Handlingsplan för arbete med de handikappolitiska. Handlingsplan
|
|
- Helen Andersson
- för 4 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 (10) Handlingsplan Bakgrund För att genomföra den nationella planen 1 för handikappolitiken beslutade riksdagen att ge vissa myndigheter ett särskilt ansvar inom sin respektive samhällssektor. Skolverket är sektorsmyndighet och har på uppdrag av regeringen utarbetat en handlingsplan som svarar mot de etappmål varje sektorsmyndighet ålades att redovisa. Handlingsplanen har tillkommit i dialog med andra myndigheter och med handikapprörelsen. Handlingsplanen för arbete inom skolsektorn angav sammantaget tio åtaganden. Planen reviderades med anledning av myndigheternas förändrade ansvar i och med delningen av Skolverket år Skolverket har förutom det övergripande sektorsansvaret också ett ansvar för planens åtaganden som redovisas nedan. Sektorsansvaret innebär, enligt myndighetens instruktion 3, att Skolverket inom ramen för sitt ansvar ska vara samlande, stödjande och pådrivande i förhållande till andra berörda parter. I Skolverkets regleringsbrev, med början budgetåret 2003, har vissa av handlingsplanens åtaganden ytterligare tydliggjorts: Inom ramen för Skolverkets sektorsansvar inom handikappolitiken skall Skolverket redovisa erfarenheter och slutsatser kring villkoren för funktionshindrades utbildning 4. Inledningsvis framgick också av beslutet att ansvaret för återrapporteringen låg på Verksamhetsgren Utbildningsinspektion. I senare regleringsbrev 5 har uppdraget en delvis annan utformning: Skolverket skall inom ramen för myndighetens sektorsansvar för handikappfrågor med anknytning till dess samlade verksamhetsområde, för varje verksamhetsområde i den samlade bedömningen redovisa erfarenheter och slutsatser kring villkoren för funktionshindrades utbildning. Ansvaret knyts här till den återrapportering som redovisas i form av en samlad bedömning senast den 1 november årligen (Lägesbedömningen). I regleringsbrevet för år 2007 finns inga motsvarande krav på rapportering i frågan. 1 Från patient till medborgare (Proposition 1999/2000:79) 2 Beslutad av Skolverket den 30 augusti 2002 (Dnr 2002:1884) 3 Förordning med instruktion för Statens skolverk (SFS 2002:1160, senaste ändring 2006:147) 4 Regeringsbeslut U2002/4735/DK sid. 7 5 Från och med Regeringsbeslut för budgetåret 2004 U2003/4789/DK sid. 8
2 2 (10) Situationen år 2007 Handlingsplanens åtaganden Handlingsplanen inrymmer såväl en redogörelse för hur handikappolitikens centrala frågor kan överföras till centrala frågor för utbildningspolitiken som en lista med uppfordrande åtaganden. De senare är efter revideringen, som nämndes inledningsvis, uppdelade på tre myndigheter varav Skolverkets åtaganden presenteras nedan inramade som de formulerats i planen. Respektive åtagande kommenteras i tur och ordning. Till de åtaganden som inte är genomförda beskrivs hur Skolverket avser att agera i fortsättningen. I handlingsplanen används benämningen åtgärd och insatser. Skolverkets åtgärd - Skolverket ska i kraven på kommunerna vid deras kvalitetsredovisning av skolväsendet fr.o.m. år 2004 införa att situationen för barn unga och vuxna med funktionshinder 6 redovisas. Skolverket har 2006 givit ut Allmänna råd och kommentarer till stöd för upprättandet av de kvalitetsredovisningar som enligt förordning 1997:702 ska upprättas på både kommunal nivå och verksamhetsnivå. I dessa råd anges bl.a. att situationen för barn och elever med funktionshinder bör redovisas. Det åtagande som angivits i handlingsplanen har därmed genomförts. I det fortsatta genomförandet av handlingsplanen bör arbetet inriktas på att: följa upp hur de allmänna råden hanteras och fungerar i nämnda avseende Det kan ske genom riktade uppföljnings- eller utvärderingsinsatser och/eller regelbundet i samband med Skolverkets utbildningsinspektion. Skolverkets insatser Insats Skolverket ska granska hur rätten till skolgång efterlevs generellt med specifik redovisning för funktionshindrade. 6 Det bör tilläggas att sedan handlingsplanen utarbetades har Socialstyrelsens terminologiråd, den 10 oktober 2007, beslutat revidera termerna handikapp och funktionshinder. Se
3 3 (10) En systematisk granskning av rätten till skolgång har inte redovisats, än mindre en särredovisning för elever med funktionshinder. Skolverket har valt att utifrån sin granskning beskriva skolförhållanden för elever i behov av särskilt stöd, vilka inte är desamma som elever med funktionshinder, även om många elever med funktionshinder också är i behov av särskilt stöd. I andra fall kan huvudmannens åtgärder för en generell anpassning av skolmiljön innebära att elever med funktionshinder inte blir i behov av särskilt stöd. Granskningen har inte heller givits en sådan prägel att resultaten kan sammanfattas i en nationell helhetsbild. I Utbildningsinspektionens årliga sammanställningar redovisas bl.a. att elever i behov av särskilt stöd inte alltid ges de resurser de bör få. Däremot framgår det inte hur vanligt detta är. Svårigheten att dra slutsatser av överblickande karaktär ur sammanställningarna framstår än tydligare då inspektionen kritiserar en kommun för avsaknad av rutiner för skolpliktsbevakning med tillägget att det finns anledning för flera kommuner att se över sin hantering av skolpliktbevakningen. Även om det av sammanställningen framkommer att sexton kommuner bör stärka denna bevakning ger inte underlaget information om hur omfattande bristen är, om elever faktiskt faller mellan stolarna eller om det på ett systematiskt sätt drabbar elever med funktionsnedsättningar. Genom inspektionen av särskolan har på förekommen anledning påpekats vikten av att eleverna i gymnasiesärskolan erbjuds den undervisning de har rätt till. I hur stor omfattning denna rätt inte tillgodoses framgår dock inte klart. Slutsatsen blir att de uppgifter som inspektionen i nuläget redovisar inte är tillräckliga för att täcka Insats 1. Ett skäl till nämnda svårigheter är att Utbildningsinspektionens inkluderande synsätt är svårt att förena med ett särskiljande av elever med funktionsnedsättningar. Tillsynsenheten utgår i sin granskning från inkommande anmälningar till Skolverket. Sammanställningar av dessa ger signaler om missförhållanden, men kräver kompletterande undersökningar för att bidra till de generaliserbara redovisningar som kan förväntas av Insats 1. Under 2006 har enheten för Analys och samordning i samverkan med Tillsynsenheten sammanställt ett urval av inkomna anmälningsärenden kring elever med vissa funktionsnedsättningar. Ett flertal av dessa som lett till Skolverkets kritik rör brister i rätten till utbildning. Inom ramen för sektorsuppdraget har en fördjupad studie av situationen för elever med funktionsnedsättningar i Stockholms kommun genomförts 7. Studien visar på svårigheterna att på ett nationellt plan sammanställa uppgifter om elever med funktionshinder. Vissa av de grova kategorier som prövas är inte möjliga att tillämpa på verksamhetsnivån vilket medför att exempelvis en nationell datainsamling kommer att brista i reliabilitet. Av studien framkommer dock bl.a. att det förekommer att elever skolkar eller är hemmasittare och att för den senare gruppen är signalerna 7 En PM, Kategorisering av elever med funktionshinder i Skolverkets arbete, där studiens resultat ingår finns på Skolverkets hemsida.
