Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
|
|
- Christer Månsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson Köpenhamn: Johnny Kondrup Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius München: Annegret Heitmann Oslo: Elisabeth Oxfeldt Stockholm: Anders Cullhed, Anders Olsson, Boel Westin Tartu: Daniel Sävborg Uppsala: Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Zürich: Klaus Müller-Wille Åbo: Claes Ahlund Redaktörer: Jon Viklund (uppsatser) och Sigrid Schottenius Cullhed (recensioner) Biträdande redaktör: Niclas Johansson och Camilla Wallin Bergström Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet Bidrag till Samlaren insändes digitalt i ordbehandlingsprogrammet Word till info@svelitt.se. Konsultera skribentinstruktionerna på sällskapets hemsida innan du skickar in. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 15 juni 2019 och för recensioner 1 september Samlaren publiceras även digitalt, varför den som sänder in material till Samlaren därmed anses medge digital publicering. Den digitala utgåvan nås på: samlaren/index.html. Sällskapet avser att kontinuerligt tillgängliggöra även äldre årgångar av tidskriften. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. Svenska Litteratursällskapet PG: Svenska Litteratursällskapets hemsida kan nås via adressen isbn issn Printed in Lithuania by Balto print, Vilnius 2019
3 326 Övriga recensioner och rationell maskulinitet. I ljuset av Nordenstam och Olin-Schellers beskrivning av lättlästa pojkromaner, hade det varit intressant om även Asklund tittat på sina exempel utifrån ett klassperspektiv. Flickskapet har inom både utgivning och forskning tilldragit sig särskild uppmärksamhet under senare decennier. Mia Österlund, vars antologibidrag ger den mest utförliga introduktionen till flicktematiken, beskriver utvecklingen som en postfeministisk flickmaktsvåg (219), med förankring i såväl en individualistisk och kommersiell vurm för girl power som queerteoretiska och postkoloniala perspektiv på feminism och femininitet. Sammantaget ger antologin en rad intresseväckande perspektiv på flickskapet och speglar därmed det vitala fält som flickforskningen har utgjort under tvåtusentalet. Österlund skriver om visionära flickskildringar präglade av ett kreativt lekfullt förhållningssätt till flickskapet. I övrigt behandlas flickskildringen särskilt av Maria Nilson, Lena Kåreland och Åsa Warnqvist. Utifrån bland annat cripteori diskuterar Nilson flickgestalter som på magisk väg genomgår kroppsliga transformationer. Kårelands bidrag handlar om våldsbenägna flickor och Wranqvist studerar serieromaneras flickskildringar. Särskilt intressant finner jag diskussionen om hur traditionellt manliga motståndsstrategier av våld och kriminalitet fungerar inom ramen för flickskildringen. Enligt Kåreland är det först på senare tid som den våldsbenägna flickgestalten har tagit plats inom svensk ungdomslitteratur. Både hon och Wranqvist resonerar kring hur en sådan flicktyp kan uppfattas i relation till ambitionen att vidga flickskapets potentiella innehåll. Warnqvist lyfter risken för maskulinisering, det vill säga att våldsamma flickgestalter kan innebära en avfeminisering av flickan, men framhåller också att figuren även kan innebära ett vidgande av flickskapet (175). Kåreland argumenterar för den senare ståndpunkten. De litterära flickornas våldshandlingar innebär ett ambivalent förhållningssätt till de manliga en manlig femininitet (199). Ett belysande exempel hämtar Kåreland från slutscenen i Jessica Schiefauers Pojkarna, där huvudpersonen Kim en flicka som på magisk väg förvandlas till pojke om nätterna, sparkar ihjäl sin ledsagare inom pojkvärlden efter att ha sett honom våldta en flicka. Våldet utför Kim med sin pojkkropp, för henne förknippad med handlingskraft och styrka, men ilskan som driver handlingen menar Kåreland kommer ur flickskapets erfarenhet: Det är den försmådda flickan som sparkar, en flicka som också är representant för alla utnyttjade och våldtagna flickor. (213) Warnqvists artikel behandlar serieromanen, en genre som både inom ungdoms- och vuxenlitteraturen har haft en rik utgivning de senaste åren. Det