Nämndsammanträde äger rum torsdag 10 dec kl , Flädie mat- och vingård

Transkript

1 KALLELSE 1 (3) STYR 2015/1372 Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) Se sändlista Nämndsammanträde äger rum torsdag 10 dec kl , Flädie mat- och vingård DAGORDNING Bilagor 1. Mötets öppnande 2. Justeringsperson 3. Dagordning Protokoll och meddelanden 4. Protokoll/minnesanteckningar Nämnden för omvårdnadsutbildning (STYR 2015/1130) Studiesociala kommittén (STYR 2015/1244 Medicinska fakulteten x 2, (STYR 2014/566) Bilaga 1 Protokoll hos sekr Bilaga 2-4 Meddelanden Ordförandebeslut (U 2015/504), (STYR 2015/1344) Bilaga 5 Beslutsärenden 5. Budget 2016 Petra Lilja Andersson 6. Examinatorer vårterminen 2016: Grundnivå U 2015/554 Avancerad nivå (U 2015/553) Bilaga 6 Bilaga 7 Bilaga 8 7. Kursplaner i sjuksköterskeprogrammet: Marianne Ahlner Elmqvist SJSF11 Människan - Biologi och hälsa, 19 hp SJSF14 Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv Bilaga 9 Bilaga Kursplaner i specialistsjuksköterskeprogrammet, barnsjukvård: Karin Björkman Björkelund SBUP10 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I, 7,5 hp SBUP11 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I, 7,5 hp Bilaga 11 Bilaga 12 Postadress BMC F11, Lund Besöksadress Sölvegatan 19 Telefon dir , växel Telefax E-post Barbro.Soliman@med.lu.se Internet

2 Nämnden för omvårdnadsutbildning Specialistsjuksköterskeprogram, Operationssjukvård borttagande av behörighetskravet på yrkeslivserfarenhet Karin Björkman Björkelund Förslag till beslut: Urvalsgrunder Yrkeslivserfarenhet: Tjänstgöring som legitimerad sjuksköterska motsvarande: 1. 5 år eller mer års yrkeslivserfarenhet års yrkeslivserfarenhet. 10. Uppdragskursplan: Handkirurgi och dess specifika omvårdnad, 7,5 hp Marianne Ahlner Elmqvist Bilaga Program- och kurser hösten 2016 Bilaga 14 Informations- och diskussionsärenden 12. Ordföranden informerar 13. Programdirektören för grundnivå informerar 14. Programdirektören för avancerad nivå informerar 15. Studentföreningen informerar 16. Kommande sammanträden Våren 2016: To 11 feb, to 31 mars, to 19 maj Övrigt 17. Övriga ärenden 18. Sammanträdets avslutande Barbro Soliman Nämndsekreterare

3 Nämnden för omvårdnadsutbildning KALLADE Ordförande Petra Lilja Andersson Lärare Marie Cedereke Pia Lundqvist Inga Persson Karin Samuelson (vice ordf) Siv Wictorin Peter Åsman Representanter för yrkeslivet Lisa Davidsson. Region Skåne Heléne Bengtsson, Primärvården Carina Lindkvist, Kommunförbundet Skåne Else-Maj Rosenlöf, Skånes universitetssjukhus (förhinder 10/12) Studenter Emelie Christensen Pinar Dahl Johan Ottosson Karolin Wiström Olsson Närvaro- och yttranderätt Marianne Ahlner-Elmqvist, PD grundnivå Karin Björkman Björkelund, PD avancerad nivå Simon Markgren, ordf, VÅVS Anders Sonesson, MedCUL Sekreterare Barbro Soliman

4 Bilaga 1

5 Bilaga 1

6 Bilaga 1

7 Bilaga 1

8 Bilaga 1

9 Bilaga 1

10 Bilaga 2

11 Bilaga 3

12 Bilaga 4

13 Bilaga 5 1 (2) FÖRTECKNING Nämnden för omvårdnadsutbildning Ordförandebeslut Beslutsdatum Ärenden Dnr Petra Lilja Andersson har beslutat om Fastställande av kursplan SJSF12 Omvårdnadens teknik och metod, 7,5 hp U 2015/504 SJSE12 Omvårdnadens teknik och metod, 7,5 hp revideras enligt nedan och fastställs med ny kurskod SJSF12. Kursinnehåll: Första hjälpen ändras till HLR Ny provuppsättning: 1501 Läkemedelshantering I, 0,5 hp Individuell skriftlig salstentamen 1502 Basal omvårdnad, 2.0 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter med individuell uppföljning: Basal hygien Förflyttningsteknik Kommunikationstekniker Vitala parametrar HLR 1503 Medicintekniska moment I, 2,5 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter: Kapillär-och venprovtagning Injektionstekniker Hantering av perifer venkateter och urinkateter Omvårdnad vid nära förestående och inträffat dödsfall

