Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/13. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. Org nr:
|
|
- Mikael Lindström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Kvalitetsredovisning Läsåret 212/13 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad
2 2 Bakgrund och organisation...3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad Organisation...3 Elever Personal 3 3 Företagsvision och verksamhetsidé... Vision Värdegrund... Verksamhetsidé (sammanfattning)... Unikt koncept - idrott och studier Vi ser hela människan Modern utbildning 1-till-1 Idrotten Metoder och rutiner för kvalitetsarbetet...5 Prioriterade områden för läsåret 12/ Kunskaper och betyg...5 Betyg Resultat Avgångklasser: slutbetyg samlat betygsdokument resultat Åtgärder Kunskaper och betyg Utvärdering av skolplanens mål...8 Enkät Resultat Åtgärder Rektors ansvar kvalitetsarbetet:...1 Lokal arbetsplan - pedagogisk utveckling...1 Resultat och analys Åtgärder Uppföljning av föregående års kvalitetsredovisning...1 Kunskaper och betyg Skolplanens mål Pedagogisk utveckling 1 1 1
3 3 Bakgrund och organisation Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad öppnades höstterminen 22. Skolan har ett specialutformat program, som omfattar 25 gymnasiepoäng. Idrottsgymnasium med inriktning samhällsvetenskap och ekonomi är studieförberedande och innehåller utöver kärnämnen och idrottsämnen inrymmer kurser inom samhällsvetenskap, ekonomi och ledarskap. Sedan införande av GY211 har vi nationella program: Aspero Ekonomi och Aspero Samhälle. Ansvarig skolledare är rektor Malin Nermark, som nu går andra året på den statliga rektorsutbildningen. Aspero Friskolor driver fristående gymnasieskolor i Borås, Göteborg, Halmstad och Karlskrona, med huvudinriktning på samhälle, ekonomi, handel och idrott. Skolorna har specialutformade gymnasieprogram som ger behörighet till högskolestudier. Sedan införandet av GY211 bedriver vi nationella program, Aspero Ekonomi, Aspero Handel och Aspero Samhälle. VD för är Lill-Marie Drotz. (organisationsnummer ) är systerbolag till Aspero Kompetens AB, ett utbildningsföretag med inriktning på diplomutbildningar inom handel och butik samt Yrkeshögskola. Organisation Elever Under läsåret 212/13 fanns det 25 elever (åk 1: 15, åk 2: 8; åk 3: 61) varav 176 pojkar och 7 flickor fördelade på 8 olika sporter och indelade i 8 klasser. Årets intag på 18 elever är en ökning med 28 elever (en klass) mot föregående år. För läsårets intagning har inte samtliga sökande kunnat beredas plats på våra program, utan en kö till programmen har bildats. poängen för intagning för Ekonomiprogrammet var 225 poäng, med spridning från 35 till 15, och för Samhällsprogrammet 22 i genomsnitt med max 315 och min 165 poäng. Detta är något högre än 211 års intagningsmedelpoäng, vilket kan förklaras med att alla sökande elever ej har kommit in. 36 % av eleverna kommer från andra kommuner än Halmstad, och av dessa har flera bosatt sig i Halmstad under studierna. Det är en betydligt lägre andel än föregående år, eventuellt beroende på att inackorderingsbidraget inte längre är aktuellt för våra inflyttade elever. Totala antalet elever har ökat, vilket innebär att fler Halmstadelever har valt Aspero än föregående år. Elevrörligheten under läsåret har varit något högre än tidigare år; 1 elever började och 2 slutade, vilket innebär % färre elever under läsåret. Anledningar till studieavbrott är bl.a. hemlängtan, fel program och pendlingsavstånd. Personal Personalstyrkan omfattade 16 lärare, 1 rektor motsvarande 12,7 heltidstjänster samt dessutom ett antal tränare för idrottsutbildningen motsvarande 5 heltidstjänster. Totalt motsvarar detta en lärartäthet på 7,1 lärare per 1 elever. Tidigare har idrotten organiserats delvis i samarbete med klubbar i Halmstad. I samband med NIUutbildningarnas start har tränarna uteslutande anställts på Aspero. Därutöver fanns skolsköterska, vaktmästare, nätverksansvarig, samtalsstödjare samt måltidspersonal.