samtidsaktuella fångas även tematiskt då Wranqvist undersöker könsöverskridanden och transperspektiv. Att barn- och ungdomslitteratur behandlar transfrågor är nytt, men under de senaste åren har det kommit allt fler titlar. Warnqvist resonerar intressant om hur det är möjligt att identifiera en etableringsfas när företeelser eller identiteter som anses avvika från samhällets normer intar en mer synlig plats inom skönlitteraturen: I denna etableringsfas är syftet ett försök till inkludering och ett vidgande av rådande normer, men trots det är verk där det icke-normativa representeras utan att också problematiseras mycket ovanligt. (178) Warnqvist framhåller dock serieromanens bildberättande som särskilt väl lämpat för att representera transerfarenhet utan ett problematiserande förhållningssätt, och artikeln ger två exempel på sådana skildringar. Sammanfattningsvis utgör Mångkulturell barnoch ungdomslitteratur och Samtida svensk ungdomslitteratur två intressanta och viktiga bidrag till det svenska barn- och ungdomslitteraturfältet. Förutom att fylla luckor i universitetens och högskolornas litteraturkurser, har många av bidragen en direkt relevans för grund- och förskollärare, bibliotekarier, förläggare och andra som arbetar med barns och ungdomars läsning. Förhoppningsvis kommer antologierna att nå även dem. Tuva Haglund Agneta Ney, Bland ormar och drakar. Hjältemyt och manligt ideal i berättartraditioner om Sigurd Fafnesbane. Nordic Academic Press. Lund Sigurd Fafnesbane är kanske den mest berömde hjälten i fornnordisk mytologi och germansk hjältediktning. Historien om hans liv hur han dräper draken Fafner och stjäl hans skatt, förför valkyrian Brynhild, för att sedan gifta sig med Gudrun, innan han till sist blir dräpt av Gudruns bror har med tiden fått stor spridning. Det är främst genom eddadiktningen och Völsunga saga, men också via den europeiska hjältediktningen vi känner Sigurd. Han återfinns även i en mängd ristningar och i medeltida bildkonst.
4 Övriga recensioner 327 Historikern Agneta Ney har i Bland ormar och drakar. Hjältemyt och manligt ideal i berättartraditioner om Sigurd Fafnesbane (2017) undersökt vilka manlighetsideal som traditionen om hjälten Sigurd förmedlar. Syftet är mer precist att belysa berättartraditioner om Sigurd Fafnesbane och hur de uttrycktes i olika kommunikativa kontexter över tid (14). Ney intresserar sig för genre och ideologi och hur Sigurdtraditionen varierar från eddadiktningen och olika sagagenrer till medeltida bildkonst och ikonografi. Hennes huvudkällor är förutom Völsunga saga och Eddukvæði (Eddadikter) också Edda Snorra Sturlusonar (Snorres Edda), Norna-Gests þáttr (Tåten om Norna-Gäst), riddarsagan þiðriks saga af Bern, anglosaxiska Beowulf samt tyska Nibelungenlied. Den ikonografiska Sigurdtradition som ingår i källmaterialet är främst skandinaviska ristningar men också Överhogdalsbonaderna, norska kyrkoportaler och brittiska stenkors. Ney vill undersöka konstruktionen av manlig identitet i Sigurdstraditionen. Den tidigare forskningens bild av en hegemonisk maskulinitet som tillskrivits kungar, kungasöner med flera får henne att vilja studera hur mäns relationer till varandra såg ut och vad de grundade sig på (15). Till avsiktsförklaringen hör också en vilja att problematisera maskuliniteten i förhållande till uppfattningar om det kvinnliga, som rimligen också varierar i olika genrer (15). I kapitel ett, Episkt berättande som källa till myt och manlighet, tar hon avstamp i medeltidslitterär maskulinitetsforskning. Här redogörs för forskning som visat på vikten av manlig vänskap och hur genusrollerna varierar mellan chanson de geste och riddarromaner. Det handlar om generationskonflikter mellan fäder och söner och hur etableringen av arvsordningen påverkade yngre söners vuxenblivande i riddarromanerna. Frågan som Ney ställer sig är om liknande konstruktioner av den manliga individen/identiteten går att se i de källor som berättar om Sigurd Fafnesbane? Vad har Sigurd för tillgångar och politisk makt och hur ser i så fall den makten ut? Ställs den avpolitiserade individen i centrum också i nordiskt episkt berättande? Den studie som sedan följer är indelad i fyra