14 Bilaga Medicintekniska moment II, 2,0 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter: Hantering av centrala infarter Säker läkemedelshantering Sugning av luftvägar Hantering av syrgas och inhalationer Hantering av blod och sond S-HLR Läkemedelshantering II, 0,5 hp Individuell skriftlig salstentamen Ledamöter i Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) STYR 2015/1344 Tre föreslagna ledamöter har fått andra uppdrag efter nämndsammanträdet : Pia Lundqvist (omval), Peter Åsman (omval) och Rebecca Gagnemo Persson (ny). På nämndens vägnar föreslås i stället: Maria Ekelin, universitetslektor (ny) Elin Taube, universitetsadjunkt (ny) Angelika Fex, universitetsadjunkt (ny)

15 Bilaga 6 Omvårdnadsutbildnings Budget 2015 Det statliga anslaget Programkostnader Nämnden*** Andel av GU-nämndens kostnader Programdirektör, lönekostnad Studiesociala kommitten Nämnds ledamöter Fasansvariga, lönekostn Central kurs administration Ökning central administration Samverkansdag Tentamensvakter Huvudområdesansvarig Omvårdnadshandledning Internationalisering VEN Kvalitetsansvar IKT kostnader Kursutv, utvärdering mm Inriktningsansvarig Vaccinationer Practicum Osäker Lokalkostnader Ökning lokalkostnader Examinationskommitteer Personsocialkostnad 9 kr Moodle Utjämningspost Summa Utbildningskostnader Terminsbudgetar Lärarnas kompetensutveckling (12,5 e Fakultetsanslag Lekt och adj Nämnden Summa Univ och fak gemensamma kostnad Minskning OH Budgeterat Tillgängliga medel Överskott/Underskott

16 Bilaga 6 Omvårdnadsutbildnings Budget 2015 Röntgensjuksköterskeprogrammet Termin Adm Examination Föreläsning Gruppunderv Handledning Material Medek övn VFU Summa 2016 Summa 2015 Termin Termin Termin Termin Termin Termin Termin Summa Sjuksköterskeprogrammet Termin Adm Examination Föreläsning Gruppunderv Handledning Material Medtek övn VFU Summa 2016 Summa 2015 Termin Termin Termin Termin Termin Termin Termin Summa Specialistutbildningar Termin Adm Examination Föreläsning Gruppunderv Handledning Material Medtek övn VFU Summa 2016 Summa 2015 Akut Ambulans Anestesi Barn Barnmorska Barnkardiologi - - Distrikts Forskningsetik Fördjupning Intensiv Magister Onkolog Operation Psykiatri Vård av äldre Fristående kurs Summa Total summa

17 Bilaga 6 Omvårdnadsutbildningarnas budget 2016 Enhet Institution Nämnd Sjuksköterskeutb Röntg Specialist Summa 2016 EMV Inst f Experimentell medicinsk vetenskap IHV Inst för hälsa, vård och samhälle IKVL Inst f klinisk medicinsk vetenskap i Lund IKVM Inst f klinisk medicinsk vetenskap i Malmö LabmL Inst f Laboratioriemedicin i Lund - ITM MedCul Enh f medicinsk pedagogik - Totalt Övriga Fakulteter Kansli M Bibl o IKT SCC Utbildningslokaler Andra fakulteter Strålfys EXT Externa lärare mm OH Nämnd - NRU - NOU Nämnden f omvårdnadsutbildning Regionen Region Skåne Totalt Summa utbildningar

18 Bilaga 6 Summa 2015 Summa 2014 Summa

19 Bilaga 7 1 (2) Förslag BESLUT Dnr U 2015/ Nämnden för omvårdnadsutbildning Examinatorer för grundnivå, våren 2016 Röntgensjuksköterskeprogrammet RSJD11 Människokroppen - Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi RSJE12 Omvårdnadens teknik och metod RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 2 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 4 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 6 RSJD14 Den medicinska bilden II RSJD15 Radiografi II RSJE17 Radiografi IV: Människans livscykel RSJE19 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap RSJE18 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete RSJD22 Radiografi VI verksamhetsförlagd utbildning RSJA30 Radiography and Patient Care in Neuroradiology Erna Törnqvist Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt Kajsa Landgren Universitetsadjunkt Kajsa Landgren Universitetsadjunkt Angelika Fex Universitetsadjunkt Erna Törnqvist Bodil Andersson Universitetsadjunkt Bodil Andersson Universitetsadjunkt Marie Hübel Jan-Åke Hansson Erna Törnqvist Bodil Andersson Universitetsadjunkt