4 Företagsvision och verksamhetsidé Vision Aspero skapar vinnare Värdegrund Vårt mål är alla elever skall växa och utvecklas optimalt, både i idrotten och i skolan Vår skola präglas av glädje och gemenskap, trygghet, hänsyn och respekt samt eget ansvar Verksamhetsidé (sammanfattning) Unikt koncept - idrott och studier Aspero Idrottsgymnasium är ett unikt koncept: en renodlad skola med idrottsinriktning. Asperos syfte är att ge elever möjlighet till en seriös och balanserad satsning på både idrott och skola. Vi ser hela människan Idrotten är en stor del av våra ungdomars fritid. Genom att samverka med och ingå i sammanhang kring ungdomarnas fritidssysselsättning, bidrar vi till att skapa en tydlig helhetsbild kring eleverna. Socialt och personligt jobbar vi med trygghet och gemenskap som ledord. Vårt kunskapsfokus är Framtiden: Eleven ska få kunskaper och färdigheter som är användbara i framtiden. Utbildningen skall stimulera livslångt lärande och utgöra en god grund för fortsatta studier eller yrkesverksamhet. Modern utbildning Studiemässigt arbetar vi med modern pedagogik och teknik. Vi tränar medvetet våra elever till självständighet och ansvar för sin egen inlärning samt till att själva analysera och värdera sin studieframgång. Tydlighet i kunskapskrav samt stöd och handledning är vägar till uppnående av elevens personliga mål. Till sin hjälp i skolarbetet disponerar varje elev en modern bärbar Mac-dator. Vårt utbildningsmaterial finns också i stor utsträckning samlat på vår lärplattform, Fronter. Genom en nära dialog både i undervisningen och på Fronter har lärare och elev en fortlöpande dialog kring kunskaps-utvecklingen. 1-till-1 1-till-1-modellen innebär inte bara personliga datorer utan är också ett pedagogiskt förhållningssätt för ökat individuellt fokus. Elevens individuella utveckling står i fokus. Vi ägnar tid åt reflektion kring lärandet. Att själv värdera sina kunskaper och framsteg är en annan faktor i detta, liksom att göra kamratvärderingar av någon annans arbete. Genom personliga datorer vinner vi snabbhet i informationssökning och bearbetning av uppgifter. Det ger också likvärdiga förutsättningar i skolarbetet. Dessutom är det en del av elevens framtida arbetssätt och vardagsliv. Undersökningar fastslår att kvaliteten i kunskapsarbetet ökar och att samarbetet ökar, både mellan elever, mellan elev och personal samt mellan personalen. Idrotten Idrottsligt har vi fokus på individuell teknikträning och fysisk utveckling, men också teoretiskt kunnande, t.ex. kost, ergonomi, träningskunskap och idrottspsykologi. Aspero har meriterade och grenspecifikt högt kvalificerade tränare både i idrottsprofilen och i NIU-idrotterna. Asperos idrottsutbildning ska hålla kvalitet att motsvara kraven för NIU, nationellt godkänt idrottsgymnasium, både inom NIU och idrottsprofilen. Rektor tillsammans med VD beslutar om att ansöka om NIU.
5 5 Metoder och rutiner för kvalitetsarbetet Under åren har olika metoder för kvalitetsarbetet prövats. Vi har arbetat med gemensamma enkäter för alla elever, summativa utvärderingar undervisningsgruppvis vid kursslut och formativa utvärderingar av respektive lärare under kurstid, analys och jämförelse av betygsstatistik över tid. Vi arbetar vidare med att utveckla rutiner för kvalitetsarbetet, som syftar till en högre samstämmighet med Skolverkets kommande mål och riktlinjer för Systematiskt kvalitetsarbete. Tills vidare fortsätter den enskilda skolan med inarbetade utvärderingsinstrument och inför nya efter hand. Arbetet syftar till att ta fram nyckeltal inom ett antal värden som skall studeras över tid, och tydligare påverka verksamhetsupplägg och budgetarbetet. Vi skall också nå en jämförelse mellan de olika skolorterna inom Aspero. En gemensam enkät har genomförts på de olika orterna som ett första steg. Prioriterade områden för läsåret 12/13 Kunskaper eleverna skall utvecklas optimalt efter sina förutsättningar Utvärdering av skolplanens mål Rektors ansvar kvalitetsarbetet: Lokal arbetsplan - pedagogisk utveckling Kunskaper och betyg För att bedöma hur vi nått målen har vi bearbetat betygsstatistik för kurser och nationella prov. Vi har tittat på tendenser och resultat inom årskullens kurser och även jämförelser med tidigare årskullar. Betyg Resultat I årskurs 3 har andelen IG minskat, medan andelen G och VG har ökat. Däremot har MVG minskat något. Trenden för föregående år fortsätter. För årskurs två är resultaten förbättrade mot förra året, vilket inte är förvånande med tanke på deras höga ingångspoäng, med genomsnittet 225 poäng. Årskurs ett har ett helt nytt betygssystem, vilket gör att jämförelser är omöjliga. Andel icke-godkänt-betyg är fortsatt låg, totalt %. Följer man betygsresultaten över tid och elevgrupp har årskurs två ökat sitt betygsresultat. För årskurs 3 består samma fördelning. Enskilda kursresultat har diskuterats och analyserats i lärargruppen. Ett problem som lyfts upp är elevernas svaga läsförståelse, vilket till exempel är tydligt i årskurs ett kursen Historia 1b, som behandlar historiska texter. En förklaring till minskade andelen IG är den pedagogiska utvecklingssatsning som följt med införandet av individuella datorer. Lärplattformen Fronter har ökad betydelse för elevernas egen uppföljning och medvetenhet om sin progression. Dessutom har den organiserade studiehandledningen varit lyckosam och starkt bidragit till att andelen IG minskat.