större kapitel: Sigurdsmotiv i vikingatida och medeltida litteratur, Från mytologisk drakdödare till hövisk riddare, Sigurdsmotiv i senvikingatida och medeltida bildkonst och Från kvinnocentrerad eddadikt till manscentrerad ikonografi. Kapitel två behandlar Eddadiktning, Fornaldarsagor, Snorre Sturlassons Edda och fornengelsk och germansk hjältediktning. Ney går igenom de Eddadikter som har Sigurdmotiv, och refererar i sin övergripande presentation av genren till litteraturvetenskapliga forskare, bland andra Lars Lönnroth, Jónas Kristjánsson, Joseph Harris och Daniel Sävborg. Hon ser den sistnämndes tematiska metod (som går ut på att jämföra eddadikterna sinsemellan utifrån stil, teman och struktur) som fruktbar, och hennes genomgång av eddadikterna med Sigurdsmotiv innehåller tydliga presentationer av källtexterna för den läsare som själv vill gå direkt till dem. Ney läser eddadikterna med fokus på sociala band, släktband och den gåvoekonomi eller gåvokultur [som är] förknippad med det rådande mansidealet (37). En av utgångspunkterna för den här boken är att belysa vitala band mellan män i förstatliga samhällen, skriver hon. (51) Sigurds historia presenteras så som den framställs i eddadikterna. I Reginsmál skildras Sigurds ungdomstid och manlighetsprocess, Fáfnismal handlar om Sigurd som drakdödare och Sigurdrífumál en valkyriemonolog, skildrar hur Sigurd möter valkyrian Sigdriva/Brynhild. Hon lär Sigurd runkonst men också läkekonst och hur han ska få mer kunskap om sätt att hantera konflikter och utmaningar samt motstå lockelser av olika slag (46). Sedan diskuteras Fornaldarsagorna, och här är det naturligtvis Völsunga saga som ges mest utrymme. Völsunga saga är inte den äldsta skriftliga källan om Sigurd Fafnesbane, men den utförligaste och mest sammanhängande, och sagan kan delas in i en mytologisk och en hövisk del. (59) Sigurds eventuella historiska förebilder tas upp och även diskussionen om hur muntlig och skriftlig tradition förhåller sig till varandra i sagatraditionen. Persongalleriet i Völsunga saga är till stor del detsamma som i den poetiska eddans hjältediktning, men med vissa skillnader. Ney diskuterar här även hur Sigurd förekommer i Norna-Gests þáttr (Tåten om Norna-Gäst). De versioner av Snorre Sturlassons Edda som finns i handskrifterna Codex Regius och Codex Upsaliensis diskuteras. Med hänvisning till Jenny Jochens forskning påpekas att Snorre ger mindre utrymme åt kvinnorna i Sigurdstraditionen och det noteras även att Snorre i Heimskringla är upptagen av manlig skönhet, särskilt då hår och ögon. I Beowulf är det Sigurds far Sigmund som dödar draken någon Sigurd figurerar överhuvudtaget inte i verket. Den genealogiska länken mel-
5 328 Övriga recensioner lan manliga släkter och hur makten ska ärvas är ett grundläggande tema i Beowulf (73), menar Ney, och diskuterar hur relationen Sigmund/Sigurd/drakdödandet ska tolkas. Också riddarsagan þiðriks saga af Bern präglas av en militär maskulinitet och ett fokus på relationerna mellan kungar och söner, mellan kungar och riddare och mellan riddare och riddare (80). Ney jämför med Völsunga saga och sist i kapitel två tas även tyska Nibelungenlied upp. Vi får ta del av namnlikheter och -skillnader, släktförhållanden samt intertextuella samband mellan de olika versionerna av historien. I nästa kapitel mejslas de övergripande linjerna i analysen fram tydligare det som antyddes i textgenomgången i kapitel två blir nu klarare. Under rubriken Släktskap och identitet diskuteras ättens betydelse. Släktlojalitet och släktkonflikter gavs stort utrymme i såväl den isländska som den medeltida europeiska litteraturen. Ney analyserar släktens betydelse för högättade män, släkten är en viktig utgångspunkt för hjältens status och framgångar. Namnens betydelse och vikten av att bli som sitt namn samt far-son-relationer diskuteras. Vidare redogörs för dispyter om Sigurds hjältestatus i den tidigare forskningen. Här ges exempel på vad som gör Sigurd till en typisk hjälte; han är modig, vacker, givmild, vänlig, vapenskicklig, välformulerad. Han har vassa ögon, en alldeles egen häst, Grane, och ett skarpt svärd som Fafners broder Regin smitt. Hans stora