4 4 (10) sannolikt särskilt allvarliga. Skolproblematiken kan troligen kopplas till vissa funktionsnedsättningar. Avdelningen för Utbildningsfrågor har år 2007 initierat en granskning av rätten till utbildning där frågan kommer att belysas ytterligare. Det fortsatta genomförandet av Insats 1 kräver bl.a. följande: Utbildningsinpektionen genomför en tematisk granskning av skolornas och huvudmännens insatser för anpassning och stöd till elever med funktionsnedsättningar. Den nationella statistiken utvidgas till att omfatta beslut om anpassad studiegång. Skolverket redovisar, i den nämnda granskningen av rätten till utbildning, om och i så fall hur elevers uteblivna skolgång kan kopplas till skolans svårigheter att möta elever med vissa funktionsnedsättningar. Tiden för Insats 1 förlängs till Insats Skolverket ska granska tillgänglighet, jämlikhet i villkor och delaktighet för barn, unga och vuxna med funktionshinder i skolsektorn. Även denna insats förutsätter i hög grad att elever med funktionsnedsättningar kan särskiljas. I syfte att undersöka situationer och överväganden som har betydelse för tillgängligheten i bred bemärkelse har Göteborgs universitet på Skolverkets uppdrag genomfört en undersökning 8. Studien visar bl.a. att begreppet funktionshinder tolkas mycket olika i skolan och att skillnaderna mellan skolors förmåga att skapa tillgänglighet är mer beroende av skolkulturen på skolan än av skillnader i kommunstrategier. Den visar också på en systemkonflikt då det finns en ofta uttalad föreställning om att det är möjligt att ge alla elever det stöd som fordras för att klara för grundskoleutbildningen samtidigt som betygssystemet tillåter att elever, trots stödinsatser, p.g.a. funktionsnedsättningar inte når betyget godkänd. Avdelningen för utbildningsfrågor har påbörjat undersökningar enligt regeringsbeslut den 31 augusti rörande kartläggning av diskriminering där funktionshinder anges som en tänkbar diskrimineringsgrund. I en av dessa delar genomförs en 8 På andras villkor, Beställningsnummer 06:946 9 Uppdraget finns också som angivet i särskild ordning nr 14, regleringsbrev för Skolverket, budgetåret 2007.
5 5 (10) inventering av den fysiska tillgängligheten till grund- och gymnasieskolor 10. Denna undersökning blir ett viktigt bidrag för att genomföra insats 2. Inom ramen för Skolverkets uppdrag med att utveckla det nationella provsystemet utreds hur proven bättre kan anpassas för elever med funktionsnedsättningar. Skolverket samverkar här bl.a. med både SIT och SPM 11. Frågan om hur proven kan utformas liksom hur provsituationen kan anpassas för att alla elever ska ges likvärdiga förutsättningar i genomförandet har också diskuterats bl.a. i samråd med handikapprörelsen. Flera andra undersökningar och forskning kring tillgänglighet till och delaktighet i skolverksamheten har genomförts eller pågår 12. Vissa resultat av dessa bör kunna utnyttjas för att komplettera granskningen. Skolverket bistår därtill SPM i en undersökning om skillnader i resultat mellan elever i specialskolan och elever med dövhet/hörselskada i grundskolan. För att genomföra insats 2 vidtas följande åtgärder: Den nationella statistiken utvidgas till att omfatta beslut om särskild undervisningsgrupp och bidrar därmed med underlag för inspektionen och/eller fördjupade analyser. Skolverket förbereder en undersökning kring skolsituationen för elever med en specifik funktionsnedsättning, exempelvis Aspergers syndrom. Tiden för Insats 2 utsträcks t.o.m Insats Skolverket ska sammanställa en kunskapsöversikt och redogöra för befintlig kunskap genom inventering av Skolverkets rapporter och projekt som berör funktionshinder, handikapp eller särskilt stöd samt andra adekvata rapporter och utredningar. 10 Regeringsuppdrag med redovisning den 1 oktober Specialpedagogiska Institutet respektive Specialskolemyndigheten 12 Förbundet unga RBU:are i samarbete med bl.a. Stockholms universitet undersöker situationen för elever med röreslehinder i grundskolan. Lärarhögskolan på uppdrag av Specialpedagogiska institutet har lämnat en rapport, Mot en inkluderande skola (Eva Heimdahl-Mattsson). SISUS genomför en utredning av orsakerna bakom ett eventuellt minskande elevunderlag för den Rh-anpassade gymnasieutbildningen. Lärarutbildningen vid Malmö högskola har publicerat en avhandling,..och den ljusnande framtid.. om några ungdomars bild av sin tid vid riksgymnasium (Lena Lang). Specialpedagogiska institutet har redovisat en kunskapsgenomgång rörande regionala SIS-grupper.
