Internationalisering vid Linköpings universitet 2012/2013

Transkript

1 Internationalisering vid Linköpings universitet 2012/2013 Statistiksammanställning Mars 2014 Linköpings universitet International Office

2 2 Innehållsförteckning Internationalisering vid Linköpings universitet 2012/ Statistiksammanställning Mars Bakgrund till statistiksammanställningen Avtal om studentutbyte Studentmobilitet Antal ut- och inresande studenter över tid vid LiU In- och utresande studenter per fakultet och förändring över tid Toppländer De mest besökta länderna bland LiU:s utresande studenter De mest frekventa sändarländerna bland LiU:s inresande studenter Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa för utresande per mottagarland.. 15 Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa för inresande per sändarland Balans inom Europa och utanför Europa Studenter på internationella masterprogram Personalmobilitet Lärar- och personalmobilitet: utresande Lärar- och personalmobilitet: inresande Personalens Erasmus- och SAINT-utbyten 2012/ Internationell personal Sampublicering LiUs samförfattarskap per land... 32

3 3 Bakgrund till statistiksammanställningen Vid Linköpings universitet har studenterna möjlighet att välja bland närmare 500 lärosäten i ca 50 olika länder när de vill åka på utbyte utomlands. Dessutom kommer det varje år studenter från mer än 100 olika länder världen över till Linköpings universitet. Internationella erfarenheter blir allt viktigare, inte bara för studenterna utan även för personal vid LiU. Ett av målen i LiU:s Internationaliseringsplan är att merparten av studenterna som har tagit examen vid LiU (2020) sammantaget ska ha motsvarande minst en termin med undervisning vid ett utländskt lärosäte. Dessutom är målet att det blir rutin och en förväntan att lärare deltar i internationellt utbyte med grundutbildningsfokus. För LiU har denna internationella erfarenhet ett tydligt meritvärde. Sammanställningens syfte är att ge inblick i eventuella förändringstendenser inom mobiliteten, inte bara på LiU-övergripande nivå utan även per fakultet. Dessutom kan detta dokument bidra till att lyfta frågor angående förändringarna i den internationella mobiliteten och även själva inrapporteringen av student- och lärarmobilitet. Statistiken i rapporten fokuserar på olika aspekter av LiU:s internationella mobilitet under läsåret Statistik gällande utbytesavtalsstudenter hämtats från ISIS (Internationella Sekretariatets Informationssystem), LiU:s interna mobilitets-förvaltningssystem, där varje fakultet rapporterar in in- och utresande studenter som reser inom ett visst avtal. Uppgifter om inresande studenters födelseland finns inte i ISIS. Till viss del registreras även lärarmobilitet (utresande lärare) i ISIS. Statistik gällande personalmobilitet (kapitel 4) kommer från en LiU-intern enkät om lärar- och personalmobilitet för kalenderåret I siffrorna ingår utbyten inom Erasmus, LiU Strategiska Medel, Linnaeus Palme och övriga utbyten. Statistik på internationell kärnkompetens i kapitel 5 kommer från personalintendenterna på institutionerna och siffror på sampublicering i kapitel 6 baserar på statistiken från Thomson Reuters (ISI) Web of Science.

4 4 Eftersom en del mobilitet inte skrivs in i ISIS, kan rapporten inte täcka all student- och lärarmobilitet som sker vid LiU. En del internationalisering sker på eget initiativ, integrerat i ordinarie verksamhet och/eller med finansiering som inte registreras i LiU:s tillgängliga databaser eller andra källor. LiU anser även den här typen av internationellt utbyte som viktig och som en del av begreppet internationalisering. På liknande sätt ryms internationalisering på hemmaplan (IaH), d.v.s. kommunikation och utbyte bland studenter med svensk och ickesvensk bakgrund som läser vid Linköpings universitet under definitionen av internationalisering. När det gäller denna form av internationellt utbyte saknas det dock statistiska uppgifter. Kapitel 5 om internationell personal är ett fortsatt försök att även få inblick i IaH just för kärnverksamheten vid LiU. Rapporten innehåller kortfattade kommentarer på statistiken i den mån dessa kan underlätta läsningen. Målgruppen för den här rapporten är först och främst LiU-medarbetare som arbetar med internationaliseringsfrågor och övriga som är intresserade av LiU:s internationella mobilitet. Mars 2014 Dr. Ida van der Woude International Office Linköpings Universitet

5 5 1 Avtal om studentutbyte Linköpings Universitet har avtal med ett 50-tal länder världen över. I figur 1 visas antal länder, antal universitet resp. högskolor som LiU har haft avtal med de senaste fem läsåren samt antalet avtal för dessa läsår. Figur 1. Källa: ISIS, december Avtal på LiU över tid antal länder antal universitet antal avtal / / / / /2013 Siffror i tabellen gäller för avtal som är godkända och signerade för respektive akademiskt år. Antalet universitet LiU har avtal med har ökat med ca. 7% det sista året samtidigt som antalet avtal har minskat med ca. 3%. Antalet avtalsländer har varit fortsatt stabilt. Läsår 2012/2013 var 82% av LiU:s avtal med universitet inom Europa. Flest avtal hade LiU med partneruniversitet i Tyskland, Frankrike och Spanien. Asien kom på andra platsen med 7% med Japan, Taiwan och Kina som viktigaste samarbetsländer. Nordamerika (avtalspartner i USA, Kanada och Mexiko) landade på tredje plats med 5%. Av det totala antal avtalspartner utgör avtal med partner i Sydamerika 3%, med partner i Oceanien 2% och slutligen Afrika 1%.