mandomsprov är dödandet av draken, men det är mötet med valkyrian/ den kunskapsförmedlande kvinnan som slutligen gör honom till man. Ney beskriver också vad som händer då Sigurd blir hövisk. I den ikonografiska Sigurdstraditionen på västnordiskt område finns, enligt den norske konsthistorikern Martin Blindheim, fyrtioen tänkbara Sigurdsmotiv från vikinga- och medeltiden som sammanfaller med litterära motiv. De finns främst i Norge och Sverige, men också på Isle of Man, i England, Ryssland och Danmark. Ney utgår från Blindheims översikt och går igenom, presenterar och kommenterar hur Sigurd framställs här. Hon fortsätter med en genomgång av den ikonografiska Sigurdstraditionen på östnordiskt område, som i huvudsak består av Sigurdsristningar i Närke, Uppland, Södermanland och Gästrikland. Ramsundsristningen nära Eskilstuna är den kanske mest berömda. Sigurd förekommer också på Gökstenen, Drävlestenen i Altuna och Stora Ramsjö-stenen i Vittinge. Även i Ockelbo, Årsunda och Österfärnebo återfinns stenar med Sigurdsmotiv. Kapitlet fortsätter med en beskrivning av de gotländska bildstenarna och Ney diskuterar tänkbara Sigurdsmotiv på dessa och om stenarna kan betraktas som en gotländsk version av völsungarnas saga (240). Boken avslutas med en diskussion av berättartraditioner i kontinuitet och förändring. Ney reflekterar över bildkällornas motiv i relation till texterna och kommer in på frågor om ideologi, kulturella koder och underliggande mentaliteter i litteraturen. Hon menar att navet för männens handlande i Völsunga saga är hur kvinnorna agerar. Även eddans hjältediktning menar hon är i själva verket kvinnocentrerad och kunskapscentrerad (256). Dock ser hon en utveckling i hur valkyrian i den höviska delen av sagan flyttas in i jungfrukammaren, och ges en mer beskedlig roll som broderande sällskapsdam. Det är när Sigurd lever vidare i en kristen kontext som motivet blir mer uteslutande manligt. I den kristna kontexten får Sigurd fullt upp med sig själv i ett slags individualiseringsprocess, där han genom iscensättningen av en hövisk kultur och en feodal kärleksdiskurs tillerkänns [ ] en riddares identitet. (270) Boken tecknar alltså en utveckling från ett kollektivistiskt ideal där bröder, fäder och söner utgör ett slags krigarkollektiv i eddadiktningen och Völsunga sagas mytologiska del, till ett mer hierarkiskt och individcentrerat mansideal i de höviska texterna. Ney ser också en utveckling från ett mer kvinnocentrerat berättande till att den höviske Sigurd blir en historia om manlig individuation och mognad. I sin helhet är detta en informativ och detaljrik bok som kartlägger Sigurdsmotivets spridning och variationer över tid och mellan olika litterära texter och konstnärliga kontexter. Det är ett stort och disparat källmaterial som Neys undersökning spänner över. Även om jag i förstone upplever att hennes studie har lite väl mycket av utförlig materialgenomgång över sig, framträder efterhand de centrala linjerna i hennes analys: Utvecklingen från den förkristna manliga kollektivismen och det kvinnocentrerade berättandet till den kristna, höviskt hierarkiske och självcentrerade riddar-sigurd. Möjligen hade diskussionen om Sigurds maskulinitet och de manlighetsideal som hans historia förmedlar kunnat problematiseras och utvecklas än mer; ibland besvaras analysens frågor förhållandevis snabbt genom att svar hittas i tidigare forskning. Här finns en mängd intressanta iakttagelser som på sina håll hade vunnit på att utvecklas. Litteraturvetaren i mig hade ibland önskat lite mer poetiskt