6 6 Avgångklasser: slutbetyg samlat betygsdokument resultat /5 totalt antal avslut 78 elever 73 (9%) 8 Reducerat, 3 Utökat 5 (6%) Intagningspoäng medel 211, max 32 min 15 5/6 totalt antal avslut 79 elever* 59 (75%) 5 Utökat 2 (25%) *5 elever förlängd studietid, enstaka kurser för tentamen/ytterligare termin Intagningspoäng medel 28, max 265 min 11 6/7 totalt antal avslut 7 elever 39 (83%) 3 Utökat, 1 Reducerat 8 (17%) Intagningspoäng medel 26, max 315 min 11 7/8 totalt antal avslut 63 elever 57 (91%) 11 Reducerat 6 (9%) Intagningspoäng medel 28, max 27 min 12 8/9 totalt antal avslut 7 elever 67 (96%) 8 Reducerat 3 (%) Intagningspoäng medel 216, max 295 min 15 9/1 totalt antal avslut 56 elever 5 (96%) 2 utökat 2 (%) Intagningspoäng medel 2, max 29 min 135 1/11 totalt antal avslut 6 elever 6 (1%) 2 utökat Intagningspoäng medel 199, max 32 min 11 11/12 totalt antal avslut 31 elever 31 (1%) 2 utökat Intagningspoäng medel 211, max 31 min 115
7 7 12/13 totalt antal avslut 62 elever 61 (98%) 36 utökat (6 %) 1 Intagningspoäng medel 211, max 31 min 115 I vår nionde omgång avgångsklasser har 98 %, slutbetyg, dvs. en elev har fått samlat betygsdokument. 36 elever läst utökad omfattning. Årets betygsresultat har en förskjutning mot de högre betyggsraderna. Totalt sett är hela 27 procent av kursbetygen MVG, vilket är en fördubbling av andelen mot föregående år. På det hela kan man se en förskjutning mot de högre betygen. Avgångklasser: meritpoäng resultat /5 Meritpoäng 78 elever 19,6 7,8 13,7 11,7 8,3 9,5 5/6 Meritpoäng 79 elever* 18,5 6,7 13,3 13,,9 8,7 *5 elever förlängd studietid, enstaka kurser för tentamen/ytterligare termin 6/7 Meritpoäng 8 elever 19, 6,6 12,1 12, 3,2 7,1 7/8 Meritpoäng 63 elever 18,5 6,3 12, 9,2 2, 6, Intagningspoäng medel 28, max 27 min 12 8/9 Jämförelsetal 7 elever 19,7 6, 12,9 5,5 2,,7 Intagningspoäng medel 216, max 295 min 15 9/1 Jämförelsetal 56 elever 18,51 3,65 11,8 8,16,67 6, Intagningspoäng medel 2, max 29 min 135
8 8 1/11 Jämförelsetal 6 elever 18,61 5,32 12,7 Intagningspoäng medel 197, max 32 min 11 11/12 Jämförelsetal 31 elever 18,1 7,9 12,37 Intagningspoäng medel 211, max 31 min /13 Jämförelsetal 62 elever 19,5 6,2 13,77 7,1 7,1 7,1 Intagningspoäng medel 225, max 32 min 155 poängen för elever med slutbetyg är väsentligt högre än föregående år. Detta kan förklaras med ett högre intagningsmedelpoäng. Denna årskull har arbetat med 1-till-1-pedagogik under samtliga tre läsår med användning av individuella datorer. Lärarna har därigenom använt ett annat arbetssätt med högre individuell, kontinuerlig återkoppling. Åtgärder Kunskaper och betyg Vi fortsätter vårt arbete med att ge tidig och tydlig signal om elevens måluppfyllelse. Studiehandledningen har varit lyckat och bidragit till ökad måluppfyllelse. Vi sätter tidigt in stöd för elever som riskerar att inte nå målen. Mac-datorerna och Fronteranvändningen är viktiga delar i detta. Den pedagogiska fortbildningsinsatsen genomförs i vardagsarbetet med formativ bedömning. I Fronter kopplas uppgifter, prov, inlämningar med mera tydligt till mål och kunskapskrav. Utvärdering av skolplanens mål En gemensam enkät för Asperos gymnasieskolor har genomförts för att mäta måluppfyllnad i vår skolplan. Enkäten startar med helhetsomdöme för de tre målområdena: Omsorg om individen, Kvalificerad utbildning och Professionell träning. Därefter följer ett antal mätområden som behandlar Arbetsmiljö, sammanhållning, trygghet och trivsel, likabehandling, lokaler och studiemiljö, undervisnings- respektive träningskvalitet och genomförande. Enkätens svarsalternativ är Stämmer mycket bra, Stämmer ganska bra, Stämmer ganska dåligt samt Stämmer inte alls. Ett alternativ benämnt Ingen Uppfattning finns också. För måluppfyllnad läggs de två positiva svaren samman. Målpunkt i år var 8 % nöjda eller mycket nöjda.