6 6 (10) I och med publiceringen av rapporten Handikapp i skolan skolans möte med funktionshinder från folkskolan till nutid 13, år 2005 är denna insats genomförd. Insats Skolverket ska initiera och i samverkan med övriga aktörer inom skolsektorn inventera centrala arbetsområden för arbetet. I de diskussioner som förts med bl.a. SIT och MSU 14 har tillgänglighet till utbildning och inkludering ansetts vara gemensamma centrala arbetsområden. Skolverket bedömer att dessa områden särskilt bör uppmärksammas i myndigheternas arbete och betonar detta i de ovan redovisade insatserna. Skolmyndigheternas arbete för att bidra till en ökad tillgänglighet samt för att utveckla förutsättningarna för, och stödet till inkluderande processer i skolverksamheten bör diskuteras under Ett delmål är att föra dessa centrala arbetsområden vidare i den nya myndighetsstruktur som fastställs under Insats Skolverket ska identifiera sektorsövergripande frågor tillsammans med de andra sektorsmyndigheterna, t.ex. arbetsmiljöfrågor. Skolverket har tagit del av undersökningar om skolans arbetsmiljö och diskuterat med flera aktörer utanför skolsektorn om dessa. Särskilt har frågorna rört den psykosociala arbetsmiljön. I flera fall har också samarbetet resulterat i rapporter. Många myndigheter och aktörer är och har varit engagerade i området. (Av bilaga 1 framgår exempel på sådana aktörer.) Skolverket har under flera år haft ett regelbundet utbyte med Arbetsmiljöverket och upprättat en överenskommelse om samverkan. Myndigheterna samverkar kring utbildningsinspektionen, publicerar en gemensam websida och har tillsammans genomfört utbildningsinsatser för elevskyddsombud. Vidare deltar Skolverket i vissa verksamheter där bl.a. också AV deltar: 13 Skolverkets rapport Myndigheten för skolutveckling
7 7 (10) - Erfa-gruppen, för erfarenhetsutbyte (leddes av Arbetslivsinstitutet, men ansvaret för sammankallande cirkulerar sedan 2007.) - en samarbetsgruppgrupp, som leds av Arbetsmiljöverket, där också vissa andra myndigheter, Sveriges Kommuner och landsting, fackliga organisationer och elevorganisationer deltar - Europeiska Arbetsmiljöveckan, årligen v. 43 med olika teman, som leds från Bilbao - Arbetsmiljöverkets nätverk för inspektörer Som ovan nämnts genomför Skolverket en inventering av den fysiska tillgängligheten till lokaler i grund- och gymnasieskolan. Uppdraget ska redovisas senast den 1 oktober 2008 och i genomförandet ska Skolverket samverka med Handisam och samråda med Arbetsmiljöverket, Boverket, Handikappombudsmannen och SIT. I inledningsfasen av genomförandet har framkommit oklarheter om var ansvaret för tillsyn av skolans fysiska tillgänglighet finns. Frågan är väsentlig när det gäller förutsättningar för lika tillgång till utbildning för elever med funktionshinder. Samtidigt är det tydligt att flera aktörer visat ett stort intresse för att undersöka skolans psykosociala miljö. Skolverket avser i samband med redovisningen av inventeringen den 1 oktober att begära ett tydliggörande av tillsynsansvaret för skolans fysiska tillgänglighet. SIT:s och MSU:s insatser, Handlingsplanens Insats 4, respektive 7, 8 respektive 9 Skolverkets delning i mars 2003 medförde att dessa insatser av utvecklingskaraktär övertogs av andra skolmyndigheter. Med undantag för nr 9 som Myndigheten för Skolutveckling ansvarar för är det Specialpedagogiska Institutet som genomför insatserna. Skolverket har 2006 genomfört en konferens med bl.a. regionchefer från SIT och kontaktperson från Skolutvecklingsmyndigheten i syfte att bl.a. diskutera dessa uppdrag. En återkommande avstämning av handlingsplanens insatser sker också mellan myndigheternas kontaktpersoner. Sektorsansvaret innebär förutom att diskutera genomförandet av handlingsplanen med berörda myndigheter också att upprätthålla en dialog med handikapprörelsen och att medverka till Handisams samordnande insatser. För dialogen med handikapporganisationerna genomförs ett samrådsförfarande med sammanträden två till tre gånger per år, där aktuella frågor på skolområdet behandlas. För att tillgodose Handisams behov av underlag redovisas sammanställningar och därutöver genomförs regelbundna sektorssammanträden vid genomsnittligt fyra tillfällen årligen.
8 8 (10) Insats Specialpedagogiska institutet ska redogöra för vilka kunskaper som finns inom institutet genom en intern inventering av befintlig kunskap om barn, unga och vuxna med funktionshinder inom skolsektorn. Insats Specialpedagogiska institutet ska identifiera framgångsfaktorer för ökad delaktighet och jämlikhet i villkor för personer med funktionshinder i skolsektorn. Detta ska ske i samverkan med elever med funktionshinder. Insats Specialpedagogiska institutet ska erbjuda kommunerna stöd i arbetet med attityd och bemötandefrågor i samverkan med andra aktörer inom sektorn. Specialpedagogiska institutets verksamhet utgörs till huvuddelen av rådgivning utifrån det specialpedagogiska stöd som skolhuvudmän och skolor efterfrågar. Utgångspunkten är de behov av stöd och anpassningar som enskilda elever med funktionsnedsättningar kan uppvisa. SIT bidrar genom både forskning och egna analyser inom de nämnda områdena till att kunskaperna utvecklas om hur stöd bör utformas. Insats Myndigheten för Skolutveckling ska erbjuda kommunerna stöd i deras arbete genom att ta fram ett stödmaterial och erbjuda kompetensutveckling. Denna insats har knutits till de allmänna råd för kvalitetsredovisning som Skolverket utarbetat under 2006.