20 Bilaga 7 Sjuksköterskeprogrammet SJSD10 Sjuksköterskans profession och vetenskap I SJSF11 Människokroppen - Biologi och hälsa SJSE12/SJSF12 Omvårdnadens teknik och metod SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 1 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 2 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 3 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 4 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 5 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 6 Angelika Fex Universitetsadjunkt Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt Rebecca Gagnemo Persson Universitetsadjunkt Angelika Fex Universitetsadjunkt Kajsa Landgren Universitetsadjunkt Kajsa Landgren Universitetsadjunkt Angelika Fex Universitetsadjunkt Angelika Fex Universitetsadjunkt Angelika Fex Universitetsadjunkt SJSF14 Processorienterad omvårdnad i ett livscykelperspektiv Anna Condelius Universitetsadjunkt SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa SJSF16 Personcentrerad vård vid psykisk ohälsa SJSE17 Sjuksköterskans profession och vetenskap II SJSE18 Ledarskapets teori och praktik SJSE19 Informatik och förbättringsarbete SJSD22 Omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad (examensarbete), SJSD21 Processorienterad klinisk omvårdnad SJSK50 Kandidatuppsats inom omvårdnad VMFD60 Omvårdnad i ett internationellt perspektiv Marie Cedereke Marie Hübel Jan-Åke Hansson Jan-Åke Hansson Angelika Fex Universitetsadjunkt Marie Hübel Annica Sjöström Strand Marie Hübel Irén Tiberg Universitetsadjunkt

21 Förslag BESLUT Dnr U 2015/553 Bilaga 8 1 (3) Nämnden för omvå rdnadsutbildning Examinatorer, avancerad nivå, våren 2016 Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning Akutsjukvård termin 1 AKTP10 Akutsjukvård, 15 hp AKTP11 Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård I, 15 hp AKTM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning akutsjukvård (examensarbete), 15 hp Ambulanssjukvård termin 1 AMSR10 Akutsjukvård med inriktning ambulanssjukvård, 15 hp AMSR11 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I, 15 hp AMSM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård (examensarbete), 15 hp Anestesisjukvård termin 2 ANSR12 Perioperativ omvårdnad med inriktning anestesisjukvård III, av 7,5 hp ANSR13 Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård I, 7,5 hp ANSR14 Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 hp ANSM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning anestesisjukvård (examensarbete), 15 hp Operationssjukvård termin 2 OPSR12 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård III, 7,5 hp Examinator Helena Rosén Universitetsadjunkt Helena Rosén Helena Rosén Anders Johansson Anders Johansson Anders Johansson Anders Johansson Anders Johansson Anders Johansson Birgitta Å Gustafsson Universitetsadjunkt

22 Bilaga 8 OPSR13 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård IV, 7,5 hp OPSR14 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V, 7,5 hp OPSM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning operationssjukvård (examensarbete), 15 hp Intensivvård termin 2 SINP10 Omvårdnad med inriktning intensivvård I, 15 hp SINR11 Omvårdnad med inriktning intensivvård II, 7,5 hp SINR12 Omvårdnad med inriktning intensivvård III, 7,5 SINM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning intensivsjukvård (examensarbete), 15 hp Barnsjukvård termin 1 SBUP10 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I, 7,5 hp SBUP11 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa II, 7,5 hp SBUT12 Medicinsk och kirurgisk sjukvård för barn och ungdomar I, 7,5 hp SBUP13 Medicinsk och kirurgisk sjukvård för barn och ungdomar II, VFU, 7,5 hp SBUM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning barnsjukvård (examensarbete), 15 hp Onkologisk vård termin 3 ONKN42 Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk vård, 7,5 hp ONKN43 Specifik omvårdnad med inriktning palliativ, onkologisk vård, 7,5 hp ONKN41 Specifik omvårdnad med inriktning psykosocial omvårdnad och rehabilitering vid cancersjukdom, 7,5 hp ONKM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning onkologisk vård, 15 hp Psykiatrisk vård termin 3 SPSR12 Psykiatrisk omvårdnad, socialpsykiatriska arbetssätt, Birgitta Å Gustafsson Universitetsadjunkt Birgitta Å Gustafsson Universitetsadjunkt Birgitta Å Gustafsson Universitetsadjunkt Karin Samuelson Karin Samuelson Karin Samuelson Karin Samuelson Pia Lundquist Pia Lundquist Pia Lundquist Pia Lundquist Pia Lundquist Stinne Glasdam Stinne Glasdam Stinne Glasdam Stinne Glasdam Bertil Lundberg 2

23 Bilaga 8 7,5 hp SPSR14 Psykiatrisk omvårdnad, 7,5 hp SPSM20 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning psykiatrisk vård (examensarbete), 15 hp Bertil Lundberg Bengt Svensson 3 Gemensam kurs VMFN70 Självständigt fördjupningsarbete inom omvårdnad med särskild inriktning (examensarbete) Barnmorskeprogrammet termin 2 SBMR16 Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 7,5 hp SBMM51 Självständigt arbete inom arbete inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (examensarbete), 15 hp SBMR15 Förlossningsvård, postnatal vård samt neonatal vård, 10,5 hp SBMR17 Kvinno- och mödrahälsovård, familjeplanering samt ungdomsmottagning, 10,5 hp Fristående kurser VMFN63 Psykiatrisk omvårdnad, socialpsykiatriska arbetssätt, 7,5 hp ONKN43 Specifik omvårdnad med inriktning palliativ, onkologisk vård, 7,5 hp Anders Johansson Eva Persson Linda Kvist Eva Persson Maria Ekelin Bertil Lundberg Stinne Glasdam

