Kursen är en uppdragsutbildning för Skolverket - Lärarfortbildning. Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
|
|
- Johan Nilsson
- för 10 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 (7) LÄRARSKAPET I RÖRELSE - IDROTTSDIDAKTISKA UTMANINGAR, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PROFESSIONAL TEACHERHOOD IN MOVEMENT - DIDACTICAL CHALLENGES IN PHYSICAL EDUCATION, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning för Skolverket - Lärarfortbildning Ämne: Idrott Omfattning: 30 högskolepoäng Nivå: Grund Kursplanen har behandlats av institutionsrådet vid Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden Ikraftträdande: Denna kursplan gäller från och med läsåret 2008/2009. Innehåll och uppläggning Moment Kursen innehåller följande moment:, 7,5 hp lärarskap som relation, skillnader/likheter mellan ledarskap/lärarskap, samspel inom och mellan grupper, handledning/coaching formulera, lyssna, spegla, integritet gränser pedagogisk gestaltning, konflikthantering, utvecklingssamtal samtalsmetodik., 7,5 hp samtidens kroppsideal och dess konsekvenser för ungdomars identitetsbildning, skolans rörelseuppdrag i relation till jämställdhets- och likabehandlingslagen, genus, heteronormativitet och normalisering, likabehandling ur ett didaktiskt perspektiv, kroppsligt lärande, kunskapsmål och utvärdering., 7,5 hp didaktiska teorier och metoder om lärprocesser i ämnet idrott och hälsa, lärandesituationer i ämnet med fokus på arbetsformer som stimulerar till kommunikativt, estetiskt och reflekterat lärande, utvärdering och bedömning av elevers lärande i ämnet idrott och hälsa, interaktiva arbetsmetoder för lärande IT som pedagogisk resurs. GIHH08 Lärarskapet i rörelse Idrottsdidaktiska utmaningar 30hp, fasställd
2 2 (7) Moment 4: Lärande i hälsa, 7,5 hp hälsobegreppets olika dimensioner, hälsa och hälsofrämjande arbete i förhållande till nationella styrdokument, undervisning i hälsa i skolan i allmänhet och i ämnet idrott och hälsa i synnerhet, hälsosamma undervisningsformer, grunder för lösningsfokuserad kommunikation och samtalsmetodik. Arbetssätt Momentet 1 Ledarskap och lärarskap bygger på aktiv närvaro i syfte att skapa medvetenhet och förståelse för ledarskap och grupprocesser. Momentet beskriver och fördjupar olika aspekter av ledarskap i generell mening och det personliga lärarskapet i synnerhet, vidare ges deltagaren tillfälle att erövra sitt eget ledarskap/lärarskap samt i samspel med andra utveckla sig själv som person och ledare/lärare. I moment 2, Kroppslig kompetens, likvärdighet och utvärdering, sker undervisningen i form av föreläsningar, seminarier och praktiska lektionstillfällen där deltagarna får möjlighet att utveckla sitt didaktiska kunnande parat med reflektion runt genus och likabehandling i ämnet. I moment 3, Idrottsdidaktiska utmaningar sker undervisningen i form av föreläsningar, seminarier och praktiska lektionstillfällen där deltagarna får möjlighet att utveckla sitt didaktiska kunnande utifrån styrdokument och ämnet idrott och hälsa. Vidare kommer IT att genomsyra momentet som en metod i ämnet idrott och hälsa. I moment 4, Lärande i hälsa sker undervisningen i form av föreläsningar, deltagarledda seminarier, reflekterande team samt individuella skriftliga och muntliga uppgifter. Progression Den vetenskapliga progressionen sker genom att innehållet i momenten bygger på vetenskapliga studier och beprövad erfarenhet. Professionsprogressionen synliggörs genom att momenten har en tydlig inriktning mot ledarskap och lärarskap inom skolan i vid bemärkelse utifrån olika ingångar i verksamheten. Ämnesprogressionen görs tydlig via vidareutveckling av tidigare kunskaper och erfarenheter hos deltagaren inom kunskapsområdet ledarskap/lärarskap, genus, kunskap i ämnet utifrån didaktiska teorier och modeller, likabehandling samt utvärdering och bedömning. Förväntade studieresultat Deltagaren skall: redovisa teorier om dynamik och skeenden kopplade till ledar-/lärarskap, tillämpa en medvetenhet och förståelse för processer i grupp och organisation, formulera iakttagelser och observationer av såväl det egna som andras ledarskap/lärarskap i syfte att konsultativt handleda kollegor och elever, hantera konflikter och grunderna i samtalsmetodik. kunna redogöra för den syn på kroppen som kännetecknar vår samtid samt kunna analysera dess konsekvenser för ungdomars identitetsbildning, visa förmåga att förmedla gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever, kunna reflektera över betydelsen av genus och den heteronormativa ordningen i arbetet med att förverkiga skolans värdegrund,