6 6 2 Studentmobilitet 2.1 Antal ut- och inresande studenter över tid vid LiU LiU:s samtliga fakulteter arbetar för att ge så många studenter som möjligt chansen att studera vid ett utländskt lärosäte samtidigt som LiU tar emot många studenter från utländska lärosäten varje år. Figur 2 visar hur många studenter från utländska lärosäten som har läst vid LiU och hur många LiU-studenter som har åkt utomlands för att läsa vid ett annat lärosäte under perioden läsår 2006/2007 till och med läsår 2012/2013. Siffror är hämtade från årsredovisningen och omfattar Erasmusprogrammet (dock ej Erasmus Mundus, Erasmus IP och studenter som bara läste EILC 1 ), Comenius, Nordplus, Leonardo, Linnaeus-Palme, Minor Field Studies (MFS) och bilaterala avtal inom och utanför Europa LiU:s studentmobilitet inom utbytesavtal /07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 LiU in totalt LiU ut totalt Figur 2 Figur 2 visar att det finns en obalans mellan in- och utresande studenter och att den har minskat något under läsår 2011/2012. Läsår 2012/2013 har siffran för inresande studenter minskat något medan antalet utresande har stannat på samma nivå som läsåret innan. Tittar man på antalet utresande studenter så reste 307 kvinnor och 268 män till ett utländskt lärosäte. Att det blev fler utresande kvinnor beror på att antalet utresande kvinnor inom den Filosofiska fakultet, Hälsouniversitetet och Utbildningsvetenskap var högre än antalet utresande män. Det visar sig fram för allt inom utbildningsvetenskap (72 kvinnor och 4 män läsår 2012/2013) och den Filosofiska fakulteten (198 kvinnor och 140 män samma läsår). På 1 EILC: Erasmus Intensive Language Courses. I och med att det nya EU-programmet ERASMUS+ införs 2014/2015 kommer möjligheten att läsa mindre utbredda språk, som i det här fallet svenska, att upphöra.

7 7 Tekniska högskolan dominerar männen inom kategorin utresande utbytesstudenter (161 män och 79 kvinnor) Antal utresande studenter över tid fördelat på kön LiU totalt kvinnor LiU totalt män /07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 Figur 3 Figur 3 visar antalet inresande män och kvinnor Figur 4 Antal inresande studenter över tid fördelat på kön LiU totalt kvinnor LiU totalt män 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 Andelen inresande män har sedan flera år tillbaka varit högre än inresande kvinnor (figur 4), famförallt inom de tekniska ämnen vid Tekniska högskolan som har störst andel inresande studenter (totalt 460 män och 159 kvinnor läsår 2012/2013). Det senaste läsår har dock antalet inresande män minskat med 8,5% medan antalet inresande kvinnor har ökat med 10,5% jämfört med året innan.

8 8 Enligt rapporten Living and Learning Exchange Studies Abroad (2013) är det vanligt i Sverige, Norge och Finland att fler kvinnor åker på utbyte än män. Män åker dessutom utomlands senare i livet och senare under sina studier än kvinnor In- och utresande studenter per fakultet och förändring över tid Det visar sig att de flesta studenter som åkte utomlands 2012/2013 läste vid den Tekniska högskolan och den Filosofiska fakulteten (båda 42%) (figur 5). Jämfört med förra läsåret har fördelningen varit oförändrad. Linköpings universitet totalt 2012/2013: 575 utresande studenter 12% 4% 42% 42% Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan Hälsouniversitet Utbildningsvetenskap Figur 5 Nästa figur som illustrerar fördelningen av inresande avtalsstudenter per fakultet, visar att mer än hälften av alla inresande studenter läsår 2012/2013 läste vid Tekniska högskolan, drygt en fjärdedel vid den Filosofiska fakulteten och 12% resp. 4% vid Hälsouniversitetet och Utbildningsvetenskap. 2 CIMO, SIU och UHR (2013): Living and Learning Exchange Studies Abroad. A study of motives, barriers and experiences of Finnish, Norwegian and Swedish students.. Edita Västra Aros, Västerås. S. 20