24 Bilaga 9 Medicinska fakulteten SJSF11, Människan - Biologi och hälsa, 19 högskolepoäng The Human Being - Biology and Health, 19 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Sjuksköterskeprogrammet 180 hp men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100). Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Medicin Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för cellens uppbyggnad och förklara de egenskaper hos cellens strukturer med betydelse för cellens integritet och funktioner, redogöra systematiskt för den topografiska anatomin, identifiera och beskriva grundläggande anatomi och fysiologi, identifiera anatomiska strukturer samt kunna redogöra för fysiologiska processer i kroppens organsystem, beskriva grundläggande smärtfysiologiska processer, identifiera faktorer som påverkar vätske-, elektrolyt- och syra-basbalans i relation till funktion, fördelning och förflyttning av vätska och elektrolyter i kroppen, förklara immunsystemets betydelse för människans hälsa, redogöra för vanligt förekommande mikroorganismer samt hur de sprids och påverkar hälsa och ohälsa, inklusive nosokomiala infektioner, redogöra för allmänfarmakologiska begrepp gällande dynamik, kinetik, interaktioner, biverkningar och sambandet dem emellan samt beskriva

25 Bilaga 9 effektvariationer vid läkemedelsbehandling, beskriva olika administrationsvägar och beredningsformer för läkemedel. 2/ 4 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna använda medicinska termer och begrepp på ett relevant sätt samt förklara organsystemens struktur och funktion, använda FASS och kunna förklara de lagar och författningar som styr sjusköterskans arbete för en säker läkemedelshantering, förklara normala variationer och avvikelser i kroppstemperatur, puls, andning och blodtryck och relatera dessa till olika åldrar i livscykeln. Kursens innehåll Anatomi och fysiologi Celler och vävnad Nervsystemet med sinnesorganen Skelett och muskler Cirkulationssystemet med blodet Andningssystemet Mag-tarmkanalen och matspjälkningssystemet Njurar och urinvägar Endokrina systemet Reproduktionssystemet Allmän patofysiologi Basal genetik Mikrobiologi och hygien Allmän farmakologi Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattar i genomsnitt 32 timmar per vecka och kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar. VFU sker med organiserad handledning och färdighetsträning.

26 Bilaga 9 Kursens examination 3/ 4 Bedömning av VFU sker individuellt utifrån ett standardiserat formulär. För varje VFU anordnas ett ordinarie verksamhetsförlagt utbildningstillfälle. Student som inte uppnår godkänt resultat vid första examinationen erbjuds ytterligare ett utbildningstillfälle med examination. Antalet verksamhetsförlagda utbildningstillfällen är begränsat till totalt två. Student som underkänts vid två examinationstillfällen ges inte något ytterligare utbildningstillfälle med examination. Student som utan särskilda skäl avbryter sin VFU i förtid, dvs. när 40 procent eller mer av den totala tiden är genomförd, ska bedömas för betyg (godkänd/underkänd) och har därmed förbrukat ett VFU-tillfälle. Student som på grund av bristande kunskaper och/eller färdigheter begår allvarliga misstag på utbildningsenheten får avbryta sin VFU och bedömas för betyg (godkänd/underkänd) i förtid. En individuell plan ska upprättas. Först när bristerna är åtgärdade kan verksamhetsförlagd utbildning åter erbjudas. Teoretiska moment: För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje prov/moment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma prov/moment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektör eller motsvarande, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (Biologi A+Kemi A+Fysik A motsvarar Naturkunskap A+B) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet 16/A14)

27 Bilaga 9 Prov/moment för kursen SJSF11, Människan - Biologi och hälsa 4/ 4 Gäller från V Det muskuloskeletala systemet, 1,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Examinationsseminarium, muntligt i grupp med individuell bedömning Anatomi, normalfysiologi och patofysiologi I, 4,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Anatomi, normalfysiologi och patofysiologi II, 5,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Mikrobiologi och hygien, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Examinationsseminarium, muntligt i grupp med individuell bedömning samt individuell skriftlig salstentamen Allmän farmakologi, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Anatomi, normalfysiologi och patofysiologi III, 1,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Examinationsseminarium, muntligt i grupp med individuell bedömning.