3 3 (7) visa förmåga att forma en undervisning där alla kan delta på sina egna villkor, kunna problematisera betygsättning och bedömning i relation till undervisningens innehåll och styrdokumenten. skapa lärandesituationer i olika kunskapsområden i relation till ämnet idrott och hälsa, kunna problematisera kunskap i ämnet idrott och hälsa, reflektera kring den egna yrkesprofessionen i relation till aktuell ämnesteori och ämnesdidaktik, ha kännedom om hur idrott och hälsa kommer till uttryck i digitala rörelsespel och kunna analysera och resonera kring för och nackdelar med rörelse som träning i form av dataspel. Moment 4: Lärande i hälsa redogöra för grundläggande salutogena och patogena teorier i förhållande till hälsa, redogöra för systemteoretiska grunder, redovisa teorier om hälsa och hälsofrämjande i förhållande till skolans styrdokument, tillämpa ett medvetet förhållningssätt och förståelse för hälsa i skolan i allmänhet och i ämnet idrott och hälsa i synnerhet, formulera lokal kursplan och arbetssätt för undervisning i idrott och hälsa med hälsa i fokus, formulera exempel på hur hälsofrämjande undervisning kan bedrivas, beskriva grunderna för ett salutogent förhållningssätt i lärarrollen. Examination Examinationsformer Följande examinationsformer gäller i kursen: ansvar för och genomförande av seminarier i mindre grupper samt att ge och ta feedback, handledningssamtal, individuella lärpapper, individuell skriftlig tentamen. gruppvis genomförande av praktiska lektionspass, åtgärdsprogram mot könsmobbning i form av inlämningsuppgift, litteraturseminarier. fältstudie, formulera egen lärarfilosofi, litteraturseminarier. Moment 4: Lärande och hälsa ansvar för och genomförande av seminarier och reflekterande samtal, skriva lokal kursplan i idrott och hälsa med inriktning mot hälsa, skriftliga lektionsplanering med vidhängande reflektion av undervisning i idrott och hälsa.
4 4 (7) Antal provtillfällen för prov och praktik Examinationerna avläggs under kursens gång vid separata provtillfällen enligt kursintroduktion som student erhåller i och med kursstart. Omprovtillfällen anordnas tidigast tre veckor efter kursens slut samt ytterligare vid terminens slut/när kursen ges vid kommande tillfälle. Betyg Som betyg på moment och på kursen som helhet används något av uttrycken Väl godkänt, Godkänt eller Underkänt. Vid en betygskonferens med examinator och kursansvariga för respektive moment fastställs slutbetyget för hel kurs om 30 högskolepoäng. För betyget Väl godkänd på hel kurs (30 hp), gäller som princip att studenten på de fyra momenten har minst tre Väl godkänd samt ett Godkänd. Senast i samband med momentstart skall studenterna erhålla preciserad information om examinationsformer och betygskriterier för respektive nivå. Förkunskapskrav Kursen är en del av Lärarlyftet och styrs av antagningsbestämmelserna i denna fortbildning. Idrottslärarexamen eller motsvarande. Litteratur och övriga läromedel Berg, Morten Emil, Coaching att hjälpa ledare och medarbetare att lyckas (Lund: Studentlitteratur, 2004), s Hjalmarsson, Bengt, Medledarskap - att skapa arbetsglädje genom delat ansvar (Stockholm: Ekerlids, 2003), 157 s. Møller, Jorunn, Ledaridentiteter i skolan. Positionering, förhandlingar och tillhörighet (Lund: Studentlitteratur, 2006), s , s Seger, Jan & Bergsten, Urban, Ledarskapscentrum vid GIH, Svensk idrottsforskning 2007:2, s Svedberg, Lars, Gruppsykologi om grupper, organisation och ledarskap (Lund: Studentlitteratur, 2007), s Utbildningsledarskap nu och i framtiden, red. Bim Riddersporre (Lund: Studentlitteratur, 2006), s Utvalda aktuella artiklar Idrott och hälsa. En samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. Myndigheten för skolutveckling (Stockholm: Liber, 2007), 60 s. Johansson, Tomas, Makeovermani: Om Dr Phil, plasrtkirurgi och illusionen om det perfekta jaget. (Stockholm: Natur och kultur, 2006), s samt s Larsson, Håkan, Kropp och rörelse kunskap och lärande, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s