9 9 (10) Sammanfattning Skolverket har genomfört vissa av de åtaganden som angivits i handlingsplanen, men saknar systematiserade underlag för att kunna redovisa hur rätten till skolgång tillgodoses och hur det är med tillgängligheten, jämlikheten i villkor och delaktigheten för elever med funktionshinder. Nästa steg i handlingsplanens genomförande innebär att 2007 ska: användningen av de allmänna råden för kvalitetsredovisning i den del som särskilt avser situationen för elever med funktionshinder följas upp. den nationella statistiken omfatta beslut om anpassad studiegång och beslut om särskild undervisningsgrupp ska: utbildningsinpektionen genomföra en tematisk granskning av skolornas och huvudmännens insatser för anpassning och stöd till elever med funktionshinder. Skolverket redovisa en kartläggning av hur rätten till utbildning efterlevs samt om detta kan kopplas till skolors svårigheter att möta elever med vissa funktionsnedsättningar. Skolverket initiera en undersökning kring skolsituationen för elever med en specifik funktionsnedsättning, exempelvis Aspergers syndrom. Tillgänglighet till utbildning som utgår från principen om inkludering är centrala arbetsområden för skolmyndigheterna. Under 2007 ska: skolmyndigheternas arbete för att bidra till en ökad tillgänglighet samt att utveckla förutsättningarna för delaktighet diskuteras. Ett delmål är att föra dessa centrala arbetsområden vidare i den nya myndighetsstrukturen. Det råder vissa oklarheter om hur statens ansvar för tillsynen av skolmiljön i det offentliga skolväsendet är fördelat. Därför ska Skolverket under 2008: redovisa en inventering av den fysiska tillgängligheten till lokaler i grundoch gymnasieskolan och i samband med detta begära ett tydliggörande av tillsynsansvaret för skolans fysiska tillgänglighet.
10 10 (10) Bilaga 1 Aktörer som ur skilda perspektiv har engagerat sig i skolans arbetsmiljö. Arbetslivsinstitutet har undersökt skolans arbetsmiljö i ett brett perspektiv (både lärares och elevers miljö har studerats) men särskilt syntes ett preventivt intresse. Institutets miljöinriktade enkät har från mitten av 2007 övertagits av utbildningsvetenskapliga institutionen vid Göteborgs Universitet. Arbetsmiljöverket (AV) har genomfört studier av arbetsmiljön i skolan. Både den psykosociala som t.ex. innefattar frågor om mobbning och den mer fysiska arbetsmiljön, t.ex. bullerfrågan har lyfts fram, se bl.a. och rapporten Samverkan mellan myndigheter kring elevens arbetsmiljö år 2005, ett projektarbete mellan AV, Skolverket, SIT och Landstingets region Skåne. Barnombudsmannen lyfter ofta fram varnande exempel från skolans vardag, särskilt i fråga om mobbning och utanförskap. BO bevakar skolmiljön framförallt ur Barnkonventionens synvinkel, se bl.a. Boverket ansvarar bl.a. för att ta fram föreskrifter om lokaler, se t.ex. men myndigheten tillhandahåller också verktyg som lokaldeklarationer, bl.a. kopplade till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling som utdelas av Myndigheten för Skolutveckling. Folkhälsoinstitutet ger bl.a. stöd åt skolors hälsopreventiva arbete aspx Handikappombudsmannen har bl.a. undersökt tillgänglighet i skolan för elever med rörelsehinder och astma/allergi. Handisam (myndigheten för handikappolitisk samordning) är bl.a. samverkanspart i Skolverket tillgänglighetsundersökning som redovisas den1 oktober Socialstyrelsen har bl.a. granskat skolhälsovården ur ett patientsäkerhetsperspektiv. Myndigheten är ansvarig för tillsyn av skolhälsovården och lägger även en miljöaspekt i frågan, se och rapporten Ansvar för samverkan (Socialstyrelsen och SIT i samverkan) Ungdomsstyrelsen ger bl.a. stöd för kommuner som önskar undersöka skolklimat genom webundersökningar.
Redogörelse över insatser och uppföljningar under strategiperioden
Redogörelse över insatser och uppföljningar under strategiperioden 2011-2016 Inriktningsmål 1 Nedan följer en redogörelse i tabellform över insatser eller uppföljningar under inriktningsmål 1 och delmålen
Läs merRapport om det särskilda ansvaret som sektorsmyndighet inom handikappolitiken
Socialdepartementet 103 33 Stockholm Missiv 1 (1) Dnr 2008:03519 om det särskilda ansvaret som sektorsmyndighet inom handikappolitiken Skolverket överlämnar härmed rapporten om uppdraget inom det särskilda
Läs merKvalitet Sidan 2
v Kvalitet 1999 99-06-10 10.43 Sidan 2 Kvalitetsgranskningen av den svenska skolan fortsätter under 1999. I år granskas även förskoleklassen och fritidshemmet. I vissa kommuner kombineras kvalitetsgranskningen
Läs merÖkad likvärdighet för elever med funktionshinder (SOU 2007:87)
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (5) 2008-04-01 Handläggare: Agneta Palmqvist Telefon: 08-508 33 006 Till Utbildningsnämnden 2008 04 17 Ökad likvärdighet för elever
Läs merSektorsansvaret på webben
Datum 2008-11-05 Diarienummer 2008/0190 Sektorsansvaret på webben Handisam, Myndigheten för handikappolitisk samordning, 2008 Titel: Sektorsansvaret på webben Handisam Serie B 2008:1 (diarienummer 2008/0190)
Läs merSaknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera SOU 2016:94 Saknad! Utredningens uppdrag: Kartlägga långvarig och ofta förekommande frånvaro, ogiltig+giltig Analysera orsakerna Föreslå förbättrat arbete
Läs merKommittédirektiv. Kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar. Dir. 2013:29
Kommittédirektiv Kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar Dir. 2013:29 Beslut vid regeringssammanträde den 28 februari 2013 Sammanfattning En särskild utredare ska i egenskap
Läs merTematisk analys över rätten till stöd
Publiceringsår 2016 Tematisk analys över rätten till stöd Erfarenheter efter regelbunden tillsyn och anmälningsärenden första halvåret 2016 www.skolinspektionen.se Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm,
Läs merSkolsituationen för elever med funktionsnedsättning
Sammanfattning Skolsituationen för elever med funktionsnedsättning i gymnasieskolan 3 Sammanfattning Skolinspektionens kvalitetsgranskning av skolsituationen för elever med funktionsnedsättning i gymnasieskolan