9 9 Linköpings universitet totalt 2012/2013: 1097 inresande studenter 6% 56% 7% 31% Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan Hälsouniversitet Utbildningsvetenskap Figur 6 Denna fördelning var likadan för de föregående tre läsåren (jf. figur 7-9). I siffran ingår ej studenter som enbart läser EILC (Filosofiska fakulteten 26 studenter). Som det framgår i nästa figur, som visar fördelningen av andelen utresande studenter per fakultet och förändring över tid, har ökningen i antalet utresande studenter stagnerat under det sista läsåret Antal utresande studenter över tid vid Linköpings universitet /08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 Linköpings universitet totalt Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan Hälsouniversitet Utbildningsvetenskap Figur 7

10 Antal inresande studenter över tid vid Linköpings universitet Linköpings universitet totalt Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan /08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 Hälsouniversitet Utbildningsvetenskap Figur 8 Det visar sig att antalet inresande studenter har ökat något vid Filosofiska fakulteten, Hälsouniversitetet och Utbildningsvetenskap och har minskat något vid Tekniska högskolan. Figur 9 visar balansen för in- och utresande studenter per fakultet. Det framgår att obalansen mellan in- och utresande utbytesstudenter är störst vid Tekniska högskolan där antalet inkommande studenter ligger tydligt över antalet utresande studenter. Dock har obalansen vid Tekniska högskolan minskat sedan 2011/ Figur 9 Antal in-och utresande studenter över tid vid Linköpings universitet 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 Linköpings universitet IN totalt Filosofiska fakulteten IN Tekniska högskolan IN Hälsouniversitet IN Utbildningsvetenskap IN Linköpings universitet UT totalt Filosofiska fakulteten UT

11 Toppländer Detta avsnitt fokuserar på frågan vilka länder som är centrala i LiU-studenternas utbyten. Vilka länder har tagit emot flest LiU-studenter och från vilka sändarländer kom våra utländska utbytesstudenter under läsåret 2012/2013? Det är bara länder som har tagit emot minst fem studenter under läsåret 2012/2013 som visas. De mest besökta länderna bland LiU:s utresande studenter Betraktar man de länder världen över som har tagit emot LiU-studenter 2012/2013 så kan man utläsa att studenterna åkte till ett 50-tal olika länder, vilket innebär en något större spridning jämfört med förra året (ca 40 olika mottagarländer). De flesta LiUstudenter åkte till Frankrike (82 stud.) och Tyskland (82 stud.) och Spanien (61 stud.), alltså de länder där Linköpings universitet har flest avtalade platser. 3 Jämfört med förra läsåret har Storbritannien och Singapore bytt plats. Singapore hamnar på fjärdeplatsen (36 stud.) före Storbritannien (33 stud.). De senaste tre läsåren har antalet utresande studenter som åker till USA minskat (jämfört med läsår 2010/ %). Figur 10. Källa: ISIS, Oktober 2013 Sammanfattningsvis kan det sägas att 65% av LiU:s utresande studenter åkte inom Europa, 19% till asiatiska lärosäten, 9% till Nordamerikanska lärosäten, 4% till afrikanska lärosäten och resterande 3% till Sydamerika. (Det var bara en student som åkte till Oceanien/Australien läsår 2012/ Listan speglar inte de länder som är populärast bland studenterna. I så fall skulle de engelskspråkiga länderna stå på första och andra plats i listan, eftersom det är platser i engelskspråkiga länder som efterfrågas mest av LiUstudenterna.

12 12 Följande tabell visar mottagarländerna och antalet utresande studenter per fakultet för läsåret 2012/2013. Totalt åkte våra studenter till 48 olika mottagarländer. Utresande Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan Utbildningsvetenskap Hälsouniversitet Mottagarland Antal stud. Mottagarland Antal stud. Mottagarland Antal stud. Mottagarland Antal stud. Frankrike 47 Tyskland 37 Frankrike 9 Kenya 11 Tyskland 40 Singapore 29 USA 6 Storbritannien 11 Spanien 35 Frankrike 26 Spanien 4 Nederländerna 7 USA 16 Spanien 18 Mexiko 1 Nepal 6 Storbritannien 9 Japan 16 Storbritannien 1 Kina 4 Sydkorea 9 Kina 12 Tyskland 1 Spanien 4 Kanada 7 Storbritannien 12 Total 22 Tyskland 4 Singapore 7 Nederländerna 11 Belgien 3 Belgien 6 Schweiz 11 Norge 3 Österrike 6 Kanada 8 Danmark 2 Kina 5 Österrike 8 Etiopen 2 Norge 5 Taiwan 6 Italien 2 Argentina 4 Tjeckien 6 Japan 2 Peru 4 Sydkorea 4 Namibia 2 Island 3 Belgien 3 Portugal 2 Italien 3 Irland 3 Tanzania 2 Mexiko 3 Italien 3 Chile 1 Chile 2 Portugal 3 Cypern (gk) 1 Danmark 2 Turkiet 3 Kroatien 1 Irland 2 USA 3 Mexiko 1 Kosovo 2 Argentina 2 USA 1 Litauen 2 Bolivia 2 Österrike 1 Mocambique 2 Mexiko 2 Total 73 Namibia 2 Nicaragua 2 Polen 2 Norge 2 Portugal 2 Ungern 2 Slovenien 2 Chile 1 Taiwan 2 Cypern (Gk) 1 Turkiet 2 Danmark 1 Australien 1 Finland 1 Finland 1 Luxemburg 1 Japan 1 Ryssland 1 Kambodja 1 Total 240 Nederländerna 1 Sydafrika 1 Tjeckien 1 Total 240 Tabell 1 Källa: ISIS, oktober 2013