28 Bilaga 9 Litteraturlista för SJSF11, Människan - Biologi och hälsa gällande från och med vårterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. / The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Berman, A., & Snyder, S., & Frandsen, G. Kozier & Erb s Fundamentals of nursing: Concepts, process and practice. Boston: Pearson. Christensen, R.& Marieb, E. N. Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor och annan hälso- och sjukvårdspersonal. Harlow: Pearson. Edberg, A.-K., & Wijk, H. (Red.). Omvårdnadens grunder: Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur. Ericson, E., & Ericson, T. Klinisk mikrobiologi: Infektioner, immunologi, vårdhygien. Stockholm: Liber. Lindh, M., & Sahlqvist, L. Säkervård: Att förebygga skador och felbehandlingar inom vård och omsorg. Stockholm: Natur och kultur. Lundh, B. & Malmquist, J. Medicinska ord: Det medicinska språket: begrepp, definitioner, termer. Lund: Studentlitteratur. Norlén, P., & Lindström, E. (Red.). Farmakologi. Stockholm: Liber. Norrbrink, C., & Lundeberg, T. (Red.). Om smärta: Ett fysiologiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur Elektroniska källor/electronic sources

29 Bilaga 9 Fass: 2/ 2 Vårdhandboken: Avhandlingar och vetenskapliga artiklar Avhandlingar och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specifieras i kursbok på kurssidan i läroplattformen Moodle. / There might also be theses and scientific papers. There are specified in the study guide found on the course page in the learning management system Moodle

30 Bilaga 10 Medicinska fakulteten SJSF14, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 19 högskolepoäng Health and Ill Health from a Life Cycle Perspective, 19 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng och följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). I kursen integreras teori med fem veckors verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för normal graviditet och förlossning, redogöra för reproduktiv och sexuell hälsa avseende abort, preventivmedel samt sexuellt överförbara sjukdomar, förklara faktorer av betydelse för barns normala utveckling och tillväxt, förklara faktorer av betydelse för barns hälsa och ohälsa, redogöra för vanliga sjukdomstillstånd hos annars friska barn samt föreslå relevanta omvårdnadsåtgärder, motivera sjukdomsförebyggande åtgärder enligt relevanta styrdokument, förklara levnadsvanors betydelse för vuxnas hälsa, redogöra för relevanta författningar gällande sjuksköterskans anmälningsplikt,

31 Bilaga 10 beskriva teorier inom gerontologi, beskriva människans normala fysiologiska och psykosociala åldrande, redogöra för vanliga sjukdomar och hälsoproblem hos äldre samt motivera förbyggande och behandlande åtgärder. 2/ 4 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna medverka i sjukdomsförebyggande och behandlande arbete enligt omvårdnadsprocessen olika steg, självständigt kommunicera med och bemöta vuxna och äldre personer utifrån ett professionellt förhållningssätt, visa förmåga till samarbete och delta i sjuksköterskans arbete i primärvården. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna reflektera över etiska principer i samband med sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande arbete, reflektera över sorg och sorgeprocesser i samband med livets slut. Kursens innehåll Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete Barns utveckling och tillväxt Sexuell och reproduktiv hälsa Gerontologi Geriatrisk vård Sjuksköterskans anmälningsplikt Verksamhetsförlagd utbildning inom primärvården Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattar i genomsnitt 32 timmar per vecka och kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar. VFU sker med organiserad handledning och färdighetsträning.

32 Bilaga 10 3/ 4 Kursens examination Bedömning av VFU sker individuellt utifrån ett standardiserat formulär. För varje VFU anordnas ett ordinarie verksamhetsförlagt utbildningstillfälle. Student som inte uppnår godkänt resultat vid första examinationen erbjuds ytterligare ett utbildningstillfälle med examination. Antalet verksamhetsförlagda utbildningstillfällen är begränsat till totalt två. Student som underkänts vid två examinationstillfällen ges inte något ytterligare utbildningstillfälle med examination. Student som utan särskilda skäl avbryter sin VFU i förtid, dvs. när 40 procent eller mer av den totala tiden är genomförd, ska bedömas för betyg (godkänd/underkänd) och har därmed förbrukat ett VFU-tillfälle. Student som på grund av bristande kunskaper och/eller färdigheter begår allvarliga misstag på utbildningsenheten får avbryta sin VFU och bedömas för betyg (godkänd/underkänd) i förtid. En individuell plan ska upprättas. Först när bristerna är åtgärdade kan verksamhetsförlagd utbildning åter erbjudas. Teoretiska moment: För varje provmoment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (Biologi A+Kemi A+Fysik A motsvarar Naturkunskap A+B) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet 16/A14)

33 Bilaga 10 Prov/moment för kursen SJSF14, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv 4/ 4 Gäller från V Reproduktiv och sexuell hälsa, 1,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Barns hälsa och ohälsa, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Vuxnas hälsa och ohälsa, 3,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell inlämningsuppgift. Obligatorisk läraktivitet: Seminarium i grupp Äldres hälsa och ohälsa, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen Primärvård, mödra- och barnhälsovård, 7,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell bedömning enligt fastställda kriterier (formulär) i VFU med muntlig genomgång.