5 5 (7) Larsson, Håkan, Lika för alla om likabehandling i idrott och hälsa, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Larsson, Håkan, Redelius, Karin & Fagrell, Birgitta, Jag känner inte för att bli en... kille: Om heteronormativitet i ämnet idrott och hälsa, Utbildning & Demokrati, volym 16, nr 2, 2007, s Läroplan för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (Lpo/Lpf 94). Skolverket. Pedagogiska magasinet, Tema: Den bildade kroppen, nr 2, maj, Redelius, Karin, Betygssättning i idrott och hälsa en didaktisk utmaning med pedagogiska konsekvenser, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Dessutom tillkommer jämställdhets- och likabehandlingslagen. Kursplan Idrott och hälsa, grundskolan. Kursplan Idrott och hälsa, gymnasieskolan. Larsson, Håkan, Skolans rörelseuppdrag, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Linderoth, Jonas, Eleven, Leken och Spelet - Om spel i undervisning (Göteborg: Göteborgs universitet, 2002), 19 s. Leken_och_Spelet_- _Om_spel_i_undervisning.pdf Lundvall, Suzanne & Meckbach, Jane, Tid för dans, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Meckbach, Jane & Lundvall, Suzanne, Idrottsdidaktik konsten att undervisa i idrott, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Mellan Nytta och Nöje: Bilder av ämnet idrott och hälsa, red. Håkan Larsson & Karin Redelius (Stockholm: Idrottshögskolan, 2004), 239 s. Nyberg, Marie & Tage Sterner, Gymnastik som redskap, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Teng, Gunnar, Spelet, aktören och regissören, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Moment 4: Lärande i hälsa Idrott och hälsa. En samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning. Myndigheten för skolutveckling (Stockholm: Liber, 2007), 60 s.
6 6 (7) Medin, Jennie & Alexanderson, Kristina, Begreppen Hälsa och hälsofrämjande en litteraturstudie (Lund: Studentlitteratur, 2000), s Normell, Margareta, Pedagogens inre rum om betydelsen av känslomässig mognad (Lund: Studentlitteratur, 2004), s Quennerstedt, Mikael, Att lära sig hälsa (diss. Örebro: Örebro universitet, 2006) s och s Thedin Jakobsson, Britta, Att undervisa i hälsa, Idrottsdidaktiska utmaningar, red. Håkan Larsson & Jane Meckbach (Stockholm: Liber, 2007), s Evens, John, Rich, Emma and Davides, Brian, The Emperor s New Clothes: Fat, Thin and Overweight. The Social Fabrication of Risk and Ill Health, Journal of Teaching in Physical Education, 2004:23, pp En av följande böcker: Kim Berg, Insoo & de Jong, Peter, Att bygga lösningar. En lösningsfokuserad samtalsmodell. Andra upplagan (Stockholm: Mareld, 2005), 365 s. Wächter, Anders, Samtal pågår! (Lund: Studentlitteratur, 2001), 141 s. Övrigt Frånvaro Vid frånvaro bestäms eventuell ersättningsuppgift samt hur obligatoriska moment skall återtas i samråd med kursledningen. Utvärdering Efter avslutad kurs sker utvärdering och undervisande lärare gör en självvärdering. Dessa återförs inom tre veckor till deltagargruppen och examinator. Antal deltagare (min och max) För att kursen ska kunna genomföras krävs minst 20 deltagare. Maximal kapacitet är 60. Målgrupp Den lärarkategori kursen vänder sig till är i första hand lärare som undervisar i idrott och hälsa i grundskola och gymnasieskola, dvs. tidigarelärare från förskoleklass till år 6 samt senarelärare från år 7 t.o.m. vuxenutbildningen. Studietakt Halvfart, dvs. 15 högskolepoäng per termin. Start- och slutdatum Kursstart är den 25 augusti 2008 och kursen slutar den 5 juni 2009.