9 9 Enkät Resultat Årskurs 1 och årskurs 3 har svarat på enkäten. I Halmstad har även i år båda enkätgrupperna likvärdiga och höga resultat, och i många fall är det faktiskt så att årskurs tre har högre nöjdhetsvärde än årskurs ett. Helhetsintrycket Eleverna är som helhet nöjda med verksamheten i målområdena. I alla tre variablerna Omsorg om individen, Kvalificerad utbildning och Professionell träning ligger omdömena över målvärdet: mellan 93 och 98 procent nöjda. Social gemenskap och trivsel Både i årskurs 1 och årskurs 3 är värdet 98-1 % i tre variabler. Här lyckas vi alltså verkligen med vårt arbete. Gällande mobbningssituationen på skolan uppger ingen sig vara mobbad, 2 elever i årskurs tre har ingen uppfattning i frågan. Likvärdig bedömning av flickor och pojkar har ökat i nöjdhet till 89 resp 9%. 93 respektive 87 procent uppger sig trivas med sitt studieval. Arbetsmiljö och utrustning Mätpunkterna bedöms likvärdigt i enkätgrupperna, vilket skiljer sig från tidigare år. Omdömena ligger nära målvärdet. Bristen finns i miljön (ljud, ljus, värme). Denna åtgärdas genom stor ombyggnad under sommaren. Undervisningens kvalitet Värdena för lärarnas kunskaper, pedagogiska förmåga och möjligheten till stöd och hjälp ligger högt, över 9% för båda årskurserna. st nöjda är eleverna med sitt inflytande på undervisningens upplägg, 2 respektive 13 % är missnöjda. Intressant är att 3 % av eleverna är missnöjda med sin egen studieinsats, trots goda betygsresultat. Träningens kvalitet Överlag ges mycket höga värden för tränarnas kunskaper, anläggning med mera. Schemaläggning har ökat värdena i åk 3 sedan föregående år, medan årskurs ett är nöjda till 7 %. Resultatet har analyserats av både elever och personal. Beträffande miljön anger eleverna avsaknad av trivselutrymmen med bekväma möbler. Luftkvalitet och trånga salar nämns också. Under våren har byggnadsarbeten pågått och det märks i svarsresultatet. Det är också trångt i matsalen, som även används som uppehålls-/arbetsrum. Beträffande inflytande uppger eleverna att de endast har inflytande över undervisningen vad gäller examinationsform. Det de vill påverka är hur, dvs metoder för redovisning mm men inte vad, dvs innehållet i undervisningen. Någon upplever också brister i samplanering med åtföljande arbetspucklar. När det gäller egna studieinsatsen menar eleverna i årskurs 3, att de drabbas av skoltrötthet och därmed inte presterar sitt bästa. Åtgärder Skolan får en ny tillbyggnad och i samband med detta byts ventilationsanläggning ut samtidigt som vissa salar och matsalen får ökad yta. Matsalen möbleras upp med helt nya möbler. Grovplanering för prov och examinationer läggs in i kalendern på Fronter och uppdateras löpande för att tydliggöra planering och motverka arbetspucklar.
10 1 Rektors ansvar kvalitetsarbetet: Lokal arbetsplan - pedagogisk utveckling Lokal arbetsplan har bearbetats i personalgruppen med syfte att förtydliga det pedagogiska utvecklingsarbetet. Resultat och analys Trygghet Vidareutveckling av mentorsmötena, gemensam struktur och information på Fronter samt teambuildande insatser för samtliga av skolans elever med anledning av en stor utökning av elevantalet. Lärande Öka elevernas måluppfyllnad samt få ett högre genomsnittligt jämförelsetal än föregående år (12,37 poäng). Användande av systemiska verktyg och kamratrespons i undervisningen för att utveckla 1-till-1-pedagogiken. Fokus på formativ bedömning. Målverktyg och elevdokumentation i Fronter inför utvecklingssamtal. Ämnessamverkan kring verkliga problemställningar som engagerar och motiverar eleverna för att bidra till en ökad förståelse och förbättrade prestationer kommer att eftersträvas. Idrott Vidareutveckling av karriärplan för skolans NIU-elever. Utöka andelen pojkar i profilen hälsa/ fitness samt byta namn till gym/fitness. Åtgärder Under läsåret utvecklar och genomför vi de definierade utvecklingsområdena ovan. Arbetet förs in i lokala arbetsplanen. Uppföljning av föregående års kvalitetsredovisning Kunskaper och betyg Betygsmedelvärdet har ökat från föregående år, vilket är en följd av ett utvecklat arbete med kunskapsmål och kriterier samt tidigt insatta stödåtgärder. Åtgärdsprogram upprättas och används som ett kontrakt mellan eleven och läraren, vilket ökat verkansgraden. Planerade åtgärder med tydlig uppföljning har gett resultat. Skolplanens mål Skolan fick en ny tillbyggnad och i samband med detta byttes ventilationsanläggning ut samtidigt som vissa salar och matsalen fick ökad yta. Matsalen möblerades upp med helt nya möbler. Grovplanering av prov och inlämningsuppgifter lades ut på Fronter, men detta fick inte önskad effekt att motverka ojämn arbetsbelastning, vilket åtgärdades med en kontinuerlig diskussion och uppföljning i lärarlaget. Pedagogisk utveckling Framtidsdagen genomfördes i likhet med föregående år, med mycket lyckat resultat.
Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. Org nr:
1 Kvalitetsredovisning Läsåret 211/12 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad 2 Bakgrund och organisation...3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad...3...3 Organisation...3 Elever Personal 3 3 Företagsvision och
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2010/11. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. Org nr: 556636-3973
1 Kvalitetsredovisning Läsåret 2010/11 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad 2 Bakgrund och organisation...3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad...3...3 Organisation...3 Elever Personal 3 3 Företagsvision och
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret 2014-2015. Aspero Idrottsgymnasium Göteborg. IDROTTSGYMNASIUM 1 av 9
IDROTTSGYMNASIUM 1 av 9 Kvalitetsredovisning Läsåret 2014-2015 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg IDROTTSGYMNASIUM 2 av 9 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/14. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad IDROTTSGYMNASIUM 1. Org nr: 556636-3973
IDROTTSGYMNASIUM 1 Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/14 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad IDROTTSGYMNASIUM 2 Bakgrund och organisation... 3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad... 3... 3 Organisation... 3
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012. Aspero Idrottsgymnasium Göteborg
Kvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg ihuset, Pilefeltsgatan Bakgrund och organisation! Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg!! Organisation! Elever! Personal! Företagsvision
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-2014. Aspero Idrottsgymnasium Göteborg. IDROTTSGYMNASIUM 1 av 9
IDROTTSGYMNASIUM 1 av 9 Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-2014 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg IDROTTSGYMNASIUM 2 av 9 IDROTTSGYMNASIUM 3 av 9 Bakgrund och organisation Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret 2014/15. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad IDROTTSGYMNASIUM 1. Org nr: 556636-3973
IDROTTSGYMNASIUM 1 Kvalitetsredovisning Läsåret 2014/15 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad IDROTTSGYMNASIUM 2 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad 3 3 Organisation
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM
Kvalitetsredovisning Läsåret 2015-2016 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 av 10 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-2014 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 av 8 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Göteborg. IDROTTSGYMNASIUM 1 av 10
IDROTTSGYMNASIUM 1 av 10 Kvalitetsredovisning Läsåret 2015-2016 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg IDROTTSGYMNASIUM 2 av 10 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret 2014-2015. Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM
Kvalitetsredovisning Läsåret 2014-2015 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 av 9 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2012-2013!!!!!!!
