegationsordning (antaget ). Dessa beslut skall redovisas till barn- och utbildningsnämnden. Redovisningen innebär inte att barn- och utbildningsnämnden får ompröva eller fastställa delegeringsbesluten. Däremot står det barn- och utbildningsnämnden fritt att återkalla lämnad delegering. Delegationsbesluten i sin helhet finns tillgängliga hos barn- och utbildningsförvaltningen. Tiden för överklagande av beslut som fattats med stöd av delegationen börjar löpa fr.o.m att barn- och utbildningsnämndens protokoll justerats och anslagsbevis är uppsatt på kommunens anslagstavla. Detta gäller dock inte myndighetsärenden där tiden börjar löpa från det datum då sökanden fått del av besluten. Från och med maj 2013 innehåller inte redovisningen av delegationsbeslut uppgifter om vem som initierat respektive delegationsbeslut. Eftersom uppgift om initierare (namn och adress) kan omfattas av sekretess i vissa ärenden och då personer med skyddad identitet inte ska röjas, har dessa uppgifter tagits bort. ~ Förteckning över delegationsbeslut

52 Barn- och utbildningsförvaltningen RAPPORT DELEGATIONSBESLUT Beslutsperiod: Ärende: BOUN Personalknutna ärenden Tillförordnade chefer 2015 Beslutsdatum: Beslut: Ärende: Tillförordnad rektor på Frejaskolan , Maja Thorsen BOUN Ekonomiärenden Attestanter för barn- och utbildningsförvaltningen 2015 Beslutsdatum: Beslut: Beslut attestanter :39:23 Sida 1 av 1

53 Barn och utbildningsförvaltningen RAPPORT Upprättad: Diarienummer: BOUN Barn- och utbildningsnämnden Redovisning av icke annonserade anställningar Följande anställningar har beslutats under perioden , enligt punkt 6.1 i delegationsordningen antagen Datum Anställning Omfattning Delegat Barnskötare Ängen Barnskötare Ängen Pedagogresurs Kvarnbacka Barnskötare Vattentornet Barnskötare Korallen SV-A lärare Freja 6-9 Barnskötare Welandersborg Vikariat Vikariat Vikariat Tillsvidare Vikariat Vikariat Vikariat Förskolechef Förskolechef Förskolechef Förskolechef Förskolechef Rektor Rektor