6 Övriga recensioner 329 utbroderade tolkningar, lite mer av kritiskt ifrågasättande diskussion kring det manliga hjälteideal som Sigurd personifierar. Men med tanke på materialets heterogenitet och omfattning förstår jag att det är omöjligt att gå på djupet i alla detaljer, och att det är en avvägning mellan att göra personliga tolkningar kring enskildheter och mejsla fram övergripande linjer i ett stort historiskt material. Det den här boken saknar i animerande litteraturtolkningar kompenserar den för i spännvidd och historisk överblick. Det Ney föresatt sig att göra: att belysa hur berättartraditioner om Sigurd Fafnesbane varierar mellan olika kommunikativa kontexter, gör hon på ett förtjänstfullt vis, och boken väcker tankar om förhållandet mellan form och innehåll och hur ett visst innehåll, eller stoff, förändras och skiftar skepnad beroende på form och framställningskontext. För den lärare som ska undervisa i den norröna litteraturen, samt den läsare som vill fördjupa sig i Sigurdstraditionens spridning i isländsk litteratur, medeltida epik och senvikingatida och medeltida bildkonst, utgör Neys bok utan tvekan en sakkunnig och instruktiv genomgång. Katarina Båth Norrlandslitteratur. Ekokritiska perspektiv. Red. Peter Degerman, Anders E. Johansson & Anders Öhman. Makadam. Göteborg och Stockholm Den som för så där tio-femton år sedan visade intresse för ekokritisk litteraturforskning fick ofta förbryllade, kanske rentav raljanta, kommentarer från sina kolleger. Vad har naturen med litteraturen att göra, annat än som fond för litterära figurers agerande? Hur kan man säga något om världen omkring oss genom att undersöka litterära representationer av den? Litteraturen är väl ett mänskligt, kulturellt och språkligt alster, långt borta och helt avskilt från verklighetens ekosystem? Detta är dilemman som ekokritiken förvisso fortfarande har att hantera, men trots det eller kanske just tack vare ett ökat intresse för sådana frågor har forskningsinriktningen vuxit snabbt i Sverige. Ekokritik är idag en etablerad och produktiv del av forskningen om såväl äldre som nyare litteratur. Detta torde ha både yttre och inre orsaker: yttre i form av en allt större medvetenhet om människans förödande framfart i den materiella världen och därmed hotande miljö- och klimatkris, och inre i form av utvecklingen av teoribildningar som utgår från en kritik mot antropocentrism och andra rådande maktförhållanden, som till exempel posthumanism och kritiska djurstudier. Genom att diskutera etiska förhållningssätt till och fästa fokus på den ickemänskliga naturen djuren, växtligheten, vattnet, vinden och jorden i litteraturen, möjliggörs nya läsningar av gamla texter. Även nya sätt att se på människans, kulturens och litteraturens plats i världen, och potentialen att skriva fram och förhålla sig till också det ickemänskliga, aktualiseras med hjälp av ekokritisk teori. Ett gott exempel på ekokritikens fruktbarhet som utgångspunkt för litteraturforskning är föreliggande antologi, Norrlandslitteratur. Ekokritiska perspektiv. Här är grundförutsättningen, som titeln antyder, den geografiska platsen Norrland. I antologins inledning skriver redaktörerna att litteraturen från Norrland kanske i särskilt hög utsträckning handlar om innebörden i begrepp som natur, i och med att landsdelen ofta har betraktats som vildmark eller som synonym med sina naturtillgångar. Den uttalade förhoppningen är att komplexiteten i de litterära skildringarna av Norrland ska tydliggöras i den ekokritiska läsningen. I tolv artiklar, som är ordnade kronologiskt utifrån ämnen och författarskap, skrivs således en mångfald olika perspektiv på textuella representationer av Norrland fram, med dess natur, djur och människor. Inte bara skönlitterära skildringar behandlas, utan också andra texter som turistreklam, policydokument och film utgör material för läsningar. I de första två bidragen står Pelle Molins texter i fokus. Fanny Lindgren jämför i sin artikel Blickar på Norrland. Vad ser Fredrika Bremer och Pelle Molin? Bremers utifrånblick på det norrländska landskapet och samhället med Molins inifrånblick. Mycket förenar de båda författarnas framställning av Norrland, men skillnaderna som Lindgren frilägger härrör ur deras olika förhållande till platsen. Hon visar också hur utifrånbetraktandet av Norrland reproduceras i nyare texter, som Martina Haags roman Det är något som inte stämmer från 2015 eller TV-serien Midnattssol från I nästa artikel, Björn-Salmons ringdans med döden. Om kulturkritik och gränsöverskridande i en novell av Pelle Molin, gör Anna-Karin Jonasson en läsning av en Molin-novell utifrån den tyske ekokritikern Hubert Zapf, som synliggör bland annat hur Molin problematiserar gränser som den mellan människa och djur. I litteraturhistorieskrivningen har Pelle Molin, enligt Jonasson, ofta lite nedsättande kall-