13 13 De mest frekventa sändarländerna bland LiU:s inresande studenter I figur 11 visas de länder som skickade flest studenter till LiU läsår 2012/2013 (minst fem stud.). Som de föregående tre läsåren finns Tyskland (259 stud.), Frankrike (229 stud.) och Spanien (137 stud.) högst upp i listan, d.v.s. även här de länder där LiU har flest avtalade platser. Jämfört med förra läsåret har bl.a. antalet inresande från Frankrike minskat med 7% och från Turkiet med 52%. Däremot har antalet inresande studenter från Österrike ökat med 21%. Totalt kom 79% från lärosäten inom Europa, 12% från asiatiska lärosäten, 6% från nord-amerikanska lärosäten, och 1% från lärosäten i Afrika, Oceanien och Sydamerika. Jämfört med förra läsåret har det inte förändrats något i detta avseende. Figur: 11. Källa: ISIS, Oktober 2013.

14 14 Totalt kom studenterna från 46 olika sändarländer världen över. I tabellen nedan visas antal studenter per sändarland för varje fakultet. Inresande Filosofiska fakulteten Tekniska högskolan Utbildningsvetenskap Hälsouniversitet Sändarland Antal stud. Sändarland Antal stud. Sändarland Antal stud. Sändarland Antal stud. Tyskland 73 Tyskland 166 Tyskland 15 Kenya 12 Tyskland 73 Tyskland 166 Tyskland 15 Kenya 12 Frankrike 72 Frankrike 151 Spanien 12 Storbritannien 7 Spanien 44 Spanien 75 Belgien 7 Österrike 7 USA 18 Singapore 32 Tjeckien 7 Spanien 6 Sydkorea 12 Italien 29 Cypern 4 Tyskland 5 Kanada 10 Österrike 17 Irland 4 Frankrike 4 Singapore 9 Tjeckien 14 Kina 4 Kina 4 Tjeckien 9 Kanada 13 Litauen 4 Nederländerna 3 Australien 8 Turkiet 13 USA 3 Grekland 2 Finland 8 Mexiko 12 Australien 2 Italien 2 Japan 7 Taiwan 12 Frankrike 2 Mexiko 2 Nederländerna 7 Kina 11 Japan 2 Namibia 2 Taiwan 7 Rumänien 11 Nederländerna 2 Nepal 2 Schweiz 6 Belgien 7 Schweiz 2 Norge 2 Storbritannien 6 Litauen 7 Turkiet 2 Schweiz 2 Belgien 5 Lettland 6 Finland 1 Polen 1 Litauen 4 Sydkorea 5 Storbritannien 1 Portugal 1 Polen 4 Luxemburg 4 Sydkorea 1 Total 64 Österrike 4 Polen 4 Österrike 1 Chile 3 Chile 3 Total 76 Italien 3 Finland 3 Ryssland 3 Nederländerna 3 Grekland 2 USA 3 Kina 2 Bolivia 2 Mexiko 2 Bulgarien 2 Namibia 2 Japan 2 Slovenien 2 Portugal 2 Argentina 1 Slovakien 2 Brasilien 1 Storbritannien 2 Malaysia 1 Argentina 1 Peru 1 Brasilien 1 Portugal 1 Estland 1 Turkiet 1 Ryssland 1 Total 338 Schweiz 1 Ungern 1 Total 619 Tabell 2. Källa: ISIS, oktober 2013