ASPERO IDROTTSGYMNASIUM Kvalitetsredovisning Läsåret 2012-2013 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation 3 Elever
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret 2012-2013. Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM
ASPERO IDROTTSGYMNASIUM Kvalitetsredovisning Läsåret 2012-2013 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona
Kvalitetsredovisning Läsåret 211-212 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 Bakgrund och organisation! Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona! Aspero Friskolor AB! Organisation! Elever Personal Vision! Metoder
Läs merASPERO. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. Kvalitetsredovisning Läsåret 2017/18 IDROTTSGYMNASIUM
ASPERO Kvalitetsredovisning Läsåret 2017/18 Sida 1 av 11 Aspero Friskolor AB Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 i 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation 3 Elever 3 Personal 3 Företagsvision
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret 2015/16 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. IDROTTSGYMNASIUM 1 av 11. Org nr:
IDROTTSGYMNASIUM 1 av 11 Kvalitetsredovisning Läsåret 2015/16 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad IDROTTSGYMNASIUM 2 av 11 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM. Sid 1 av 11
ASPERO Kvalitetsredovisning Läsåret 2017-18 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 av 11 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merSkolplan Aspero Friskolor AB
Skolplan Aspero Friskolor AB 2017-2020 Antagen av skolstyrelsen 2017-01-27 Skolplanens syfte Skolplanen är Asperos styrdokument för den dagliga verksamheten för samtliga, elever och personal, vid Asperos
Läs merASPERO. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad. Kvalitetsredovisning Läsåret 2016/17 IDROTTSGYMNASIUM. Aspero Idrottsgymnasium Halmstad
Kvalitetsredovisning Läsåret 2016/17 Sida 1 av 12 Aspero Friskolor AB Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 i 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation 3 Elever 3 Personal 3 Företagsvision och verksamhetsidé
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning. Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona IDROTTSGYMNASIUM
Kvalitetsredovisning Läsåret 2016-17 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 av 10 Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona 3 Aspero Friskolor AB 3 Organisation
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2010/11. Aspero Idrottsgymnasium Göteborg
Kvalitetsredovisning Läsåret 2010/11 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg ihuset, Pilefeltsgatan Bakgrund och organisation! Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg!! Organisation! Elever! Personal! Företagsvision
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2010/11. Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona
Kvalitetsredovisning Läsåret 2010/11 Aspero Idrottsgymnasium Karlskrona 1 Bakgrund och organisation! Aspero Idrottsgymnasium i Karlskrona! Aspero Friskolor AB! Organisation! Elever Personal Vision! Året
Läs merSkolplan. Aspero Friskolor AB 2012-2014. Antagen av skolstyrelsen 2011-12-01
Skolplan Aspero Friskolor 2012-201 Antagen av skolstyrelsen 2011-12-01 Maxihuset, Pilefeltsgatan tel 0-1921 vxl 0-1900 fax 0-1929 Org nr: -9 Skolplanens syfte Skolplanen är Asperos styrdokument för den
Läs merSkolplan Aspero Friskolor
Skolplan Aspero Friskolor 2015-2017 Antagen av skolstyrelsen 2014-12-04! 1 av 5! Skolplanens syfte Skolplanen är Asperos styrdokument för den dagliga verksamheten för samtliga, elever och personal, vid
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Göteborg IDROTTSGYMNASIUM
Kvalitetsredovisning Läsåret 2016-2017 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg 3 3 Organisation 3 Elever 3 Personal 3 Företagsvision
Läs merAspero Idrottsgymnasium Halmstad
0 Kvalitetsredovisning Läsåret 2007/08 Aspero Idrottsgymnasium Halmstad 1 Bakgrund och organisation... 2 Aspero Idrottsgymnasium i Halmstad... 2... 2 Organisation... 2 Elever... 2 Personal... 2 Företagsvision
Läs merVerksamhetsrapport 2013-2014
Verksamhetsrapport 2013-2014 INNEHÅLL Företagsvision och verksamhetsidé... 3 Vision 3 Värdegrund... 3 Verksamhetsidé (sammanfattning)... 3 Unikt koncept - idrott och studier 3 Vi ser hela människan 3 Modern
Läs merASPERO. Kvalitetsredovisning Läsåret Aspero Idrottsgymnasium Göteborg IDROTTSGYMNASIUM
ASPERO Kvalitetsredovisning Läsåret 2017-2018 Aspero Idrottsgymnasium Göteborg Innehållsförteckning Bakgrund och organisation 3 Aspero Idrottsgymnasium i Göteborg 3 3 Organisation 3 Elever 3 Personal 3
Läs merJENSEN gymnasium Södra. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en fristående gymnasieskola i Stockholm. Verksamheten startade höstterminen 2005, huvudman för gymnasieskolan är JENSEN education, ett utbildningsföretag som har bedrivit vuxenutbildningar
Läs merLäsåret 2012-13 Borås
Lokal arbetsplan Läsåret 2012-13 Borås Innehållsförteckning Rubrik Sida Skolans uppdrag... 3 Vision... 3 Pedagogisk profil... 4 Mål... 4 Omsorg om individen... 4 Kvalificerad utbildning... 4 Professionell
Läs merVallentuna gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en lärorik och utvecklande arbetsplats där alla aktivt tar ansvar för att skapa trivsel. Professionella, engagerade lärare hjälper dig i ditt lärande och personliga utveckling. Vi har
Läs merTäby Enskilda Gymnasium
Gymnasium Skolan erbjuder Vi erbjuder: SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET tre inriktningar: -Samhällsvetenskap -Medier, information och kommunikation -Beteendevetenskap EKONOMIPROGRAMMET två inriktningar: -Juridik