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Bland ormar och drakar
Bland ormar och drakar Hjältemyt och manligt ideal i berättartraditioner om Sigurd Fafnesbane Agneta Ney Nordic Academic Press nordic academic press Innehåll Förord 10 Inledning 11 Med rötter i folkvandringstidens
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
HISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 138 2017 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Kopplingar till kursplaner för grundskolan
Kopplingar till kursplaner, Riddersholm Bilaga 9:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret Sverigetema v. 45 v. 6
Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret 10-11 Sverigetema v. 45 v. 6 När vi planerat arbetet har vi utgått från: Mål att sträva mot i läroplanen Skolan skall sträva efter att eleven: utveckla
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt
Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
för samtalen och diskussionerna framåt
Kopplingar till kursplaner, Björnö Bilaga 10:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Introduktionsvecka. Om kursen
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 135 2014 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Broskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)
Ramkursplan 2013-06-24 ALL 2013/742 Fastställd av generaldirektör Greger Bååth den 24 juni 2013 Framtagen av Carin Lindgren, Malin Johansson och Helena Foss Ahldén Ramkursplan i teckenspråk som modersmål
Datum Birgittaskolans vuxenutbildning
1 (1) Datum Birgittaskolans vuxenutbildning 2017-02-06 Svenska 2, 100 poäng Kurskod: SVESVE02 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola INTERKULTURALITET PÅ SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA Begreppet interkulturalitet är inte värdemässigt neutralt utan har vuxit fram i en specifik intellektuell,
Extra material till punkt 1
Punkt 1 Muntlig framställning med fokus på mottagaranpassning. Faktorer som gör en muntlig presentation intressant och övertygande. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som stöd för muntlig framställning.
Svenska. Ämnets syfte
Svenska SVE Svenska Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin
Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande
Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande 24.11-08 Kursen startar 17 november 2008 i sal F 331, Stockholms universitet (Se schema) Forskarskolekursen Flerspråkig utveckling,
Svenska som andraspråk
Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare
Kopplingar till kursplaner för grundskolan
Kopplingar till kursplanen, Gålö Bilaga 12:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats
Välkommen till Svenska 2
Välkommen till Svenska 2 Kursens innehåll (den korta versionen): Den korta versionen: 100 poäng Vårterminen Onsdagar och torsdagar Områden: Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden De litterära epokerna
Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation
Betyg i gymnasieskolan En översiktlig presentation Skolverkets ambitioner kopplat till vidare studier Kreativitet och entreprenörskap Tvärvetenskap Argumentation Kritiskt tänkande Läsa längre texter på
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Syfte och mål med kursen
Arbetsområde: Världskrigens tid åk 9 Under vecka 34-40 kommer vi att arbeta med Världskrigens tid. Genom att ha kunskap om vår historia skapar vi förståelse om det samhälle vi lever i idag. Första och
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Svenska 2. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 2 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning av utredande och argumenterande slag i och inför grupp. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle.
MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Kursplan i svenska för kompletterande undervisning för svenska elever i utlandet
Kursplan i svenska för kompletterande undervisning för svenska elever i utlandet Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:124) om kursplan i svenska för kompletterande undervisning för svenska elever i utlandet.
MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte
MODERSMÅL FINSKA 1 Sverigefinnar, judar, tornedalingar och romer är nationella minoriteter med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk finska, jiddisch, meänkieli och romani chib är officiella nationella
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 136 2015 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden
TEMA BALDER Arbetslag 5-6
TEMA BALDER Arbetslag 5-6 Pedagogisk planering Övergripande mål för TEMA BALDER Samverka för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande. Skapa trygghet för elever i skolmiljön Stärka
LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll
LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll Individer och gemenskaper Immigration till Sverige förr och nu. Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven - undersöker och förstår samhälleliga samband
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,
3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 3 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen ska också tydliggöra den studerandes ansvar under utbildningen, olika funktioner
Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).
Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019). I detta dokument synliggörs föreslagna likheter och skillnader mellan kursplanerna.
Bilaga 8. Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav Dnr 2008:741
Bilaga 8 Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav 2010-03-22 Dnr 2008:741 Skolverkets förslag till kursplan i samiska i sameskolan Samiska Samerna är vårt lands enda urfolk och samiskan
Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11
Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden har allt du behöver för att arbeta med svenskämnet enligt Lgr 11. Genrekoden utgår ifrån den nya kursplanens syn på att det i all kommunikation
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 137 2016 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
STÖDMATERIAL Kunskaper som understiger vitsordet åtta
1 SVENSKA OCH LITTERATUR Stödmaterial till bedömningskriterierna för vitsordet 8 i slutbedömningen i svenska och litteratur Mål för undervisningen Innehåll Föremål för bedömningen i läroämnet Att kommunicera
kvalitetsgranskning, publicering och spridning av vetenskapliga böcker Maja Pelling och Lena Larsson Linnéuniversitetet
kvalitetsgranskning, publicering och spridning av vetenskapliga böcker Maja Pelling och Lena Larsson Linnéuniversitetet 2018-10-23 The picture can't be displayed. Vad gör Kriterium? Värnar den vetenskapliga
Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan HISTORIA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar sitt historiemedvetande genom kunskaper om det förflutna, förmåga att använda
Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier.
2012-12-06 19:12 Sida 1 (av 11) ESS i svenska, Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Kapitel Läsa för att lära Kapitel Uppslagsboken Kapitel Uppslagsboken
SVENSKA 3.17 SVENSKA
ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och
LPP Vad hände då? Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?
LPP Vad hände då? Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? Arbetsblad på Onedrive jan 30 14:41 1 Varför läser vi om vad som hände
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform
Introduktionsvecka Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform Kursens syfte är att ge en introduktion till ämnet litterär gestaltning och till utbildningen. Kursen
Organisationskultur. Organisationskulturer och kommunikation. Kultur (Schein 1985) företagskultur. Teori Z (Ouchi 1981)
Organisationskultur Organisationskulturer och kommunikation Jacobsen och Thorsvik kap. 4 & 8 Wahl kap 6 Medel för att förbättra resultat Förebild: Japanska företag Betonar Samarbete Medverkan Kommunikation
Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.
SVENSKT TECKENSPRÅK Ett välutvecklat teckenspråk är av betydelse för dövas och hörselskadades lärande i och utanför skolan. När språket utvecklas ökar förmågan att reflektera över, förstå, värdera och
VE%26courseCode%3DSVESVE01%26tos%3Dvuxgy&sv.url=12.b173ee dd0b8100d#anc hor_svesve01
Svenska 1, 100 poäng Kurskod: SVESVE01 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller för de olika betygen. Läs om detta på Skolverkets webbplats:
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Ur läroplanens kapitel 1: Eleverna kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.
Pedagogisk planering i svenska Säkert har du hört talas om Törnrosa och Askungen; kanske läste dina föräldrar de här eller andra sagor för dig när du var barn. Sagor har fascinerat människor i alla tider
Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter
1 Under rubriken Kunskapskrav kommer det så småningom finnas en inledande text. Den ska ge en övergripande beskrivning av hur kunskapsprogressionen ser ut genom årskurserna och mellan de olika betygsstegen.
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå Åsa Jonsén asa.jonsen@gu.se Seminarieuppgift Uppgiften till idag: sammanfatta en innehållsrik akademisk text med 300 ord. Hur läser och sammanfattar man
Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!
Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt! Lena-Pia Carlström Hagman Högskolan Kristianstad har som mål att bli nationellt erkänd för sin pedagogiska utveckling. Skriftserien
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Del ur Lgr 11: kursplan i modersmål i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i modersmål i grundskolan 3.7 Modersmål Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver
Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.