15 Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa I dagsläget är det inte möjligt att sammanställa en översikt av antalet utnyttjade platser som finns på de fyra fakulteterna. Inte alla avtalade platser är registrerade i ISIS-systemet och fakulteterna registrerar till viss del platserna på olika sätt. Dessutom kan det vara så att en student från Hälsouniversitetet får utnyttja en plats som var avtalad för t.ex. den Filosofiska fakulteten. Detta syns inte alltid i systemet. Därutöver är antalet tillgängliga platser utanför Europa för det mesta flexibelt. När fakulteterna bestämmer om det går att ta emot eller skicka fler studenter tittar man på hur många som har åkt läsår eller termin året innan och hur många som förväntas åka det kommande läsåret eller terminen. Fakulteterna har t.ex. väldigt nära samarbete med Singapore och bestämde att de kunde skicka fler studenter än planerat. En annan faktor som spelar roll är att fakulteterna oftast räknar balansen per studieperiod och inte per student för antal in- och utresande utanför Europa. T.ex. om en student åker till Australien för två terminer och två australiensiska studenter kommer till Linköpings Universitet för en termin vardera under läsår , så uppnås en bra balans mellan utnyttjade platser. Utnyttjandegraden som kan visas i denna statistiksammanställning är för antalet avtalade platser inom Erasmusprogrammet för ut- och inresande. Avtalade platser inom Erasmus är inte lika flexibla. Som avtalade platser betraktas här platser inom Europa (Erasmusprogrammet). Det bör noteras att siffran för antalet platser per land summerar alla platser som är tillgängliga för studenter från/i respektive länder. Siffrans baseras på flera olika avtal med olika universitet i respektive land. Utnyttjandegraden kan vara olika per universitet och avtal, d.v.s. utnyttjandegraden för ett visst avtal eller ett visst universitet kan vara nästan 100% medan ett annat avtal/universitet i samma land bara har 10%. Detta visas dock inte i följande två översikt som visar utnyttjandegraden per land. Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa för utresande per mottagarland I tabell 3 visas antal registrerade Erasmus platser i ISIS per mottagarland inom Europa och antalet LiU-studenter som har tackat ja 4 till att åka dit. Siffran på upptagna platser härstammar från Årsredovisningen 2013 (läsår 2012/2013). Högst upp i tabellen står de länder som har högst utnyttjandegrad. 4 Det kan vara så att det var flera studenter som var antagna för att åka utomlands men som tackade nej innan de åkte eller som har hoppat av under studietiden utomlands.

16 16 Mottagarland Uppskattat antal tillgängliga Erasmusplatser Upptagna Erasmusplatser enligt ÅR Utnyttjandegrad Irland % Luxemburg % Storbritannien % Portugal % Cypern % Ungern % Spanien % Schweiz % Frankrike % Österrike % Belgien % Tjeckien % Nederländerna % Tyskland % Slovenien % Turkiet % Danmark % Italien % Norge % Polen % Litauen % Bulgarien % Estland % Finland % Grekland % Island % Lettland % Rumänien % LiU totalt inom Europa % Tabell 3 Utnyttjandegrad av LiU:s avtalsplatser inom Erasmus utresande studenter för läsår Statistik tillgängliga platser från 2014/01/08 Upptagna platser från årsredovisning oktober Det framgår att det finns flest avtalade platser för Tyskland, Frankrike och Spanien (markerad med fet stil) men de platserna som har högst utnyttjandegrad in Erasmusprogrammet är (som de två föregående läsåren) de engelskspråkiga länderna Irland och Storbritannien. De Erasmusplatser som inte blev utnyttjade läsår 2012/2013 är för lärosätena i Bulgarien, Finland, Grekland, Island, Lettland, och Rumänien.

17 17 Utnyttjandegrad av tillgängliga platser inom Europa för inresande per sändarland Av tabell 4 framgår att 75% av de tillgängliga Erasmusplatserna för Frankrike och 73% av platserna för Spanien var utnyttjade. När utnyttjandegrad ligger över 100% betyder det att LiU har tagit emot fler studenter än avtalat. Platserna för studenter från Danmark och Island blev inte utnyttjade 2012/2013. Sändarland Uppskattat antal tillgängliga Erasmusplatser Upptagna Erasmusplatser enligt ÅR Utnyttjandegrad Lettland % Cypern % Rumänien % Luxemburg % Frankrike % Spanien % Tjeckien % Tyskland % Italien % Litauen % Belgien % Österrike % Irland % Turkiet % Schweiz % Storbritannien % Bulgarien % Polen % Nederländerna % Portugal % Finland % Estland % Ungern % Grekland % Slovenien % Norge % Danmark % Island % LiU totalt inom Europa % Tabell 4 Utnyttjandegrad av tillgängliga platser för inresande per mottagarland. Statistik tillgängliga platser från 2014/01/08 Upptagna platser från årsredovisning oktober 2013.

18 18 Läsår 2012/2013 omfattade LiU:s samtliga Erasmusavtal, sammanlagt platser för utresande studenter, varav 22% har utnyttjas, och platser för inresande studenter, varav 57% har utnyttjas. Jämfört med förra läsåret har antalet platser ökat (Läsår 2011/2012 var det: för utresande studenter och för inresande studenter) och den totala utnyttjandegraden av Erasmusplatser har minskat något (2011/2012: 24% utresande studenter och 58% inresande studenter, 2010/2011: 26% utresande studenter och 63% inresande studenter). 2.5 Balans inom Europa och utanför Europa Delar man upp antalet utbyten inom program i kategorierna inom Europa och utanför Europa blir det tydligt att den sistnämnda kategorin har bättre balans mellan in- och utresande programstudenter än den förstnämnda. De senaste tre åren har balansen inte förändrats mycket In- och utresande utbytesstudenter inom Europa och utanför Europa Utresande Inresande Utresande Inresande inom Europa Utanför Europa Figur: 12. Källa: ISIS oktober / / /2013

19 19 Partnerländerna inom Europa med störst obalans mellan in- och utresande utbytesstudenter är fram för allt Frankrike, Tyskland och Spanien. 2010/ / /2013 utresande inresande utresande inresande utresande inresande Finland Frankrike Italien Spanien Tjeckien Tyskland Österrike Tabell 5 Att det finns obalans mellan in- och utresande studenter gällande utbytessifforna för Tyskland och Frankrike beror delvis på att några tyska, franska och spanska universitet inte har många kurser på engelska och kräver goda språkkunskaper i tyska resp. franska och spanska. Kommer studenter till Sverige kan de läsa kurser på engelska och det finns inget krav på att studenter kan svenska men de måste däremot ha goda kunskaper i engelska.

20 3 Studenter på internationella masterprogram 20 På grund av såväl förbudet att registrera nationalitet för sökanden för högre utbildning som luckor mellan administrativa system som hanterar mastersstudenter vid LiU, är sifferunderlaget i dagsläget fortfarande inte särskilt gediget eller historiskt överblickbart. Mastersstudenter är betraktade som freemovers, d.v.s. att de inte blir registrerade på samma sätt som avtalsstudenter (som t.ex. läser på LiU med ett Erasmusstipendium). Siffrorna i nedanstående tabeller och grafiker hämtades från det nationella antagningssystemet NyA och Ladok. Införandet av studieavgifter för utomeuropeiska studenter från hösttermin 2011 har inneburit en dramatisk minskning av antalet sökande till de internationella masterprogrammen. En viss ökning av intresset från svenska och andra europeiska studenter har inte kunnat kompensera för det stora tappet av icke-europeiska studenter. Enligt uppgifter från UHR (Tabell 6) har antalet sökande för hösten 2014 jämfört med hösten 2013 minskats med 10%. Utvecklingen var väntad och det målet som universitetet har för hösttermin 2014, dvs. att på de internationella masterprogrammen ha 50% av den rekrytering vi hade 2013 har uppnåtts. Termin Sökande Antagna Registrerade HT HT (175)* 188 (39) HT (289) 268 (36) HT (256) 353 (61) HT Ø Ø Tabell 6. Källa UHR och Ladok. * siffror inom parentes avser antalet avgiftsskyldiga studenter. Siffrorna för antagna och registrerade hösttermin 2014 är ej känt än.

21 21 I figur 13 presenteras antalet studenter per världsdel som sökte masterutbildning hos LiU höstterminen n= 1435 Studenter på internationella masterprogram HT14. Sökande i tid med komplettering 5% 6% 0% 1% Afrika 11% Asien 37% Figur 13. Källa: ansökningssystemet Nya. 40% Europa Nordamerika Obekant Oceanien Sydamerika Söktrycket från Asien och Sydamerika har ökat sedan förra året. Inför höstterminen 2013 står Indien och Sverige för flest sökande. I tabellen som följer finns de 10 länderna med flest sökande. Sökande i tid med Söklandet komplettering 1 Indien Kina 81 3 Tyskland 79 4 Sverige 77 5 Storbritannien 71 6 Grekland 53 7 Pakistan 51 8 Bangladesh 39 9 U.S.A Iran 35 Tabell 7. Källa VHS och Ladok. Precis som förra året kom de flesta sökande från Indien, Kina och Tyskland. Antalet sökande från Indien har jämfört med förra topp 10 ökat med +8 %. Antalet sökande från Iran (-43%), Sverige (-34%), Bangladesh (-32%), Grekland (-24%), Kina (-11%), Tyskland (-11%), och har däremot minskat.

22 22 4 Personalmobilitet Nedan redovisas resultaten för den interna enkäten om lärar-och personalmobilitet för kalenderåret 2013 ifyllt av institutionerna. I siffrorna ingår utbyten inom Erasmus, LiU Strategiska Medel, Linnaeus Palme och övriga utbyten. Störst blev gruppen övriga program som förvaltas på institutionsnivå. I denna kategori kan det ingå väldigt många olika program och medel som t.ex. medel från Vetenskapsrådet, Vinnova, och andra egna projektmedel. Personalmobilitet omfattar doktorander, etablerade lärare, postdoc och T/A personal. Lärarna utgör största gruppen utresande personal och doktorander största gruppen inresande personal. Det som räknas är antalet utbyten, dvs. ibland kan en person ha gjort flera utbyten under ett år. Utresande personal Inresande personal Anställningskategori N Andel per anställningskategori Anställningskategori N Andel per anställningskategori Doktorand 31 37% Doktorand 69 51% Lärare 44 48% Lärare 34 25% Postdoc 13 15% Postdoc 27 20% T/A personal 0 0% T/A personal 6 4% Tabell 8: Enkäten personal- och lärarmobilitet En jämförelse med resultaten från förra årets enkät (figur 13) visar att det totala antalet personal som åkt utomlands har ökat både för inresande och utresande personal. Antalet doktorander (+ 63%) och postdoc (+44%) som åkte utomlands har ökat medan antalet utresande lärare har minskat med 15 %. Jämför vi inresande personal 2012 med 2013 så ser vi en ökning inom alla kategorier. Figur 14 personalmobilitet

23 23 Som det framgår av figur 15 är gruppen utresande lärare både i kategorin minst två veckor och minst två månader störst. Däremot kommer det fler inresande doktorander än lärare för en period av minst två månader. Lärarna åker mest för en kortare period på minst två veckor. En kortare period är enklare att förena med undervisningsschemat. LiU personalmobilitet 2013 minst två veckor/minst två månader doktorand lärare postdoc T/A personal utresande minst 2 månader utresande minst 2 veckor Figur 15. Resultat personalmobilitetsenkäten inresande minst 2 månader inresande minst 2 veckor 4.1 Lärar- och personalmobilitet: utresande Figur 16 sammanfattar fördelningen av LiU:s utresande personal (både utbyten på minst 2 veckor och minst 2 månader) över de olika världsdelarna.

24 24 Utresande personal per världsdel % 15% 11% 6% 27% 38% Europa Nordamerika Asien Afrika Sydamerika Oceanien n= 88 Figur 16. Resultat personalmobilitetsenkäten Tabell 9, som förtecknar antal utbyten per land, visar att personalen främst åkte till USA. Största delen av LiU:s utresande personal åkte 2013 till USA och inom Europa främst till Frankrike. Minst två månader Minst två veckor Mottagarland antal utbyten Mottagarland antal utbyten USA 11 USA 7 Kina 5 Frankrike 4 Frankrike 4 Kenya 4 Kanada 4 Nepal 3 Storbritannien 4 Kanada 2 Italien 3 Namibia 2 Australien 2 Nederländerna 2 Singapore 2 Sydafrika 2 Finland 1 Tyskland 2 Kenya 1 Australien 1 Nepal 1 Belgien 1 Norge 1 Bolivia 1 Schweiz 1 Brasilien 1 Tyskland 1 Colombia 1 Ukraina 1 Danmark 1 Totalt 42 Ecuador 1 Frankrike/Spanien 1 Ghana 1

25 25 Tabell 9. Resultat personalmobilitetsenkäten Italien 1 Jordanien 1 Kina 1 Kuba 1 Litauen 1 Norge 1 Storbritannien 1 Ukraina 1 Österrike 1 Totalt Lärar- och personalmobilitet: inresande De flesta inresande kommer från lärosäten inom Europa och Asien. Inresande personal per världsdel % 7% 6% 9% 24% 51% Europa Asien Sydamerika Afrika Nordamerika Oceanien n= 136 Figur 17. Resultat personalmobilitetsenkäten 2013.

26 26 Tittar man på sändarländerna, så finns det 2013 inget land som sticker ut väldigt tydligt. Minst två månader Minst två veckor Sändarland antal utbyten Sändarland antal utbyten Italien 7 Ryssland 6 Storbritannien 7 Litauen 5 Indien 6 Ukraina 4 Kina 6 Nepal 3 Spanien 5 Storbritannien 3 Polen 4 USA 3 Iran 3 Australien 2 Malaysia 3 Brasilien 2 Mexiko 3 Indien 2 Pakistan 3 Nederländerna 2 Thailand 3 Spanien 2 Ukraina 3 Sydafrika 2 USA 3 Vitryssland 2 Australien 2 Bolivia 1 Brasilien 2 Ungern 1 Etiopien 2 Italien 1 Nederländerna 2 Kina 1 Portugal 2 Kuba 1 Tjeckien 2 Mexiko 1 Tyskland 2 Moldavien 1 Algeriet 1 Namibia 1 Colombia 1 Peru 1 Danmark 1 Polen 1 Egypten 1 Singapore 1 Estland 1 Totalt 49 Finland 1 Frankrike 1 Grekland 1 Irland 1 Nicaragua 1 Sudan 1 Sverige 1 Sydafrika 1 Tunisien 1 Venezuela 1 Vitryssland 1 Österrike 1 Totalt 87 Tabell 10. Resultat personalmobilitetsenkäten 2013.

27 Personalens Erasmus- och SAINT-utbyten 2012/2013 Utresande personal inom Erasmus och SAINT administreras på Internationella Avdelningen. I personalenkäten som Institutionerna fyllde i redovisades inte kortare utlandsvistelser inom Erasmusprogrammet, d.v.s. de utbyten som varierar mellan 2 dagar och 2 veckor. Totalt åkte 61 personer på 80 utbytesresor inom Erasmus (det innebär att det finns flera personer som åkte på flera utbytesresor var inom sin tjänst). Nedan visas allt personalutbyte inom Erasmusprogrammet för läsår 2012/2013. Utresande personal inom Erasmusprogrammet Anställningskategori N Andel per anställningskategori Doktorand 6 7% Lärare/ postdoc 54 68% T/A personal 20 25% Tabell 11. Källa: ISIS, mars Mottagarland N antal per anställningskategori UK lärare och 8 admin Frankrike lärare Tyskland 8 6 lärare, 2 admin Nederländerna 7 4 lärare, 2 admin, 1 doktorand Spanien 5 4 admin, 1 lärare Danmark 3 3 doktorander Polen 3 2 lärare, 1 admin Österrike 3 3 lärare Island 2 2 admin Italien 2 2 lärare Litauen 2 2 lärare Norge 2 1 lärare, 1 admin Schweiz 2 1 lärare, 1 doktorand Turkiet 2 1 lärare, 1 doktorand Finland 1 1 lärare Irland 1 1 lärare Ungern 1 1 lärare Total 61 Tabell 12. Källa: ISIS, mars 2014.

28 28 Läsår 2012/2013 var det 19 LiU medarbetare som fick SAINT medel för utlandsresor. I nedan stående tabeller ser man fördelningen per anställningskategori för läsår 2012/2013 och till vilka länder de åkte. Utresande personal inom SAINT Anställningskategori N Andel per anställningskategori Doktorand 4 21% Lärare/ postdoc 12 63% T/A personal 3 16% Tabell 13. Källa: ISIS, mars Land N antal per anställningskategori Kanada 5 4 lärare, 1 doktorand Kenya 2 2 T/A personal USA 5 4 lärare, 1 doktorand Etiopien 1 1 lärare Kina 1 1 doktorand Singapore 1 1 doktorand Sydafrika 1 1 lärare Thailand 1 1 lärare Uganda 1 1 T/A personal Total 19 Tabell 14. Källa: ISIS, mars 2014.

29 29 5 Internationell personal I det här kapitlet redovisas andelen internationella lärare och forskare. Andelen internationell undervisande och forskande personal används ofta som en kvalitetsindikator och de stora rankingföretagen frågar regelbundet efter den. Då svenska universitet inte får registrera medborgarskap har det varit svårt att svara på frågan. Nu har LiU valt att räkna de lärare och forskare som har en utländsk behörighetsgivande utbildning som "international faculty". Det innebär visserligen att svenskar som har disputerat utomlands räknas som internationella och att internationella studenter som läst sin master i Sverige och därefter fått anställning som doktorand inte räknas, men det ger ändå en rimligt rättvisande bild. Nästa figur (18) visar andelen personal med utländsk behörighetsgivande akademisk utbildning per land för kärnkompetensen på LiU hösten 2013 (minst 5 personer per behörighetsgivande land). Största andelen, 65%, av medarbetare som faller under denna definition har sin behörighetsgrad från ett annat europeiskt land. Utöver det har 22% sin behörighetsgrad från Asien, 7% från Nordamerika, 2% från Oceanien 3% från Sydamerika och 1% från Afrika. Figur 18. Sökning

30 30 Ur figur 19 kan det utläsas att de flesta anställda inom kategorien internationell personal från Europa har behörighet från Tyskland (20%), på en delad andra plats kommer personal från Nederländerna, Ryssland, Spanien och Storbritannien (alla 9%). De professorer, lektorer, forskare, adjunkter och doktorander som blev nyrekryterade under 2013 har sin behörighet från ett 20-tal olika länder. Flest har behörighet från Kina (fem pers.), Ryssland (tre pers.) samt Iran och Polen (två pers). Figur 19 Sökning

31 31 6 Sampublicering En aspekt av internationalisering på LiU är också internationell sampublicering, d.v.s. i vilken utsträckning som LiU:s forskare publicerar tillsammans med kollegor på lärosäten i andra länder. En jämförande studie som genomfördes av Thomson Reuters (ISI) visar att LiU:s andel av internationell sampublicering ligger inom genomsnittet för Sverige som generellt är ca % internationellt samförfattade publikationer för de större svenska universiteten. De senaste fem åren har andelen artiklar med internationell författarkrets ökat från 24 % 2009 till 32 % Data för andel LiU-artiklar med internationell författarkrets Publiceringsår Andel LiU-artiklar med internationell författarkrets % % % % % % Tabell 15: Baserad på ofraktionaliserade publikationer. Källa: Thomson Reuters (ISI) Web of Science.

32 32 LiUs samförfattarskap per land Genomgången av antalet länder LiU:s forskare har samförfattat med de senaste fem åren visar att det handlar om ett 70-tal olika länder för året (Siffran inkluderar även de länder som enbart har en publikation sampublicerad med LiU forskare) Antal länder sampubliceringar Figur 21. Källa: Thomson Reuters (ISI) Web of Science. Figur 20, som visar de 20 vanligaste samarbetsländerna för perioden 2007 till 2012, illustrerar att samförfattandet med kollegor i USA ökar och att Tyskland, England och Nederländerna tillhör de länder som LiU sampublicerar mest med. Störst andel sampubliceringar har LiU med lärosäten inom Europa med 64%. På andra platsen landar Nordamerika med 17%, tredje platsen Asien med 12% och Oceanien (läs Australien) utgör 5%. Minst andel sampublicering har LiU med Sydamerika och Afrika (båda 1%). Figur 20. Källa: Thomson Reuters (IS)