Läs merVallentuna gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en lärorik och utvecklande arbetsplats där alla aktivt tar ansvar för att skapa trivsel. Professionella, engagerade lärare hjälper dig i ditt lärande och personliga utveckling. Vi har
Läs merTäby Enskilda Gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är den äldsta fristående gymnasieskolan i Täby. Vi har funnits sedan 1999. Vi är en liten och intim skola där trivsel och trygghet sätts i främsta rummet. Vår skola präglas av en kreativ
Läs merKvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Hermods Gymnasium, Stockholm Ansvarig chef: Henric Granholm, rektor. Datum: 2014-09-08
Kvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Hermods Gymnasium, Stockholm Ansvarig chef: Henric Granholm, rektor Datum: 2014-09-08 Systematiskt kvalitetsarbete Hermods gymnasium samt Design & Construction College
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2010-11 BORÅS
Kvalitetsredovisning Läsåret 2010-11 BORÅS Bakgrund och organisation Aspero Idrottsgymnasium i Borås Aspero Idrottsgymnasium i Borås startade höstterminen 2002. Skolan har ett specialutformat program omfattande
Läs merHersby gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans lokaler är anpassade
Läs merFridegårdsgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder 6 Nationella program: Ekonomiprogrammet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Teknikprogrammet Skolans målsättning
Läs merMikael Elias Teoretiska gymn. Stockholm
gymn. Stockholm Skolan erbjuder EK - EKONOMIPROGRAMMET, inriktning ekonomi och juridik (*) NA - NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, inriktning naturvetenskap och naturvetenskap och samhälle SA - SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA
Läs merSkolan erbjuder. Vår ambition är också att ligga i framkant när det gäller IT-användning i undervisningen.
Hersby gymnasium Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans
Läs merDanderyds gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Välkommen till Öppet hus på Danderyds Gymnasium måndagen den 28/11 är skolan för dig som vill gå en teoretisk utbildning och kombinera det med studier inom ett särskilt intresseområde.
Läs merNacka gymnasium. Skolan erbjuder
Nacka gymnasium Skolan erbjuder Nacka gymnasium har i många år varit den klart populäraste gymnasieskolan i hela Stockholms län. 900 elever hade någon av våra 26 utbildningar som sitt förstahandsval år
Läs merASPERO IDROTTSGYMNASIUM INNEHÅLL
Verksamhetsrapport 2016-2017 INNEHÅLL Företagsvision och verksamhetsidé... 3 Vision... 3 Värdegrund... 3 Verksamhetsidé (sammanfattning)... 3 Vi ser hela människan 3 Modern utbildning 3 1-till-1 3 Idrotten
Läs merFria gymnasieskolan i Haninge
Haninge Skolan erbjuder Haninge erbjuder utbildning med hög kvalitet på det Samhällsvetenskapliga programmet med inriktningarna Ekonomi och Samhällsvetenskap. Inom det individuella valet finns det möjlighet
Läs merVärmdö gymnasium. Skolan erbjuder
Värmdö gymnasium Skolan erbjuder VÄRMDÖ GYMNASIUM är en av Stockholms populäraste skolor. Skolan, som tillhör Värmdö kommun, ligger centralt vid Gullmarsplan. Värmdö gymnasium präglas av utveckling, öppenhet
Läs merBeslut för gymnasieskola. efter bastillsyn i Aspero Idrottsgymnasium Halmstad belägen i Halmstad kommun
fin Skolinspektionen Beslut Aspero Friskolor AB Org.nr. 556636-3973 Beslut för gymnasieskola efter bastillsyn i Aspero Idrottsgymnasium Halmstad belägen i Halmstad kommun Skolinspektionen, Postadress:
Läs merRönninge gymnasium. Skolan erbjuder. Naturvetenskapligt program med inriktningarna Natur-natur och natur- samhällskunskap
Skolan erbjuder Naturvetenskapligt program med inriktningarna Natur-natur och natur- samhällskunskap Samhällsvetenskapligt program med inriktningarna Beteendevetenskap, Samhällskunskap samt Medier, information
Läs merViktor Rydberg Gymnasium, Djursholm. Skolan erbjuder
Djursholm Skolan erbjuder Viktor Rydberg Gymnasium Djursholm erbjuder S-programmet med E-inriktning och N-programmet med N-inriktning. Skolans målsättning är att utifrån en helhetssyn och med individen
Läs merVerksamhetsrapport
Verksamhetsrapport 2014-2015 INNEHÅLL Företagsvision och verksamhetsidé... 3 Vision 3 Värdegrund... 3 Verksamhetsidé (sammanfattning)... 3 Unikt koncept - idrott och studier 3 Vi ser hela människan 3 Modern
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla
Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns bra utrymmen att kunna
Läs merSolna Gymnasium. Skolan erbjuder
Solna Gymnasium Skolan erbjuder Vi tillhandahåller två yrkesförberedande program, el och energiprogrammet med inriktningarna dator och kommunikationsteknik och elteknik, samt barn och fritidsprogrammet
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
NT-gymnasiet, Järfälla Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns
Läs merSolna Gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Vi tillhandahåller två yrkesförberedande program, el- och energiprogrammet med inriktningarna dator- och kommunikationsteknik och elteknik, samt barn och fritidsprogrammet med inriktning
Läs merTullinge Gymnasium. Skolan erbjuder. På Tullinge gymnasium kan du välja mellan följande program, inriktningar och profiler:
Skolan erbjuder På Tullinge gymnasium kan du välja mellan följande program, inriktningar och profiler: Naturvetenskapsprogrammet, inriktning naturvetenskap med tre profiler: - naturvetenskap - datavetenskap
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet. Skolan erbjuder
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merNackademins gymn Norra, NY ENHET SOS84. Skolan erbjuder. Fem studieförberedande, teoretiska program.