Läs merUtbildningsinspektion i den fristående grundskolan Friskolan i Kärna i Kungälvs kommun
Inspektionsrapport från Skolverket 2006:127 Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Friskolan i Kärna i Kungälvs kommun Bes lut S kolrapport Beslut Mona Hurtig Skol AB Solskiftegatan 4 442 53
Läs merRedovisning av det särskilda ansvaret som sektorsmyndighet inom handikappområdet
REDOVISNING 2009-03-31 Dnr KUR 2008/6116 Redovisning av det särskilda ansvaret som sektorsmyndighet inom handikappområdet Uppdraget Genom regeringsbeslut (S2008/8697/ST) fick Kulturrådet den 23 oktober
Läs merHandikappolitiskt program
STYRDOKUMENT Beteckning 1(5) Godkänd/ansvarig Kommunfullmäktige Handikappolitiskt program Bakgrund Kramfors kommuns handikappolitiska program utgår från FN:s standardregler, Agenda 22 och Nationella handlingsplanen
Läs merTid för undervisning lärares arbete med stöd, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet)
Lagrådsremiss Tid för undervisning lärares arbete med stöd, särskilt stöd och åtgärdsprogram Regeringen överlämnar denna remiss till Lagrådet. Stockholm den 13 februari 2014 Jan Björklund Eva Lenberg (Utbildningsdepartementet)
Läs merBeslut. Skolinspektionen. Beslut. efter kvalitetsgranskning av Dammfriskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Malmö kommun
Skolinspektionen Beslut Malmö kommun 2018-02-05 malmostad@malmo.se Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Dammfriskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Malmö kommun Inledning
Läs merAtt främja närvaro för alla elevers rätt till utbildning
Att främja närvaro för alla elevers rätt till utbildning Alla barn och ungdomar har skolan som gemensam arbetsplats Eleverna är skyldiga att delta i utbildningen om de inte har giltiga skäl att utebli.
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om utbildning för nyanlända elever
Bilaga 2015-11-04 1 (5) Dnr 2015:00597 Konsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om utbildning för nyanlända elever Innehållet i konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244)
Läs merKramfors kommuns handikappolitiska program
Kramfors kommuns handikappolitiska program Antaget av kommunfullmäktige 2007-10-29 Foto Anders Eliasson Fotots ägare Kramfors turism Innehållsförteckning Bakgrund sidan 3 FN:s standardregler och agenda
Läs merInledande synpunkter. Tel
1 2009-10-21 Vår referens: Annika Åkerberg Tel. 070-745 37 38 Socialdepartementet 103 33 Stockholm Remissvar gällande delbetänkande av Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige Främja, Skydda, Övervaka
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:4718 Göteborgs kommun orgryteharlanda@orgryteharlanda.goteborg.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Grundsärskolan Örgryte-Härlanda i Göteborgs kommun Box 2320, 403 15 Göteborg 2(10)
Läs merSkolinspektion i XXX kommun
Skolinspektion i XXX kommun Organisation Insynsråd ÖD, AC, EC Generaldirektör BEO ÖKN Kärnverksamhet Inspektionsavdelningar Huvudkontor Göteborg Anmälningsärenden Inspektion 1 Inspektion 2 Inspektion 3
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2016:26 Göteborgs kommun angered@angered.goteborg.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Tretjärnsskolan i Göteborgs kommun 2 (9) Tillsyn i Tretjärnsskolan har genomfört tillsyn av Göteborgs
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:7992 Kils kommun kommun@kil.se Beslut för fritidshem efter tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun 2(11) Tillsyn av skolformen fritidshem i Kils kommun har genomfört tillsyn av Kils
Läs merUppdrag att genomföra ett utvecklingsarbete för tidiga och samordnade insatser för barn och unga
Regeringsbeslut I:2 2017-03-16 U2017/01236/GV Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Socialstyrelsen 106 30 Stockholm Uppdrag att genomföra ett utvecklingsarbete för tidiga och samordnade
Läs merKvalitetsprogram för elevhälsoarbetet
Bilaga 1 Dnr 13-401/6081 Sida 1 (7) 2013-09-10 Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet Utgångspunkter, mål och uppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Dnr 44-2015:9569 Aprendere Skolor AB Org.nr. 556455-9523 Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Min skola Östermalm belägen i Stockholms kommun 2 (8) Tillsyn i Min skola Östermalm har genomfört tillsyn
Läs merPå intranätet sök Grundskoleavdelningen, styr- och stöddokument samt på
1 Giltig frånvaro En elevs frånvaro är giltig om eleven är sjuk eller har ett liknande tillstånd som innebär att eleven inte kan delta i utbildningen i skolan. En elev har också giltig frånvaro när eleven
Läs merKommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015
Kommittédirektiv Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan Dir. 2015:36 Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska göra en översyn av de
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning med instruktion för Specialpedagogiska skolmyndigheten; SFS 2008:390 Utkom från trycket den 11 juni 2008 utfärdad den 29 maj 2008. Regeringen föreskriver följande.
Läs merUtbildningsinspektion i Stockholms hotell- och restaurangskola
Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Stockholms hotell och restaurangskola Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Stockholms hotell- och restaurangskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2014:8682 Åmåls kommun bam.utbildning@amal.se Beslut för fritidshem efter tillsyn i Åmåls kommun Box 2320, 403 15 Göteborg 2(10) Tillsyn av fritidshemsverksamheten i Åmåls kommun har genomfört tillsyn
Läs merBeslut. Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering
t 6N v Skolinspektionen Stockholms kommun kontaktcenter@stockholm.se 2017-05-17 Efter kvalitetsgranskning av huvudmannens klagomålshantering vid Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23 069, 104 35 Stockholm.