7 7 (7) Arbetsform (distans, campus) Kursen är en kombination av både distans (Fronter) och campus med 6 hela campusdagar per moment om 7,5 högskolepoäng. HT /8 2-3/ / / /11 4-5/12 VT / / /3 Moment 4: Lärande i hälsa 26-27/ /4 4-5/6 Ansvarig lärare för respektive moment Moment 1 Moment 2 Jan Seger, Dr. med. Sc Karin Redelius, Fil.dr Moment 3 Moment 4 Suzanne Lundvall, Fil.dr Britta Thedin Jakobsson, Fil. mag
IDROTT OCH HÄLSA - MED NYA PERSPEKTIV, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - WITH NEW PERSPECTIVE, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (7) IDROTT OCH HÄLSA - MED NYA PERSPEKTIV, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - WITH NEW PERSPECTIVE, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en fristående kurs och ingår i lärarlyftet
Kursen är en fristående kurs och ingår i Lärarlyftet med start hösten 2011.
1 (6) IDROTT OCH HÄLSA - NYA DIDAKTISKA PERSPEKTIV II, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - WITH DIDACTICS PERSPECTIVE II, 15 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en fristående kurs och
IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS
KURSPLAN Uppdragsutbildning Lärarlyft II 1 (5) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning inom ramen
IDROTTSDIDAKTISKA UTMANINGAR, 30 HÖGSKOLEPOÄNG DIDACTICAL CHALLENGES IN PHYSICAL EDUCATION, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (8) IDROTTSDIDAKTISKA UTMANINGAR, 30 HÖGSKOLEPOÄNG DIDACTICAL CHALLENGES IN PHYSICAL EDUCATION, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning för Skolverket - Lärarfortbildning
IDROTT OCH HÄLSA - NYA DIDAKTISKA PERSPEKTIV, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - WITH DIDACTICS PERSPECTIVE, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (8) IDROTT OCH HÄLSA - NYA DIDAKTISKA PERSPEKTIV, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - WITH DIDACTICS PERSPECTIVE, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en fristående kurs och ingår
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
KURSPLAN KPU 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
IDROTT OCH HÄLSA - DIDAKTISKA UTMANINGAR, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION - DIDACTICAL CHALLENGES, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (8) IDROTT OCH HÄLSA - DIDAKTISKA UTMANINGAR, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION - DIDACTICAL CHALLENGES, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en fristående kurs och ingår i Lärarlyftet med
IDROTT OCH HÄLSA FÖR GRUNDLÄRARPROGRAMMET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG
Kurskod XX Fastställd 2018-04-18 1 (5) IDROTT OCH HÄLSA FÖR GRUNDLÄRARPROGRAMMET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FOR TEACHER EDUCATION PROGRAMME FOR PRIMARY SCHOOL, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår
Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.