ENHET SOS84 Skolan erbjuder Fem studieförberedande, teoretiska program. Ekonomiska programmet, med inriktning ekonomi. Fördjupning entreprenörsskap och internationell ekonomi Programmet på skolan samarbetar
Läs merHTS-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Handels- och administrationsprogrammet, Hantverksprogrammet inr frisör, Hotell- och turismprogrammet, Barn- och fritidsprogrammet och Restaurang- och livsmedelsprogrammet. Skolans målsättning
Läs merS:t Martins gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Fordons- och transportprogrammet med inriktning personbil, Hantverksprogrammet med inriktning Frisör, Hantverksprogrammet med inriktning Finsnickeri, Hantverksprogrammet med inriktning
Läs merPolicy kring studier på Öckerö gymnasieskola
Policy kring studier på Öckerö gymnasieskola Version 090224/EO Innehåll 1.0 Kurser på gymnasiet 1.1 Olika typer av kurser 1.2 Betyg 1.3 Slutbetyg 1.3.1 Jämförelsetal 1.3.2 Meritpoäng 1.4 Samlat betygsdokument
Läs merS:t Botvids Gymnasium
Skolan erbjuder Ekonomiprogrammet - Ekonomi Estetiska programmet - Spetsutbildning, Nycirkus (riksrekryterande), Hantverksprogrammet - Frisör IMPRO - Frisör Hotell- o Turismprogrammet - Turism o Resor
Läs merASPERO IDROTTSGYMNASIUM. Skolplan 2007. Skolplan. Antagen av skolstyrelsen 070620. Org nr: 556636-3973
0 Antagen av skolstyrelsen 070620 1 en är Asperos styrdokument för den dagliga verksamheten för samtliga, elever och personal, vid Asperos skolor. Genom skolplanen förtydligas de övergripande styrdokumenten
Läs merSågbäcksgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Hos får du en verklighetsnära utbildning. Du får kunskaper som efterfrågas i arbetslivet och dina möjligheter att få jobb är stora. Alla program hos oss innehåller antingen praktik eller
Läs merNynäshamns gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en skola med ca 612 elever (statistik per -02-15). Våra elever anser, enligt skolans årliga undersökningar, att vi har en trygg studiemiljö och bra lärare som lyssnar på elevernas åsikter
Läs merArlandagymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en stor skola, med en liten skolas atmosfär. Tryggheten, trivseln och gemenskapen är det som uppskattas mest av våra elever. En bidragande faktor är den goda kontakten mellan lärare
Läs merDesign och Construction College, Hermods
College, Hermods Skolan erbjuder Vad vill du bli? Oavsett om du vet svaret eller inte så har vi på Design & Construction College i Stockholm en möjlighet för dig. På DCC finns program för dig som är intresserad
Läs merRodengymnasiet. Skolan erbjuder
Rodengymnasiet Skolan erbjuder Barn- och fritidsprogrammet (BF) Bygg- och anläggningsprogrammet (BA) Ekonomiprogrammet (EK) El- och energiprogrammet (EE) Estetiska programmet (ES) Fordons- och transportprogrammet
Läs merRudbeck. Skolan erbjuder
Rudbeck Skolan erbjuder På Rudbeck, Valfrihetens gymnasium, skräddarsyr du din utbildning och gör din egen personliga studieplan. Du väljer. Vi ser till att du lyckas. Vi är en kursutformad skola som erbjuder
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merTumba Gymnasium. Skolan erbjuder
Tumba Gymnasium Skolan erbjuder Högskoleförbredande program: Ekonomiprogrammet - inriktningarna Ekonomi och Juridik Estetiska programmet - inriktningarna Estetik & media, Musik och Bild- & formgivning
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Simrishamns kommun
KVALITETSREDOVISNING Simrishamns kommun 2008-2009 Gymnasieskolan Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 11. Österlengymnasiet 3 11.1 Resultat och kommentarer 3 Slutbetyg för avgångselever på Österlengymnasiet
Läs mer!!!! Kvalitetsredovisning 2013/2014. Ansvarig chef: Tomas Abrahamsson. Datum: 2014-09-25
Kvalitetsredovisning 2013/2014 Ansvarig chef: Tomas Abrahamsson Datum: 2014-09-25 Systematiskt kvalitetsarbete Hermods gymnasium samt Design & Construction College arbetar i ett årshjul som styr vilka
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
[Skriv text] Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Grundsärskolan Rektor 2 Innehåll 1 Redovisning av särskilda insatser och åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och effekter av dessa som genomförts
Läs merÅva gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är skolan där eleven står i centrum. Här får du möjlighet att växa och vara dig själv. Ett stegvis ökat ansvar gör studierna både roliga och intressanta. Här är skolan där möten mellan
Läs merVälkommen till gymnasieskolan!