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 44-2016:11135 Heldagsskolan rullen AB Org.nr. 556611-1430 Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Heldagsskolan Rullen grundsär belägen i Solna kommun 2 (7) Dnr 44-2016:11135 Tillsyn i Heldagsskolan
Läs merRapport 2007:2 R. Likabehandling. ett regeringsuppdrag
Rapport 2007:2 R Likabehandling ett regeringsuppdrag Högskoleverket Luntmakargatan 13 Box 7851, 103 99 Stockholm tfn 08-563 085 00 fax 08-563 085 50 e-post hsv@hsv.se www.hsv.se Likabehandling ett regeringsuppdrag
Läs merSkolbeslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola
Beslut Tillsyn i Utsikten Dals-Eds gymnasieskola 2010-04-15 1 (15) Dnr 43-2009:3994 Rektorn vid Utsikten Dals-Eds gymnasieskola Nössemarksvägen 10 668 31 Ed Skolbeslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola
Läs merKommittédirektiv. Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. Dir. 2010:47. Beslut vid regeringssammanträde den 22 april 2010
Kommittédirektiv Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp Dir. 2010:47 Beslut vid regeringssammanträde den 22 april 2010 Sammanfattning En särskild utredare ska, med utgångspunkt
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Bollnäs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kilafors skola F 9 i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (8) Skolinspektionens beslut
Läs merAttentions Skolplattform
Attentions Skolplattform INNEHÅLL En skola för alla hur når vi dit?...5 1. Kunskap, kompetens och bemötande...7 2. Tillgänglighet och anpassningar...7 3. Samverkan...9 4. Inkludering, delaktighet och inflytande...9
Läs merLäsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti
Promemoria 2017-08-16 Utbildningsdepartementet Läsa, skriva, räkna en åtgärdsgaranti För att alla elever ska få det stöd de behöver för att lära sig läsa, skriva och räkna föreslår regeringen att en åtgärdsgaranti
Läs merBeslut för gymnasieutbildning
Dnr 43-2014:8497 Storfors kommun storfors.kommun@storfors.se Beslut för gymnasieutbildning efter tillsyn i Storfors kommun 2(12) Tillsyn i Storfors kommun har genomfört tillsyn av Storfors kommun under
Läs merKommittédirektiv. Översyn av styrningen inom. funktionshinderspolitiken 2017:133. Dir. Beslut vid regeringssammanträde den 21 december 2017
Kommittédirektiv Översyn av styrningen inom Dir. funktionshinderspolitiken 2017:133 Beslut vid regeringssammanträde den 21 december 2017 Sammanfattning En särskild utredare ska se över styrningen inom
Läs merBeslut för grundskola
r Beslut Dnr 44-2015:4063 Villberga Familjecenter Aktiebolag Org.nr. 556571-6650 Beslut för grundskola efter tillsyn i Bergtallens skola belägen i Enköpings kommun 2 (10) Tillsyn i Bergtallens skola har
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merBeslut för fristående grundskola med fritidshem
Floda Friskoleförening Rektorn vid Floda friskola karinb@flodafriskola.se för fristående grundskola med fritidshem efter tillsyn av Floda friskola i Katrineholms kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03
Läs merKommunens insyn i fristående skolor
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TILLHANDAHÅLLARAVDEL NINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 13-450/229 SID 1 (5) 2013-02-07 Handläggare: Christer Blomkvist Telefon: 08-508 33 689 Till Utbildningsnämnden 2012-02-07 Förvaltningens
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2016:4784 Säffle kommun kommun@saffle.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Tingvallaskolan S i Säffle kommun 2 (9) Tillsyn i Tingvallaskolan S har genomfört tillsyn av Säffle kommun under
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
fink Beslut Stockholm Lära Aktiebolag Org.nr. 556724-0659 Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Dialogskolan belägen i Stockholms kommun 2(10) Uppföljning av tillsyn
Läs merBeslut för fritidshem
Beslut Sverigefinska skolan i Göteborg- Göteborgin Ruotsinsuomalainen Koulu ekonomisk förening Org.nr. 716444-9725 Beslut för fritidshem efter tillsyn av Sverigefinska skolan i Göteborg- Göteborgin Ruotsinsuomalainen
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Tidaholms kommun. Beslut. Tidaholms kommun.
Dnr 43-2014:8572 Tidaholms kommun tidaholms.kommun@tidaholm.se Beslut för förskola efter tillsyn i Tidaholms kommun 13eslut 2 (10) Tillsyn av förskolan i Tidaholms kommun har genomfört tillsyn av förskolan
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till utredningen om flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp (U 2010:04) Dir.
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till utredningen om flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp (U 2010:04) Dir. 2010:137 Beslut vid regeringssammanträde den 22 december 2010 Utvidgning
Läs merSkolbeslut för Grundskola
Beslut Moheda- och Vegbyskolan Banérsgatan 15 342 61 Moheda 2010-06-08 Dnr 43-2009:4033 Skolbeslut för Grundskola efter tillsyn av Moheda- och Vegbyskolan i Alvesta kommun Skolbeslut Tillsyn i Moheda-
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av Spånga grundskolas arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Stockholms kommun. Beslut
Beslut Stockholms kommun registrator.utbildning@stockholm.se 2018-02-02 Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Spånga grundskolas arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Stockholms
Läs merLokal elevstödagenda Rindö Skola
2017-08-22 Lokal elevstödagenda Rindö Skola 2017-2018 Vår lokala elevstödsagenda följer Vaxholms Stad Elevstödsagenda och ska ses om ett komplement till denna. Agendan beskriver Rindö Skolas lokala arbete
Läs merBeslut för gymnasieskola
Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB Org.nr. 556608-1740 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB Tillsyn av Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB Beslut
Läs merSkolbeslut för grundskola
Beslut Tillsyn i Sorgenfriskolan 2010-10-13 Dnr 43-2009:3755 Skolbeslut för grundskola efter tillsyn av Sorgenfriskolan i stadsdel Södra Innerstaden i Malmö kommun Beslut Tillsyn i Sorgenfriskolan 2010-10-13
Läs merBeslut för grundskola
Skolinspektionen IQRA Utbildning AB Org.nr. 556930-9825 Beslut för grundskola efter tillsyn i IQRA Skolan belägen i Västerås kommun Förstagångstillsyn av IQRA Skolan Skolinspektionen har genomfört förstagångstillsyn
Läs merSammanfattning. Bilaga
Bilaga Myndigheten för specialpedagogik Skolmyndighetsutredningen (U 2007:03) har haft i uppdrag att föreslå en ny statlig myndighetsstruktur för skolväsendet m.m. Utredningen ska enligt sina direktiv
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:564 Södertälje kommun Beslut för grundsärskola efter prioriterad tillsyn i Fornbackaskolan belägen i Södertälje kommun 2 (11) Tillsyn i Fornbackaskolan har genomfört tillsyn av Södertälje kommun