1 (5) VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING MED ÄMNESDIDAKTIK I, INRIKTNING GYMNASIET, 15 HÖGSKOLEPOÄNG TEACHING PRACTICE WITH DIDACTICS I, IN UPPER SECONDARY SCHOOL, 15 CREDITS Basdata Kursen ingår i verksamhetsförlagd
IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG (NIVÅ HP) PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR YEAR 7-9, 30 CREDITS (LEVEL CREDITS)
KURSPLAN Uppdragsutbildning Lärarlyft 2 1 (7) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG (NIVÅ 31-45 HP) PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR YEAR 7-9, 30 CREDITS (LEVEL 31-45 CREDITS) Basdata Kursen är
IDROTT OCH HÄLSA FÖR GYMNASIET, NIVÅ 76-90, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR UPPER SECONDARY SCHOOL, LEVEL 76-90, 15 CREDITS
1 (5) IDROTT OCH HÄLSA FÖR GYMNASIET, NIVÅ 76-90, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR UPPER SECONDARY SCHOOL, LEVEL 76-90, 15 CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning inom ramen för
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
Ladokkod TGTRÄ2 Fastställd 2007-12-12 1 (5) TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en obligatorisk kurs inom Tränarprogrammet vid Gymnastik-
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
Senast rev. 2012-06-13 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
LLID25, Idrott och hälsa för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 4-6, 15.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLID25, Idrott och hälsa för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 4-6, 15.0 higher education credits Grundnivå/First
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLID40, Idrott och hälsa för lärare åk 7-9 (31-45 hp), 15,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 7-9 (31-45 ECTS), 15.0 higher education
IDROTT OCH HÄLSA FÖR GRUNDLÄRARPROGRAMMET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG
1 (5) IDROTT OCH HÄLSA FÖR GRUNDLÄRARPROGRAMMET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FOR TEACHER EDUCATION PROGRAMME FOR PRIMARY SCHOOL, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår i ämnesstudier inom Grundlärarprogrammet
IDROTT OCH HÄLSA III, SKOLÅR 6-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT AND HEALTH III, SCHOOL YEAR 6-9, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (5) IDROTT OCH HÄLSA III, SKOLÅR 6-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT AND HEALTH III, SCHOOL YEAR 6-9, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i specialiseringsstudierna och är en valbar kurs inom Lärarprogrammet
IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 30 CREDITS
Lärarlyft II 1 (7) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 30 CREDITS Basdata Kursen är en Beställd utbildning inom ramen för Lärarlyftet II för
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i utbildningsvetenskap och är en obligatorisk
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
Ladokkod LGULA1 Fastställd 2016-06-22 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga
IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 4-6, 30 HÖGSKOLEPOÄNG, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FÖR SCHOOL YEAR 4-6, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS, 30 CREDITS
Laddokkod Giltighetstid tills vidare 1 (6) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 4-6, 30 HÖGSKOLEPOÄNG, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FÖR SCHOOL YEAR 4-6, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS, 30 CREDITS Basdata Kursen
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i utbildningsvetenskap och är en obligatorisk
Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap. Mål Efter avslutad kurs (1 30 hp) ska den studerande kunna:
Dnr: 2016/3167 3.1.2.2 Kursplan Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap 1IDÄ02 Idrott och hälsa I inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical and health
IDROTT III, INRIKTNING HÄLSA, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SCIENCE III, DIRECTED TOWARDS HEALTH, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (5) IDROTT III, INRIKTNING HÄLSA, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SCIENCE III, DIRECTED TOWARDS HEALTH, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en obligatorisk kurs inom Hälsopedagogprogrammet vid Gymnastik-
Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp Education A, Physical Education and Health, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn)
IDROTTSDIDAKTIK, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, BASIC LEVEL, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) IDROTTSDIDAKTIK, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, BASIC LEVEL, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i Tränarprogrammet vid GIH som en valbar breddningskurs.
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG
1 (6) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22,5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap. Mål Efter avslutad kurs (1 30 hp) ska den studerande kunna:
Dnr: 2014/1270 3.1.2 Kursplan Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap 1IDÄ02 Idrott och hälsa I inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical and health
STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
IDROTT OCH HÄLSA: ETT ÄMNE I RÖRELSE, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH: A SUBJECT IN MOTION, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (7) IDROTT OCH HÄLSA: ETT ÄMNE I RÖRELSE, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH: A SUBJECT IN MOTION, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning för Skolverket - Lärarfortbildning
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L9ID20 Idrott och hälsa II, 15 högskolepoäng Physical education and health II, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
IDROTT OCH HÄLSA FÖR GYMNASIET, NIVÅ 61-90, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR UPPER SECONDARY SCHOOL, LEVEL 61-90, 30 CREDITS
1 (7) IDROTT OCH HÄLSA FÖR GYMNASIET, NIVÅ 61-90, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR UPPER SECONDARY SCHOOL, LEVEL 61-90, 30 CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning inom ramen för
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L9ID10 Idrott och hälsa, 15 högskolepoäng Physical education and health, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.