34 Bilaga 10 Litteraturlista för SJSF14, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv gällande från och med vårterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. /The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Borgfeldt, C., Åberg, A., Anderberg, E., & Andersson, U.-B. Obstetrik och gynekologi. Lund: Studentlitteratur. Bökberg, C. (Red.). Omvårdnad i primärvården. Lund: Studentlitteratur. Ehrenberg, A., Wallin, L., Edberg, A.-K. (Red.). Omvårdnadens grunder: Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A.-K., & Wijk, H. (Red). Omvårdnadens grunder: Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur. Ekwall, A. (Red.). Äldres hälsa och ohälsa: En introduktion till geriatrisk omvårdnad. Lund: Studentlitteratur Friberg, F., & Öhlén, J. (Red.). Omvårdnadens grunder: Perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur. Hallström, I. & Lindberg, T. (Red.). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber. Holm Ivarsson, B. Sjukdomsförebyggande metoder: Samtal om levnadsvanor i vården. Stockholm: Natur & Kultur. Larsson, M., & Rundgren, Å. Geriatriska sjukdomar. Lund: Studentlitteratur. Lindh, M., & Sahlqvist, L. Säker vård: Att förebygga skador och felbehandlingar inom vård och omsorg. Stockholm: Natur & Kultur.

35 Bilaga 10 2/ 2 Raadu, G. (Red.). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Stockholm: Liber. Werner, M., & Leden, I. Smärta och smärtbehandling. Stockholm: Liber. Övrig litteratur /Additonal Literature Avhandlingar och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / There might also be theses and scientific papers. These are specified in the study guide found on the course page in the learning management system Moodle.

36 Bilaga 11 Medicinska fakulteten SBUP10, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I, 7,5 högskolepoäng Pediatric Health and Ill Health I, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning barnsjukvård, 60 hp, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för barns och ungdomars fysiska, psykiska och socioemotionella utveckling, redogöra för etiologi, diagnos och prevention vid patofysiologiska förändringar hos barn och ungdomar fokuserande allmän pediatrikens område, beskriva och argumentera för barnsjuksköterskans förebyggande och hälsofrämjande arbete inom barnhälsovården utifrån vetenskaplig grund med utgångpunkt i ett person- och familjecentrerat perspektiv, beskriva och diskutera barnsjuksköterskans roll i planering, ledning och samverkan inom barnhälsovården utifrån aktuella lagar, författningar och riktlinjer,

37 Bilaga 11 analysera och diskutera forskningsmetoders vetenskapliga begrepp. 2/ 4 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och värdera hälsorisker hos förskolebarn utifrån teoretiska fall, planera och motivera åtgärder inom barnhälsovården syftande till att främja barns fysiska, psykiska och sociala hälsa, beskriva, och argumentera för tillämpning av, modeller och metoder för hälsofrämjande och förebyggande arbete inom barnhälsovården. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna motivera ett person- och familjecentrerat bemötande och professionellt förhållningssätt av barn och närstående inom barnhälsovården med specifikt fokus på respekt, sociala och kulturella förhållande och jämnställdhet identifiera och reflektera över eget utvecklingsbehov inom barnhälsovårdens område. Kursens innehåll Barnsjuksköterskans profession Person- och familjecentrerad vård Barns och ungdomars normala fysiska, psykiska, kognitiva och socioemotionella utveckling Allmän pediatrik och pediatrisk omvårdnad Hälsofrämjande och förebyggande arbete inklusive hälsoundersökningar inom barnhälsovård Barn som far illa Amning Vaccinationer inom barnhälsovård Barnhälsovårdens verksamhet och organisation Evidensbaserad vård Etiska aspekter Vetenskapliga metoder Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet.

38 Bilaga 11 Kursens examination 3/ 4 För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande

39 Bilaga 11 Prov/moment för kursen SBUP10, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I 4/ 4 Gäller från V Vetenskaplig grund, 1,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med muntlig framställning individuellt och i grupp med individuell bedömning. Obligatorisk läraktivitet: Vetenskaplig metod 1502 Fall inom barnhälsovård, 1,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig inlämningsuppgift Fältstudie inom barnhälsovården, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med individuell färdighetsträning. Obligatorisk läraktivitet: Vaccinationsteknik 1504 Allmän pediatrik, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig salstentamen.

40 Bilaga 11 Litteraturlista för SBUP10, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa I gällande från och med vårterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. / The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Bramhagen, A.-C., & Carlsson, A. (Red.) Hälsofrämjande arbete för barn och ungdomar. Lund: Studentlitteratur. Broberg, A., Granqvist, P., Ivarsson, T., & Risholm Mothander, P. Anknytningsteori: Betydelsen av nära känslomässiga relationer. Stockholm: Natur och Kultur. Christoffersen, S.A. (Red.). Professionsetik. Malmö: Gleerups. Scriven, A. Ewles & Simnett Hälsoarbete. Lund: Studentlitteratur. Granskär, M., & Höglund, B. (Red.). Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur. Hagren, B. Läkemedelsräkning med interaktiva övningsuppgifter. Lund: Studentlitteratur. Hallström, I., Lindberg, T. (Red.). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber. Hanséus, K., Lagercrantz, H., & Lindberg, T. (Red.). Barnmedicin. Lund: Studentlitteratur. Hanséus K., Lagerkrantz, H., & Lindberg T. (Red.). Barnmedicin. Lund: Studentlitteratur.