Läs merYttrande över "Barns och ungas läsning ett ansvar för hela samhället" (SOU 2018:57)
Box 27215, 102 53 Stockholm Besök: Borgvägen 1 5 Tel: 08 519 264 00 kulturradet@kulturradet.se www.kulturradet.se Sid 1 (6) Yttrande över "Barns och ungas läsning ett ansvar för hela samhället" (SOU 2018:57)
Läs merPolicy för ökad delaktighet för personer med funktionsnedsättning. Antagen i Kommunfullmäktige 2009-11-11
Policy för ökad delaktighet för personer med funktionsnedsättning Antagen i Kommunfullmäktige 2009-11-11 SVEDALA KOMMUN 2(5) Begreppsförklaring Socialstyrelsens terminologiråd har tagit beslut om revidering
Läs merBeslut för fritidshem
AcadeMedia fria grundskolor AB Org.nr. 556932-0699 Beslut för fritidshem efter tillsyn av AcadeMedia fria grundskolor AB 2 (9) Tillsyn av AcadeMedia fria grundskolor AB har genomfört tillsyn av AcadeMedia
Läs merBeslut för fritidshem
en Beslut Pysslingen förskolor och skolor AB Org.nr. 556035-4309 Beslut för fritidshem efter tillsyn av Pysslingen förskolor och skolor AB , Beslut 2 (9) Tillsyn av Pysslingen förskolor och skolor AB har
Läs merBeslut för grundskola
Dnr 44-2015:9775 Centrina utbildning Aktiebolag Org.nr. 556757-2234 info@centrina.se Beslut för grundskola efter tillsyn i Centrina Kviberg belägen i Göteborgs kommun 2 (7) Dnr 44-2015:9775 Tillsyn i Centrina
Läs merBeslut för grundsärskola
Skolinspektionen Bergshyddan AB Org.nr. 556551-0392 för grundsärskola efter tillsyn i Solhagaskolan (tidigare Hyddans skola) belägen i Jönköpings kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merVälkomna! & Tack för att vi fick komma hit!
Välkomna! & Tack för att vi fick komma hit! Pelle Skoglund, utvecklingsledare Jan Danielsson & Maude Wildow, rådgivare Specialpedagogiska skolmyndigheten & fristående skolhuvudmän NU RESER VI! 2010-09-27
Läs merKvalitetsprogram för elevhälsa inklusive specialpedagogisk verksamhet
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (6) 2010-03-01 Bilaga 1 Kvalitetsprogram för elevhälsa inklusive specialpedagogisk verksamhet Utgångspunkter, mål och uppdrag Alla barn och ungdomar skall, oberoende av kön,
Läs merBeslut för gymnasiesärskola
Dnr 43-2016:4785 Säffle kommun kommun@saffle.se Beslut för gymnasiesärskola efter tillsyn i Herrgårdsgymnasiet C i Säffle kommun 2 (9) Tillsyn i Herrgårdsgymnasiet C har genomfört tillsyn av Säffle kommun
Läs merKommittédirektiv. Översyn av grundskolans mål- och uppföljningssystem m.m. Dir. 2006:19. Beslut vid regeringssammanträde den 9 februari 2006
Kommittédirektiv Översyn av grundskolans mål- och uppföljningssystem m.m. Dir. 2006:19 Beslut vid regeringssammanträde den 9 februari 2006 Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare skall se över
Läs merElevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd
Juridisk vägledning Reviderad maj 2015 Mer om Elevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd Alla elever ska ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt. Vissa elever
Läs merEn likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt
En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning.
Läs merBeslut för grundskola
Vilhelmina kommun Rektorn vid Latikberg skola för grundskola efter tillsyn av Latikberg skola i Vilhelmina kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Telefon: 08-586 080
Läs merSkolbeslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola
Skolbeslut Till Rektorn för Eksjö Gymnasieskola och Eksjö kommun 2010-06-02 Dnr 43-2010:83 Skolbeslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola efter tillsyn i Gymnasieskolan i Eksjö kommun Skolbeslut Tillsyn
Läs merKvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser
Bilaga 2 Dnr 1.3.2-9645/2016 Sida 1 (7) 2016-11-29 Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser Sida 2 (7) Innehållsförteckning Kvalitetssystem för elevhälsans specialpedagogiska insatser...
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 44-2015:3917 Habiliteket Aktiebolag Org.nr. 556484-2416 Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Habilitekets friskola särskola belägen i Täby kommun 2 (10) Tillsyn i Habilitekets friskola särskola
Läs merBeslut för fritidshem
Älvdalens kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Älvdalens kommun 2 (7) Tillsyn i Älvdalens kommun har genomfört tillsyn av Älvdalens kommun 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merBeslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Jensen Gymnasium i Göteborg. Beslut. Skolinspektionen 2011-06-14
Beslut Jensen College Education AB jakob.ladenstedt@jenseneducation.se lars.salbratt@jensengymnasium.se Beslut efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Jensen Gymnasium i Göteborg Tillsyn av den
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2016:4458 Älvkarleby kommun Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Rotskärsskolan belägen i Älvkarleby kommun 2 (7) Tillsyn i Rotskärsskolan har genomfört tillsyn av Älvkarleby kommun under vårterminen
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:524 Nacka kommun Beslut för grundsärskola efter prioriterad tillsyn i Eklidens skola belägen i Nacka kommun 2 (9) Tillsyn i Eklidens skola har genomfört tillsyn av Nacka kommun under våren
Läs merBeslut. efter kvalitetsgranskning av Kyrkbacksskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Ljusnarsbergs kommun. Beslut
Beslut Ljusnarsbergs kommun kommun@ljusnarsberg.se 2018-04-13 Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Kyrkbacksskolans arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Ljusnarsbergs kommun
Läs merBeslut för fritidshem
n Beslut Dnr 43-2014:8428 Skinnskattebergs konunun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Skinnskattebergs kommun 2(12) Tillsyn i Skinnskattebergs kommun har genomfört tillsyn av Skimiskattebergs kommun
Läs merBeslut för gymnasieskola
Beslut 2012-09-19 Dnr 43-2011:5456 Stockholms kommun registrator.utbildning@stockholm.se Rektorn vid Globala gymnasiet pernilla.ericols@stockholm.se Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av Globala gymnasiet
Läs merStruktur för uppföljning av den handikappolitiska utvecklingen
Struktur för uppföljning av den handikappolitiska utvecklingen Återrapportering regleringsbrev budgetåret 2007 Handisam, Myndigheten för handikappolitisksamordning, 2007 Titel: Struktur för uppföljning
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 44-2015:5390 Grantomta Montessoristiftelse Org.nr. 814000-9518 Beslut för fritidshem efter tillsyn av Grantomta Montessoristiftelse 2 (9) Tillsyn av Grantomta Montessoristiftelse har genomfört tillsyn
Läs merBeslut. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av Påarps skola arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Helsingborgs kommun.