Ladokkod LGULA2 Fastställd 2012-06-13 1 (6) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING II, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i utbildningsvetenskap
Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap. Mål Efter avslutad kurs (31 60 hp) ska den studerande kunna:
Dnr: 2016/5865 3.1.2.2 Kursplan Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap 1IDÄ04 Idrott och hälsa II inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical and health
Institutionen för kost- och idrottsvetenskap
1(5) Institutionen för kost- och idrottsvetenskap LLID10, Idrott och hälsa för lärare åk 1-3 30 högskolepoäng (1-30 hp) Physical education and health for teachers in year 1-3 30 higher education credits
STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
Nämnden för utbildningsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap. Mål Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
Dnr: 2016/3311 3.1.2.2 Kursplan Nämnden för utbildningsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap 1GN020 Idrott och hälsa för grundlärare med inr mot arbete i åk 4 6 och grundlärare med inr mot arbete
UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG Curriculum Studies and Communication, 10 Credit Points (15 ECTS) LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22,5 CREDITS
1 (6) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR II KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22,5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning till
LID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng Sport Science and Teaching I, Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Institutionen för individ och samhälle Kurskod IHG200. Physical education and health for teachers years f-6, 15 HE credits, 15 HE credits
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska utveckla ämneskunskaper för undervisning i idrott och hälsa i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-6. Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR III, 15 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS FOR LEARNING, 15 CREDITS
Ladokkod LGULA3 Fastställd 2013-05-15 Senast rev. 2015-11-25 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR III, 15 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS FOR LEARNING, 15 CREDITS Basdata
Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp
1 (8) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp Education A, Physical Education and Health, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn)
Ämne: Folkhälsovetenskap, inriktning fysisk aktivitet Omfattning: 30 högskolepoäng Nivå: Grund
Ladokkod HGFHV3 Fastställd 2007-06-20 1 (5) FOLKHÄLSOVETENSKAP III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH SCIENCE III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 12 LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 2, The Teaching Profession and Education, 30 higher education credits
LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
IDROTTSDIDAKTIK, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, 20 CREDITS
GIH KURSPLAN 1 (5) IDROTTSDIDAKTIK, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, 20 CREDITS LADOK-kod: IDDIDK BESLUT OCH RIKTLINJER Kursen ingår som en valbar breddningskurs inom tränarprogrammet
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng Social Sciences and Humanities with an Educational Perspective,
STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP400, Specialpedagogik - lärares och organisationers lärande, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education: Teachers Competence and Organizational Development, 15.0 higher education
IDROTT OCH HÄLSA FÖR LÄRARE ÅK 7-9, 45 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FOR TEACHERS 7-9, 45 CREDITS
1 (7) IDROTT OCH HÄLSA FÖR LÄRARE ÅK 7-9, 45 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FOR TEACHERS 7-9, 45 CREDITS Basdata Kursen är en uppdragsutbildning inom ramen för Lärarlyftet II, Skolverket. Utbildningsområde:
STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
LID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Sport Science and Teaching II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande
KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR III 15 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS FOR LEARNING, 15 CREDITS
Ladokkod LGULA3 Fastställd 2015-05-15 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR III 15 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS FOR LEARNING, 15 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga
KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLID20, Idrott och hälsa för lärare åk 4-6 (1-30 hp), 30,0 högskolepoäng Physical education and health for teachers in year 4-6 (1-30 ECTS), 30.0 higher education
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK LLEN00 Engelska för lärare i åk 1-3, 15 högskolepoäng English for teachers in years 1-3, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. V11 LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng Creative Activity for Early Ages 2, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
IDROTT III, INRIKTNING HÄLSA, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SCIENCE III, DIRECTED TOWARDS HEALTH, 30 CREDITS
1 (5) IDROTT III, INRIKTNING HÄLSA, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SCIENCE III, DIRECTED TOWARDS HEALTH, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår i ämnesstudier och är en obligatorisk kurs inom Hälsopedagogprogrammet vid
Praktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1
Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Praktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1 Practical Aesthetic Subject Physical and Health Education 1 15.0 högskolepoäng Kurskod: 6ID016 Inrättad: 2016 02 03 Inrättad av:
Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd
FOLKHÄLSA III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 CREDITS
1 (5) FOLKHÄLSA III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår i ämnesstudier och är en obligatorisk kurs inom
IDROTT DIDAKTISK INRIKTNING, FORTSÄTTNINGSKURS, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, INTERMEDIATE COURSE, 20 CREDITS
IDROTTSHÖGSKOLAN KURSPLAN 1 (5) IDROTT DIDAKTISK INRIKTNING, FORTSÄTTNINGSKURS, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, INTERMEDIATE COURSE, 20 CREDITS LADOK-kod: LIDDFO BESLUT OCH
SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds universitet. Kursen omfattar första terminen av sammanlagt tre.