41 Bilaga 11 2/ 2 Henricson, M. (Red.). Vetenskaplig teori och metod: Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. Hwang, P., & Nilsson, B. Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur och kultur. Knorring, A.-L., von. Psykisk ohälsa hos barn och ungdomar. Lund: Studentlitteratur. Rikshandbok i Barnhälsovård. Sandman, L., & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning & klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Aktuella författningar, kompendier, avhandlingar, referenslitteratur och vetenskapliga artiklar tillkommer. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / Current regulations, compendia, theses, reference literature and scientific papers will be added. These are specified in the study guide found on the course page in the learning management system Moodle.

42 Bilaga 12 Medicinska fakulteten SBUP11, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Health and Ill-Health II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning barnsjukvård, 60 hp, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för barns och ungdomars livsvillkor, hälsa och ohälsa samt diskutera hälsans bestämningsfaktorer ur genus-, köns- och mångfaldsperspektiv, beskriva och argumentera för barnsjuksköterskans förebyggande och hälsofrämjande arbete inom elevhälsan utifrån vetenskaplig grund med utgångpunkt i ett person- och familjecentrerat perspektiv, beskriva och diskutera barnsjuksköterskans roll i planering, ledning och samverkan inom elevhälsan utifrån aktuella lagar, författningar och riktlinjer.

43 Bilaga 12 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och värdera hälsorisker hos skolbarn och ungdomar utifrån teoretiska fall samt upprätta en teoretisk hälsovägledningsplan, planera och motivera åtgärder inom elevhälsan syftande till att främja skolbarns fysiska, psykiska och sociala hälsa, beskriva och argumentera för tillämpning av modeller och metoder för hälsofrämjande och förebyggande arbete inom elevhälsan, självständigt genomföra vetenskaplig informationssökning och värdera dess resultat. 2/ 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna motivera ett person- och familjecentrerat bemötande och professionellt förhållningssätt av skolbarn och närstående inom elevhälsan med specifikt fokus på respekt, sociala och kulturella förhållande och jämnställdhet, identifiera och reflektera över eget utvecklingsbehov inom elevhälsans område. Kursens innehåll Barnsjuksköterskans profession Person- och familjecentrerad vård Barns och ungdomars livsvillkor, hälsa och ohälsa Hälsofrämjande och förebyggande arbete inom elevhälsan Hälsoundersökningar inom elevhälsan Vaccinationer inom elevhälsan Elevhälsans verksamhet och organisation Evidensbaserad vård Etiska aspekter Vetenskapliga metoder Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje provmoment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom

44 Bilaga 12 3/ 4 samma provmoment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektören, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Legitimerad sjuksköterska och sjuksköterskeexamen med minst 180 hp inkluderande ett självständigt arbete om 15 hp eller motsvarande. Kurserna läses i den ordning de ges.

45 Bilaga 12 Prov/moment för kursen SBUP11, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa II 4/ 4 Gäller från V Vetenskaplig ämnesfördjupning, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med muntlig framställning individuellt och i grupp med individuell bedömning. Obligatorisk läraktivitet: Vårdetik 1502 Handlingsplan inom elevhälsa, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med individuell bedömning. Obligatorisk läraktivitet: Fältstudie inom elevhälsa 1503 Fall inom elevhälsa, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med muntlig framställning individuellt och i grupp med individuell bedömning.

46 Bilaga 12 Litteraturlista för SBUP11, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa II gällande från och med vårterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. / The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Berg Kelly, K. Ungdomars hälsa. Lund: Studentlitteratur. Clausson E.K., & Morberg, S. (Red.). Skolsköterskans hälsofrämjande arbete. Lund: Hallström, I., Lindberg, T. (Red.). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber AB. Henricson, M. (Red.). Vetenskaplig teori och metod: Från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. Hanséus K., Lagerkrantz, H., & Lindberg T. (Red.). Barnmedicin. Lund: Studentlitteratur. Hwang, P., & Nilsson, B. Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur och kultur. Klang Söderkvist B. Patientundervisning. Lund: Studentlitteratur. Knorring, A.-L., von. Psykisk ohälsa hos barn och ungdomar. Lund: Studentlitteratur. Leissner, M., & Lundevall-Överby, H. Praktisk handbok för skolläkare och skolsköterskor. Lund: Studentlitteratur. Sandman, L., & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur.