Skolinspektionen Beslut kontaktcenter@helsingborg.se 2018-02-27 Dnr 400-2016:11437 Beslut efter kvalitetsgranskning av Påarps skola arbete vid elevers övergångar till årskurs 7 i Helsingborgs kommun Skolinspektionen
Läs merSkolbeslut för gymnasieskola
Beslut Bruksgymnasiet Gymnasievägen 1 747 40 Gimo 2011-03-30 Dnr 43-2010:5173 Skolbeslut för gymnasieskola efter tillsyn av Bruksgymnasiet i Östhammars kommun 2011-03-30 Skolbeslut Tillsyn i Bruksgymnasiet
Läs merVästbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå
Västbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå Inledning Dessa riktlinjer är en bilaga till Gemensamma riktlinjer för kommunerna och regionen i Västra Götaland om samverkan avseende barn och
Läs merRegelbunden tillsyn 2012
1 (15) Regelbunden tillsyn 2012 Innehållsförteckning 2 (15) Sammanfattning... 3 Inledning... 3 När du tolkar statistiken tänk på följande:... 4 Resultat för grundskolan nästan alla grundskolor har brister...
Läs merHANDIKAPPOLITISKT PROGRAM FÖR LEKEBERGS KOMMUN
Förslag antaget av kommunstyrelsens handikappråd 2009-05-28 Rev. KS-AU 2009-10-05 211 Rev. Kommunfullmäktige 2009-11-26 100 Revidering av HANDIKAPPOLITISKT PROGRAM FÖR LEKEBERGS KOMMUN 1 Bakgrund Kommunfullmäktige
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Samordnare för unga som varken arbetar eller studerar (U 2015:06) Dir. 2016:82
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till Samordnare för unga som varken arbetar eller studerar (U 2015:06) Dir. 2016:82 Beslut vid regeringssammanträde den 6 oktober 2016 Utvidgning av uppdraget Regeringen
Läs merSaknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera (SOU 2016:94)
YTTRANDE Vårt ärendenr: 17/00942 2017-05-12 Utbildningssektionen Åsa Ernestam Utbildningsdepartementet 10333 STOCKHOLM Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera (SOU 2016:94) Sammanfattning Sveriges
Läs merBeslut för grundsärskola
Bilaga 1 Rättviks kortirnun barn.utbildning@rattvik.se Beslut för grundsärskola efter prioriterad tillsyn i Rättviks grundsärskola belägen i Rättviks kommun 2 (5) Tillsyn i Rättviks grundsärskola har genomfört
Läs merUtredningen om inrättandet av ett skolforskningsinstitut (U 2014:02)
Utredningen om inrättandet av ett skolforskningsinstitut (U 2014:02) Delrapport lämnad den 13 maj 2014 Uppdrag Institutet ska inrättas fr.o.m. 1 januari 2015 systematiskt väga samman och sprida forskningsresultat
Läs merSkolverkets arbete kring matematik
OH-mallen Skolverkets arbete kring matematik - normering, uppföljning och utveckling - Region Sundsvall, 21-22 september 2009 Anders Palm anders.palm@skolverket.se www.skolverket.se/matematik Inledning
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Nord malings kommun. Beslut. Nordmalings kommun
Dnr 43-2014:8216 Nordmalings kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Nord malings kommun Box 3177 903 04 Umeå 2(10) Tillsyn i Nordmalings kommun har genomfört tillsyn av Nordmalings kommun under våren
Läs merBeslut för gymnasieskola
Beslut 2013-01-18 Mikael Elias Gymnasium AB carina.hall@academedia.se Rektorn vid Mikael Elias Teoretiska Gymnasium i Stockholm helen.forsberg@teoretiska.se Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av den
Läs merNyheter på skolområdet - nationellt
Nyheter på skolområdet - nationellt Maj 2008 www.skolutveckling.se Förändringar som aviserats inom skolområdet Ny myndighetsstruktur och förstärkt inspektion Ny betygsskala och nya betygskriterier Nya
Läs merAlla har rätt till undervisning- en likvärdig skola!
Alla har rätt till undervisning- en likvärdig skola! Kerstin Isaksson Specialpedagog Centralt Skolstöd, Örebro kommun ansvarig för kommungemensamma skolplaceringar 019-21 67 61 kerstin.isaksson@ Syftet
Läs merBeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a
Beskut Dnr 44-2015:4210 Backatorps skolkooperativ ekonomisk förening Org.nr. 716445-1366 BeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a efter bastillsyn Bauatorpsskolan belägen i Göteborgs ko mun. 'iåbx 2320,
Läs merSkolbeslut för grundskola
Skolbeslut Rektorn vid Klagshamnsskolan och Strandskolan Limhamn-Bunkeflo stadsdelsfullmäktige Tillsyn i Klagshamnsskolan/Strandskolan 2010-07-01 1 (4) Dnr 43-2009:3755 Skolbeslut för grundskola efter
Läs mer