030509 Välkommen till gymnasieskolan! Inledning: Jämfört med den skolan du kommer från, grundskolan, så kommer du snart att märka en del skillnader. I grundskolan läste du ämnen. Det gör du också i gymnasieskolan
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Läs merVerksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Läs merÅva gymnasium. Skolan erbjuder
Åva gymnasium Skolan erbjuder Åva gymnasium är skolan där eleven står i centrum. Här får du möjlighet att växa och vara dig själv. Ett stegvis ökat ansvar gör studierna både roliga och intressanta. Här
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2008/09
PM Enheten för utbildningsstatistik 2009-12-18 Dnr 71-2009-73 1 (7) Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2008/09 Eleverna som gick ut från gymnasieskolan våren 2009 var fler än någonsin. Såväl betyg
Läs merUtbildningsinspektion i Sannarpsgymnasiet
Utbildningsinspektion i Halmstads kommun Sannarpsgymnasiet Dnr 53-2005:3059 Utbildningsinspektion i Sannarpsgymnasiet Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande bedömning...3
Läs merSkola Ansvarig Rektor:
SKA samtal 15/16 Skola Ansvarig Rektor: Samtalen äger rum fyra gånger per år: sep, nov, feb och apr Dokumentationen inför samtalen ska innehålla Rektors analys och Rektors åtgärder Resultat och ledarskap
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2010 / 11
Datum 2011-10-20 Kvalitetsredovisning för läsåret 2010 / 11 Rapport Stjerneskolan är Torsby kommuns gymnasieskola med undervisning på 12 nationella nationella program. Skolan erbjuder sina elever ett antal
Läs merBeslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Jensen Gymnasium i Göteborg. Beslut. Skolinspektionen 2011-06-14
Beslut Jensen College Education AB jakob.ladenstedt@jenseneducation.se lars.salbratt@jensengymnasium.se Beslut efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Jensen Gymnasium i Göteborg Tillsyn av den
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsanalys för Kunskapsskolan Saltsjöbaden läsåret 2012/13
Datum 13 september 2013 1 (7) Kvalitetsanalys för Kunskapsskolan Saltsjöbaden läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla
Läs merFryshusets gymnasium. Skolan erbjuder. På skolan går ca 690 elever och den har funnits i 11 år.
Skolan erbjuder På skolan går ca 690 elever och den har funnits i 11 år. ESTETISKA PROGRAMMET Bild och form, Dans, Musik (rap, rock, soul, musikproduktion), Skrivare eller Teater NATURVETENSKAPSPROGRAMMET
Läs merKöping en av Sveriges bästa skolkommuner. Skolplan 2011-2014
Köping en av Sveriges bästa skolkommuner Skolplan 2011-2014 Vår verksamhetsplan Barn- och utbildningsnämnden och kommundelsnämnden har antagit en skolplan för 2011-2014. I Köpings kommuns skolplan finns
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 10 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Kvistbergsskolan Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merRegelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun. Delbeslut. Rapport regelbunden tillsyn Dnr :1652
Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun Delbeslut Rapport regelbunden tillsyn Dnr 43-2009:1652 Delbeslut Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan Mjölby kommun Datum 2009-10-23 Dnr 43-2009:1652
Läs merASPERO IDROTTSGYMNASIUM INNEHÅLL
Verksamhetsrapport 2017-2018 INNEHÅLL Företagsvision och verksamhetsidé... 3 Vision... 3 Värdegrund... 3 Verksamhetsidé (sammanfattning)... 3 Vi ser hela människan 3 Modern utbildning 3 1-till-1 3 Idrotten
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merIdrott och skola med bredd och spets
Idrott och skola med bredd och spets Polhemskolans idrottsgymnasium Förord Idrottsgymnasiets handbok ska ge information, stöd och vägledning åt lärare, mentorer och instruktörer på Polhemskolan i undervisningen
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Hedeskoga skola Ansvarig rektor:jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merNordmarks skola Tage Nordkvist Rektor. Nordmarks skola
Nordmarks skola Tage Nordkvist Rektor Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2012 2013 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever skall, på de nationella proven i
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Grundsärskolan inriktning grundsärskola består av tre grupper, Basgrupp 1,
Läs merLOKAL ARBETSPLAN
LOKAL ARBETSPLAN 2015-2016 GRUNDSKOLA: Drottningdals skola 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2007/08
PM Enheten för utbildningsstatistik 2008-12-18 Dnr 71-2008-00004 1 (6) Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2007/08 Allt fler får slutbetyg i gymnasieskolan. Stora elevkullar och något bättre studieresultat
Läs mer