47 Bilaga 12 2/ 2 Scriven, A. Ewles & Simnett Hälsoarbete. Lund: Studentlitteratur. Söderbäck, M. Kommunikation med barn och unga i vården. Stockholm: Liber. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning & klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Aktuella författningar, kompendier, avhandlingar, referenslitteratur och vetenskapliga artiklar tillkommer. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / Current regulations, compendia, theses, reference literature and scientific papers will be added. These are specified in the study guide found on the course page in the learning management system Moodle.

48 Bilaga 13 Medicinska fakulteten VMFA07, Handkirurgi och dess specifika omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Nursing in Hand Surgery, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen är en fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Litteratur på svenska och engelska. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs/er som inte kan klassificeras Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna beskriva grundläggande anatomi samt förklara diagnoser och operationsmetoder inom handkirurgi, identifiera omvårdnadsbehov vid olika handkirurgiska tillstånd, argumentera för hur olika omvårdnadsåtgärder kan stödja/förbättra funktion, aktivitet och delaktighet vid traumatiska handskador och vid handens sjukdomar. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna planera och argumentera för att i teamsamverkan utöva personcentrerad vård vid olika handkirurgiska tillstånd,

49 Bilaga 13 tillämpa metoder för grundläggande klinisk undersökning av hand-handstatus, analysera och utvärdera evidensbaserade omvårdnads- och rehabiliteringsåtgärder vid olika handkirurgiska tillstånd. 2/ 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna identifiera och kritiskt granska aktuell omvårdnadsforskning inom handkirurgi. Kursens innehåll Kursen fokuserar på omvårdnad och omhändertagande av patienter med olika handkirurgiska tillstånd som tvärprofessionellt ämnesområde och på aktuell forskning och utveckling inom området i ett evidensbaserat perspektiv. Handens/armens anatomi Grundläggande klinisk undersökning av hand-handstatus; (känsel, cirkulation, funktion) Översikt av vanliga handkirurgiska tillstånd och skador Anestesimetoder vid operationer Kirurgiska principer vid sjukdomar i handen samt skador som sen-, nerv och kärlskador Omvårdnad vid planerade operationer och akuta skador, frakturkirurgi och mikrokirurgi samt kirurgisk behandling av infektioner Behandling med iglar efter mikrokirurgi Omvårdnadsåtgärder vid olika handkirurgiska tillstånd Grundläggande behandling vid olika handkirurgiska tillstånd HAKIR (handkirurgiskt kvalitetsregister) Rehabilitering efter olika handkirurgiska tillstånd Postoperativ omvårdnad för/hos barn Kursens genomförande Undervisning sker i form av föreläsningar, litteraturgranskning, självstudier och seminarium. Undervisning ska främja aktivt kunskapssökande och kritiskt tänkande. Kursen har en inriktning mot erfarenhetsbaserat lärande. I föreläsningarna som varvas med diskussioner relateras de teoretiska studierna till praktik genom de studerandes egna erfarenheter. Kursens examination För varje provmoment anordnas en ordinarie och tre omexaminationer. För godkänd kurs krävs 75% närvaro, godkänd individuell skriftlig examination, godkänd skriftlig och muntlig examination i grupp (inlämningsuppgifter) samt aktivt deltagande i föreläsningar och seminarier. Vid frånvaro kommer för godkänd kurs utöver fullgjorda kursuppgifter ytterligare inlämningsuppgifter att krävas.

50 Bilaga 13 3/ 4 Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet. Särskild behörighet: Gymnasial yrkesutbildning inom vårdområdet, undersköterska eller motsvarande alternativt legitimerad sjuksköterska eller motsvarande.

51 Bilaga 13 4/ 4 Prov/moment för kursen VMFA07, Handkirurgi och dess specifika omvårdnad Gäller från V Anatomi, handstatus - klinisk diagnostik, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen Handkirurgisk omvårdnad, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Självständig observationsuppgift på hemklinik med skriftlig inlämningsuppgift Patientfall i handkirurgi, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Muntlig gruppredovisning i seminarieform med individuell bedömning.

52 Bilaga 13 Litteraturlista för VMFA07, Handkirurgi och dess specifika omvårdnad gällande från och med vårterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Ekman, I. (Red.). Personcentrering inom hälso- och sjukvård: från filosofi till praktik. Stockholm: Liber. Lindholm, C. Sår. Lund: Studentlitteratur. Lundborg, G., & Björkman, A. Handkirurgi-skador, sjukdomar, diagnostik och behandling. Lund: Studentlitteratur. Annan litteratur kan tillkomma. Other literatur can be added.

53 Bilaga 14 Nämnden för omvårdnadsutbildning Förslag till program och kurser hösten 2016 Program Fart, TV (terminsvecka) Datum VGSSK Sjuksköterskeprogrammet Helfart, dagtid VGRSK Röntgensjuksköterskeprogrammet Helfart, dagtid VABAM Barnmorskeprogrammet Helfart, dagtid VASAN Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning anestesisjukvård Helfart, dagtid VASOP Specialistsjuksköterskeprogram inriktning operationssjukvård Helfart, dagtid VASIN Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård Helfart, dagtid