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPN01, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE40 Religionskunskap 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 4 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Konstnärliga fakulteten LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP200, Specialpedagogik - samverkan och individers utveckling, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education: Co-operation and Individual Development, 15.0 higher education credits
LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng Impediments for Learning and Pedagogical Consequences, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1.
SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS
1 (6) SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår i ämnesstudier och är en obligatorisk kurs inom Sport Managementprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.
KURSPLAN. Yrkeslärarprofessionen. The Vocational Teacher Profession. Lärarutbildningen Dnr: TD 2008/ Kurskod
Lärarutbildningen Dnr: TD 2008/211-514 KURSPLAN Yrkeslärarprofessionen The Vocational Teacher Profession Kurskod GZ9021 Beslutsdatum 2008-12-10 Beslutande organ Lärarutbildningsnämnden Gäller från 2009-01-01
Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper
1(6) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Idrott och hälsa Ib, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical Education and Helth 1b, with a Specialisation in Upper Secondary School, Basic
SPECIALIDROTT III, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SPECIFIC METHODOLOGY, 30 CREDITS
1 (5) SPECIALIDROTT III, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT SPECIFIC METHODOLOGY, 30 CREDITS Basdata Kursen ingår i ämnesstudier och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.
Bild GR (A), Bild, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Bild GR (A), Bild, 30 hp Art A, Art, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng BD002G Bild Grundnivå (A) Bild 30.0
LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK SPP200 Specialpedagogik - samverkan och individers utveckling, 15 högskolepoäng Special Needs Education: Co-operation and Individual Development, 15 higher
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten Fastställande LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Beskrivning av kurs ht 2015 2014-10-27
Beskrivning av kurs ht 2015 Lärosätets namn Högskolan Kristianstad Kursens namn Hem- och konsumentkunskap för lärare årskurs 1-3, 30 hp (1-30). Ingår i Lärarlyftet. Antal högskolepoäng 30 hp Målgrupp Lärare
Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp Pupil influence as a didactic/pedagogical issue Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng Mathematics for teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
PDG420, Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15,0 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG420, Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15,0 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15.0 higher education credits Grundnivå/First
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN LAU225, Allmänt utbildningsområde 2, Lärandets villkor och process: Ur sociala och samhälleliga perspektiv, avancerad nivå, 15,0 högskolepoäng General Education Field 2, Conditions
Motorik, lek och lärande
Kurshandledning 2011-01-10 Motorik, lek och lärande 7,5 hp VT 2011 Kurskod: 923GO3 Linköpings Universitet Institutionen för Kultur och Kommunikation, IKK ESA Kursansvarig: Kicke Jeppsson/ Monica Bunte
LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 08 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycles
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LRFP10, Fritidshem som social praktik för lärare i fritidshem, 7,5 högskolepoäng Leisure-time centers as social practice for children's leisure and learning, 7.5
DEN UTVÄRDERANDE OCH FORSKANDE LÄRAREN, 30 HÖGSKOLEPOÄNG TEACHING PERSPECTIVES ON EVALUATION AND RESEARCH, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS,
1 (6) DEN UTVÄRDERANDE OCH FORSKANDE LÄRAREN, 30 HÖGSKOLEPOÄNG TEACHING PERSPECTIVES ON EVALUATION AND RESEARCH, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS, BASDATA Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet 1. Identifikation och grundläggande uppgifter Antal högskolepoäng: 270/300/330 Nivå: Avancerad Programkoder: LAÄ7N, LAÄGN, LAMGY, LAM79
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast