Ett tomtebloss i hjärnan
|
|
- Ingrid Lindström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kurs: EG1017 Examensarbete, kandidat 15 hp Självständigt arbete 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik 180 hp Profil: Musik- och medieproduktion Institutionen för Musik- och Medieproduktion Handledare: Jan-Olof Gullö Erik Nordstrand Ett tomtebloss i hjärnan en redogörelse för hur två idéer blev två färdiga musikproduktioner Skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete Det självständiga, konstnärliga arbetet finns dokumenterat på inspelning: Dödskyss och Min gud min gud, varför har du överdrivit mig?
2 Sammanfattning I denna text behandlas tillkomsten av, inspelningen av och efterarbetet av låtarna Dödskyss och Min gud min gud varför har du överdrivit mig. Under en begränsad tidsperiod har jag skrivit och spelat in låtar till mig själv som artist. En betydande stor del av projektets etapper har enbart kommit att genomföras av mig själv, dock med viss vägledning från utomstående. Dessa etapper inkluderar allt från låtskriveri, inspelning, mixning, mastring samt grafisk utformning. Jag vill för min egen del se projektet både som en konstnärlig, teknisk, karriärsoch ledarskapsmässig utveckling. Arbetssättet bygger på att jag delar upp projektet i flera små bitar. I stället för att göra ett fullängdsalbum har jag skrivit och färdigställt en låt i taget. Projektet präglas både av kort- och långsiktiga perspektiv som jag hoppas kommer fungera för mig både konstnärligt och karriärsmässigt. Sökord musikproduktion, låtskriveri, inspelning, mixning, mastring, grafisk utformning
3 Innehållsförteckning Inledning... 1 Syfte... 2 Beskrivning av arbetsprocessen... 3 Produktion 1 Dödskyss... 3 Låtens komplexa bakgrund... 3 Magkänslan och upprivningen av den första versionen... 3 Arrangemang... 4 Mixning av Dödskyss... 5 Mastering av Dödskyss... 6 Omslagsbild till Dödskyss... 7 Produktion 2. Min gud min gud varför har du överdrivit mig... 8 Låtens bakgrund... 8 Demo... 8 Truminspelningen... 8 Tekniken... 9 Arrangemang Mixning av Min gud min gud varför har du överdrivit mig Mastering av Min gud min gud varför har du överdrivit mig Sammanfattning av resultatet Diskussion Reflektioner kring skillnaderna mellan de båda låtarna Ett nyfunnet befriande förhållningssätt till sin musik Fördelar och nackdelar med att göra en låt i taget? Blanda in producent och andra utomstående? Framtida projekt Viktiga begrepp... 16
4 Inledning Att vara musiker, producent, låtskrivare och artist på samma gång är ett gediget konststycke. Man kan likna det vid en skådespelare som skriver sitt eget manus, regisserar sig själv, gör sin egen rekvisita, ljud- och ljussätter föreställningen samt spelar den helt själv. Jag inspireras av tanken på att ro ett sådant balansnummer i land. Det är lockande att försöka behärska alla parametrar som ingår i processen där en låtidé blir en färdig produktion. Jag började spela trummor när jag var nio år gammal och har under en betydande del av mitt liv satt stora delar av min identitet och musikalitet i att spela trummor. Innan jag började på musikhögskolan lovade jag mig själv att försöka hitta och forma min min inre musikaliska röst. Försöka komma närmre en gestaltning av mina musikaliska, ljudmässiga och estetiska ideal. Jag har tidigare till stor del enbart betraktat mig som trumslagare men har ibland känt av ett vad jag skulle vilja kalla för trummiskomplex. Nu har jag som kontrast låtit mig själv vara artist och frontman i mitt eget projekt med mina egna låtar där jag har full kontroll över allt som händer. Med åren har mitt synsätt på vad musik är och kan vara breddats i stor omfattning. För mig har det blivit tydligare och tydligare att musik och musikskapande kan delas upp i flera olika skikt. Jag gör skillnad på att fritt och förutsättningslöst jamma ihop låtar och att på ett mer strukturerat och orkestrerat sätt skapa en hel musikproduktion. En bra låt för mig omfattar flera byggstenar som står i förbindelse med varandra. Ibland har jag stött på attityder som påskiner att en bra låt består av en bra melodi och en bra text punkt slut. Detta ser jag som en sanning, men absolut inte den enda. Mitt synsätt är att melodi och text utgör ett skelett till en låt och att produktionen/arrangemanget gör låten hel. 1
5 Jag fascineras av hur man under en musikproduktions framskridande skapar en låt genom att med lager på lager av instrument, röster och melodier bygger upp en känsla och klangvärld som slutligen kan få eget liv. En lyckad komposition/musikproduktion kan liknas vid vällagad mat eller en vacker tavla där olika element hjälper till och lägger upp för känsloyttringen, smaken eller budskapet. Syfte Syftet med den här skriftliga delen av mitt examensarbete är att beskriva två musikproduktioners tillkomst. Dessa två musikproduktioner utgör den konstnärliga delen av mitt examensarbete. Läsaren får inblick i hur jag har arbetat med två olika produktioner som inkluderar alla de steg när en idé blir till färdig produktion det vill säga låtskrivning, förberedelse för inspelning, genomförande, mix och mastering. 2
6 Beskrivning av arbetsprocessen Jag har i det här examensarbetet skrivit och spelat in låtar som är till mig själv som artist. De två aktuella låtarna består både av gamla idéer men också av nya som kommit till under projektets framskridande. Låtarna med melodi, text och form har komponeras både under själva inspelningarna men också färdigställts innan inspelning. Produktion 1 Dödskyss Låtens komplexa bakgrund Den här låten har jag ett mycket komplext förhållande till. Grundidén är ca fyra år gammal och har omarbetats i en rad olika arrangemangsmässiga kostymer sedan grundidén föddes. Jag har haft svårigheter med att välja och bestämma mig för vilken version jag ska göra till den slutgiltiga. I grunden ligger problemet men också möjligheten i att jag tycker väldigt mycket om den här låten och vill verkligen att låtens inneboende karaktär ska komma till sin rätt. Magkänslan och upprivningen av den första versionen Den slutliga versionen av låten Dödskyss som jag senare i texten kommer att redogöra för var egentligen inte planerad. Den första versionen var inspelad och klar, mixad och mastrad. Jag hade spelat in trummor, gjort färdigt en hel produktion ihop med min vän Niclas Granström. Men det var någonting som inte kändes rätt, detta berodde inte på Niclas insatts utan snarare på hela låtens arrangemang. Truminspelningen blev inte helt lyckad, de satt inte ihop med resten. Dessutom förkom andra ackord i sticket som jag inte tyckte passade. Trots att det kändes tungt att riva upp allting så var det i slutändan ett klokt beslut. I detta fall lät jag min magkänsla styra. Den slutliga versionen gestaltar låtens karaktär och grundkänsla på ett bättre 3
7 sätt. Dessutom kunde jag i den slutliga versionen tillämpa vissa mixningsknep som Niclas visade mig under arbetet med den första versionen. Arrangemang Låten baseras på ett tämligen enkelt riff (1) som spelas unisont av bas och fyra elgitarr i olika oktaver. Det enkla och luftiga riffet ger plats till sångmelodin och melodikluster (2) på gitarr och syntar som fyller utrymmet mellan de ganska upphackade sångfraserna. Hela låten utom sångtagningarna är inspelade i mitt hem. Jag började med att i inspelningsprogrammet Pro Tools rita upp var i den horisontella tidslinjen de olika delarna så som vers, refräng och stick kommer. Detta gav en bra överblick. Utefter den gamla, förenklade demoinspelningen började jag med att spela in trummor på ett digitalkit (3) genom ljudbiblioteket Abbey Road Garage Drums. Med det färdiga trumbeatet var det ganska enkelt att börja fylla på med instrument och bygga upp arrangemanget. Efter trummorna spelade jag in bas genom en multieffekt som heter Eleven Rack. Efter det dubbade jag basen med fyra elgitarrer som spelar exakt likadant som basen. Jag ville ha möjligheten att kunna förstärka riffet på olika ställen i låten. Utöver det finns två stycken elgitarrer som spelar en simpel melodi som är tänkt som låtens näst starkaste del. Den hookiga (4) melodin som spelas i introt och i de två mellanspelen förstärks med en synt som dubbar (5) gitarrmelodin. Jag byggde upp en synt i Pro Tools där jag blandade upp fyra olika ljud i en och samma synt. Detta gjorde jag för att det var lättare att skapa ett färdigt ljud i en och samma synt i stället för att lägga upp flera kanaler med flera olika syntar. Dessutom är det på det här sättet sannolikt inte lika krävande för datorns processor. I mellanspelen hörs en arpeggiosynt som spelar låtens ackord med sina kluckande sextondelar. Vidare hörs en orgel som spelar i princip hela låten. Man kan även höra en ebow och en stråkmaskin spelad genom ett mjukvarubibliotek som heter M-tron vilket emulerar klassiska melotronljud. 4
8 Det finns även några gitarrswells som ger lite mer skjuts in till låtens olika delar. Den sista elgitarren är själva leadgitarren som har en stor ljudkaraktär med mycket delay och reverb. Den spelar många melodier och gör små fills över stora delar av låten. Vidare finns där två akustiska gitarrer som har en perkussiv och ljudbildsbreddande funktion. Jag har även spelat in några fingercymbaler, shakers, tamburin, handklapp och fingerknäpp som limmar ihop låten. All sång spelades in i en studio på Kungliga Musikhögskolan i Stockholm. Mikrofonen som användes var en Röde Classic. Leadsången är dubbad två gånger och förstärks i refrängerna med en fjärde dub. Körerna består av två olika stämmor som dubbas två gånger. Vid sånginspelningen tog jag hjälp av Sadia Gaya. Just vid sånginspelning tycker jag att det funkar väldigt bra att ha en utomstående person. Sadia fungerade lite som regisserande tekniker. Utöver att hon skötte inspelning hjälpte hon till med finputsning av texten, välja rätt tagningar etc. Under sånginspelningen gjordes även två tagningar där jag viskar texten. De kan vara bra att ha om man vill framhäva sångens konsonanter eller bara ge sången ytterligare karaktär. Vi något tillfälle (minns ej när eller var) läste jag att Michael Jackson brukade tillämpa denna metod så jag lät mig inspireras. Slutligen spelade jag även in två tagningar där jag på ett andfått sätt andes i takt med musiken. Även detta inspirerat av Michael Jackson. Mixning av Dödskyss Mixning av en låt präglas dels av konventioner men också av egna preferenser och estetiska val. Om man skal göra en förenklad beskrivning av vad mixning går ut på så skulle jag främst vilja framhäva: att bestämma ljudnivåer mellan olika instrument, panorering, d.v.s ska ljudet höras till vänster eller till höger eller i mitten? komprimering, equalizing d.v.s ta bort eller framhäva vissa frekvenser samt val av effekter som exempelvis reverb och delay etc. Mixen gjordes av mig i mitt eget hem. Dödskyss är enligt mig en ganska svårmixad låt, den består av drygt fyrtio olika ljudkanaler. Låtens arrangemang skulle kanske kunna beskrivas som mättat. Det finns i princip inga luckor eller andningspartier i låten som inte är fyllda. Detta är ett val som jag gjorde när jag byggde upp låtens arrangemang. 5
9 Jag försökte ge trummor, bas och sång det största utrymmet både ljudnivåmässigt men också frekvensmässigt. När jag tyckte att själva stommen med trummor, bas och sång kändes bra handlade resten om att försöka ge plats åt gitarrer, syntar, körer och andra effektskapande parametrar. Här jobbade jag mycket med både panorering och att portionera ut frekvensinnehåll i ljudbilden. Mixningen av låten tog relativ lång tid att färdigställa. Arbetet bestod till stor del att komma tillrätta med små detaljer. Jag var beroende av en bra lyssningsutrustning och ett välljudande, dämpat rum. Jag tvingades även förhålla mig till det faktum att hörseln kan bli uttröttad och ger därför inte alltid en sann bild över hur det egentligen låter. I mitt fall fungerade mixningsprocessen som så att jag gjorde lite i taget, Mix Version 01, Mix Version 02, etc. Jag försökte lyssna genom så många olika lyssningsutrustningar och miljöer som möjligt. Efter ett antal lyssningstillfällen och med lite distans till det hela blev det tydligare vad som skulle korrigeras. Mastering av Dödskyss Mastring är det sista momentet. Här kan man göra de sista finjusteringarna innan låten är helt färdig. Man kan leta efter störande frekvenser, lyfta fram vissa frekvenser som man kanske saknas i mixen. Här kan man också välja att ge låten en bredare stereobild eller lägga till kompressorer som kan göra att låten håller ihop mer. Dessutom är det här man bestämmer låtens slutgiltiga volym. Mastringens förfarande påminner mycket om mixningens. Jag började med en första version, lyssnade på olika ställen, gjorde en ny version, lyssnade och korrigerade i en tredje version o.s.v. Jag tog små steg i taget. Ett bra knep jag tillämpade för att få koll på själva volymen var att A- och B-lyssna med andra masterade låtars ljudnivå. 6
10 Det svåraste var att få till en stark volym men samtidigt bevara någon form av dynamik. Detta löste jag genom att sänka volymen ca: - 0,5 db under låtens lugnare delar. Under de mer energifyllda partierna höjde jag upp volymen till 0 db igen. Detta val gjorde att låten som i sig redan är väldigt mättad fick en något större dynamisk variation. Utöver mitt eget kontrollyssnande skickade jag de olika masteringsversionerna till kompisar som har bra koll på frekvenser och dynamik. Utefter deras respons fick jag slutligen till en version som jag är nöjd med. Omslagsbild till Dödskyss Omslagsbilden som kommer vara gällande för det digitala publicerandet av låten gjordes i programmet Photoshop. Från början hade jag tänkt att ta helt nya bilder men vid ett hembesök 7
11 i Härjedalen hittade jag en hoper bilder som har en bra inneboende känsla. Jag ville gärna ge dessa bilder en chans. Den utvalda bilden är tagen när jag var 3-4 år gammal vid min familjs sommarställe i höga kusten. Låten som handlar om hatkärlek till dåtid och nutid illustreras på ett sätt som jag tycker går i linje med mig som artist och låtens karaktär. Jag har bland annat jobbat med kontrastverkan, färgfilter, skuggor samt tagit fram en logotyp för artistnamnet Erikboy. Bilden blev dov och mättad på samma sätt som jag uppfattar låten. Produktion 2. Min gud min gud varför har du överdrivit mig Låtens bakgrund Till skillnad från låten Dödskyss skrevs den här låten väldigt fort. I min telefon brukar jag samla formuleringar, textrader, tankar och teman som jag kommer på vid olika tillfällen. Min gud min gud varför har du överdrivit mig var en av dom rader som jag tidigare skrivit upp. Jag har alltid roats av travestier så denna bibliska ordlek kändes kul att ta sig an. Låten handlar om bekräftelsebehov och flirtar med det religiösa temat. Demo Generellt sett brukar jag alltid när jag bygger upp en låts arrangemang vilja göra det utefter de färdiginspelade trummorna. Innan den riktiga truminspelningen gjorde jag därför en enklare demo där de viktigaste beståndsdelarna i låten fanns med. Det vill säga låtens form, längd med olika delar så som vers, ref stick etc. I det här fallet bestod demoversionen av bas, elgitarrer, några syntar samt s.k. slasksång, det vill säga en stödsång som inte är den slutgiltiga sångtagning. Detta sätt gjorde det enklare under truminspelningen att navigera sig genom låten samt att jag själv hade lättare att komma in i den rätta känslan. Truminspelningen Inspelning gjordes i min musikproducentkollega Christian Ramefelts studio på söder i Stockholm. Christian har där både tillgång till en bra lokal och bra utrustning. Vi hade räknat 8
12 med att komma igång med inspelningen efter någon timme eller två men det visade sig ta en hel förmiddag att rigga upp och stämma trummorna, sätta upp mickar etc. Jag är van vid att för det mesta göra alla inspelningar själv men med Christians hjälp fortlöpte inspelningen betydligt smidigare. Både av praktiska men också av fokusmässig skäl. Jag har märkt att min koncentration och fokus på det jag ska göra kan påverkas negativt när jag spelar samtidigt som jag sköter själva tekniken och inspelningen. Det finns också en risk för att jag under inspelningen inte har sinnesnärvaro och skärpa att bedöma huruvida tagningen var bra eller inte. Tack vare Christians medverkan minskades dessa risker och jag kunde enbart koncentrera mig på min egen insats som trummis. Tekniken Sammanlagt användes 12 mikrofoner under truminspelningen. För bastrumma användes två mickar. Först en Shure Beta 52 som placerades en bit in i bastrumman genom det hål som ofta 9
13 förekommer på trummans frontskinn. Mikrofonen inuti bastrumman gav ett tight ljud och fångade upp bastrumpedalens klubba och attack. Den fångade inte upp speciellt mycket ljud från resten av trumsetet. Detta kan i många fall ses som en fördel då den inspelade ljudsignalen blir mer lättarbetad i mixningsfasen. Ca: 20 cm utanför bastrumman placerades en gammal Akg D12. Den återgav inte lika mycket attack som Beta 52an utan fångade mer av frontskinnets resonans och ton. Jag utryckte vid inspelningstillfället att den gav ett skönt flås.vidare användes för de två pukorna en varsin Sennheiser MD421 (vintage) vilket är ett vanligt val för just pukor. Virveln är enligt mig den viktigaste trumman i hela trumsetet, för mig är det den som sätter ljudkaraktären för hela trumsetet. Ofta uppstår problem i mixningsfasen då det inte sällan läcker in mycket ljud från det övriga trumsetet in i själva virvelmicken. Läckage från hihat är ett vanligt problem då den är ljudstark och nära placerad virveln och dess mikrofon. Vid inspelningen av virveltrumman användes två mikrofoner. Här fick vi ett oväntat bra resultat. För virvelns underskinn användes en Akg C414, en kondensatormikrofon som gav ett fint och krispigt ljud från sejarmattan. Vid inspelningen av virvelns övre slagskinn uppdagades överraskningen. Vi utmanade en vanlig konvention om att Shure Sm57 lämpar sig bäst. Vi placerade en Sennheiser MD441 som är av typen dynamisk supernjure. Detta innebär att mikrofonens upptagningsområde är mindre och tätare än den traditionella Shure Sm57ans. Tack vare denna smalare upptagningskaraktär blev inte läckaget från det övriga trumsetet lika påtagligt vilket gör mixningsfasen enklare att kontrollera. Som överhängsmikrofoner, det vill säga det mikrofonpar som placeras rakt ovanför trumsetet, användes Neumann K84. Dessutom användes en ensam Neumann U87 som monomikrofon i mitten ovanför trumsetet. Vi placerade även en Shure Sm57a på hihat. Slutligen användes två rumsmikrofoner vid inspelningen. Ca: fem meter framför trumsetet en Neumann tlm 49 och ca: en meter bakom, i höjd med golvet, en Shure Sm7. Mikrofonernas signal gick i sin tur igenom olika förförstärkare, exempelvis Chandler tg2, Summit audio 2ba
14 Arrangemang Allt utom trummorna spelades in mitt hem. Som tidigare nämnts gick både skrivandet och inspelningen av låten tämligen fort. Jämfört med Dödskyss är den här låten något enklare i sitt arrangemang. Den lämnar mer plats för andningspauser. Utefter de färdiginspelade trummorna byggdes låten upp på ungefär samma sätt som Dödskyss. I likhet med Dödskyss består betydande delar av låten i ett ganska simpelt riff. Jag började även här med en bas som ihop med trummorna ger en stadig grund. På vissa ställen dubbas basen med en syntbas som spelar en oktav lägre. Detta visade sig vara effektivt när jag för energins skull spelade högre upp på basen men fortfarande ville ha botten i det lägre registret. Vidare finns en rad elgitarrer som både dubbar refrängs riff. Där emellan finns melodikluster i olika gitarrstämmor. I refrängerna förstärker fyra olika gitarrer i olika oktaver och två syntar med en stämma som är nära besläktad med sångmelodin. Dels för utfyllnadens skull men också för att etablera sångmelodin ännu tydligare. Även här spelas två akustiska gitarrer som ger en bredare stereobild. För att framhäva de religiösa konotationerna hörs en orgel i början och mot slutet. Några handklapp och tre spår med shakers och tamburin finns även med och lyfter rytmpaketet. Vid sånginspelningen tog jag inte hjälp av någon utan spelade in all sång och all kör helt själv. Leadsången dubbades två gånger och körerna består av två olika stämmor med fyra dubbar vardera. Det sista tillägget jag gjorde var att trigga delar av trummorna. Detta innebär att man kopierar informationen från en audiosignal till en midisignal. I detta fall gällde det virveltrumman och bastrumman. Audiosignalen består av det rena ljudet som virveltrummans mikrofon och bastrummans mikrofon spelat in. Med hjälp av en funktion i programmet Pro Tools kan man utföra denna manöver. Midisignalen som översatts från audiosignalen har i sig inget eget ljud. Det jag gjorde var att spela midisignalen genom ett ljudbibliotek som via midisignalens information kan återge olika trumljud. Anledningarna till detta val var flera. Dels för att jag ville lägga till en karaktär till trummorna, men också för att kamouflera och dämpa det störande läckaget från resten av trumsetet som tagits upp i mikrofonerna. 11
15 Mixning av Min gud min gud varför har du överdrivit mig Den här låten var generellt enklare att mixa än Dödskyss. Jag tror framförallt att det handlar om att arrangemanget och låten är enklare och lite mer självklara i sin uppbyggnad. Med ett bra arrangemang löser sig saker och ting av självt på ett annat sätt. Även om jag enskilt gått in och petat i alla kanaler så har det varit ganska enkla ingrepp. Jag har exempelvis använt mig mycket av s.k. paralellkomprimering. Med det menas att man i större omfattning inte komprimerar alla ljudspår individuellt utan skickar alla signaler till ett antal fristående kompressorer. Detta gör att det ickekomprimerade rena ljudet och det komprimerade ljudet blandas. Det här sättet visade sig fungera väldigt bra då mängden kompression blev mer lättmanövrerad. Jag upplevde att mixen blev mer organisk och dynamisk och inte lika utjämnad som den lätt kan bli när man komprimerar alla ljudspår individuellt. All sång och kör är dock väldigt bearbetade med en rad kompressorer och olika effekter i form av reverb, delayer och distortion etc. Basen och de flesta gitarrer är inspelade med färdiga effekter via en Eleven Rack multieffekt. Mastering av Min gud min gud varför har du överdrivit mig Masteringen gjordes denna gång av kamrat Christian Ramefelt som hjälpte mig med truminspelningen. Det kändes bra att låta någon annan som med nya öron kunde ta sig an låten. Christian har även här använts sig av paralellkomprimering men även av stereobreddning. Vidare har han gjort några frekvensmässiga justeringar som lyfter och öppnar upp låten ytterligare. Sammanfattning av resultatet Två stycken egenproducerade låtar. Dödskyss och Min gud min gud varför har du överdrivit mig. Låtarna presenteras i klingande form som bilaga. 12
16 Diskussion Det här projektet är något som jag längtat efter att få genomföra. Att ge mig själv ett tillfälle att samla mina kunskaper och idéer och pressa samman dem i en hoper låtar som representerar mig under period en av mitt liv. Jag tycker att jag lyckats bra, de två låtarna blev färdiga från början till slut. Jag upplever att jag blivit bättre på att mixa men också på att arrangera låtar. Jag vet nu att jag klarar av att gå hela varvet runt från idé till färdigmasterad produkt med tillhörande omslagsbild. Det känns bra för självförtroendet att ha vågat göra en mastering som jag dessutom tycker är av godkänd kvalitet. Reflektioner kring skillnaderna mellan de båda låtarna Som jag tidigare beskrev har Dödskyss varit lite av en demon för mig. Den har funnits länge men aldrig riktigt känts rätt. Ju längre tiden gått desto mer komplicerat har förhållandet till låten blivit. Nöten har bara blivit hårdare och hårdare att knäcka. Arbetet med och tillkomsten av Min gud min gud varför har du överdrivit mig var allt annat än en ångestladdad process. Den skrevs och spelades in på nolltid. Jag tror man måste acceptera att när man arbetar med kreativa och subjektiva processer fungerar på det här sättet. Ibland går allting av sig självt och ibland måste man verkligen stånga sin panna blodig för att bli nöjd. Det viktiga är att man inte låter sig knäckas vid motstånd. Ett nyfunnet befriande förhållningssätt till sin musik Ibland krävs det att man själv måste uppleva det man tidigare tyckt varit slitna klichéer. Det är lätt att man mitt i en musikproduktions framskridande enbart fokuseraar på att hitta de rätta 13
17 ljuden eller att allting måste vara spelat på ett visst sätt. Allt det där viktigt, men jag vill inte stirra mig blind på enbart det. Minst lika viktig är förståelsen om att låten kan göras på många olika sätt. Så länge man känner, förstår och lyckas gestalta låtens egen grundkänsla och karaktär kan man acceptera de varierande resultaten. Så här i efterhand kan jag se och vila mig tillbaka på att så länge jag känner låtens egna liv kan resultatet bli lite som det blir. Det är skönt att kunna lita på sin egen magkänsla. Man måste ta sig rätten ha tolkningsföreträdet när det handlar om ens egen musik. Fördelar och nackdelar med att göra en låt i taget? Att arbeta med flera låtar samtidigt är inget ovanligt varken för mig själv eller för andra. Om man exempelvis jobbar med flera låtar samtidigt som kanske ska ingå på ett album eller en EP kan jag lätt känna mig överväldigad inför allt arbete som krävs. Jag har upplevt känslan av att detta är projekt av oövervinnerliga mått.genom att jobba med och färdigställa en låt i taget behöver inte den där känslan infinna sig. Att skriva en låt och spela in den från början till slut känns mer överkomligt. Musiken är för viktig för att bli ett gå in i väggenprojekt. Dock kan känslan av uttråkning lätt uppstå, särskilt om man kör fast och inte har möjligt att hoppa över till den andra låten. När man fastnar kan just hoppa över till den andra låten vara det som ger en skjuts och inspiration att lösa problemet där man tidigare körde fast. Blanda in producent och andra utomstående? På samma sätt som jag verkligen njuter av att kunna bygga upp min egen ljudvärld och mitt eget arbetssätt kan jag sakna att blanda in någon utomstående. Jag tror att jag att ett samarbete med rätt person skulle göra mig mer effektiv. Det skulle sannolikt också förädla mina kvalitéer och backa upp för mina svagheter. Jag tycker verkligen att det var kul att blanda in Christian, Niclas och Sadia. Det gav mig inspiration och tro på mig själv att jag faktiskt kan åstadkomma bra saker. När jag jobbar själv brottas jag hela tiden med stundtals bräckligt självförtroende men också med bristande 14
18 omdöme. I de situationerna skulle det verkligen vara bra att involvera fler personer i processen. Framtida projekt Jag tror att jag kommer fortsätta detta arbetssätt en tid framöver. Att skriva och spela in en låt från början till slut måste inte vara ett gigantiskt projekt. Att jag dessutom känner mig bättre och bättre på det jag gör ger helt klart en spark i ändan att fortsätta. Dock så när jag en dröm om att göra ett fullängdsalbum. Gärna en temaskiva. Då skulle jag väldigt gärna involvera fler musiker, producenter och kanske lämna bort allting till externa mixare och mastrare. Framtiden får utvisa... 15
19 Viktiga begrepp (1) Riff: En repeterande melodislinga som ofta spelas unisont med flera instrument. (2) Melodikluster: En samling av olika melodier som spelar samtidigt. (3) Digitalkit: Ett digitalt trumset med känsliga slagplattor som skickar den spelade informationen via midi till datorn. (4) Hook: En stark och betydelsefull melodi/ljud eller sångfras som förknippas och sätter sig på hjärnan. (5) Dub: I musiksammanhang innebär det att man antingen sjunger eller spelar samma fras flera gånger på varandra. Det kan ge en effekt av att man uppfattar ljudet som större och fylligare. 16
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
MUSIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl tanke- som känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var
Mindre är mer? Att skapa stort ljud med få instrument
Examensarbete Mindre är mer? Att skapa stort ljud med få instrument Författare: Felix Björklund Handledare: Patrik Ahlm och Hans-Erik Holgersson Konstnärlig: Patrik Ahlm Examinator: Patrik Ahlm och Karin
Såhär sätter du upp trumsetet.
Såhär sätter du upp trumsetet. Se till att ha en oöm och styv matta under trummorna. Den gör att bastrumma och hihat inte glider iväg när man spelar samtidigt som man skyddar golvet. Den dämpar också ljudet
TRUMMOR CRASHCYMBAL RIDECYMBAL HÄNGPUKOR HI HAT GOLVPUKA BASKAGGE VIRVEL
TRUMMOR CRASHCYMBAL RIDECYMBAL HÄNGPUKOR HI HAT VIRVEL BASKAGGE GOLVPUKA Så här ser ett typiskt trumset ut. Som du ser består det egentligen av flera instrument som man satt ihop till ett set, eller på
Studien. Teknik. Akustik. Enkätundersökning. En kvalitativ, explorativ studie av ett case. Bestående av tre delar:
Studien En kvalitativ, explorativ studie av ett case Bestående av tre delar: Teknik Akustik Enkätundersökning Redovisning av Enkätsvar: från lyssnare, musiker, anställda Subjektiv hörselstatus Ljudkvalitet
Ljudteknikern.se - din ljudtekniker på nätet
Få sången att höras på scenen Ett ganska vanligt problem är att bandets sångare klagar på att han/hon inte hör sig själv tillräckligt bra. Hör man inte sig själv är det svårt att sjunga rent och snyggt.
Ljudteknik 5p htc Hz from Sc ra
tch Ljudteknik 5p Hz from Scra Mixningsprocessen Innehåll Mixningsprocessen Mixnings karta mixnings protokoll Mastrering Några Exempel Mixningprocessen Lyssna på varje kanal efter missljud, störningar
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera
Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan 3.8 Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Liveinspelning (Johan Johansson, Grupp 4) Att göra en Liveinspelning
Liveinspelning (Johan Johansson, Grupp 4) Att göra en Liveinspelning I denna artikel pratar vi om hur man på lämpligt vis gör en inspelning av ett liveframträdande, vad du ska tänka på och andra allmänna
År 1-3 År 4-6 År 7-9
MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder
Guide till rockgruppens instrument
Guide till rockgruppens instrument Gitarr, elgitarr, bas, keyboard och trummor Detta häfte är tänkt för att du som elev ska kunna jobba självständigt med att lära dig en del om gitarr, bas, keyboard och
3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
Det musikaliska hantverket
Det musikaliska hantverket Kan jag bli för duktig på mitt instrument för att lovsjunga? Behöver jag öva med bandet innan ett lovsångspass? Lars Ekberg, frilansmusiker och pastor i Göteborg Vineyard, undervisar
TNMK054 - LJUDTEKNIK 1 FILTER OCH VCF
TNMK054 - LJUDTEKNIK 1 FILTER OCH VCF NÅGRA FREKVENSER Bastrumma Kropp 60-80Hz, snärt 2,5kHz Virveltrumma Kropp 240Hz, krispighet 5kHz HiHat & cymbaler Gongljud 200Hz, briljans 7,5-12kHz Hängpuka Kropp
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
Företagets slogan eller motto MUSIK
Företagets slogan eller motto MUSIK GITARREN HUVUD STÄMSKRUVAR HALS KROPP BAND 1 E 2 A STRÄNGARNAS TONNAMN STALL 3 D 4 G 5 B 6 E ÖPPNA ACKORD PIANO/KEYBOARD Tonernas namn kommer från alfabetets a b c d
Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:
Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar
Se möjligheter. Skapa studiemo*verade elever. Skapa en a(rak*v skola. Skapa en röd tråd genom alla stadier. Skapa en a(rak*v tjänst
Team Västerås Lars Nordin Rektor Se möjligheter Skapa en a(rak*v skola Skapa studiemo*verade elever Skapa en a(rak*v tjänst Skapa en röd tråd genom alla stadier Vi söker nu en studie- och yrkesvägledare
VT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E
VT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E Årskurs År 8 Tidsperiod v 2-5 Rytm/Trummor/Noter Afrikansk/Världsmusik v. 5 UPPSPEL Afrikansk musik v. 6-8 Harmonilära/Ackord Teori i praktiken v.9 SPORTLOV v. 10-11
Utveckla resonemang om musicerande
Utveckla resonemang om musicerande Nivå E: Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Nivå C: Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande. Nivå A: Eleven
Effekter och ljudprocessorer
2008-09-22 Effekter och ljudprocessorer Mixern är ljudteknikerns främsta elektriska redskap för att påverka ljudet. Den ger möjlighet att justera nivå och klangfärg (med EQ). Men det kan behövas fler möjligheter
Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3
Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Projektmaterial. Skinnskattebergs folkhögskola
Projektmaterial ATT SKRIVA NOTER MED DATORNS HJÄLP Skinnskattebergs folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem.
HUR LÅTER BILDEN? WIKIPEDIA: Tavlor på en utställning är en berömd pianosvit av den ryske tonsättaren Modest Mussorgsky. Verket skrevs 1874 som en pianosvit i tio delar och utgör en "musikalisk illustration"
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
Planering musik åk 7 ht 2018
Planering musik åk 7 ht 2018 För mer information håll dig uppdaterad på min blogg musiktheresesvensson.wordpress.com Du förväntas förvara de stenciler du får i en mapp i klassrummet. Du ska också ha med
QUBE HÖGTALARE GOLVHÖGTALARE SOM FYLLER HELA DITT RUM MED REFLEKTERAT LJUD
QUBE HÖGTALARE GOLVHÖGTALARE SOM FYLLER HELA DITT RUM MED REFLEKTERAT LJUD 2 Traditionella högtalare med högtalarmembranen riktade rakt framåt ger en koncentration av riktat ljud rakt framåt. Speciellt
Hemmastudio eller professionell studio Hur stor är skillnaden mellan det billigaste och det dyraste
Examensarbete Hemmastudio eller professionell studio Hur stor är skillnaden mellan det billigaste och det dyraste Författare: Ted Wennerström Handledare:, Termin: VT13 Kurskod: 2MU602 Ort: Växjö SAMMANFATTNING
Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater
Högskoleförberedande Estetiska programmet Inriktningar Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater På PB får du vara dig själv. Du får vara som du vill vara och ingen kommer döma dig för det.
Signalkedjan i små PA-system. Illustrationen till vänster. Grundläggande signalflöde i ett PA-system. Delar i de gråmarkerade
Processorer och masterequalizrar Mikrofoner Musiker och instrument Stagebox och multikabel Mixerbord Lineboxar Multikabel och stagebox Signalkedjan i små PA-system I förra numret gick jag igenom hur du
Harry Peronius. ilife
Harry Peronius ilife Del 4 GARAGEBAND 21. Skapa ett GarageBand-projekt... 75 22. Spela in via mikrofon... 83 23. Redigera regioner... 88 24. Tillämpa effekter... 92 25. Exportera till itunes... 94 26.
Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?
Mikrofonteknik i olika genrer 1 Mikrofonteknik mikrofonval, avstånd och placering 2 Disposition Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Närmickning Avståndsmickning Var ska mikrofonen
MUSIKANALYS ÅR 8 OCH
MUSIKANALYS ÅR 8 OCH 9 2013-2014 INSTRUKTIONER 1. Utse en i gruppen som styr ipaden (en person behövs för att pausa, spola fram och tillbaka i låten etc). 2. Utse en annan person i gruppen som läser frågorna
Kan billiga mikrofoner låta som dyra
Konstnärligt Examensarbete Kan billiga mikrofoner låta som dyra Ett konstnärligt undersökande om billiga mikrofoner kan efterlikna (låta exakt likadant som) dyra mikrofoner Författare: Josef Viktorsson
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel.
Uppgifter Filmmusik Soundtrap av Rickard Carlsson 2017 -Filmmusik är en bakgrundsmusik eller musik som beskriver och förhöjer filmens budskap eller rollfigurernas känslotillstånd. Filmmusik förekommer
BEDÖMNING AV SKAPANDE VERKSAMHET
BEDÖMNING AV SKAPANDE VERKSAMHET -PROCESS & PRODUKTKRITERIER - tillämpade på kunskapskravens kriterier Från novis till expert Processkriterier i skapande verksamhet (förståelse/förtrogenhet) Undersökande
ÖSTERÄNGSKYRKANS MUSIKSKOLA ÖKM
ÖSTERÄNGSKYRKANS MUSIKSKOLA ÖKM Sverige kan stoltsera med en stor mängd fantastiska låtskrivare och artister som försett några av världens i särklass största artister med toppklassigt låtmaterial. Namn
Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial
Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva
Ha rätt sorts belöning. Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund. Grunden till all träning:
Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund Grunden till all träning: Gör det lätt för hunden! Börja alltid på en nivå som är enkel för hunden och bygg på svårigheterna. På det sättet tycker hunden
Musicerande och musikskapande
Musik åk 4-6 - Centralt innehåll Sång, melodispel och ackompanjemang Gehörsmusicerande Imitation och improvisation Musikskapande Musikframföranden Musicerande och musikskapande Musikens verktyg Musik åk
Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner.
Rockmusik Vanliga instrument: Elgitarr, elbas, trumset, synt. Vanligt i musiken: Musiken har ofta både verser och refränger. Det är vanligt med elgitarrsolon i musiken. Musiken låter: Hård, tuff. Den uttrycker
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
Priset är skillnaden En konstnärlig undersökning av mikrofoners prisskillnad kontra ljudkvalité
Konstnärligt examensarbete Priset är skillnaden En konstnärlig undersökning av mikrofoners prisskillnad kontra ljudkvalité Författare: Viktor Strand Handledare: Tobias Rydén Texthandledare: Karin Eriksson
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars
Delkursplaner Ämne 2; Musikproduktion
Delkursplaner Ämne 2; Musikproduktion Akustik... 1 Analys... 2 Bild och grafik... 4 DAW sequenser... 5 Liveljud... 6 Musikbranschen... 7 Musikproduktion och arrangering... 8 Studioteknik... 11 Visuell
Du har ett ENKElT bildspråk och man förstår ditt arbetes budskap. Du har använt teknikerna, verktygen och materialen på ett olika och BrA sätt
BEDÖMNING ÅK 7-9 E D c B A BIlDsprÅK Hur utvecklat bildspråket är och om man förstår ditt arbetes budskap Du har ett ENKElT bildspråk och man förstår ditt arbetes budskap Du har ett utvecklat bildspråk
Musik. årskurs 6 2013
Musik årskurs 6 2013 Instrumentkunskap Årskurs 6 2013 När du lärt dig detta kommer du att kunna: Vilka instrumentgrupper det finns. Vilka instrument som hör till vilka grupper. Ur Musik Falköpings bedömningsmatris
Lektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba
Lektion 2 Att göra en stretch eller fördelen med att se sig själv som en amöba Utdrag ur Utrustad Johan Reftel, Kristina Reftel och Argument Förlag 2005 15 Att göra en stretch är att göra något som man
Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar
Estetiska programmet Inriktningar Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater PER BRAHEGYMNASIET Jag har kompisar som gått på skolan. Här är man i ett sammanhang, det finns en gemenskap som
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Victor Alsén Examensarbete Kandidatexamen 8 juni 2012/ /Norges Musikkhøgskole Victor
Roland TD-30K vs. Akustiska trummor
Roland TD-30K vs. Akustiska trummor En jämförelse mellan akustiska och digitala trummor Jonas Pettersson Musik, konstnärlig kandidat 2018 Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation
Hur går man som okänt förlag tillväga för att få leads av skivbolag?
Hur går man som okänt förlag tillväga för att få leads av skivbolag? Examensarbete av Simon Jakobson och Emin Jasarevic Musik och Ljudproduktion Högskolan i Skövde Institutionen för Information och Kommunikation
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Tobias Carron Tove Edqvist Kandidatexamination
Hur kommer man igång?
Hur kommer man igång? Alla har någon gång varit nybörjare. Här ger Per Alexanderson, lovsångsledare från Örebro, många enkla och praktiska råd för dig som vill komma igång som lovsångsledare och som mer
VECKOBLAD v Till elever
veckobrev v.39 2017 Malmö stad Klagshamns rektorsområde Klagshamnsskolan och Strandskolan VECKOBLAD v. 39 2017 Till elever Veckans ordspråk: Den som gör gott för andra gör gott mot sig själv. Den som gör
LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 MUSIK. Årskurs 4
LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 Utarbetad av: MUSIK LPO uppnående mål Såhär står det i den nationella kursplanen för år fem respektive år nio. Eleven skall (efter år 5 resp år 9): kunna delta
Cobalt Co 4 Instrumentmikrofon
8:12:3 Ver.1 Cobalt Co 4 Instrumentmikrofon Allmän beskrivning Co 4 är konstruerad för att ge utomordentliga prestanda i applikationer som kräver att man mickar upp akustiska och elektriska instrument,
Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9
Välkommen till musiken Parkskolan årskurs 9 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang,
Copyright 2009 aolsson, Inc. All Rights Reserved
Audio to midi Audio till MIDI, när tusan behöver man det? Låt oss säga att du har en truminspelning som du är hyfsat nöjd med, groovet är det rätta men bastrumman känns något blek. Kort sagt du behöver
Ta ställning till förinställning
Konstnärligt examensarbete Ta ställning till förinställning En konstnärlig studie om användandet av presets inom låtmix i studiomiljö. Författare: Carl Hansen Handledare: Anders Rydholm & Karin Hallgren
Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:
SE NEDAN! Musik Ämnets syfte 1-9: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera och samtala om musikens
Låtskrivarboken. Monica Welander. Hands Up Music. Innehåll:
Låtskrivarboken Innehåll: Låtskrivaren 7 Varför göra låtar 11 Vad är en låt? 17 Melodi, Text och Rytm 23 Låtarnas struktur 33 Verktygslådan 41 Mer verktyg 47 Mall för en tre-ackordslåt 54 Övning: tt skriva
Lathund för Bose T1 ToneMatch engine
Lathund för Bose T1 ToneMatch engine ÖVERSIKT...2 Framsida T1...2 Baksida T1...2 ToneMatch väljaren (hjulet)...3 Delar som ingår i ToneMatch...3 T1 TONEMATCH FRÅN BOSE...4 Kort information...4 Ställ in
Sveaskolans mål i musik
Sveaskolans mål i musik På Sveaskolan handlar musiken mycket om glädjen i att spela och sjunga tillsammans. Upptäck hur du kan spela en mängd låtar redan efter att ha lärt dig några grundläggande ackord,
Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen
Mars 2016 Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen Förutsättning för att gå vidare till urval är först och främst att man kan styrka sin grundläggande behörighet. Har du
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Eric Ander.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Eric Ander Examensarbete Examination Tisdagen 29 maj/ kl. 12.30/Stora Salen, KMH Eric
Att uttrycka mig Gustav Karlsson
Att uttrycka mig Gustav Karlsson Grundundersökning 3 poäng HT 2006 Järn & Stål / Offentlig gestaltning Innehåll Innehållsförteckning 3 Inledning 4 Sammanfattning 4 Bakgrund 5 syfte 5 Mål 5 Frågor 5 Metod
Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ
Page 22 of 39 Kurser termin 3 och 4, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1009 BG1011 BG1012 BG1013 BG1014 Huvudinstrument 2, kandidat, jazz,
Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
VT2019. Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen
VT2019 Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen Förutsättning för att gå vidare till urval är först och främst att man kan styrka sin grundläggande behörighet. Har du redan
Trummor utan trummor. Examensarbete. En undersökning om musikaliskt skapande med begränsade resurser
Examensarbete Trummor utan trummor En undersökning om musikaliskt skapande med begränsade resurser Författare: Tobias Löfkvist Handledare: Anders Rydholm, Hans-Erik Holgersson Examinator: Patrik Ahlm Termin:
Ljudskapande ur ett begränsat perspektiv
Ljudskapande ur ett begränsat perspektiv Karl Sahlin ks222fj@student.lnu.se 2MU602 Examensarbete i musikproduktion VT 2013 Linnéuniversitetet Växjö Handledare: Karin Eriksson & Patrik Ahlm 1 Sammanfattning
Att skriva en poplåt
FG0044 Självständigt arbete i musik 15 hp Lärarexamen med inriktning musik 2013/14 Institutionen för musik, pedagogik och samhälle Handledare: Ronny Lindeborg Joel Danielsson Att skriva en poplåt Vägen
RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN
RADIOSKRIVARKLUBBEN LÄRARHANDLEDNING AV: ANDERS EDGREN ILLUSTRATION: VERONICA GRÖNTE/ PENNVÄSSAREN 1 RADIOSKRIVARKLUBBEN Radioskrivarklubben är ett projekt som UR drivit sedan mitten av 1990-talet. Målet
Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning
Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Maria Thür Jenny Lierud Examenskonsert
Fö 6 20080207 Inspelningsrummet. [Everest kapitel 20 och 22-24]
ETE319 VT08 Fö 6 20080207 Inspelningsrummet [Everest kapitel 20 och 22-24] Det krävs en rad olika övervägande för att bygga ett lyckat inspelningsrum. Hur rummet skall konstrueras och se ut beror till
1 Försnack och ordlista
1 9 Välkommen till denna guide in i Cubase underbara värld - en värld full av musik, menyer, ångest, glädje, kortkommandon och kreativitet. Cubase historia går långt bak i tiden grunden lades redan 1984
Kunskapskrav årskurs 6
Kunskapskrav årskurs 6 Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-,
Konstnärlig kandidatexamen
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Mats Nilsson Fredrik Wadman Konstnärlig kandidatexamen
MUSIK. Läroämnets uppdrag
1 MUSIK Läroämnets uppdrag Musikundervisningens uppdrag är att skapa förutsättningar för mångsidig musikalisk aktivitet och ett aktivt kulturellt deltagande. Undervisningen hjälper eleven tolka musikens
ALLT OM MUSIK. Appar om ljud och musik Mare Johansson, www.minadesign.se SHAZAM SHAZAM TUNEWIKI TUNEWIKI
ALLT OM MUSIK SHAZAM Shazam Entertainment Limited Appen lyssnar på musik och talar om för dig vilken artist som sjunger/spelar och vad låten heter. Du kan även se vad dina vänner shazamar. Använd funktionen
EXAMENSARBETE. Jag kan känna lukten av någonting återskapat! Mikko Josefsson 2014. Konstnärlig kandidatexamen Musik
EXAMENSARBETE Jag kan känna lukten av någonting återskapat! Mikko Josefsson 2014 Konstnärlig kandidatexamen Musik Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation och Lärande Jag kan känna
Introduktion till CUBASIS VST v 0.9.2 Patrik Eriksson 2002
Introduktion till CUBASIS VST v 0.9.2 Patrik Eriksson 2002 Cubasis är ett ljud- och musikarrangemangsprogram som kan hantera såväl samplat ljud som musikinformation via MIDI. Cubasis är en lättare version
Trumset - bt, vi, 3 x puka Lisa Elbas Hans Elgit Anna Ak. git Per Sång lead Per Egen SM58 Rakt Sång Hans Dynamisk Bom
2017-02-14 Teknisk rider En rider är ett dokument som beskriver bandets krav/önskemål till arrangören inför en konsert. Det kan stå om allt möjligt som loger, mat, logistik etc. Men här koncentrerar vi
Teoriboken praktisk musikteori
Teoriboken praktisk musikteori Bli musikant Hasse Nylén, Petra Andersson Ku r s f y r a bli musikant innehållsförteckning Lektion ett Le k t i o n t v å Le k t i o n t r e Le k t i o n f y r a Lektion
Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur
Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur av Anna Karlsson LÄSHANDLEDNING Om litteraturläsning Språket är en nyckel till världen runt omkring oss. Att som samhällsmedborgare behärska konsten
PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT
PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT Detta fördjupningsmaterial är inspirerat av Banditsagors föreställning Hemligt av Alexandra Loonin. Föreställningen riktar sig till barn mellan 10-12 år
Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik
Estetiska programmet Inriktningar Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater Jag har kompisar som gått på skolan. Här är man i ett sammanhang, det finns en gemenskap som byggts upp under
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Thomas Rudberg.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Thomas Rudberg Examensarbete - Thomas Rudberg, Piano Sergej Rachmaninov Pianosonat
Musik kunskapskrav år 7-9 Eleven kan delta i gemensam sång o följer då XXX rytm och tonhöjd. F E C A. Namn: Klass: Betyg: med säkerhet
Namn: Klass: Betyg: Musik kunskapskrav år 7-9 Eleven kan delta i gemensam sång o följer då XXX rytm och tonhöjd. F E C A med viss säkerhet med relativt god säkerhet med säkerhet Eleven kan spela enkla
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik Var är jag från? Att vara Global Nomad. Vi har alla en historia. Men ibland känns det som att ingen förstår min berättelse. Det finns en anledning
Om att bli mer lik Gud och sig själv.
Om att bli mer lik Gud och sig själv. 2 Helgjuten Om att bli lik Gud och sig själv 3 Jonas Lundkvist equmenia 2012 Grafisk form & Illustration: Rebecca Miana Olsson Första utgåvan equmenia Box 14038, 167
DIGITALA BERÄTTELSER. En handbok för digitalt berättande
DIGITALA BERÄTTELSER En handbok för digitalt berättande 1 Inledning I alla tider har det varit viktigt att berätta. Både för att lära och för att underhålla. Genom berättandet får alla möjlighet att ge
KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN
KULTURSKOLAN 2014 2015 Kulturskolan LOMMA KOMMUN VÄLKOMMEN TILL ÖPPET HUS! Söndagen den 16 mars Bjärehovskolan i Bjärred, kl 11.00-13.00 Pilängskolan i Lomma, kl 15.00-17.00 Ta med hela familjen och prova
ha fördjupat si na kunskaper i digitalt skapande inom något område
Ämne: Estetik och skapande Kurs: Digitalt Skapande Kurskod: EOS1201 Poäng: 100 Mål Mål för kursen Kursen skall ge kunskaper i att gestalta och utveckla tankar och idéer genom användning av digitala verktyg